2014教师资格证真题

2015年上半年四川省小学教师资格证：教师职业道德试题

本卷共分为1大题50小题，作答时间为180分钟，总分100分，60分及格。

一、单项选择题（共50题，每题2分。每题的备选项中，只有一个最符合题意）

1.经常看到主语在句子的开头，因而认为主语就是句子开端部位的那个词，这属于。

A：理性概括

B：感性概括

C：形象直观

D：言语直观

2.研究表明，遗忘进程是不均衡的，表现为。

A：时快时慢

B：不快不慢

C：先慢后快

D：先快后慢

3.智力落后儿童通常是指智商低于的儿童。

A：80

B：70

C：60

D：50

4.顿悟说是以下哪位心理学家提出的?

A：杜威

B：苛勒

C：西蒙

D：桑代克

5.态度改变的先决条件是。

A：社会风气

B：认知失调

C：态度定势

D：道德认识水平

6.人与人之间的差异主要体现在。A：性格差异

B：气质差异

C：能力差异

D：兴趣差异

7.大人的态度，表现出对权威的绝对尊敬和顺从，按皮亚杰的理论，这处于道德发展水平

的。A：自我中心阶段

B：权威阶段

C：可逆性阶段

D：公正阶段

8.群体的主要功能表现为。

A：生产性与维持性

B：社会助长与社会阻抑

C：竞争与合作

D：从众与服从

9.掌握知识，系统地论述并解决问题而激发的学习需要，按照奥苏伯尔的说法属于。

A：附属内驱力

B：认知内驱力

C：自我提高内驱力

D：归属内驱力

10.美国教育心理学之父是。

A：高尔顿

B：加涅

C：华生

D：桑代克

11.个体遵守纪律的心理发展历程中的遵从集体阶段是。

A：0-6岁

B：6—9岁

C：9—16岁

D：16岁一成年

12.基于某种特定的标准，评价学生对与教学密切关联的具体知识和技能的掌握程度的评价

方式称为。A：常模参照评价

B：正式评价

C：标准参照评价

D：非正式评价

13.一个学习材料中间的项目比两端的项目学得慢，记得差，这支持了哪种遗忘的理论?

A：痕迹衰退说

B：干扰说

C：动机说

D：抑制说

14.教育心理学的实验研究应该对学生产生积极影响，避免对学生的身心发展造成伤害。教

育心理学研究应该遵循的这种原则被称为原则。A：客观性

第 1 页 共 16 页 2014年下半年教师资格证考试

《小学综合素质》试题及答案

目录

2014年下半年教师资格考试《小学综合素质》真题及答案 ................................. 2

2014年下半年教师资格考试《小学综合素质》真题 ....................................... 2

一、单项选择题(在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，错选、多选或未选均无分。本大题共29小题，每小题2分，共58分) ...................................................................................................................... 2

二、材料分析题(本大题共3小题，每小题14分，共42分)

.................. 10

三、写作题(本大题共50分) ........................................................................ 12

2014年下半年教师资格考试《小学综合素质》真题答案 ............................. 12

一、单项选择题 ............................................................................................. 12

二、材料分析题(答案要点) .......................................................................... 14

三、写作题(写作思路) .................................................................................. 15

2014年教师资格证考试教育知识与能力考试真题及试题答案

1.在人类历史上最早专门论述是教育问题的著作是（）

A.《学记》

B.《论语》

C.《论演说家的教育》

D.《理想国》

【参考答案】A

【答案解析】我国战国时期出现的教育文献《礼记?学记》是世界上最早的一部专门论述教育问题的著作。

2.高一（2）班班主任王老师在班主任教育教学过程中，从来不采取“一刀切”的办法，因为他深刻的认识到人的身心发展具有（）

A.阶段性

B.连续性

C.差异性

D.顺序性

【参考答案】C

【答案解析】人的发展具有一定的阶段性即在一定年龄阶段，人的生理与心理两方面就会出现某些典型的、本质的特征，即年龄特征。由于年轻一代在不同年龄阶段具有不同的身心发展

特点，因此教育工作必须从学生的实际出发，针对不同年龄阶段的学生，提出不同的具体任务，要区别对待，不能搞“一刀切”。

3.教育可以“简化”文化，吸取其基本内容，教育可以“净化文化”，消除其不良因素，这体现了教育对文化具有（）

A.选择功能

B.发展功能

C.传递功能

D.保护功能

【参考答案】A

【答案解析】教育可以对文化进行“简化”并消除不良因素而非全盘接受，体现了教育对文化的选择功能。

4.在教育目的价值取向上，存在的两个典型对立的理论主张是（）

A.个人本位论和社会本位论

B.国家本位论与社会本位论

C.全面发展论与个性发展论

D.国家本位论与个人本位论

【参考答案】A

【答案解析】在教育目的的价值取向上，存

在的两个典型的理论主张是个人本位论和社会本位论。

5.马克思主义认为，实现人的全面发展的根本途径是（）

A.教育与生产劳动相结合

B.知识分子与工人农民相结合

C.普通教育与职业教育相结合

D.学校教育与社会教育相结合

【参考答案】A

教育学部分

一、选择题：本大题共13个小题；每小题2分；共26分。在每小题给出的四个选项中；只有一项是符合题目要求的。把所选项前的字母填在题后的括号内。

1．中国历史上最早专门论述教育问题的文献是（）

A．《论语》B．《大学》C．《学记》D．《中庸》

2．教育科学体系中的基础学科是（）

A．教育经济学B．教育学C．心理学D．学校管理学

3．决定教育性质的根本因素是（）

A．社会生产力B．政治经济制度C．上层建筑D．科学技术

4．“近朱者赤；近墨者黑”；这句话反映了下列哪种因素对人的发展的影响？（）

A．环境B．遗传C．教育D．社会活动

5．课的类型一般分为两大类；即（）

A．讲授课和练习课B．讲授课和复习课C．讲授课和实验课D．单一课和综合课

6．《学记》上说：“不陵节而施”；这句话体现了（）

A．循序渐进的教学原则B．启发性教学原则C．因材施教的教学原则D．巩固性教学原则

7．教师的表率作用主要体现在（）

A．言行一致B．衣着整洁C．举止端庄D．谈吐文雅

8．德育是指教育者培养受教育者（）

A．政治立场和观点的教育B．政治思想品质的教育C．共产主义道德品质教育D．品德的教育

9．教师自觉利用环境和自身的教育因素对学生进行熏陶和感染的德育方法是（）

A．指导自我教育法B．榜样示范法C．实际锻炼法D．陶冶教育法

10．课外校外教育与课内教育的共同之处在于；它们都是（）

A．受教学计划和教学大纲规范的B．有目的、有计划、有组织进行的

C．师生共同参与的D．学生自愿选择的

11．马克思主义观点认为；培养全面发展的人的唯一方法是（）

A．脑力劳动与体力劳动相结合B．城市与农村相结合

C．知识分子与工人农民相结合D．教育与生产劳动相结合

12．学生年龄特征中所指的两个方面是（）

A．认识和情感的特征B．情感和意志的特征C．气质和性格的特征D．生理和心理的特征

13．中国实行的第一个现代学制被称为是（）

A．壬寅学制B．癸卯学制C．壬子癸丑学制D．壬戌学制