中考物理电功和电热复习学案

《第十五章电功和电热》（第三课时）复习教学案 2023年中考物理一轮复习作为一名资深的幼儿园教师，我设计了这一节幼儿园活动课程，旨在通过一系列的互动和实践活动，帮助孩子们进一步了解和探索电功和电热的概念。

一、设计意图本节课的设计方式采用了实践与认知相结合的思路，通过一系列的实验和实践活动，让孩子们能够更直观地理解电功和电热的概念，从而提高他们的认知水平和实践能力。

活动的目的是培养孩子们的观察力、思考力和动手能力，同时增强他们对科学的兴趣和好奇心。

二、教学目标1. 让孩子们了解电功和电热的概念，理解电功和电热之间的关系。

2. 培养孩子们的观察力、思考力和动手能力，提高他们的实践能力。

3. 培养孩子们的科学兴趣和好奇心，激发他们探索科学的欲望。

三、教学难点与重点重点：电功和电热的概念及其关系。

难点：电功和电热的计算方法。

四、教具与学具准备教具：电源、电阻、电线、灯泡、温度计等。

学具：实验记录表、计算器等。

五、活动过程1. 实践情景引入：通过一个简单的电路实验，让孩子们观察灯泡的亮度和温度的变化，引导他们思考电功和电热的关系。

2. 理论知识讲解：简要讲解电功和电热的概念，以及它们的计算方法。

3. 实践活动：让孩子们分组进行实验，测量不同电阻下的电功和电热，并记录在实验记录表上。

4. 数据分析：引导孩子们分析实验数据，理解电功和电热之间的关系。

六、活动重难点重点：电功和电热的概念及其关系。

难点：电功和电热的计算方法。

七、课后反思及拓展延伸通过本节课的实践活动，我发现孩子们对电功和电热的概念有了更直观的理解，他们在实验中积极动脑、动手，充分发挥了自己的观察力和思考力。

但在电功和电热的计算方面，部分孩子还存在一定的困难，需要在课后加强辅导和练习。

拓展延伸：邀请家长参与课后实践活动，让孩子们在家中与家长一起进行电功和电热的实验，进一步巩固所学知识，提高实践能力。

同时，鼓励孩子们在日常生活中观察和探索电功和电热的现象，培养他们的科学思维。

物理：第十五章《电功和电热》复习教案（苏科版九年级下）一. 教学内容：第15章复习二. 教学重点、难点：1. 知道电功与电能的单位、概念、计算公式。

2. 知道焦耳定律的物理意义，及用电器的热效应与哪些因素有关3. 知道电功率的物理意义与应用。

4. 安全用电的常识。

三. 主要知识点分析：（一）电能A. 电能表是用来测量用电器消耗电能多少的仪表，如图1所示。

把电能表正确接入电路后，电能表计数器上前后两次计数之差就是这段时间内消耗的电能。

图1解读：电能表铭牌上参数的意义：220V50Hz表示电能表应该在220V 50Hz的电路中使用；10（20）A 表示电能表持续工作时的最大电流，括号里的数字表示允许在短时间内通过电能表的最大电流；600r/（kW·h）表示用电器消耗1kW·h的电能，电能表转盘转动600转。

使用时注意两点：一是红色框内的数字是小数，二是供电部门一般是按耗电度数的整数收费。

B. 电能的单位电能的国际单位是焦耳，简称焦（J）。

家庭常用单位是千瓦时（kW·h），俗称度。

1kW·h＝1×103×3600J＝3.6×106J。

1 kW·h在数值上等于功率为1kW的用电器正常工作1h所消耗的电能。

（二）电功A. 电能转化为其他形式能的过程就是电流做功的过程，电流做了多少功就有多少电能发生了转化。

电功是电能转化的量度。

B. 影响电流做功的因素某段电路上的电功，跟这段电路两端的电压、电路中的电流以及通电时间有关。

通过实验探究知道，电功与电压、电流和通电时间这三个因素有关。

一段电路的电阻对电流做功是有影响的，为什么没提这个因素呢？这是因为一段电路的电压、电流和电阻有U ＝IR 关系，研究了其中两个，第三个也就确定了。

C. 电功的计算公式电功的计算公式为W ＝UIt 。

当某用电器两端的电压为1V ，通过用电器的电流为1A ，则用电器在1s 内电流对该用电器做了1J 的功。

《第十五章电功和电热》（第一课时）复习教学案一、知识回顾：1．叫电功（W）。

电流做功时，把能转化为。

2．电功的国际单位。

常用单位：度（），1度= J。

电能表是测量的工具。

3．电流做功的多少与、和有关。

电功计算公式：。

4. 利用W=UIt计算电功时注意：①式中的W.U.I和t是在同一段电路；②计算时单位要统一；③已知任意的三个量都可以求出第四个量。

5．电功率（P）定义：电流在。

国际单位有：；常用单位有：。

6. 计算电功率公式：P= = （式中单位P→；W→；t→；U→）；I→。

7．计算电功率还可用右公式（只适用于纯电阻电路）：P=I2R和P=U2/R8．额定电压（U额）：用电器的电压。

额定功率（P额）：用电器在下的功率。

实际电压（U实）：实际加在用电器两端的电压。

实际功率（P实）：用电器在电压下的功率。

二、典型例题：【例题1】如图分别是小明家上月初和月末的电能表表盘。

下列说法中正确的是（）A．小明家干路中的电流不得超过20A B．小明家上月消耗的电能为91.1kWC．如果电价为0.5元/度，则小明家上月应交电费是59元D．某段时间内，指示灯闪烁32次，则电路中消耗了7200J 的电能【例题2】如图所示电路中，电流电压保持不变，开关S由断开到闭合，下列表述中正确的是（）A.电路总电阻变大B.电路总功率变小C.电压表示数变小D.电流表示数变大【例题3】额定电压相同的甲乙两灯，串联在电路上，甲灯比乙灯亮．下列正确的是（）A.甲灯额定功率和实际功率大B.乙灯额定功率和实际功率都大C.甲灯额定功率小，实际功率大D.乙灯额定功率小，实际功率大【例题4】小强同学要测量额定电压为2.5V小灯泡的功率，电路图如图甲所示。

（1）连接的不完整实物电路如图（乙）所示，请用笔画线代替导线，完成实物电路的连接。

（2）检查电路连接无误后，进行实验。

闭合开关后，灯泡不亮，电压表有示数且接近电源电压，电流表指针几乎不动，产生这一现象的原因可能是；如果闭合开关后，发现灯泡发出比较耀眼的光，且此时电流表、电压表都有示数，则出现该现象的原因可能是。

第15章电功与电热(1)一、考点回顾 1、 电功的计算公式是 W= 禾n _______ 在工作时是将 ，计算电功还可用的公式有： ___________ ；电风扇在工作时，主要是将 _______________ 能转化为 能转化为 能O 的仪表。

小明家的电能表上的一些技术参数 “50HZ'是说这个电能表在 ；电炉 2、 电能表是用来测量 如图所示，你能说出电表上几个参数的物理意义吗？(例如: 50赫兹的交流电路中使用) KWh F sl ~IT6000r/kwh 220V 10A 50HZ 3、 电功率是表示电流做功 率，电功率的计算公式是 4、 一只标有“ 220V 25W 的灯泡，其中“ 220V'表示该灯 该灯的 _________________ ; 1KWh 电能可供该灯正常工作 _ 二、例题 — 例1:在“测定小灯泡额定功率”的实验中：电路如图甲所示，小灯泡的额定电压为 电阻约为10Q ，电源为两节干电池。

(1) 叉)O的物理量，电流在 叫做电功 O “ 25W 表示 2.5V , 请用笔画线代替导线，将图乙中的元件连成符合这个实验要求的电路(连线不能交 图甲3图丙 图乙(2) A. C. 正确连好电路后，闭合开关 电流表处有开路 小灯泡L 短路 排除故障后，当小灯泡 A, S ,发现灯L 不发光，故障的原因不可能是( B.电压表正负接线柱处开路 D.小灯泡L 的灯丝断了 L 正常发光时，电流表指针位置如图丙所示，则通过小灯泡W O (3) L 的电流是 A, 小灯泡的额定功率为例2:有两只白炽灯 L 1和L 2, L 1标有“ 220V 40W ”，L 2标有“ 220V 60W ” ,求: (1 )灯L 2正常发光时，通过灯丝的电流？ (2) 1kWh 的电能可以供灯 L 1正常发光多长时间？ (3) 把L 1和L 2并联接入照明电路中，哪只灯较亮？ (4)把L 1和L 2串联接入照明电路中， 两只灯消耗的电功率分别是多少？哪只灯较亮？ (5) 把L 1和L 2串联接入某一电源上，为了使其中的一只电灯正常发光，电源电压 应为多大？上月底示数 4、 一只家用电能表上标有 3000r/KWh 字样， ____ L 。

第十五章电功和电热【中考说明要求】标准目标水平理解电功B理解电功率和电流、电压之间的关系,C能区分用电器的额定功率和实际功率．CC通过实验．知道在电流一定时．导体消耗的电功率与导体的电阻成正比。

知道焦耳定律B了解家庭电路和安全用电知识.有安全用电的意识．A【考点梳理】考点一：电功、电能和电能表1。

电能：（1）电能的单位:焦耳，简称焦（J）。

常用单位：千瓦时(kWh）。

1kWh=3.6×106J。

（2）电能表的作用:测量用电器消耗的电能。

2。

电功：用符号W表示。

（1）定义：电流所做的功叫做电功。

(2）单位:J.（3）电功公式:W=UIt。

(4）电流做功的过程就是电能转化为其他形式的能的过程。

例题1．一只电能表上标有“2000 R/（kW·h)”字样，如果此电能表的转盘转了1000转，则电流做了___ ___ ___的功.例题2. 电能表的表盘上标有“600 R/（kW·h)”字样。

如果电能表上转盘转过300转，接在这个电能表上的用电器消耗的电能是 J。

例题3。

下表列出了小王家两件家用电器铭牌上的主要项目(1）根据铭牌上提供的信息,可以算出电扇连续正常运转1Oh消耗的电能为_________kW·h；（2)2013年5月3日上午8∶00，小王看了一下家中的电能表，示数如上图所示．然后他们—家外出旅游,其间家中只有电冰箱正常使用．他们于5月4日上午8∶00回家时,电能表示数变为：例题4．利用如图所示的电路可以验证电功与电流的关系．（1)图中两只灯泡的连接方式是联，它们工作时的电阻要（选填“相同”或“不同"）．（2）小明正确操作，验证了实验的结论．支持该结论的实验现象是．考点二：电功率1．电功率：用符号P表示。

(1)物理意义：表示消耗电能快慢的物理量。

(2）定义：单位时间内消耗的电能（电流在单位时间内所做的功）叫做电功率。

(3）公式：P = 错误!。

（4）单位:瓦特,简称瓦(W）。

九年级物理电功与电热复习教案苏科版【学习目标】：1、理解电功的公式，知道电能表是测量电功的仪表2、会用电功率的公式进行解释、推断和计算3、理解额定功率，通过实验探究，掌握测小灯泡额定功率的方法【学习过程】：一、知识梳理1、测量家庭电路消耗的电能的仪表是___________ 。

2、生活中，电能的单位是_________ ，俗称度，1度= __________ 焦耳。

3、电能表上参数含义：220V表示电能表的____________ 为220V，10A表示电能表的 ____________________ 为10A, 300r/kWh表示用电________ 电能表转盘转动的圈数为________ 转。

4、电流所做的功叫做__________ ，计算公式为__________ 。

推导公式有 _______ 、________ 。

5、由W=Ult可知，在串联电路中电功之比WW= ______ : ____ ，在并联电路中电功之比Wn2W= ___________。

26、电功率表示电流做功的 ________ ，计算公式为__________ ，推导公式有 _________ 、。

7、用电器正常工作时的电压叫做___________ ，用电器正常工作时的电流叫做__________ ，正常工作时的功率叫做___________ 。

8、灯泡的亮暗程度取决于灯泡的___________ ，只有当实际电压________ 额定电压时，灯泡的实际功率_____ 额定功率，灯泡才正常发光。

9、由P=UI可知，在串联电路中电功率之比P：P= ___ : _______________ ，在并联电路中电功率之21比P：P= ____ :___________________ 。

2110、在伏安法测电功率实验中，实验原理是____________ ，连接电路时，开关应______，滑动变阻器滑片移到___________ 的一端。

第十五章电功和电热（第四课时伏安法专题）复习教教学设计一、复习目标1.理解并能够应用电功和电热的概念和相关公式；2.掌握使用伏安法进行电路中电功和电热的计算；3.能够分析和解决与电功和电热相关的物理问题。

二、复习重点和难点1.电功和电热的概念和计算；2.使用伏安法求解电路中的电功和电热；3.与电功和电热相关的物理问题的分析和解决。

三、复习内容及教学设计1. 电功和电热的概念回顾（10分钟）•提醒学生回顾电功和电热的定义和计算公式；•引导学生思考电功和电热的关系。

2. 伏安法对电路中的电功和电热进行计算（20分钟）2.1 伏安法的基本原理回顾•提示学生回忆伏安法的基本原理；•解释电压、电流和电阻的关系。

2.2 求解电路中的电功•分析电路中的元器件，确定所求的电功；•根据伏安法的原理和电路中元器件的性质，列出相应的计算公式；•提供几个实例，引导学生进行计算。

2.3 求解电路中的电热•分析电路中的元器件，确定所求的电热；•根据伏安法的原理和电路中元器件的性质，列出相应的计算公式；•提供几个实例，引导学生进行计算。

3. 与电功和电热相关的物理问题分析和解决（30分钟）3.1 电热器功率的计算•提供一个电热器的电压和电阻值，要求学生计算电热器的功率；•引导学生思考如何通过调节电热器的电流来改变功率。

3.2 电池的工作时间计算•提供一个电池的电压和容量值，要求学生计算电池可以供应的工作时间；•引导学生思考如何通过减小电流来延长工作时间。

3.3 多个电器的并联与串联•提供几个电器的电压和电阻值，要求学生计算并联和串联电路中的总功率；•引导学生思考并联和串联对总功率的影响。

4. 综合应用题解析（30分钟）•提供一些复杂的电路图，要求学生根据已掌握的知识解析其中的一些问题；•引导学生注重分析思路和合理的计算方法。

四、课堂练习（10分钟）•设置几个电功和电热的计算题目，要求学生在课堂上进行解答；•引导学生思考答题步骤和相应的计算方法。

2022年中考物理总复习第15章电功、电热（2）教学案作为一名资深的幼儿园教师，我始终坚信，每一个孩子都是独一无二的，他们都有自己的兴趣和潜能。

因此，在教学过程中，我始终以学生为中心，尊重他们的个性，引导他们主动探索，发现知识，培养他们的创新精神和实践能力。

一、设计意图本节课的设计，我采用了情境教学法和探究式学习法。

通过生活化的情境，让学生在实际情境中感受电功和电热的概念，理解电功和电热的关系。

同时，通过引导学生自主探究，培养他们的实践能力和创新能力。

本节课的目的在于，让学生掌握电功和电热的基本概念，了解电功和电热的关系，提高学生的物理素养。

二、教学目标1. 知识与技能：使学生掌握电功和电热的基本概念，了解电功和电热的关系。

2. 过程与方法：通过情境教学和探究式学习，培养学生的实践能力和创新能力。

3. 情感态度价值观：激发学生对物理的兴趣，培养他们积极向上的学习态度。

三、教学难点与重点重点：电功和电热的基本概念，电功和电热的关系。

难点：电功和电热的计算，电功和电热在实际生活中的应用。

四、教具与学具准备教具：多媒体课件，实物模型，实验器材。

学具：笔记本，笔，实验器材。

五、活动过程1. 情境导入：通过多媒体课件，展示一些生活中的电功和电热现象，如电灯发光，电热水器加热等，引导学生关注电功和电热。

2. 自主学习：让学生阅读教材，了解电功和电热的基本概念，掌握电功和电热的计算方法。

3. 合作探究：组织学生进行小组讨论，探讨电功和电热的关系，分享自己的学习心得。

4. 课堂讲解：根据学生的探究结果，进行课堂讲解，重点讲解电功和电热的计算方法，电功和电热在实际生活中的应用。

5. 随堂练习：布置一些与电功和电热相关的练习题，让学生在课堂上完成，检验他们对于知识的理解和掌握。

六、活动重难点重点：电功和电热的基本概念，电功和电热的关系。

难点：电功和电热的计算，电功和电热在实际生活中的应用。

七、课后反思及拓展延伸课后，我要求学生认真完成课后作业，巩固课堂所学知识。

一、教学内容1. 电功的定义及其计算公式；2. 电功率的概念及其计算方法；3. 电热的产生原因及其计算公式；4. 电能与其他形式能量的转换原理。

二、教学目标1. 理解电功、电功率的概念，掌握它们的计算方法；2. 掌握电热的产生原因及计算公式；3. 能够运用电功和电热的知识解决实际问题。

三、教学难点与重点1. 电功、电功率的计算及应用；2. 电热的产生原因及计算公式的应用；3. 电能与其他形式能量的转换。

四、教具与学具准备1. 教具：黑板、粉笔、多媒体教学设备；2. 学具：课本、练习册、笔记本、计算器。

五、教学过程1. 实践情景引入：以家庭用电为例，让学生思考电功和电热在日常生活中的应用。

2. 知识梳理：复习电功、电功率、电热的概念及计算方法。

3. 例题讲解：分析并解答几个典型例题，让学生掌握电功、电功率、电热的计算及应用。

4. 随堂练习：让学生独立完成练习册上的相关题目，巩固所学知识。

5. 知识拓展：介绍电能与其他形式能量的转换原理，引导学生思考能源利用的重要性。

六、板书设计1. 电功的概念及计算公式；2. 电功率的概念及计算方法；3. 电热的产生原因及计算公式；4. 电能与其他形式能量的转换原理。

七、作业设计1. 请用一句话概括电功、电功率、电热的概念及计算方法；2. 请举例说明电能与其他形式能量的转换原理；3. 完成练习册上的相关题目。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课的教学效果如何，学生是否掌握了电功、电功率、电热的计算及应用，有哪些需要改进的地方；2. 拓展延伸：引导学生思考电能与其他形式能量转换在现实生活中的应用，如新能源的开发和利用。

重点和难点解析在上述教学设计中，我们需要重点关注“电功、电功率、电热的计算及应用”这一部分内容。

这是因为这部分知识不仅是本节课的重点，也是学生理解的难点。

在教学过程中，教师需要通过生动的实例、清晰的讲解和丰富的练习，帮助学生深入理解电功、电功率、电热的概念，掌握它们的计算方法，并能够将所学知识应用到实际问题中。

电功与电热基础自查重点突破一、电能1、含义：电流做功的过程实际上是将电能转化为其它形式能的过程；例如：电流通过电灯做功，电能转化为光级；电流通过电动机做功，电能转化为机械能；给蓄电池充电时，电能转化为化学能。

2、单位：焦耳和度1度=3.6106焦耳3、公式：W=UIt4、电能表（1）作用：测量电功的仪表（2）读数方法：计数器上前后两次读数之差。

二、电功率1、定义：电流在单位时间内所做的功叫做电功率，它是反映做功快慢的物理量。

2、公式：（1）定义式：P=W/t=UI（2）变形式：将电功率的公式P=UI与欧姆定律公式I=U/R相结合，可得到以下下变形式：①P=I2R即当I一定时，P与R成正比，适用于串联电路或两用电器的电流相等时。

②P=U2/R即当U一定时，P与R成反比，适用于并联电路或用电器的电压相等时。

3、单位：瓦和千瓦1千瓦=103瓦4、额定电压、额定功率和实际功率：（1）额定电压是指用电器上标出的正常工作时的电压。

（2）用电器在额定电压下工作时的电功率叫额定功率。

（3）用电器在非额定电压下工作时的实际消耗的电功率叫实际功率。

当用电器两端的实际电压等于额定电压时，用电器的实际功率才等于它的额定功率。

特别提醒：同一用电器的额定功率值与实际功率之间还有如下关系：U2额/P额=U2实/P实5、电功和电功率的区别与联系（1）概念不同：电功是描述电流做功多少的物理量，而电功率则是描述电流做功快慢的物理量。

电功率不仅跟电流做功多少有关，还跟做功时间的长短有关，它是由上述两个因素决定的。

（2）公式不同：电功的基本计算公式是W=UIt，由此可以看出，电流做功多少跟电压、电流强度和通电时间三个因素有关，是由它们三者的乘积来决定大小的。

电功率的基本计算公式是P=UI ，它表明电功率跟电压、电流两个因素有关，其大小 由它们的乘积决定。

（3）单位不同：电功的单位是焦耳和千瓦时，而电功率的单位则是瓦特和千瓦。

（4）测量方法不同：电功是用电能表来直接测量的，而电功率要用伏安法间接进行测量，即测出用电器两端电压及通过用电器的电流强度，然后用公式P=UI 求出电功率。