鲁教版七年级(五四学制)英语下册教案：Unit1 Section

SectionA 课文重难点讲解

1. Where did you go on vacation？你去哪里度假了？

【解析】go on vacation意为“去度假”，其中vacation是名词，意为“假期；休假”。例： I’m going on vacation tomorrow. 明天我要去度假了。

【拓展】on vacation在度假；take a vacation at/in 在……度假

（注意：holiday，vacation都是指工作日以外的休息时间，但不包括周末或仅仅一天的休息日；holiday多用于英式英语；vacation多用于美式英语。

2. … go with anyone? ……和别人去的吗？

【解析】anyone 复合不定代词，相当于anybody。anyone用于肯定句时，意为“任何人”；用于否定句或疑问句时，意为“有人”。anyone作主语时，谓语动词用单数形式。例：Is anyone listening to me? 有人在听我说吗？

【拓展】someone（=somebody）复合不定代词，意为“某人；有人”，常用语肯定句中。

【真题链接】—Can you cook eggs with tomatoes?

—Yes, of course. _____ can do it, because it is easy, I think.（湖北孝感）

A. Anyone B. Someone C. No one D. None of us

【解析】A。作答本题时可用联系上下文法。根据答语的后半句because it is easy“因为这很简单”可知，回答者认为“西红柿炒鸡蛋”这道菜“任何人”都会做，故选A。

【方法点拨】此方法多用于两个以上句子或对话形式命题的题目。作答前透彻理解句意，然后联系上下文，捕捉隐含信息，进而找出正确答案。

3. Long time no see.好久不见。

鸡西市第十六中学英语(学科)教案20 17 年 月

日

课题 Unit1 SectionB3（3a-Self Check） 备课人 郭庆婷

教

学

目

标 知识目标 掌握下列生词: dress up; take sb.’s place, army, do a good job

能力目标 复习to不定式做宾语的用法。掌握后面跟不定式结构做宾语的

动词。

情感目标 每个人都有自己的爱好，要了解个体的差异性，了解自己的爱

好，尊重别人的爱好。

教学重点 能运用所学的知识及提示来阅读相关影视片的简介，并能完成相关任务。

教学难点 Do some exercises

主要教法 Practice

教学媒体 Exam paper

教 学 过 程

Ⅰ. Revision

Review the main phrases learned yesterday.

(1) 想起 __________

(2) 例如________

(3) 发行；出版 _________________

(4) 在二十世纪三十年代 ______________

Ⅱ. Lead-in

Ask some questions about Mulan. Let the Ss think and answer the questions:

“Do you like cartoons? Do you know Mulan? Can you say anything about it?”

Ss discuss the questions and answer the questions.

Ⅲ. New words

Ⅳ. Reading

1. Read the article about Mulan. Fill in the blanks in the movie review. Use the words in the box to

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Unit1

教

学

目

标 知识目标 sitcom, news, soap, educational, plan, hope, find out,

能力目标 ① What do you want to watch?

② What do you think of talk shows?

情感目标 学会谈论流行文化，了解各类电视和电视节目的名称和自己的

喜欢。

教学重点 学习掌握各类电视和电视节目的名称。

教学难点 掌握动词不定式结构做动词的宾语

主要教法 Teaching, Talking & Listening

教学媒体 Recorder & Screen

教 学 过 程

Ⅰ. Lead-in

学生们根据图片提示学习各类电视节目并且练习运用What do you think of…?

Ⅱ. New words

Learn the names of the TV shows.

Ⅲ. Game

1. 引导学生们看1a中的图片，根据提示依次说出每一部TV Show的名称。

2. 让学生们看图片及1a中的词汇，将图片与正确的词汇相连。

Ⅳ. Listening

1. T: Tell Ss to read the shows in the box. Make sure they know the meaning of the shows.

2. Play the recording for the Ss to listen and number the shows1-4.

Ⅴ. Pair work

1. Let Ss look at the pictures in the box. Then explain the meaning of each expression to the

Ss.

Ⅵ. Listening

Work on 2a: 1. Read the shows in the box of 2a. Tell Ss to remember the information.

鸡西市第十六中学英语(学科)教案20 17年 月

日

课题 Unit6 SectionB1（1a-2e） 备课人 郭庆婷

教

学

目

标 知识目标 能掌握以下单词：travel, agent, expert, keep…to oneself,

themselves, teenage

能力目标 ─What do you think I should do? Can you give some advice?

─I think I should go to college.

情感目标 学习因果关系的表达和做出合理的建议。谈论自己的感受，同

时使学生在英语交流中注意并观察他人的情感。

教学重点 掌握本课时出现的生词及表达方式。

教学难点 听力训练

主要教法 Teaching & Listening

教学媒体 Recorder

教 学 过 程

Ⅰ. Warming- up and revision

1. Daily greeting. Check the homework.

2. 头脑风暴：

Show a picture of “a lot of money”.

Ask Ss “What will you do if you have a lot of money?”, Let Ss think and give their answers one by

one.

S1: If I have a lot of money, I’ll buy a big house for my parents.

S2: If I have a lot of money, I’ll build a new road for my village.

S3: If I have a lot of money, I’ll build a new school for our town.