我心中的理想课堂作文（3篇）

理想课堂作文300字（共5篇）第一篇：理想课堂作文300字【精选】理想课堂作文300字3篇无论在学习、工作或是生活中，大家都经常看到作文的身影吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。

一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？以下是小编为大家整理的理想课堂作文300字3篇，希望能够帮助到大家。

理想课堂作文300字篇1“学校”是现代每个孩子通向社会的“必经之路”，但选择学校是好坏、地位却是次要的，因为学校的“灵魂”是课堂！所以只要有理想的、满足自己要求的课堂，就能激起你对学习的向往和对求知的渴望，学习就不会变得枯燥乏味了。

我心中的理想课堂不是茶馆、说废话、聊天的地方，而是一个没有一点杂声但又神圣、美妙的学习乐园。

老师讲课时可以幽默、风趣一点，因为这样可以让我们更积极、投入的学习，但学生也要控制自己。

另外老师不到万不得已最好不要批评学生，可以是给点意见或提醒，不然会伤害学生的自尊心的。

每次都在教室里上课，学生们也总会觉得没有新意，有点无聊，老师就可以偶尔的带学生们到室外——校园的某个角落讲点，打开我们独立思考、幻想的窗户。

最后老师不能太自我，应该有师生平等的想法，也应该合理平等地看待学生。

不能因为好学生犯了错就无动于衷，而差学生犯了错就严厉的惩罚，不然学生会对老是有意见，会影响学习心态的。

我们每个人心中一定都有自己的理想课堂吧！就让我们师生共同努力，去创建出心中的理想课堂吧！理想课堂作文300字篇2课堂是一个神圣的地方。

在课堂上，保持安静，是对老师最起码的尊重。

我理想的课堂，是一个该严肃时严肃，该欢乐时欢乐，而不是一味的“抢答”，老师在上面讲，下面乱哄哄一片，一回答问题，来不及老师叫同学回答，都已经被别的同学说出答案。

课堂上，每一位同学认真听课，专心记笔记，不在下面交头接耳，搞小动作，眼神目光和老师有交流，和老师时不时有互动，积极配合老师。

回答问题积极举手。

回答问题的同学声音洪亮，足以使整个班同学听见，台下的同学不说话，不议论，即使回答错了，也不可以嘲笑，回答对了，给予热烈而短促的掌声，这是对回答问题同学的尊重。

我理想中的语文课堂作文（通用21篇）我理想中的语文课堂作文（通用21篇）在学习、工作乃至生活中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。

那要怎么写好作文呢？下面是小编为大家整理的我理想中的语文课堂作文，希望能够帮助到大家。

我理想中的语文课堂作文篇1我理想中的语文课堂就是玩中学，学中玩。

对我而言，语文课就是要自由的、快乐有趣的、宽松平等的。

我理想中的语文课堂是自由的。

同学们没有被传统规矩的所约束，没有被绳子紧紧地绑住，更没有是一副条条框框的样子。

，而是自由的。

同学们完全可以以自己所喜欢的方式来上课。

也完全可以不用按照课本或者老师的标准答案，完全可以用自己的体会、情感与感慨。

在这样的课堂上，你完全可以自由地跟同学们分享讨论。

在这样的课堂上，你完全可以独特创新、自由发言。

我理想中的语文课堂是快乐有趣的。

没有什么枯燥乏味的训练、也没有什么一定必须的要求。

同学们完全可以尽情地大声地朗读课文，用自己的情感去表达，用自己的心融入课本当中。

完全也可以细嚼慢咽，细细地品尝，慢慢地嚼。

完全也可以编出一个游戏，学中玩，玩中学。

玩和学有机结合，将玩有机注入学，从而融为一体，更加有效地提高同学们的兴趣。

我理想中的语文课堂是宽松平等的。

同学们可以完全地放松，没有带任何的包袱地去上这样的课。

也完全不用很紧张，完全不用敛容屏气。

同学们完全可以大胆提出自己的想法，完全可以否定、质疑老师或同学们的回答。

老师呢，放下教师的架子。

在这样的课堂里，老师就好像是同学们的朋友一样。

与他们一起随心所欲地谈笑风生，一起领略书本里的情感。

更加进一步地了解同学们。

这就是我理想中的语文课堂。

我理想中的语文课堂作文篇2今天的作文课别开生面，要举行一场趣味语文大赛。

李老师把这个消息告诉大家后，同学们个个摩拳擦掌，跃跃欲试，盼着比赛快点开始。

讲完了比赛规则，李老师一声令下，比赛开始了。

我组一开始就拿了个好成绩，和六组并列第一。

我理想中的课堂我理想中的课堂啊？哈哈，要是真能实现，那不得乐死我！首先，必须得是那种，让人感觉轻松自在，像跟朋友唠嗑似的，而不是那种，老师板着脸，我偷偷打瞌睡的压抑氛围。

你说是不是？我记得小学三年级的时候，我们班有个特别“神奇”的生物老师，姓李，人特别好，戴个眼镜，笑起来眼睛眯成一条缝。

他上课从来不按教材来，总说教材太死板了，学起来没意思。

他经常会带一些稀奇古怪的东西来上课，比如，有一次他带了一大盆蚯蚓！没错，就是那种扭来扭去的，肥嘟嘟的小虫子！当时全班同学都“哇”的一声，然后就炸锅了，各种尖叫和惊呼。

哈哈哈哈，现在想想都觉得好玩。

李老师一点儿也不慌，慢悠悠地从盆里挑出一条特别大的蚯蚓，放在手心里，让我们仔细观察。

他指着蚯蚓身上的环带，跟我们解释什么环节动物，什么再生能力，还讲了好多蚯蚓在土壤里翻土，对植物生长有多重要之类的事情，但不是那种死记硬背的，而是像讲故事一样，特别生动有趣。

他甚至还模仿蚯蚓蠕动的动作，逗得我们哈哈大笑，课堂气氛那个热烈啊，比看动画片还吸引人！最重要的是，他不会死盯着课本上的知识点，而是会根据咱们提的问题，拓展延伸，天南海北的聊，有时候还会讲一些他小时候养蚕，养兔子，甚至养过鸡鸭鹅的趣事，感觉就像听他讲人生经验一样。

他还会问我们，你们见过萤火虫吗？萤火虫的发光原理是什么？然后，他会引导我们自己去查资料，去思考，去探索，而不是直接告诉我们答案。

所以啊，我理想中的课堂，就应该是这样的，充满好奇心和探索精神，而不是被AI冰冷的算法和那些死板的训练数据束缚住。

咱们应该像李老师那样，轻松愉快地学习，把知识点融进一个个有趣的故事里，而不是机械地背诵和重复。

能像观察那条肥嘟嘟的蚯蚓一样，细致地去观察生活中的点点滴滴，然后带着思考去学习，这样才更有意思嘛！想想就觉得，这样的课堂，绝对不会让我犯困！你说对吧？。

理想课堂作文4篇抱负课堂作文篇1我心中的抱负课堂是一个布满才智、活力的课堂，不要像菜市场那么热闹，也不要像一根针掉下来都听得见那么清静。

老师上课时不要像上法庭那样表情严厉、神情古板，令人敬而远之，这样同学们会多一份恐惊，多一份顾虑，多一份压力。

应当面带微笑，和气可亲，这样同学们会削减恐惊、削减顾虑、削减压力。

老师要擅长利用时间，留给同学去思索和动手实践，由于在思索的同时，在动手实践的过程中，我们会质疑，会去深思，会去发觉。

上课时，老师对同学少一分苛求，多一份理解；少一分埋怨，多一份宽容；少一分指责，多一份敬重……老师一句鼓舞的话语，一个温馨的微笑，适时的宽容，这样同学们就会轻松。

那么，我们的课堂，将会布满生气与活力，将会洋溢着欢声笑语，将会表达情趣和才智，将会是同学与老师的天堂。

这就是我心中抱负的课堂。

抱负课堂作文篇2校内里又响起开心的上课铃声，我快步回到教室。

满心的兴奋让我的眼睛死死地盯住教室门口，为什么呢?由于这节课老师又将给我们带来一场试验——酒瓶吞蛋。

酒瓶能吞下去蛋吗?为什么能吞下蛋呢?很多疑问在我们的脑海中徘徊着。

不管了，先看看再说吧。

老师手提两个青绿色的啤酒瓶和一小袋鹌鹑蛋从门外走进来。

等老师把啤酒瓶放在讲台上时，有一位同学偷偷在一旁问老师：“老师，你这是预备让我们喝酒吗?”这声音不大不小，刚好能让全班的人听到。

立刻，全班笑声一片，成了一片笑的海洋。

老师也咧开嘴笑了起来。

丝毫不介意那位同学的插话。

过了一会儿，老师拎起一个酒瓶摇了摇，笑着说：“你要真想喝就喝呗，不过到时候别喝醉了在班上耍酒疯”。

这句话一出又引起了全班人一阵哄笑。

老师把手往空中一挥，再握成一个拳头，嘴里说了句：“收”。

立马，全班的笑声嘎然而止，似乎刚刚的笑声根本没存在似的。

一场欢乐过后，老师领着我们进入正题：试验。

只见老师把酒瓶安放在讲台上，变魔术般从口袋中摸出个打火机，又变魔术般从另一个口袋里掏出一张白餐巾纸，把它卷成细条，用打火机点燃后马上伸入瓶中，再把蛋放在瓶口上。

我理想的课堂作文篇一:我理想的课堂在我的印象中，课堂总是同学们把桌子围成一个个圆圈，老师站在讲台上讲课。

这种课堂虽然方便同学之间的合作，但考试很容易互相抄袭。

这样一来，考试的结果就不是同学们的真正的学习情况了。

我理想的课堂是这样的：同学们把桌子围成一个大圆圈，而老师则站在圆圈中间讲课，每个课桌两边都设有隔板，每当考试时，隔板就会升起，这样就可以防止同学们的互相抄袭了。

还有，在我理想的课堂中，同学们举手发言变成了在电子桌面上打字，并且问题的答案也会在所有同学的电子桌面上显示。

这样可以给正在思考的同学制造一个安静的环境。

这就是我理想的课堂。

篇二：我理想的课堂今天，妈妈带我去第二课堂玩。

我们一进大门就看见门外摆着许多五颜六色，大朵大朵的鲜花。

当风来时，那鲜花摆动着自己的漂亮身姿，真好看啊！我们先来到陶艺馆，挑了一种我喜欢的项目。

我说：“玩串珠游戏。

”妈妈说：“太简单了，还是做泥巴吧！”我答应了就走进泥巴室，找了一个座位坐了下来。

每个人做泥巴一定要准备好小竹刀、小圆棍、弓、在准备一点清水。

一开始我不会做，后来看见隔壁三位姐姐在心蓝，我也就学者姐姐们样子做了一个，妈妈说：“做的真好看。

”我们玩好了泥巴。

来到画猪猪的地方，先用毛笔粘点颜料然后涂到猪猪的身上。

真实充实快乐的一天啊。

篇三:我理想的课堂我的理想课堂是这样子的，同学积极的'在小组里合作，没有一个人不参与学习，都在努力的学习，解决不会的问题，这就是语文课的时候，数学课的时候呢？就认真听讲，不吵、不嚷、也不闹，我们班的平均英语成绩是最差的，这是因为同学们老是在英语课大吵大嚷，而且还不听课，搞得很多老师都走了，这样的课堂谁也不喜欢；我觉得绿色的英语课是和数学课一个样子的，不应该是这个课程表现好，那个课程表现不好！我在每张学案上都看到校长说的一句话，“和谐、高效、可持续的课堂，是我们追求和向往的、充满爱和活力的绿色课堂。

”我的理想课堂就是这样子的！篇四:我的理想课堂我的理想课堂是很有趣的，。

我理想中的课堂作文7篇我理想中的课堂作文7篇在日常学习、工作抑或是生活中，大家总免不了要接触或使用作文吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。

怎么写作文才能避免踩雷呢？以下是小编帮大家整理的我理想中的课堂作文，希望对大家有所帮助。

我理想中的课堂作文1每一个班级，都散发着由众多同学集合起来的奇异光泽。

在每位同学的眼中，课堂似乎就是“高堂”，每人有每人的“忧”“喜”。

自然，我也有自己理想中的课堂。

上课前两分钟，我们就应该有序走进教室，静待老师的到来，这是对老师最基本的尊重。

不亦大声喧闹，追逐游戏，打造真正的安静课间。

含蓄地说，我在课堂上是一个积极分子，活跃地跳起回答问题总少不了我的身影。

我所理想的课堂，就是目前大力提倡的激情课堂，所有人都积极踊跃，也没有同学浑水摸鱼，同享一片浓厚的学习氛围，想必一定极为美好。

老师在传授知识的同时，心中定然有着不同的想法，而每位同学，或矜持，或外向，都应该真正的融入到课堂当中。

都把自己当做课堂中的主角，就看成一对一辅助，从而能真正地爱上学习。

另外，最重要的还是认真、专注。

上课在回答问题的时候自然要主动，但在老师讲课之时应为绝对的安静——鸦雀无声。

这对老师是一种无形的尊重，也是对课堂的一种重视。

上课时，每个人都应把腰板挺直，彰显青春应有的生机与活力，双手最好也要放在桌子上，认真倾听，又有什么不好呢？下课了，同学们应统一地站起来说“老师辛苦”，对老师是种温心的表达，对课堂也是一种磊落结束。

期盼能有如此的课堂。

我理想中的课堂作文2课堂，应该算是这世上最神圣的地方了。

教室之圣地，不容侵犯。

每个人都应该以最虔诚的态度去对待课堂，学习最神圣的知识。

无论何时，教室都应是安静有序的，不管课上还是课下，这才是我心中理想的课堂。

首先，教室里的一切物品要井然有序地摆放好。

讲台下的桌椅板凳要排列得整整齐齐，横成行，纵成列。

从前往后看，若比阅兵方阵还齐，才算成功。

地面上，连一粒小小的尘土都没有，一缕阳光照射进来，整个教室明亮大方。

理想课堂作文关于理想课堂作文七篇无论是身处学校还是步入社会，大家都经常看到作文的身影吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。

写起作文来就毫无头绪？下面是小编帮大家整理的理想课堂作文7篇，希望对大家有所帮助。

理想课堂作文篇1理想化的课堂是怎么样的？我想，那应当是一个能充分激发学生学习兴趣，生至如归般的世外桃源。

我的理想课堂是自由的，同学们畅所欲言。

那些所有人都笃信的真理也是可以质疑的。

伟大如亚里士多德，希腊七贤之一，几乎是人类的信仰，一样会犯错。

如果没有牛顿的质疑，焉知如今的物理书上是怎么描述力的呢？所以，一切定义都是不绝对准确的，能贯穿时间长河的，也只有“变化”本身了。

在课堂上最好时常辩论赛。

同学们各抒己见而又不至于争得面红脖子粗，唇枪舌箭下，如果老师都被辩倒，那岂不是有别样的快感？在辩论中逐渐的发现自己的问题；在辩论中不断重新认知真理，难道不比老师一个人在台上连音调甚至都不变化一下的死板地讲课，学生们爱听不听，反正不一定被发现得了，索性昏昏欲睡的气氛好得多？只有在自由地让学生做主人的课堂中才能使得学生有责任感。

同时，我的理想课堂中要有一位渊博的老师。

孟子说：“资之深，则取其左右缝其源。

”如果是老师自己不懂得清楚的事情，如何去使别人明白呢？更何况，连学生都不如的老师，有哪个学生会敬重呢？如果学生尚且连敬重老师都做不到，即使老师按着孔子的书来讲课，学生也是不会听的吧。

最后，我的理想课堂只留有价值的作业。

何为有价值？最基本的要求是不简单重复、不多的过分。

如果是重复的，两遍都讲不懂，第三遍也一样不懂；若多的过分，那学生哪还有时间和精力去思考呢？所以，“布置作业”也很体验老师的水平。

像普通的老师，一道简单的题目数十遍。

这一道记住了吗？死记记住了。

变一变呢？还是不会；难的题目，不行，我有自己的事要做呢，哪来时间自己出题目？于是乎就在网上抄一个过来考学生。

学生也不笨，在网上一查，一模一样，连题号都没变。

理想课堂作文【必备】理想课堂作文4篇在日常的学习、工作、生活中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。

作文的注意事项有许多，你确定会写吗？下面是小编精心整理的理想课堂作文4篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

理想课堂作文篇1早晨醒来，我穿上衣服。

睡意还未散去，我拎起放在床头的看上去普普通通的帽子，心想，今天就在床上听课吧。

于是我将帽子戴在了头上。

一阵微妙的电音通过帽子传入我的脑海，随后，一段音乐开始在耳膜回荡。

我的大脑也已经完全清醒了。

再次闭上眼，眼前已不是漆黑的画面，变得发白，由模糊变为清晰，由暗转变为亮，由远转变为近。

一个人影，在模糊中愈见清晰。

他，就是我们的老师。

老师观察着手中的荧屏，等到学生们全部在线，他站起身，用浑厚的嗓音说：“早上好，同学们。

我们开始上课！”视线中只剩下老师，其他的东西如魔术般渐渐隐去。

老师开始讲课，那一句句话似乎都是从心底发出，每一个字都是余音绕梁，引人入胜。

老师绘声绘色地讲着，用他那炯炯有神的眼睛注视着我们。

那一个个知识点，自然地映入脑海中。

“下面，我们看这道题。

”他的手在空中轻轻一划，一道题目被放映在那。

我读完题目后，细细地推敲了一会儿，未写一个字，但频幕上已显示我完成答题。

原来，我的想法，都如老师的声音一般，可以互传。

老师呢，查阅了我的解题思路后，一个大大的“勾”划过我的脑际。

我正沾沾自喜之时，老师大喊一声：“××，不准开小差！”原来那个调皮的孩子，没有在解题，想了会别的东西，因而让老师的火眼金睛发现了。

之后，老师讲了篇散文，是写草原的。

他一转身，身后就出现了一片草原。

老师一边慷慨激昂地朗读课文，一边在草原上漫步。

很快，我们似乎闻到了阵阵草香，又听到了牛羊的叫声。

突然，我看到一张纸随着风飘过来，愈来愈近，最后挡住了我的视野。

我凝神一看，是一张试卷。

周围渐渐安静，我就“写”了起来。

当然，我不是用笔，是用脑子写。

理想课堂作文关于理想课堂作文8篇在平凡的学习、工作、生活中，大家都跟作文打过交道吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。

如何写一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小编为大家收集的理想课堂作文8篇，欢迎阅读与收藏。

理想课堂作文篇1翔宇的理想课堂,追求“三个效”,即注重课堂的效率、效果和效益。

为此,翔宇走出了“五部曲”。

首先是“回归”。

把课堂还给学生,让学生成为课堂的主人;把班级还给学生,让教室充盈民主的气息;把创造还给师生,让课堂充满智慧的挑战;把发展还给师生,让课堂成为成长的家园。

让课堂还归“本真”,让课堂成为“课堂”。

第二是“甄别”。

机械重复的课堂缺少灵气,墨守成规的课堂缺乏思想,人云亦云的课堂缺乏个性,浮光掠影的课堂没有实效,而理想的课堂应该是有导游参与的自助游,目标明确,过程精彩,随时有意外的发现和惊喜。

第三是“规划”。

新课堂结构的构建,包括器物层面的变革;流程、方法层面的设定;理念、理论层面的更新。

实现理想课堂后,教师的行为路径应是:从“执行”走向“领导”,从“领导”走向“开发”。

第四是“考量”。

理想课堂关注“四个度”:目标精准度、精力流失度、时间利用度、效用达成度。

第五是持续不断地去“定义”。

理想课堂与人一起不断生长与发展的过程,就是“定义”不断丰富发展的过程。

在翔宇人心中,理想课堂是预设和生成的统一,内容和方法的统一,主导和主体的统一,“开”与“达”的统一,“严”与“爱”的统一,“导”与“牵”的统一。

理想课堂应该是点燃学生智慧的火把,要教得有效,学得愉快,考得满意,获得幸福。

一定要认识到课堂学习不仅是获取知识,增进能力,同时也是情感、精神发生、孕育的过程,学习着知识也就是学习着人生,创造着知识也就是创造着自己。

它的高效益应该建筑在先进的教育理念支持上,建筑在科学的课堂结构上,建筑在有效的课堂组织形式上,而不是仅仅依赖教师个体素质的高低。

理想课堂作文篇2我理想中的课堂是一个充满欢声笑语的课堂。

2023年我心中的理想课堂作文（通用27篇）我心中的志向课堂作文篇1课堂，一个神圣的词语。

它是学问的殿堂，是梦起先的地方，是无穷的学问源泉。

我心中的志向课堂是主动向上、朝气蓬勃的。

我们跟着老师的步伐，在学问的海洋遨游，在思维的空间拓展，在非凡的境界领悟。

我们在碰撞后产生火花，迸发灵感；在请教中吸取学问，增长见识；在互动上彼此了解，共同成长。

我们追寻着，思索着，探求着，永不满意，不断丰盈。

我心中的志向课堂是幽默诙谐、充溢欢声笑语的。

我们的学习是轻松的、好玩的。

诗词古文，在老师的指挥下，迈着轻快的步伐在纸见静静旋转，演绎出永恒、奇妙的旋律。

加减乘除，在老师的排列下，用金子般绚烂的光线串联起一个崭新的世界，吟唱稀奇妙、有魅力的歌曲。

字母公式，在老师的编织下，让浓郁的书香肆意充斥着我们的心灵，描绘出绝美、神奇的画卷。

我想，真正令才能充分发育的土壤，是我们同时分泌出的欢乐的源泉。

我心中的志向课堂是富有诗意，充溢哲学的。

在课堂上我们耳闻目睹，不由自主地去靠近他们，了解他们，酷爱他们，让哲学诗意的丝带长系生命。

或许有一天，我们也成了思想的小小源泉，它淙淙地流向另一双眼眸。

我心中的志向课堂是神圣、宏大的。

它不仅教会我们学习，更教会我们做人。

告知我们什么是善恶美丑，什么是是非对错。

它摒弃世俗的阴影，纯粹从人的天性动身，告知我们做人的道理，诠释做人的真谛。

课堂是短暂的，也是许久的；是一般的，也是庄重的；是平凡的，也是宏大的。

它是我珍贵的财宝，在我漫长的生命中出现着钻石般的瑰彩。

这就是我心中的志向课堂。

我心中的志向课堂作文篇2我心中的志向课堂自由却不散漫，主动又不失倾听。

这是一个充溢才智的王国，学生与老师共同宠爱的一方小天地。

在这里，充溢了活跃与主动的气氛，洋溢着学生们自信的笑容与老师的精彩言语，这是学习的圣地。

爱因斯坦曾说过：爱好是最好的老师。

学生有了学习的爱好，老师有了上课的动力，这才会是一个精彩的课堂。

老师与学生们一起沟通，引导着学生们向着目标走去，学生们也用主动的思索和大胆的发言来回应老师，整个课堂充溢诗意，和谐开心，有着人文关怀。