初音乐开学第一课教案

音乐开学第一课教案：掌握音乐的基本元素作为一门艺术，音乐是独特而不可替代的。

它可以渗透到我们的生活中，爱好音乐的人们常听常见，甚至自己也可能撰写曲子。

但是，对于初学者来说，音乐这个领域似乎充满了奥秘，很难懂得如何开始探索其中内容。

音乐开学第一课教案是必不可少的，它旨在帮助初学者掌握音乐的基本元素，为他们打下坚实的基础。

音乐的基本元素指的是乐理术语，包括旋律、节奏、和声、音色和形式。

在教案中，这些元素都进行了详细的讲解和解释。

是旋律，它是音乐的灵魂和核心。

旋律是由一系列单独的音符组成的。

它们分别有不同的高度（音高）、长度（节拍）和力度（音量）。

在教案中，教师可以根据自己的需要设置旋律示例，让学生了解旋律的构成和基本特征。

是节奏，它是音乐的基本砖块。

节奏是由乐曲中的短暂时间间隔组成的。

它们指示音符应该演奏多长时间以及何时演奏。

在教案中，教师可以给学生讲解不同的节奏类型和节拍，帮助他们了解节奏在音乐中的作用和重要性。

是和声，它是许多音符共同演奏的产物。

和声在音乐中起到塑造音乐情感并增加垂直深度的作用。

在教案中，教师可以演示不同的和声类型和和音，让学生了解和声如何增加音乐的感情深度。

音色是指乐器产生的个性化音色，水晶的声音和钢琴的声音就是很不同的音色。

教案可以为学生播放不同乐器的声音，让学生认识到不同乐器可以产生不同的音色和音调。

是形式，它是指音乐中不同音符和和声的结构和交互关系。

音乐的结构可以分为三个部分：引言，主体和终曲。

在音乐开学第一课的教案中，学生将了解音乐中的形式类型和不同的结构方式，例如二段式和三段式，它们是如何通过不同的元素来实现的。

音乐开学第一课教案是一个非常重要的学习工具，旨在帮助初学者掌握音乐的基本元素。

通过学习这些基本元素，学生开始了解音乐的特征和风格。

不仅如此，这些基本元素知识也可以帮助学生更好地欣赏和理解音乐。

相信这样的教学方式能让更多的人喜欢上音乐，从而让音乐的魅力传承下去。

初中音乐开学音乐教案年级：初中一年级学科：音乐课时：1课时教材：《音乐课程标准》教学目标：1. 让学生了解音乐的基本知识，培养学生对音乐的兴趣和爱好。

2. 培养学生良好的音乐听觉，提高音乐鉴赏能力。

3. 引导学生参与音乐实践活动，培养学生的音乐表现力。

教学内容：1. 音乐的基本概念：音高、节奏、旋律、和声等。

2. 音乐的表现手法：速度、力度、音色、节奏等。

3. 音乐的风格与流派：古典音乐、流行音乐、民族音乐等。

教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师与学生互动，了解学生对音乐的认知程度和兴趣。

2. 教师简要介绍音乐的基本概念和表现手法。

二、教学内容讲解（15分钟）1. 讲解音高、节奏、旋律、和声等基本概念。

2. 讲解速度、力度、音色、节奏等表现手法。

3. 介绍古典音乐、流行音乐、民族音乐等不同风格与流派。

三、音乐欣赏（15分钟）1. 播放不同风格与流派的音乐作品，让学生感受音乐的魅力。

2. 引导学生进行音乐鉴赏，分析音乐作品中的基本元素和表现手法。

四、音乐实践活动（15分钟）1. 教师引导学生参与音乐实践活动，如演唱、演奏、舞蹈等。

2. 学生展示自己的音乐才能，培养学生的音乐表现力。

五、总结与反思（5分钟）1. 教师总结本节课的教学内容，强调音乐的基本概念和表现手法。

2. 学生分享自己在音乐实践活动中的收获和感受。

教学评价：1. 学生对音乐基本概念的掌握程度。

2. 学生对音乐表现手法的理解程度。

3. 学生参与音乐实践活动的积极性和表现力。

教学反思：本节课通过讲解音乐的基本概念和表现手法，让学生了解音乐的基本知识，培养学生对音乐的兴趣和爱好。

在音乐欣赏环节，学生通过聆听不同风格与流派的音乐作品，提高音乐鉴赏能力。

在音乐实践活动中，学生展示自己的音乐才能，培养学生的音乐表现力。

然而，由于时间有限，本节课无法深入讲解每个音乐概念和表现手法。

在今后的教学中，可以适当增加课时，让学生更深入地了解和掌握音乐知识。

教案名称：大学开学第一天音乐课年级：大一科目：音乐鉴赏课时：1课时教材：《音乐鉴赏》教学目标：1. 让学生了解音乐的基本概念和要素，提高音乐鉴赏能力。

2. 培养学生对音乐的兴趣和热情，增强音乐素养。

3. 引导学生体验音乐的美感，提升审美情趣。

教学内容：1. 音乐的基本概念和要素：音高、音长、音色、节奏、旋律、和声等。

2. 音乐作品的风格和流派：古典音乐、流行音乐、民族音乐等。

3. 音乐鉴赏的方法和技巧：聆听、分析、比较、评价等。

教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师与学生互动，了解学生对音乐的认知和兴趣。

2. 教师简要介绍音乐的基本概念和要素，引导学生关注音乐的基本元素。

二、课堂讲解（15分钟）1. 教师详细讲解音乐的基本概念和要素，如音高、音长、音色、节奏、旋律、和声等。

2. 教师通过实例分析，让学生了解音乐作品的风格和流派，如古典音乐、流行音乐、民族音乐等。

3. 教师介绍音乐鉴赏的方法和技巧，如聆听、分析、比较、评价等。

三、课堂实践（15分钟）1. 教师组织学生进行音乐鉴赏实践，让学生运用所学的鉴赏方法和技巧，分析和评价指定的音乐作品。

2. 教师引导学生进行小组讨论，分享彼此的鉴赏心得和感受。

四、总结与拓展（10分钟）1. 教师对本节课的音乐鉴赏内容进行总结，强调重点和难点。

2. 教师提出课后作业，让学生结合所学内容，欣赏不同风格和流派的音乐作品，提高音乐鉴赏能力。

3. 教师鼓励学生在课后参加音乐活动，如音乐会、音乐比赛等，丰富音乐生活，提升音乐素养。

教学评价：1. 学生课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和互动情况，了解学生的学习积极性。

2. 学生课堂练习：评估学生在课堂实践环节的音乐鉴赏能力和分析能力。

3. 学生课后作业：检查学生对课堂内容的掌握程度和音乐鉴赏能力的提升情况。

备注：教师应根据学生的实际情况，灵活调整教学内容和过程，以提高学生的音乐鉴赏能力为主要目标，注重培养学生的音乐兴趣和热情。

2023年开学第一课音乐教案〔精选10篇〕2023年开学第一课音乐教案〔精选10篇〕开学第一课音乐教案篇1教学内容1、强化课堂常规，明确平时成绩的内容及记录方法。

2、复习音阶、各种节奏、音符。

3、学习歌曲《拍手拍手》的第一局部乐谱。

教学目的1、细化平时成绩内容，公布各类之星于后面黑板上，进步学生的学习兴趣。

2、能区别八分音符与附点八分音符，唱准附点八分音符的时值。

3、根本会唱歌曲《拍手拍手》的第一乐段乐谱。

教学难点附点八分音符时值的演唱教学过程一、组织教学1、安排好学生座位。

2、师生问好。

二、强化课堂常规1、说明本学期音乐书的使用方法。

每组选一个小组长负责音乐书的发放与收起，并由一个课代表总负责。

2、明确本学期音乐平时成绩的内容及记录方法，及后面黑板荣耀榜的使用。

三、复习乐理知识1、复习各种节奏及音符〔1〕用有节奏的一问一答的形式复习各种时值的节奏〔要求划拍齐答〕出示各种节奏：师：这是几分节奏念几拍？生：这是四分节奏念一拍〔2〕出示各种音符、休止符，指名个别学生答复。

难点在附点音符的名称及时值。

2、复习音阶〔1〕出示音乐台阶，请生说说在从中知道了什么？A、在这个音乐台阶中，有三个音区，分别是低音区、中音区、高音区。

B、在音乐台阶中，34；71；是半音，其余是全音。

〔2〕听师钢琴弹奏，用手势1表示全音，2表示半音。

〔3〕跟琴唱一唱音阶。

四、学唱歌曲《拍手拍手》的第一局部乐谱。

1、游戏“小燕子叼音符”解决难点附点八分音符的演唱，及第一乐句的演唱2、出示第一局部乐谱。

〔1〕跟琴演唱第一句乐谱。

〔2〕听琴默唱每二句乐谱，然后再跟琴轻声唱第二句乐谱。

〔3〕听琴默唱第三、四句乐谱，然后再跟琴轻声唱第三、四句乐谱。

〔4〕完好跟琴演唱第一局部乐谱。

五、感受歌曲总体风格。

1、初听歌曲《拍手拍手》，感受情绪。

刚刚我们唱的乐谱是来自于歌曲《拍手拍手》的第一局部，让我们听一听歌曲，考虑这首歌曲的说了什么内容，情绪和速度是怎样的。

初中音乐开课教案课时：1课时年级：初中一年级教材：《音乐课程标准》教学目标：1. 让学生了解音乐的基本元素，包括音高、音长、音色和节奏。

2. 培养学生对音乐的感知和欣赏能力。

3. 激发学生对音乐的兴趣，培养学生的音乐素养。

教学重点：1. 音乐的基本元素：音高、音长、音色和节奏。

2. 音乐欣赏能力的培养。

教学难点：1. 音乐基本元素的运用和理解。

2. 音乐欣赏能力的提升。

教学准备：1. 教学课件。

2. 音响设备。

教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师播放一首学生熟悉的歌曲，如《歌唱祖国》。

2. 学生闭上眼睛，感受音乐的美妙。

3. 教师提问：你们听到了什么？歌曲中有哪些元素让你感到愉悦？二、基本概念（10分钟）1. 音高：教师用钢琴弹奏不同音高的音符，让学生辨别。

2. 音长：教师用拍手的方式展示不同音长的节奏，让学生模仿。

3. 音色：教师播放不同乐器的音响，让学生分辨。

4. 节奏：教师用节拍器展示不同节奏，让学生跟随节拍器敲击。

三、实践操作（10分钟）1. 教师引导学生用手拍击桌面，模仿不同的节奏。

2. 学生用口哨吹奏简单的旋律，体验音高的变化。

3. 教师邀请学生上台，用打击乐器演奏简单的乐曲。

四、音乐欣赏（10分钟）1. 教师播放一首经典的音乐作品，如《月光奏鸣曲》。

2. 学生闭上眼睛，用心聆听，感受音乐的美感。

3. 教师提问：你们听到了什么？这首乐曲中有哪些元素让你感到愉悦？五、总结与拓展（5分钟）1. 教师总结本节课所学的内容，强调音乐的基本元素。

2. 学生分享自己在课堂上的收获和感受。

3. 教师布置课后作业：欣赏一首自己喜欢的音乐作品，并分析其中的音高、音长、音色和节奏。

教学反思：本节课通过讲解、实践和欣赏相结合的方式，让学生了解了音乐的基本元素，培养了学生的音乐欣赏能力。

在教学过程中，教师要关注学生的个体差异，因材施教，使每个学生都能在音乐学习中得到乐趣。

同时，教师要注重激发学生的学习兴趣，培养学生的音乐素养，为今后的音乐学习打下基础。

开学第一节音乐课教案一、引言：音乐课的重要性及意义音乐是人们生活中不可或缺的一部分，它能够激发学生的情感和创造力，并提高其审美能力。

开学第一节音乐课将为学生打下良好的音乐基础，培养学生的兴趣和热爱音乐的情感。

二、目标：培养学生的音乐感知能力通过开展一系列的音乐活动，培养学生对音乐的感知能力，使学生能够通过音乐表达内心的情感。

三、活动一：音乐启蒙游戏在音乐启蒙游戏中，通过播放音乐，要求学生用肢体语言或表情模仿音乐的节奏和情感，从而培养学生对音乐的感知能力。

四、活动二：歌曲欣赏与分析选择一首易懂的歌曲，让学生跟随节奏唱起来。

然后，引导学生分析歌曲的旋律、歌词和情感表达。

五、活动三：乐器体验让学生亲自动手尝试弹奏简单的乐器，如口琴、竖笛等。

通过体验乐器演奏的过程，使学生进一步感知音乐的魅力。

六、活动四：创作自己的音乐组织学生以小组形式，让每个小组自由创作一段简单的音乐。

鼓励学生用自己的方式表达情感，并通过合作完成音乐创作。

七、活动五：声音分辨与分类播放一些声音，如动物叫声、乐器声等，要求学生听出声音的来源，并进行分类。

通过这个活动，帮助学生更好地辨别各种声音，提高音乐感知能力。

八、活动六：音乐和情感的联系通过播放一些具有明显情感表达的音乐，引导学生分析音乐中蕴含的情感，帮助他们理解音乐与情感之间的联系，培养学生的情感表达能力。

九、活动七：舞蹈与音乐的结合选择一段优美的舞蹈视频，让学生观看，并根据音乐的节奏和情感表达，自由舞动身体。

通过舞蹈与音乐的结合，提高学生的音乐感知能力和身体协调能力。

十、活动八：音乐游戏竞赛组织音乐游戏竞赛，通过多种形式的音乐游戏，提高学生对音乐的感知能力和集体合作能力。

十一、活动九：音乐素养测评设计一份音乐素养测评问卷，对学生的音乐感知能力、音乐知识和音乐技能进行评估，从而了解学生的学习效果和进步。

十二、总结：通过开学第一节音乐课的各项活动，学生能够感知音乐，培养对音乐的兴趣和热爱，提高审美能力和创造力。

音乐开学第一课教案（通用10篇）音乐开学第一课教案 1活动内容：歌唱歌谣《虫儿飞》活动目标：1、幼儿乐于学习歌谣，感受歌曲优美、轻柔的旋律。

2、学看图片理解歌词含义，尝试用优美轻巧的声音唱歌。

3、能唱准八分音符，并在理解歌曲内容的基础上有感情的唱歌。

活动重点：学看图片理解歌词含义，尝试用优美轻巧的声音唱歌。

活动难点：能唱准八分音符，并在理解歌曲内容的基础上有感情的唱歌。

活动准备：1、经验准备：幼儿已掌握4.4拍的节奏型。

2、材料准备：挂图《虫儿飞》、音乐CD、节奏卡。

活动过程：一、预备起势师生讨论，什么时候人会打哈欠？保持打哈欠的状态，练声曲《亲爱的回声》幼儿起立，保持身体和头部的正直、放松，两臂自然下垂，两眼平视，两肩放松，口型保持长圆形。

学习模仿虫儿飞练习发音。

讨论：刚刚你们学习虫儿飞飞去了哪些地方？二、赏析感受1、播放音乐CD，幼儿欣赏。

提问：歌曲中虫儿飞去了那里，你还在歌曲中听到了什么？2、请幼儿表达感受，教师提炼4.4拍的'节奏型优美、舒缓的节奏特点。

三、情境感应1、出示节奏型卡XＸＸ｜X—X—|，引导幼儿做动作。

2、教师出示挂图，引导幼儿说出黑黑的天空、亮亮的繁星、虫儿在飞的场景。

四、学唱歌曲1、教师出示挂图，请幼儿一边学歌一边划指，规范歌词及节奏。

教师引导幼儿，小手准备，伸出食指划指，第一遍请幼儿看教师指划唱歌；第二遍幼儿与教师一起指划。

2、教师钢琴伴奏，幼儿分句学唱。

五、延伸变式教师请幼儿讨论歌曲共有几部分？引导幼儿分男孩和女孩唱第一第二部分，第三部分合唱。

六、结束活动1、请幼儿利用课余区角时间画一画歌曲中的情景并适当创编。

2、全班幼儿随音乐做小虫飞状结束活动。

音乐开学第一课教案 2【活动目标】1、尝试用身体动作表现豆子从豆荚中蹦出来的样子。

2、能在同伴面前大胆地表现自己，感受音乐表演活动的快乐。

3、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。

4、对音乐活动感兴趣，在唱唱玩玩中感到快乐。

初中学校开学音乐教案一、引子暑假即将结束，初中学校迎来了新学期的开学。

开学第一堂课，应该能够给学生们留下深刻的印象，激发他们对新学期的学习的兴趣。

而音乐作为一门艺术，能够给学生们带来无穷的乐趣，也能够培养他们的情感、创造力和团队合作意识。

因此，本文将为初中学校提供一份开学音乐教案，既丰富多彩又有教育意义。

二、目标设定开学音乐教案的目标是激发学生对音乐的兴趣，培养他们的音乐鉴赏能力和合作意识，提高他们的艺术修养和综合素质。

三、教学重点1. 激发学生对音乐的兴趣。

2. 培养学生的音乐鉴赏能力。

3. 培养学生的合作意识。

四、教学准备音乐教室、音乐器材、音乐资料、选定的音乐片段、幻灯片或大屏幕。

五、教学内容1. 宣传引导在开学前，可以选择适合的音乐片段制作宣传视频，通过学校公众号或其他途径向学生们宣传音乐教学的重要性和开展的内容，以期激发学生们对音乐课的兴趣。

2. 音乐鉴赏选择一些经典的音乐作品，如贝多芬的《命运交响曲》，让学生们边欣赏边写下自己的感受，然后进行分享和讨论。

通过鉴赏经典音乐，培养学生的音乐欣赏能力和审美情趣。

3. 合唱演唱选取一首轻快欢快的歌曲，如《歌唱祖国》，鼓励学生们参与其中，进行集体合唱。

通过合唱演唱，培养学生的音乐表现能力和团队协作精神。

4. 乐器演奏为了增加乐器的演奏元素，可以邀请学校乐团的同学们进行乐器表演，如小提琴、钢琴、吉他等。

通过观看和听音乐演奏，学生们能够感受到不同乐器的音色和音乐的多样性。

5. 舞蹈表演策划一支舞蹈节目，可以选择流行的舞曲，将舞蹈与音乐相结合，展示学生们的舞蹈才华和艺术表达能力。

舞蹈不仅可以增加节目的多样性，还能培养学生的艺术修养和身体协调能力。

6. 音乐游戏通过一些有趣的音乐游戏，如音乐猜谜、音乐接龙等，让学生们在游戏中感受音乐的乐趣，培养他们的音乐表现能力和创造力。

7. 音乐人物介绍选择一些音乐人物的故事，如贝多芬、莫扎特等，向学生们展示他们的音乐成就和精神面貌。

音乐开学第一课教案教案标题：音乐开学第一课教案教学目标：1. 了解音乐的基本概念和特征。

2. 认识和学习音乐的基本符号和乐理知识。

3. 培养学生对音乐的兴趣和热爱。

教学准备：1. 音乐教室或多媒体教室。

2. 音乐教材和乐器。

3. 音乐录音或视频资源。

教学过程：一、导入（5分钟）1. 利用音乐录音或视频资源播放一段优美的音乐，激发学生对音乐的兴趣。

2. 引导学生讨论他们对音乐的感受和想法。

二、概念介绍（10分钟）1. 向学生简单介绍音乐的定义和基本特征，如旋律、节奏、和声等。

2. 通过示范和让学生模仿的方式，让学生感受和理解这些概念。

三、乐理知识学习（15分钟）1. 介绍音乐的基本符号，如音符、音阶、节拍等。

2. 通过示范和让学生模仿的方式，教授如何读谱和演奏简单的乐曲。

四、音乐欣赏（15分钟）1. 播放一段具有代表性的音乐作品。

2. 引导学生聆听音乐，感受其中的情感和表达。

3. 提出问题，让学生表达对音乐的理解和感受。

五、小结和延伸（5分钟）1. 总结今天学习的内容，强调音乐的重要性和学习音乐的意义。

2. 鼓励学生继续探索音乐，可以提供一些音乐学习资源和建议。

教学评估：1. 观察学生在课堂上的参与度和表现。

2. 收集学生的回答和讨论，评估他们对音乐概念和乐理知识的理解程度。

拓展活动：1. 鼓励学生自己选择一首自己喜欢的音乐作品，分享给同学并解释为什么喜欢这首音乐。

2. 组织学生进行简单的合唱或合奏活动，培养合作和团队意识。

教学反思：1. 教学过程中要注意语言简明扼要，尽量使用具体的音乐示范和实践操作，以提高学生的参与度和理解力。

2. 针对学生的不同水平和兴趣，适当调整教学内容和难度，确保每个学生都能够获得学习的成就感。

二年级开学第一课
音乐教案
开学第一课，是一年中最期待、最重要的一节课程。

这一课不仅决定了学生对该学科的兴趣和认知，也为学生奠定了未来学业的基础。

为了让学生更好地认识音乐，本次二年级音乐课程的重点为“了解乐器”。

第一部分：情境呈现
这节课开始前，我们可以在音乐教室中布置一些情境营造器材，如乐器、乐谱、音乐海报等，让学生兴致勃勃，瞧瞧这些神奇的“乐器”们。

之后，老师打开魔术盒，展示了各种各样的乐谱，并解释了各种乐器需要如何演奏。

第二部分：操作练习
这方面，我们可以通过乐器练习来做。

老师可以分别展示一些常见的乐器。

家长们也可以帮助孩子搜罗一些简单的乐器来自制。

在如此多的乐器中，学生可以选出一样他们最感兴趣的一件，开始了解操作方法。

这样，他们将感到兴致盎然，想要尝试操作乐器。

第三部分：表演展示
在学习了乐器后，孩子们可以带着自己的乐器，来参加音乐会。

孩子们一个接一个地表演了自己精彩的演奏，引得大家纷纷鼓掌。

这不仅是为了让他们在学习的过程中感受到音乐的魅力，还要让孩子们学会如何共同表现出乐章氛围，学习如何打击乐、吹奏音乐的技能和信心。

第四部分：课后作业
教师可以让孩子们把自己所学到的乐器或演奏器材画下来，带回家里，让家长们一起来参与回收装饰。

在长辈的指导下，可以让孩子们更好地理解乐器和乐曲，也可以为孩子们增强亲子关系。

我想说的是，在家庭教育中，注重音乐教育会带来积极的影响。

学生可以学会自己创作音乐和唱歌，开展音乐活动会带来美好的记忆，也能建立友谊，这种正向的互动将会让他们更能享受音乐文化。