《快乐的do_re_mi》课件

do re mi
do re mi
范 唱 重 点 难点re源自domi快乐 的 亲 爱的 神 奇的
啦啦啦啦啦 呖呖呖呖呖 嗯嗯嗯嗯嗯
5 6 6 6 16 1 7 1 2 1
你变 成了 小鸟 的 歌
曲
学唱歌曲《快乐的do re mi》
• 9、春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，日子像桃子一样甜蜜。 2020/12/172020/12/17Thursday, December 17, 2020
• 14、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seen the Tower or any of the other famous sights. If I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn't have known my way about.
• 10、人的志向通常和他们的能力成正比例。2020/12/172020/12/172020/12/1712/17/2020 2:51:23 PM • 11、夫学须志也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。2020/12/172020/12/172020/12/17Dec-2017-Dec-20 • 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。2020/12/172020/12/172020/12/17Thursday, December 17, 2020 • 13、志不立，天下无可成之事。2020/12/172020/12/172020/12/172020/12/1712/17/2020

感谢聆听
人教版三年级上册音乐
快乐的Do re mi
第一单元 快乐的Do re mi
唱音阶：
跟着老师的钢琴伴奏一起来唱一唱。
今天我们要学习一首新的歌曲《快乐 的do re mi》，请同学们仔细聆听，歌 曲中出现了我们刚才唱到的哪几个音， 把它们找出来。
聆听歌曲：《快乐的do re mi》
你找到它们了吗？
音乐小知识
黑三角：顿音记号 0：四分休止符，空一拍
跟着老师一起学唱歌曲，注意划 线歌词要吐字清晰。
Байду номын сангаас
歌曲处理：如何唱好这首歌曲？
用自然、欢快的声音完 整演唱歌曲。
课堂活动
用合适的打击乐器为歌曲伴奏，边唱边表演。
课堂总结
这节课我们跟音符“Do re mi”成为了 好朋友，希望同学们不要忘记她们哦！ 让我们再来唱一唱这首歌！
它们是“Do re mi”
跟老师唱一唱“Do re mi”
再次聆听：歌曲的情绪、速度是怎样 的？歌曲是几拍子的？
聆听歌曲：《快乐的do re mi》
歌曲情绪：欢快、活泼地 速度：中速稍快 G大调 四二拍
跟着老师的钢琴伴奏用 “啦”模唱歌曲旋律。
节奏练习
注意歌曲中的附点节奏和切分节奏。
带节奏朗读歌词。

快乐的
请你说一说歌曲中 唱到了哪些 ?
歌曲中出现了几次 休止符?
节拍练习
1、划船的动作 X— |X— |X— |X— | 划呀 划呀 划呀 划呀。
2、拍皮球的动作 XX XX|XX XX|XX XX|XX XX| 咚咚 咚咚 咚咚 咚咚 咚咚 咚咚 咚咚 咚咚。
3、荡秋千的动作 X — X | X — X |X — X |X — X | 飘 呀 飘 呀 飘 呀 飘 呀。
•
14、梦想总是跑在我的前面。努力追寻它们，为了那一瞬间的同步，这就是动人的生命奇迹。
•
15、懒惰不会让你一下子跌倒，但会在不知不觉中减少你的收获;勤奋也不会让你一夜成功，但会在不知不觉中积累你的成果。人生需要挑战，更需要坚持和勤奋!
•
16、人生在世：可以缺钱，但不能缺德;可以失言，但不能失信;可以倒下，但不能跪下;可以求名，但不能盗名;可以低落，但不能堕落;可以放松，但不能放纵;可以虚荣，但不能虚伪;可以平凡，但不能平庸;可以浪漫，但不能浪荡;可以生气，但不能生事。
•
17、一个人只要强烈地坚持不懈地追求，他就能达到目的。你在希望中享受到的乐趣，比将来实际享受的乐趣要大得多。
•
18、无论是对事还是对人，我们只需要做好自己的本分，不与过多人建立亲密的关系，也不要因为关系亲密便掏心掏肺，切莫交浅言深，应适可而止。
•
19、大家常说一句话，认真你就输了，可是不认真的话，这辈子你就废了，自己的人生都不认真面对的话，那谁要认真对待你。
•
1、想要体面生活，又觉得打拼辛苦；想要健康身体，又无法坚持运动。人最失败的，莫过于对自己不负责任，连答应自己的事都办不到，又何必抱怨这个世界都和你作对？人生的道理很简单，你想要什么，就去付出足够的努力。

do re mi
do re mi
范 唱 重 点 难点
re
do
mi
快乐 的 亲 爱的 神 奇的
啦啦啦啦啦 呖呖呖呖呖 嗯嗯嗯嗯嗯
5 6 6 6 16 1 7 1 2 1
你变 成了 小鸟 的 歌
曲
学唱歌曲《快乐的do re mi》
• 9、春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，日子像桃子一样甜蜜。 2020/6/162020/6/16Tuesday, June 16, 2020
• 17、一个人如果不到最高峰，他就没有片刻的安宁，他也就不会感到生命的恬静和光荣。2020/6/162020/6/162020/6/162020/6/16
谢谢观看
。2020年6月16日星期二2020/6/162020/6/162020/6/16
Байду номын сангаас
• •
THE END 15、会当凌绝顶，一览众山小。2020年6月2020/6/162020/6/162020/6/166/16/2020
16、如果一个人不知道他要驶向哪头，那么任何风都不是顺风。2020/6/162020/6/16June 16, 2020
• 13、志不立，天下无可成之事。2020/6/162020/6/162020/6/162020/6/166/16/2020
• 14、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seen the Tower or any of the other famous sights. If I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn't have known my way about.

经认识了新朋友，他们为我们带 来了一首好听的歌曲，让我们一起来听一 听吧。
奥尔夫乐器节奏练习
X X │ X 0 │X X │ X 0 │
X X │ X 0 │X X │ X 0 │
学唱歌曲
歌曲的情绪是怎样的？在春天里“doremi”变成了什么？
学唱歌曲
在睡梦里，它们又变成了什么？
《快乐的do re mi》
三年级(上册)
音乐
新人教版 黄茄佳
河源市博爱学校
黄茄佳
音乐王国里有七座城堡，分别是do re mi fa sol la ti，请同学们模唱音阶。
ti
la
do
sol
fa mi re do
1 2 3
•
6
7 1
4
5
休止符
▼
跳音
导入
找朋友 出示音名卡片（do re mi）和简谱卡片（1 2 3）做游戏。（即1个学生拿着简谱卡片， 一个学生拿着音名卡片，师弹奏音，相同 的走到一起进行找朋友游戏）。
拓展表演
1.师生合作表演唱 。
2.分小组唱。
课堂小结
我们下节课再来学习”do re mi”在第三段歌 词中又变成了什么吧!
Do re mi带给了我们无尽的欢乐，请你把 这首歌曲唱给你最喜欢的朋友，一起分享 《快乐的do re mi》！

2．听音练习：寻找do re mi （1）老师发给学生三张写着唱名do re mi的卡
片。
（2）老师分别弹奏三个音，学生听后举起相应 的卡片。
学唱歌曲
学唱歌曲
• 用自然的、欢快的 声音演唱歌曲。
• 演唱歌曲应当注意 “ｉ”的口型。
课堂小结
我们今天用不同的情绪来表现了歌曲，大家唱 得非常好。最后我们再完整地演唱一遍歌曲。
寻找doremi1老师发给学生三张写着唱名doremi的卡2老师分别弹奏三个音学生听后举起相应的卡片
快乐的do re mi （第1课时）
山东省济南市舜ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ小学 刘 静
导入
今天老师要向大家介绍新朋友，你们听听他们 是谁？
Ｄｏ
Ｒｅ
Ｍｉ
学习唱名
1．认识do re mi唱名
Ｄｏ＝１ Ｒｅ＝２ Ｍｉ＝３
学习唱名

我们已经认识了这三位新朋友，今 天他们还为我们带来了一首好听的歌 曲，让我们一起来听一听吧。
快乐的 do re mi
CONTENTS
感受歌曲 细节处理 歌曲学唱
感受歌曲
欣赏歌曲，感受歌曲 的情感、旋律、内容
பைடு நூலகம்
范唱
1.歌曲中都唱了什么内容？ 唱出了音符do re mi的神奇、快 乐……
2.这首歌的旋律、情绪是怎么样的？ 欢快地、活泼地……
3.你感觉哪句话最能表现欢快的情 绪？
每段最后的三小句：呖呖呖呖 呖……啦啦啦啦啦……
这是为什么呢？
细节处理
感知歌曲中的附点 音符和切分音节奏
我是八分 附点音符
我是切分 音节奏
原来是因为出现了附点音符和切 分音节奏，他们使乐句的节奏变得更 有跳跃感。
节奏练习
2/4 X X X X X
1.打拍子，进行节奏练习。（老师 可先示范）
欢迎同学们来到我们的音乐课堂， 今天老师请来了三位小客人，一起 去看看他们是谁吧！
你认识他们吗？
他们不单单是数字1、2、3，在音 乐王国里他们是do、re、mi，点点小喇 叭，认识他们吧！
游戏互动 互动内容：老师分别弹奏三个音，学 生听后回答是哪个音符宝宝。
小提示：教师使用白板右侧 【互动工具栏】抢答功能， 学生使用【同步学习卡】依 据提示进行抢答。
2.请学生把标红字体部分进行划拍。
点击显示答案
音乐知识
刚才我们划拍的那种节奏就叫 切分音。
歌曲学唱
学唱歌曲，掌握歌 曲的演唱
范唱
伴奏
今天我们不但认识了音符宝宝do re mi，可以听辨出他们各自不同的音高， 并且还学会了音符宝宝带来的歌曲，同 学们真的很棒，期待我们下节课再见！
退出

同学们
来学校和回家的路上要注意安全
快乐的do re mi
附点节奏 切分节奏
请同学们竖起你们的小耳朵，仔细聆听歌曲演唱的情绪是怎样的？
快乐的do re mi
请同学们再次竖起你们的小耳朵，仔细聆听歌曲演唱的速度、力度是怎样 的？
快乐的do re mi
1=G
2 4
1=G
2 4
呖……………………… 呖………......
呖 …………………………………………………
呖……………………….………………….
呖……………………… 呖………………….
呖……………………… 呖…….........
呖………………………………………
2
1=G 4
四 平词 汪 玲曲
你 认 识 我， 你 认 识 我，
我 认 识 你， 我 认 识 你，
你是 你是
快 乐 的 do re 神 奇 的 do re
mi。 mi。
在 春 天 里， 在 幸 福 里，
在 树 林 里， 在 节成了 快乐 的 歌
曲。 曲。
呖 呖 呖 呖 呖， 啦 啦 啦 啦 啦，
呖 呖 呖 呖 呖， 啦 啦 啦 啦 啦，
呖呖 呖 呖 呖 啦啦 啦 啦 啦
呖！ 啦！
2
1=G 4
四 平词 汪 玲曲
呖 呖 呖 呖 呖， 啦 啦 啦 啦 啦，
呖呖 呖 啦啦 啦
呖呖 啦啦
呖！ 啦！
2
1=G 4
四 平词 汪 玲曲
你 认 识 我， 你 认 识 我，
我 认 识 你， 我 认 识 你，
你是 你是
快 乐 的 do re 神 奇 的 do re
mi。 mi。
在 春 天 里， 在 幸 福 里，

0︱5·1·－7·︱6·0︱5·6 6··6︱1 6·1︱7··－1 2︱1 － ︱
在 春天 里， 在树林 里， 你变成了 小鸟的 歌
曲。
在 幸福 里， 在节日 里， 你变成了 快乐的 歌
曲。
︵ ▼ ▼
3·1
－
3·－1｜5·－｜3·－1
3·1－｜6·－｜7·7·1｜2
2｜1－｜1
0‖
呖呖呖呖 呖， 呖呖呖呖 呖， 呖呖呖 呖 呖 呖。
在 春天 里， 在树林 里， 你变成了 小鸟的 歌
曲。
在 幸福 里， 在节日 里， 你变成了 快乐的 歌
曲。
︵ ▼ ▼
3·1
－
3·－1｜5·－｜3·－1
3·1－｜6·－｜7·7·1｜2
2｜1－｜1
0‖
呖呖呖呖 呖， 呖呖呖呖 呖， 呖呖呖 呖 呖 呖。
啦啦啦啦 啦， 啦啦啦啦 啦， 啦啦啦 啦啦 啦。
啦啦啦啦 啦， 啦啦啦啦 啦， 啦啦啦 啦啦 啦。
2/4
以四分音符为一拍，一小节为2拍.
强弱规律： 强 弱
练一练
2/4
(1) x x·x ︱x 0︱x x·x︱x 0︱
——
——
(2) X x x x︱x x x︱ x·x x ︱x －︱ ——
1=G —244 中速稍快
快乐的 do re mi
5·
·－
0︱5·1·－7·︱6·0︱5·6 6··6︱1 6·1︱7··－1 2︱1 － ︱
在 春天 里， 在树林 里， 你变成了 小鸟的 歌
曲。
在 幸福 里， 在节日 里， 你变成了 快乐的 歌
曲。
︵ ▼ ▼
3·1
－
3·－1｜5·－｜3·－1

让我们从头开始学习，从这开始真有趣！
你要念书就先学ABC，你要唱歌就先学do re mi，
这三个音符最先遇到你，do re mi！ do re mi！
do re mi fa sol la ti—
do是小鹿多灵巧，re是金色阳光照，
欣 赏
mi是把我自己叫，fa是向着远方跑，
Sol是穿针又引线，la是紧紧跟着sol，
3、荡秋千的动作 X — X | X — X |X — X |X — X | 飘 呀 飘 呀 飘 呀 飘 呀。
梦想的力量 当我充满自信地，朝着梦想的方向迈进
并且毫不畏惧地，过着我理想中的生活 成功，会在不期然间忽然降临！
•
1、你在希望中享受到的乐趣，比将来实际享受的乐趣要大—《周易》 译：作为君子，应该有坚强的意志，永不止息的奋斗精神，努力加强自我修养，完成并发展自己的学业或事业，能这样做才体现了天的意志，不辜负宇宙给予君子的职责和才能。 2．勿以恶小而为之，勿以善小而不为。 ——《三国志》刘备语 译：对任何一件事，不要因为它是很小的、不显眼的坏事就去做；相反，对于一些微小的。却有益于别人的好事，不要因为它意义不大就不去做它。 3．见善如不及，见不善如探汤。 ——《论语》 译：见到好的人，生怕来不及向他学习，见到好的事，生怕迟了就做不了。看到了恶人、坏事，就像是接触到热得发烫的水一样，要立刻离开，避得远远的。 4．躬自厚而薄责于人，则远怨矣。 ——《论语》 译：干活抢重的，有过失主动承担主要责任是“躬自厚”，对别人多谅解多宽容，是“薄责于人”，这样的话，就不会互相怨恨。 5．君子成人之美，不成人之恶。小人反是。 ——《论语》 译：君子总是从善良的或有利于他人的愿望出发，全心全意促使别人实现良好的意愿和正当的要求，不会用冷酷的眼光看世界。或是唯恐天下不乱，不会在别人有失败、错误或痛 苦时推波助澜。小人却相反，总是“成人之恶，不成人之美”。 6．见贤思齐焉，见不贤而内自省也。 ——《论语》 译：见到有人在某一方面有超过自己的长处和优点，就虚心请教，认真学习，想办法赶上他，和他达到同一水平；见有人存在某种缺点或不足，就要冷静反省，看自己是不是也有 他那样的缺点或不足。 7．己所不欲，勿施于人。 ——《论语》 译：自己不想要的（痛苦、灾难、祸事……），就不要把它强加到别人身上去。 8．当仁，不让于师。 ——《论语》 译：遇到应该做的好事，不能犹豫不决，即使老师在一旁，也应该抢着去做。后发展为成语“当仁不让”。 9．君子欲讷于言而敏于行。 ——《论语》 译：君子不会夸夸其谈，做起事来却敏捷灵巧。 10．二人同心，其利断金；同心之言，其臭如兰。 ——《周易》 译：同心协力的人，他们的力量足以把坚硬的金属弄断；同心同德的人发表一致的意见，说服力强，人们就像嗅到芬芳的兰花香味，容易接受。 11．君子藏器于身，待时而动。 ——《周易》 译：君子就算有卓越的才能超群的技艺，也不会到处炫耀、卖弄。而是在必要的时刻把才能或技艺施展出来。 12．满招损，谦受益。 ——《尚书》 译：自满于已获得的成绩，将会招来损失和灾害；谦逊并时时感到了自己的不足，就能因此而得益。 13．人不知而不愠，不亦君子乎？ ——《论语》 译：如果我有了某些成就，别人并不理解，可我决不会感到气愤、委屈。这不也是一种君子风度的表现吗？知缘斋主人 14．言必信 ，行必果。 ——《论语》 译：说了的话，一定要守信用；确定了要干的事，就一定要坚决果敢地干下去。 15．毋意，毋必，毋固，毋我。 ——《论语》 译：讲事实，不凭空猜测；遇事不专断，不任性，可行则行；行事要灵活，不死板；凡事不以“我”为中心，不自以为是，与周围的人群策群力，共同完成任务。 16．三人行，必有我师焉，择其善者而从之，其不善者而改之。——《论语》 译：三个人在一起，其中必有某人在某方面是值得我学习的，那他就可当我的老师。我选取他的优点来学习，对他的缺点和不足，我会引以为戒，有则改之。 17．君子求诸己，小人求诸人。 ——《论语》 译：君子总是责备自己，从自身找缺点，找问题。小人常常把目光射向别人，找别人的缺点和不足。 18．君子坦荡荡，小人长戚戚。 ——《论语》 译：君子心胸开朗，思想上坦率洁净，外貌动作也显得十分舒畅安定。小人心里欲念太多，心理负担很重，就常忧虑、担心，外貌、动作也显得忐忑不安，常是坐不定，站不稳的 样子。 19．不怨天，不尤人。 ——《论语》 译：遇到挫折与失败，绝不从客观上去找借口，绝不把责任推向别人，后来发展为成语“怨天尤人”。 20．不迁怒，不贰过。 ——《论语》 译：犯了错误，不要迁怒别人，并且不要再犯第二次。）