中班上学期《冬天》主题活动计划

幼儿园中班语言冬天主题经典教案设计一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解冬天的季节特征，知道冬天的一些常见现象。

2. 技能目标：培养幼儿的观察能力、表达能力及想象力。

3. 情感目标：培养幼儿对冬天的好奇心与探索欲望，体验活动的乐趣。

二、教学重点与难点：重点：让幼儿了解冬天的季节特征及一些常见现象。

难点：培养幼儿的观察能力、表达能力及想象力。

三、教学准备：1. 物质准备：冬天的图片、视频、故事课件等。

2. 经验准备：让幼儿提前观察并感受冬天的环境。

四、教学过程：1. 导入：让幼儿观察冬天的图片，引导幼儿说出冬天的特征。

2. 主题活动一：冬天的常见现象（如：下雪、结冰等）3. 主题活动二：冬天的动植物（如：小鸟飞南、植物凋零等）4. 主题活动三：冬天的服饰（如：穿厚衣服、戴帽子等）5. 主题活动四：冬天的活动（如：滑冰、滑雪等）6. 总结：让幼儿说出冬天的特点，引导幼儿珍惜季节变化。

五、作业设计：让幼儿回家后，与家长一起观察冬天的现象，并记录下来，下次上课分享。

六、教学策略：1. 采用直观演示法，通过图片、视频等直观教具，让幼儿更好地了解冬天的特征。

2. 采用情境教学法，创设冬天的情境，让幼儿身临其境地去感受冬天。

3. 采用分组讨论法，让幼儿在小组内共同探讨冬天的现象，培养合作意识。

4. 采用家园合作法，让家长参与幼儿的学习，共同关注冬天的现象。

七、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对冬天的认识和兴趣。

2. 课后与家长沟通，了解幼儿在家庭中对冬天的观察和表达。

3. 通过课后作业的完成情况，评估幼儿对冬天知识的理解和应用能力。

八、教学拓展：1. 组织幼儿进行冬季户外活动，如堆雪人、打雪仗等，让幼儿亲身体验冬天的乐趣。

2. 邀请家长来园进行冬季主题的亲子活动，增进亲子关系。

3. 开展冬季自我保护教育，让幼儿学会在冬季如何保护自己。

九、教学反思：在教学过程中，及时观察幼儿的反应，根据实际情况调整教学内容和教学方法。

中班冬天来了教案篇一：中班主题活动《快乐的冬天》主题活动：冬天里的趣事主题说明：冬天来临，幼儿会自然而然地感受到气候得变冷，发现人们的生活起居、穿戴打扮有了变化、会因为冰雪的出现而欣喜不已。

从对冬季生活的感受和体验切入，让我们和幼儿一起去拥抱阳光的温暖，闻闻阳光的香味，参与户外活动，探索冰雪的形成和变化，观察人们的衣着……在这些活动中，幼儿会充满乐趣地、勇敢地面对环境。

冬天不怕冷，自觉地主动地认识周围的变化，他们在认知周围的变化，他们在认知生活化的情景中得到发展，积极的情感态度也随之形成。

于是大家开始围绕着冬天开始探寻，发现阳台上结冰了，天空中下雪了，孩子们兴趣盎然的品味着冬爷爷带来的惊喜，并流露出自己的喜悦，所以我们西欧那个孩子们的兴趣点出发创设了冬天的主题活动。

冬天来了，让我们满怀欣喜地迎接冬天，把它作为引导幼儿主动发展的机会。

主题目标：1. 能够知道冬天里不怕冷，积极参加体育锻炼。

2. 引导幼儿观察冬季的变化，（气候、动植物、人们的服装）。

并能够运用不同的方式记录自己的发现和探索结果。

3. 能够注意倾听和理解日常用语，能用流畅的语言表达儿童文学作品。

4. 认识美术作品表现的内容，能够运用自己喜欢的方式表达对美的感受5. 初步尝试按歌曲节拍的特点、速度、力度和情感富有表现力的歌唱。

主题网络：1. 了解冬季自我保护的方法，形成健康的生活方式。

2. 能够正确的擦手、擦油、饮水、户外活动时能够塞好衣服不露小肚皮。

家园共育：1.多带孩子到阳光下活动，如登山、玩雪、玩冰等。

2.鼓励孩子天冷也要坚持早起上幼儿园，天气好时坚持户外锻炼。

3. 孩子穿戴过多会活动不便，过少则会着凉。

请家长根据孩子体质，合理调整着装，提高孩子的自我保护意识。

篇二：中班冬天活动教案：冬季趣事多多中班冬天活动教案：冬季趣事多多活动前言：秋天走了，冬季随之而来，许多的小朋友都说喜欢冬天，也许是喜欢冬的宁静与含蓄，冬天许多的小朋友都喜欢下雪，这时就可以堆雪人玩了，其实在冬季里还有许多的小趣事呢，以下就让我们一起来看看吧！活动目标：1、观察毛衣摩擦产生的现象2、激发幼儿喜欢做小试验的兴趣3、尝试作记录活动准备：纸屑、记录纸、旧毛衣、塑料尺、塑料棒、铅笔、木筷子、记录表、木梳子、塑料梳子、木棒等活动过程：预备活动：安静游戏《小鸟小鸟》1、创设情境，吸引幼儿注意力，引发幼儿思考师：老师手里面握住的是天空，小小的桌子是大地，冬天来了，天空上飘下了美丽的雪花！小朋友，想不想把小雪花拣起来玩啊？幼：想。

幼儿中班主题活动《寒冷冬天》：主题区域活动创建一、主题区域活动目标1.帮助幼儿了解冬天的季节特点，认识常见的冬季动植物。

2.培养幼儿的观察力、想象力及动手操作能力。

3.增强幼儿的团队协作意识，提高人际交往能力。

二、主题区域活动设置1.冬季动植物区在这个区域，我们摆放了各种冬季动植物模型，如雪人、企鹅、北极熊、松鼠等。

幼儿可以在这里观察这些动植物的特点，了解它们在冬天的生存状态。

2.冬季衣物区在这个区域，我们展示了各种冬季衣物，如棉袄、羽绒服、手套、帽子等。

幼儿可以在这里尝试穿搭，体验冬季的时尚与温暖。

3.冬季游戏区在这个区域，我们设置了各种冬季游戏，如堆雪人、打雪仗、滑雪等。

幼儿可以在这里尽情玩耍，感受冬天的快乐。

4.冬季美食区在这个区域，我们展示了各种冬季美食，如火锅、饺子、汤圆等。

幼儿可以在这里品尝美食，了解冬季的饮食文化。

5.冬季绘画区在这个区域，我们为幼儿提供了各种绘画材料，如水彩笔、蜡笔、画纸等。

幼儿可以在这里发挥想象力，创作出属于自己的冬季画作。

三、主题区域活动实施1.开场活动活动开始前，教师向幼儿介绍主题活动《寒冷冬天》，激发他们的兴趣。

然后，教师带领幼儿参观各个区域，让他们对活动有一个初步的了解。

2.区域活动（1）冬季动植物区：幼儿观察动植物模型，教师引导他们发现动植物的特点，并讲解相关知识。

（2）冬季衣物区：幼儿尝试穿搭衣物，教师教授穿搭技巧，培养幼儿的审美意识。

（3）冬季游戏区：幼儿参与游戏，教师指导他们遵守游戏规则，提高团队协作能力。

（4）冬季美食区：幼儿品尝美食，教师讲解美食背后的故事，传播饮食文化。

（5）冬季绘画区：幼儿发挥想象力，创作画作，教师指导他们掌握绘画技巧。

四、主题区域活动效果1.幼儿在活动中充分感受到了冬天的魅力，对冬季动植物、衣物、游戏、美食等有了更深刻的了解。

2.幼儿的观察力、想象力、动手操作能力及团队协作意识得到了锻炼和提高。

3.幼儿在活动中学会了尊重他人，学会了分享和合作。

幼儿园冬天主题教学活动策划方案设计1. 背景介绍冬天是一年中最寒冷的季节，对于幼儿来说，很容易因为寒冷而影响到身体健康，同时也会导致幼儿出现情绪不稳定等问题。

因此，为了让幼儿在冬季也能够愉快地学习，开展冬天主题的教学活动是很有必要的。

本次策划方案设计就是基于这一背景，旨在设计出适合幼儿园在冬季开展的主题教学活动。

2. 教学目标•培养幼儿对冬天的认识，掌握冬季的天气、气温、自然景观等方面的常识。

•培养幼儿的观察力、动手能力和语言表达能力。

•通过活动，增强幼儿的自我保护意识，提高幼儿的身体素质。

•培养幼儿的合作精神和团队意识。

3. 教学内容和活动设计3.1. 冬天的气象学知识在活动中，可以通过播放视频，让幼儿了解冬天的天气变化，气温变化，以及为什么会有冬天这个季节等方面的知识。

在活动中，老师可以向幼儿提问，帮助幼儿巩固这些知识。

3.2. 冬季美食制作在冬天，很多地区都有特色美食，比如：饺子、火锅、炖汤等等，可以通过这些美食来让幼儿了解冬季食物的变化。

同时，在活动中可以让幼儿动手制作这些美食，可以提高幼儿的动手能力。

3.3. 冬天的运动游戏在冬天，要多注意身体的保暖，但是也要适当的进行体育运动。

在这个环节，可以采用室内的垫子、球等器材，进行一些有趣的小游戏，比如：高低跳、游戏推理等等，通过这些小游戏可以让幼儿在玩中学习，增强身体素质。

3.4. 冬季手工手工制作是幼儿非常喜欢的活动，可以选择一些符合主题的手工制作内容，比如：制作冬天的小动物、做手套等，这些活动可以锻炼幼儿的动手能力，同时也增强了幼儿的创造力和想象力。

3.5. 冬天摄影比赛通过摄影比赛可以让幼儿在欣赏美景的同时，学习如何拍摄美丽的照片。

在活动中，可以提供一些主题，比如：冬日的阳光、雪景等等，让幼儿拍摄出自己认为最美丽的照片。

3.6. 冬天整洁卫生在冬天，干燥的天气和封闭的环境容易培养细菌和病毒，因此，要特别注意幼儿园的整洁卫生。

可以组织幼儿们进行环卫活动，比如：扫雪、擦窗户等等，让幼儿了解清洁的重要性，同时也增强了幼儿的自我保护意识。

中班主题活动《快乐的冬天》文档中班主题活动《快乐的冬天》一、教学内容本课以《快乐的冬天》为主题，选取了中班适用的人教版《幼儿综合活动》第五册第五主题进行教学。

该主题共包含三个小节，分别是“冬天的故事”、“冬天的游戏”和“冬天的美”。

二、教学目标1. 让学生了解冬天的季节特点，感受冬天的快乐。

2. 培养学生与同伴合作、分享的良好品质。

3. 提高学生运用语言、动手操作和审美创新能力。

三、教学难点与重点重点：让学生了解冬天的季节特点，体验冬天的快乐。

难点：培养学生与同伴合作、分享的良好品质；引导学生运用语言、动手操作和审美创新能力。

四、教具与学具准备教具：课件、图片、手工材料等。

学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领学生观察教室外的冬天景象，让学生说说自己对冬天的认识和感受。

2. 课堂讲解（10分钟）教师利用课件，讲解冬天的季节特点，如雪花、冰冻等，同时引导学生感受冬天的快乐。

3. 例题讲解（10分钟）4. 随堂练习（10分钟）学生分组进行手工制作，教师巡回指导，让学生在实践中感受冬天的快乐。

六、板书设计板书主题：《快乐的冬天》板书内容：1. 冬天的特点2. 冬天的快乐3. 合作与分享七、作业设计1. 请学生画一幅关于冬天的画，并写上自己对冬天的认识和感受。

答案：略2. 请学生与家长一起进行一次冬季户外活动，感受冬天的快乐，并拍照留念。

答案：略八、课后反思及拓展延伸教师在课后要对本次课程进行反思，分析教学效果，针对学生的表现进行针对性辅导。

同时，可以组织学生进行拓展延伸活动，如参观冬季展览、开展冬季体育比赛等，让学生在实践中感受冬天的魅力。

重点和难点解析一、培养学生与同伴合作、分享的良好品质1. 设计合作游戏环节在教学过程中，教师可以设计一些需要学生合作的游戏环节，如“冬天的接力赛”、“搭建冰雪世界”等。

这些游戏环节不仅能让学生在实践中感受冬天的快乐，还能培养他们与同伴合作的能力。

幼儿园中班教案《冬天里的活动》含反思一、活动主题活动名称：冬天里的活动适用年龄：幼儿园中班活动目标：1.让幼儿了解冬天的特点和气候变化；2.提高幼儿的观察力和动手能力；3.激发幼儿对冬天的兴趣和想象力。

二、活动准备时间： 2个课时地点：室内教室和室外操场材料：1.学生作品展示区；2.冬季相关的图片和图书；3.冬季相关的手工材料，如棉花、剪刀、颜料等；4.温暖的冬季服装。

三、活动流程第一课时1.冬天图片展示（15分钟）–展示冬季景色的图片，让孩子们观看、描述和感受冬天的特点。

2.冬季图书阅读（15分钟）–通过故事书籍介绍冬天的生活和冬季活动，激发幼儿的兴趣。

3.冬季手工制作（30分钟）–让幼儿用棉花和颜料制作冬天的图画或雪花，培养他们的动手能力和想象力。

第二课时1.户外观察（15分钟）–带领幼儿到室外操场观察冬季的景色和变化，让他们感受冬季的气氛。

2.冬季游戏（15分钟）–进行冬季相关的游戏，如堆雪人、打雪仗等，让幼儿在活动中体验冬天的乐趣。

3.活动总结和反思（15分钟）–与幼儿一起回顾今天的活动，让他们分享自己的感受和体会，引导他们对冬天的思考和想象。

四、活动效果评估1.通过观察幼儿在活动中的表现和作品，评价他们对冬季的理解和体验。

2.与幼儿进行交流和讨论，了解他们对活动的反馈和建议。

五、活动反思•本次活动在激发幼儿对冬天的兴趣和想象力方面取得了较好的效果，但在活动流程安排上可以进一步细化和完善，让幼儿在每个环节都能充分参与和体验。

•通过本次活动，我也发现了一些幼儿在动手能力和观察力方面的不足，需要在日常的教学中加强相关的培养和引导。

•下一步，我计划结合幼儿的实际情况和兴趣，设计更多有趣和富有启发性的冬季主题活动，促进幼儿全面发展。

以上是针对《冬天里的活动》教案的设计和反思，希望能为教育教学工作者提供一定的参考和借鉴。

幼儿园中班冬季主题活动策划主旨：冬季的幼儿园中班主题活动活动一：打雪仗比赛（1500字）冬季是雪的季节，让孩子们更加亲近大自然，培养他们的团队合作意识和动手能力。

在雪天的早晨，我将组织一场打雪仗比赛。

首先，提前准备一些小雪球，给孩子们分组，每组准备一些堆雪人用的材料。

然后，给每个小朋友发放一个可以装水的小瓶子。

比赛开始后，孩子们要用雪球投掷的方式攻击对方，并尽量躲避对方的攻击。

在比赛过程中，我们要强调团队合作的重要性，鼓励孩子们互相帮助和支持。

比赛结束后，可以根据孩子的表现评选出最佳队伍和最佳个人，并给予奖励。

活动二：雪人制作（1500字）雪人是冬季的象征，制作雪人是冬季活动中常见的一项。

我将为孩子们准备好用于制作雪人的物品，如胡萝卜、红萝卜、竹签、布料等。

首先，带领孩子们到户外找一个适合制作雪人的地方。

然后，将装有雪的小山堆成雪人的形状，使用竹签、布料等材料装饰和固定雪人的部分。

在制作过程中，我可以与孩子们交流雪人的相关知识，让他们了解雪人的起源和各个部分的作用。

最后，孩子们可以亲手制作自己的雪人，并将制作好的雪人展示出来，让其他小朋友欣赏。

活动三：冰球接力赛（1500字）冰球接力赛是一个既有趣又能锻炼孩子们身体协调能力的活动。

我会提前准备好一些冰球，将孩子们分为若干小组。

每个小组轮流接力，每个小朋友都要用球棍将冰球推到指定的位置，然后迅速返回队伍。

比赛中，我会引导孩子们加强合作意识，鼓励他们相互协助，保证球能够顺利传递。

比赛结束后，我们可以根据小组的顺利完成程度和时间进行评选，并给予奖励。

这样的活动不仅能够增强孩子们的团队合作能力，还能够锻炼他们的身体素质。

活动四：冬季衣物制作（____字）冬天天气寒冷，保暖是很重要的。

我将组织孩子们制作冬季衣物，如帽子、手套等。

我会提前准备好一些绒毛、针线和布料，让孩子们自己选择颜色和款式。

在制作过程中，我会向他们展示一些简单的手工制作方法，并引导他们积极参与。

中班冬天教案主题：冬天的奇妙世界时间：中班活动一：冰雪世界的感受目标：通过触摸、观察和体验，让幼儿了解冰雪的特点材料：冰块、雪花模型、手套、放大镜1. 教师拿出冰块，让幼儿用手感受冰的冷和硬度。

2. 借助放大镜，让幼儿观察冰面上的冰晶，引导他们用手指轻轻触摸冰晶的形状。

3. 教师取一块模型雪花，让幼儿仔细观察雪花的形状，并用手指轻轻触摸。

4. 要求幼儿戴上手套，教师将冰块和雪花模型分别递给幼儿，让他们感受冰和雪的特点。

5. 鼓励幼儿互相交流，分享他们感受到的冰雪特点。

活动二：制作雪花手工目标：通过制作手工，培养幼儿的动手能力和创造力材料：纸板、剪刀、颜料、画笔、线1. 教师给每个幼儿分发一个纸板，向他们展示制作雪花的过程。

2. 教师指导幼儿用剪刀剪出特殊的形状，如星星、心形等。

3. 幼儿可以用颜料和画笔给雪花着色，也可以选择不着色。

4. 制作好的雪花可以用线串起来，做成装饰品，或者贴在教室的墙上，增添冬天的气氛。

活动三：冰雪剧场目标：通过角色扮演，让幼儿感受雪人、企鹅等冰雪世界的生物材料：雪人、企鹅、积木等玩具1. 教师准备好具有冬天特色的玩具，如雪人、企鹅和积木等。

2. 挑选幼儿担任角色，扮演雪人和企鹅，并提供相应道具。

3. 幼儿可以自由发挥，让他们用语言和动作模仿雪人和企鹅的特点。

4. 教师引导幼儿在角色扮演中体验冰雪世界的乐趣，鼓励他们用创造性的方式发挥想象力。

活动四：冬季景色的绘画目标：通过绘画，让幼儿表达对冬季景色的感受材料：画纸、颜料、画笔1. 教师向幼儿展示冬季景色的图片，如白雪皑皑的山峦、冰冻的湖泊等。

2. 教师向幼儿解释冬季景色的特点，如白色的主色调，清澈的空气等。

3. 让幼儿用画笔和颜料自由创作冬季景色的画作。

4. 鼓励幼儿在绘画中表达对冬天的喜爱和想象。

根据需要和幼儿的兴趣，可以适当调整和改变活动顺序。

通过这些活动，幼儿能够更深入地了解冬天的奇妙世界，感受冰雪的特点，并通过角色扮演、手工制作和绘画等活动表达自己对冬天的感受和想象。

幼儿园中班冬季主题活动实施方案一、活动目标1. 帮助幼儿了解冬天的特点，培养他们对冬季的兴趣和喜爱。

2. 培养幼儿的观察能力和动手能力，提高他们的综合素质。

3. 培养幼儿的团队合作意识和社交能力，引导他们在活动中相互学习和分享。

4. 增强幼儿对自然和环境的保护意识，培养他们的责任感和爱护之心。

二、活动内容1. 冬季知识概念讲解：通过图片、绘本、故事等形式，向幼儿介绍冬季的特点、气温变化、动植物的变化等。

让幼儿了解冬季的特征以及冬天是一个可以享受的季节。

2. 冬季手工制作：组织幼儿参与冬季手工制作活动，如制作冬天主题的贺卡、窗花、雪花等。

通过手工制作活动，培养幼儿的动手能力、创造力和想象力。

3. 冬季体验活动：组织幼儿参与冬季的户外和室内体验活动，如堆雪人、堆雪堡、滑冰、扔雪球等。

通过这些活动，让幼儿亲身体验到冰雪的乐趣，增强他们对冬季的兴趣。

4. 冬季元素游戏：组织幼儿参与冬季元素的游戏，如赛跑、追逐、接力等。

通过这些游戏，培养幼儿的团队合作能力和竞争意识。

5. 冬季音乐舞蹈：教授幼儿冬季相关的音乐和舞蹈，让幼儿在音乐和舞蹈的律动中感受冬季的快乐和活力。

三、活动准备1. 教具准备：绘本、故事书、图片、贺卡材料、窗花材料、雪花模板、塑料桶（用于堆雪人和堆雪堡）、雪球等。

2. 安全准备：保证活动场地的安全，确保幼儿在活动中不受伤害。

确保室内活动的通风，防止幼儿感染呼吸道疾病。

3. 人员准备：活动主持人、辅助教师和园务人员。

确保每个活动有足够的人员进行组织和照顾。

四、活动实施步骤1. 冬季知识概念讲解：在教室里根据幼儿的年龄特点和认知能力，选择合适的故事书、图片、绘本等材料进行讲解。

通过与幼儿互动讨论，让他们了解冬天的特点和和对冬季的喜爱。

2. 冬季手工制作：组织幼儿在教室里进行冬季手工制作活动，提供必要的材料和工具，并指导幼儿制作。

教师可以根据幼儿的兴趣和能力，选择合适的手工制作活动，让幼儿在制作过程中体验到乐趣。

幼儿园中班主题活动教案《冬天来了》含反思教学目标1.让幼儿了解冬天的特点和寒冷的原因。

2.让幼儿了解冬天的防寒保暖措施。

3.通过观察、感受冬天，让幼儿了解不同季节的变化。

4.提高幼儿动手能力和想象力。

活动内容一、口头启发1.通过图片、视频让幼儿感受冬天的气息，让幼儿了解冬天的特点和寒冷的原因。

2.应用幼儿理解能力，让幼儿画出自己理解的冬天形象，引导幼儿在画面中加上保暖的穿着。

二、手工制作1.制作“暖手宝宝”，让幼儿了解如何保暖，提高其动手能力。

2.制作“冬日果串”，着重培养幼儿的想象力和动手能力。

三、情景体验1.通过活动让幼儿了解雪的特点和雪的乐趣，增强幼儿对冬天的认识。

2.模仿冬天的音乐，带领幼儿感受冬天的气息和寒冷。

活动实施步骤一：口头启示1.展示图片和视频，在保证安全的情况下让幼儿近距离观察。

2.询问幼儿已学到的关于冬天的知识，引导幼儿讲述自己对冬天的最初印象。

步骤二：手工制作1.活动一：制作“暖手宝宝”–配备相关手工材料，引导幼儿进行制作。

–遵循安全制作的原则，指导幼儿完成作品。

2.活动二：制作“冬日果串”–配备相关的材料、工具，展示制作过程。

–引导幼儿制作自己的“冬日果串”。

步骤三：情景体验1.活动一：雪的乐趣–保证幼儿的安全，让幼儿接触雪，体验雪的特点和乐趣。

–引导幼儿用自己的双手塑造属于自己的雪人。

2.活动二：冬天的音乐–播放与冬天相关的音乐，让幼儿感受冬天的气息和寒冷。

–让幼儿跳舞、演唱、发挥自己的创造力，表现冬天的特点。

教学反思1.活动一：口头启示–在让幼儿接触图片、视频的同时，要注意安全。

为避免出现意外，需要较为仔细地进行筛选。

–启发幼儿理解能力的同时，也要关注幼儿的感受，给予一定量的鼓励和肯定。

2.活动二：手工制作–制作“暖手宝宝”时，需要引导幼儿正确操作，加强对幼儿的指导。

–制作“冬日果串”需耐心细致地指导，以免幼儿制作失败。

3.活动三：情景体验–活动一中，若地面结冰，需引导幼儿小心注意，避免受伤。