学前班数学教案：3的认识

幼儿园认识数字1到10教案8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如个人总结、工作计划、心得体会、演讲致辞、应急预案、规章制度、策划方案、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as personal summaries, work plans, insights, speeches, emergency plans, rules and regulations, planning plans, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!幼儿园认识数字1到10教案8篇教案编写过程中，我们应该根据学生的学习能力和学习需求，提供个性化的学习反馈和指导，一个灵活的教案能够帮助教师应对不同学生的学习需求，以下是本店铺精心为您推荐的幼儿园认识数字1到10教案8篇，供大家参考。

幼儿园小班数学教案《学习3以内的数数》教学目标1.能够正确数出0-3的数字。

2.能够正确对比大小，将两个数字进行大小比较。

教学内容1.数数歌唱。

2.数数游戏。

3.小组活动：数品乐。

教学重点1.通过歌唱和游戏，养成正确的数字记忆。

2.让学生掌握简单的大小比较。

教学难点1.将比大小这个概念表述清楚。

2.让学生不仅会数而且会比大小。

教学过程1. 数数歌唱数数歌是教学数数的重要环节，能够帮助学生更快地记住数字的名称和大小。

老师可以说：“小朋友，我们一起唱一首数数歌吧。

”学生跟唱：一根棒棒糖，二根棒棒糖，三根棒棒糖，你是我最爱。

2. 数数游戏数数游戏是幼儿园数学教学的重要环节之一，通过游戏的形式让学生更快地记住数字的顺序。

老师可以说：“小朋友，我们一起来玩一个游戏吧。

”游戏规则：在黑板上列出0-3的数字，让每个学生依次来到黑板前，将0-3的数字按顺序涂出并唱出。

如果学生唱错了，其他学生帮助提示，直到唱出正确的数字。

3. 小组活动：数品乐数品乐是一种小组活动，能够让学生在玩乐中学习数字。

在这个活动中，学生将自己分成若干小组，每个小组需要配备一份数字卡片。

活动要求：1.每个小组的卡片数量相等，每个数字只出现一次。

2.老师在一段时间内向学生喊出几个数字，每个小组要派一名代表来到黑板前，将黑板上的数字加起来，并从手中的数字卡片中选择相等数字来拼凑出和数。

3.所有小组准备好后，学生集中在一起，老师随机选择一些数字，喜欢该组的代表将手中的数字卡片按顺序依次摆放在黑板上，学生再从卡片选择相等数字拼凑出与老师说出的数字相等的和数。

评价方法教学结束后，通过以下两个方面来对学生的掌握情况进行评价。

1.学生能否正确数出0-3的数字。

2.学生能否正确对比大小，将两个数字进行大小比较。

总结作为幼儿园小班数学教学的一部分，教学《学习3以内的数数》是引导幼儿了解数字概念和数值大小的重要一环。

在教学过程中，我们可以通过数数歌、数数游戏和小组活动的方式，让学生快乐地掌握数字。

数字3教案
主题：数字3
目标：让学生了解数字3的概念、用途和表达方法。

年级：幼儿园或学前班
时间：约30分钟
教具：数字卡片、数字拼图、数字黑板、绘本《数字3》
教学步骤：
1. 导入活动：通过玩游戏来回顾之前学过的数字。

例如，老师出示数字卡片，学生们用手指指出对应的数字。

2. 引入数字3：出示数字卡片“3”，让学生们认真观察数字的形状，并让他们试着写下数字3。

3. 认知数字3的概念：通过图片和实物，让学生们认识到数字3代表“三个”。

例如，出示一张画有3颗水果的图片，让学生们数出图片中的水果数量。

4. 练习写数字3：在黑板上示范写数字3的正确笔顺和形状，然后让学生们跟着老师一起写。

可以多次练习，直到学生们能够熟练写出数字3。

5. 数字拼图游戏：将数字拼图混合放在桌上，让学生们尽快将
数字3的拼图找出来，并拼成一个完整的数字3。

6. 数字3的应用：通过生活中的例子让学生们了解数字3的用途。

例如，讲解钟表上的“3点”代表什么时间，以及手指的第三个位置是中指等。

7. 故事时间：读绘本《数字3》，让学生们通过故事的内容巩固对数字3的认识。

8. 结束活动：复习今天学习的内容，例如出示数字卡片，让学生们回答对应的数字是什么。

教学扩展：
- 继续介绍其他数字的概念和应用，逐渐扩大学生的数字认知范围。

- 通过数学游戏或活动让学生们灵活运用数字，比如数数、比较大小等。

备注：
教案中的活动可以根据学生的年龄和能力进行调整和变化。

幼儿园1 3的教学教案幼儿园教学教案，认识数字1和3。

一、教学目标。

1. 让幼儿能够认识数字1和3，并能够正确书写。

2. 培养幼儿对数字1和3的认知能力，能够进行简单的数学运算。

3. 通过游戏和活动，培养幼儿对数字1和3的兴趣和好奇心。

二、教学重点。

1. 认识数字1和3。

2. 能够正确书写数字1和3。

三、教学难点。

1. 让幼儿正确区分数字1和3。

2. 能够正确书写数字1和3。

四、教学准备。

1. 数字1和3的卡片或图片。

2. 彩色笔、彩色纸、彩色贴纸等教具。

3. 数字1和3的歌曲或视频。

4. 数字1和3的相关游戏和活动。

五、教学过程。

1. 导入活动。

教师播放数字1和3的歌曲或视频，让幼儿跟着节奏一起唱。

2. 认识数字1和3。

教师出示数字1和3的卡片或图片，让幼儿观看并感受数字的形状和特点。

然后让幼儿用手指在空中或纸上画出数字1和3的形状。

3. 认知游戏。

教师准备一些彩色贴纸，让幼儿用贴纸在纸上贴出数字1和3的形状。

然后让幼儿用彩色笔在纸上画出数字1和3的形状。

4. 数学活动。

教师出示一些物品，如积木、玩具等，让幼儿用这些物品摆出数字1和3的数量。

然后让幼儿用手指或彩色笔在纸上画出相应数量的圆圈，表示数字1和3。

5. 拓展活动。

教师可以设计一些数字1和3的游戏，如找数字、数数字等，让幼儿在游戏中加深对数字1和3的认识。

六、教学总结。

通过本节课的教学，幼儿能够认识数字1和3，并能够正确书写。

同时，通过游戏和活动，幼儿对数字1和3的兴趣和好奇心得到了培养。

接下来，教师可以通过更多的实践活动，巩固幼儿对数字1和3的认知能力，为他们打下坚实的数学基础。

认识2、3、4的相邻数活动目标1．培养比较、分析、动手操作能力和简单的推理能力。

2．学习2、3、4的相邻数，初步理解相邻数之间多1与少1的关系。

活动准备1.塑料花片若干，画有不同数量的苹果、草莓、香蕉和西瓜的卡片若干，贴绒教具：鱼6条，蘑菇6朵。

2.每个幼儿《我爱学数学》（学前班秋季）1册、铅笔1支、6以内数卡1套。

活动过程一．数一数，比一比教师出示卡片，让幼儿说出卡片上物体的数量，然后比较卡片上的草莓、苹果、西瓜、香蕉是不是一样多。

二．认识2的相邻数1.认识1比2少1,2比1多1。

教师边出示教具边说：“猫妈妈钓了2条鱼（边说边出示2条鱼），小猫比猫妈妈多了少钓了1条鱼，小猫钓了几条鱼？”(引导幼儿说出答案后出示1条鱼)引导幼儿用数字表示出鱼的条数后，说出2条鱼比1条鱼多1条，2比1 多1,1条鱼比2条鱼少1条鱼，1比2少1。

2.认识2比3少1,3比2多1。

教师提问：“猫爸爸比猫妈妈多钓了一条鱼，猫爸爸钓了几条鱼？”引导幼儿说出答案后出示3条鱼，并引导幼儿说出3条鱼比2条鱼多1条，3比2多1,2比3少1。

3.小结：比2少1是1，比2多1是3,2的相邻数是1和3。

三、认识3的相邻数1.再次认识2比3少1,3比2多1。

请每个幼儿先拿出3个小花片，并用数卡3表示其数量，再请幼儿拿出2个小花片摆在那3个花片的前面，用数卡2表示其数量，引导幼儿比较3个花片和2个花片的多少。

教师引导幼儿发现：3个花片比2个花片多1个，3比2多1；2个花片比3个花片多1,2比3少1。

2.认识3比4少1,4比3多1。

教法同1。

3.提问：比3多1的数量是几？比3少1的数量是几？3的相邻数是几和几？为什么？幼儿回答后教师小结。

四、认识4的相邻数教法同上。

教师小结除1以外，每个数都有两个相邻数，一个相邻数比它多1，另一个相邻数比它少1。

2的相邻数是1和3,3的相邻数是2和4，4的相邻数是3和5。

六、做练习教师指导幼儿做《我爱学数学》（学前班秋季）第16页练习。

学前班数学教案认识数字学前班数学教案: 认识数字作为学前教育的一部分，学前班数学教育起着重要的作用。

在学前班，孩子们开始接触数字和基本的数学概念。

通过认识数字，孩子们可以理解和掌握基本的数学技能，为以后的学习打下坚实的基础。

本文将探讨学前班数学教案中的数字认知以及相应的教学方法。

1. 数字的重要性数字是我们日常生活中不可或缺的一部分。

它们出现在我们的家庭、学校、社区以及其他各种环境中。

孩子们从小学习和认知数字，可以帮助他们更好地适应现代社会的生活，并在学习和工作中有更好的表现。

数字不仅是数学学科的基础，还是很多其他学科和技能的关键。

2. 数字认知的教学目标在学前班数学教学中，数字认知是一个重要的教学目标。

通过数字认知，孩子们能够正确理解和识别数字，掌握数字的数量关系和顺序，以及发展数学思维和解决问题的能力。

教师应该根据孩子们的年龄和认知水平，设定相应的教学目标，通过有趣的教学方式帮助孩子们达到这些目标。

3. 数字认知的教学方法在学前班数学教育中，教师可以采用以下一些教学方法来帮助孩子们认识数字。

a. 游戏和互动：游戏是学前儿童学习的最佳方式之一。

通过游戏和互动，孩子们可以在愉快的氛围中学习数字。

例如，教师可以组织数字配对游戏，孩子们需要将数字和相应数量的物品配对。

这样的活动可以帮助孩子们强化对数字的记忆和理解。

b. 绘本和故事：绘本和故事是教授数字认知的另一种有效方法。

教师可以选择富有趣味性和教育性的绘本或故事书，并与孩子们一起阅读。

通过绘本和故事，孩子们可以通过情节和角色与数字产生联系。

教师可以引导孩子们讨论故事中的数字，并与实际生活中的情境联系起来。

c. 数字手工艺活动：通过数字手工艺活动，孩子们可以通过实际操作认识数字。

例如，教师可以引导孩子们用小珠子串成数字，或者用彩纸剪出数字的形状。

这样的活动可以增强孩子们对数字的触感和记忆，同时培养他们的动手能力。

d. 数字游戏和拼图：数字游戏和拼图是让孩子们学习数字的另一种有趣而有效的方式。

幼儿认识数字3教案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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学前班数学教案：3的认识教学目标：使同学正确地数出数量是3的物体的个数，会读、写数字3。

了解3以内数的挨次，会比较3以内数的大小，熟识和，用左手关怀记忆<。

4、教学3的组成学具操作：将3根小棒摆成两堆，有几种摆法？同学操作以后相互说一说。

问：这两种摆法有什么相同的地方和不同的地方？生：相同的地方是：都分成了1和2两部分。

不同的地方是：1和2两部分的位置不同。

同学练习说3的组成：5、指导写3演示课件5同学完成教材第9页下面田字格中的描红。

6、巩固练习1、填空：同学完成教材第13页练习二的第1题和第2题。

2、师生对口令，说2和3的组成。

3、填数1、2、（）。

3、（）、1。

练习书写同学完成教材第13页练习二的第3题。

7、课堂小结师：今日我们学习了什么？你有那些收获？学习2的加法设计意图：计算活动是一门比较枯燥和抽象的学科，为了能让孩子对所学的学问把握的更好，我们必需抓住孩子的心理，了解孩子们宠爱什么？爱好什么？在一次偶然动画片活动时间，孩子们对白雪公主之类的动画片爱好深厚，尤其是它们住的城堡、宫殿，幻想自己也能住在其中，于是我设计了《学习2的加法》这节活动，让幼儿动手操作，边拿边说，实现其满足感，为幼儿供应了自主探究的空间。

同时小组的合作沟通学习，能让幼儿感受和体验计算的乐趣，并选择自己宠爱的表达方式，爱惜了幼儿自主发觉的乐观性。

活动目标：1、创设情境，让幼儿在操作过程中尝试列出得数是2的加法算式，理解加号、等于号的含义。

2、感知加法算式所表达的数量关系。

3、在活动中体验玩耍的愉悦，提高幼儿学习数学的爱好。

活动预备：物质预备：城堡图一幅（三层）第一层：鱼塘其次层：花园第三层：水果店（1条热带鱼+1条金鱼=1条热带鱼1条金鱼）图一幅2、幼儿操作材料（+、=40个，数字1、1、2各40张）、水果用具若干（每名幼儿两种）、水果购物券84张学问预备：幼儿会以玩耍的方式进行2的组成活动过程：开火车玩耍：复习2的组成小朋友，今日有一个国王要请我们到他的城堡里去做客，我们快快乘上2次列车动身吧，呜呜呜，火车来喽！师：嘿嘿，我的火车1点开，你的火车几点开？幼：嘿嘿，你的火车1点开，我的火车也是1点开。

认识数字宝宝123教案篇一：幼儿园托班数学教案：认识数字宝宝：1、2、3幼儿园托班数学教案：认识数字宝宝：1、2、3幼儿园托班数学教案：认识数字宝宝：1、2、3一、活动目标：1、使幼儿初步认识数字1、2、3。

2、让幼儿能用实物来表示1、2、3。

3、让幼儿喜欢上数学课，喜欢数学课的氛围。

二、活动准备：1、卡通数字1——3。

2、1、2、3的大数字卡以及相应图片。

3、袋子以及水果图片若干。

4、数字宝宝卡片1、2、3幼儿人手一套。

三、活动过程：（一）、活动导入：用儿歌引出课题：教师唱自创歌曲：“一象铅笔细又长，二象小鸭水中游，三象耳朵听声音，我们请他们来做客。

”请出数字宝宝1、2、3。

那么数字宝宝是不是象歌曲里唱的那样象铅笔、小鸭和耳朵呢，让我们一起来看看吧。

|（二）、活动开始：1、请出数字宝宝，用数字和图片相对应，让幼儿看看数字是否象儿歌中唱的一样，加深幼儿对数字的理解和记忆。

2、游戏：我出几你念几。

教师随意出示大数字卡，让幼儿念出卡片上相应的数字。

3、用手指表示数字：教师：现在请小朋友伸出你灵巧的小手，告诉我你的小手都有那些本领？（幼儿自由回答）那么你会用小手表示1、2、3吗？教师带领幼儿用手指表示1、2、3，同时纠正幼儿的错误手势。

4、游戏：我来说，你来比。

教师说出数字，幼儿用手指来表示。

同时也可以选择幼儿担任小老师。

5、游戏：看实物出手指。

教师从魔术口袋中拿出相应数量的实物，让幼儿说出数字同时用手指头来表示其数量是几。

（三）、活动结束：小朋友们真棒，现在数字宝宝请小朋友和他们一起做游戏。

带领幼儿随音乐走出活动室，（草坪上撒上1——3的小数字卡，带领幼儿玩找数字宝宝的游戏。

）自由结束。

四、活动总结：教师针对幼儿今天的表现给予具体的评价，表扬和鼓励在活动中表现积极的幼儿，使其产生成功感和愉悦感。

同时考虑到哪些能力相对较弱的幼儿，增强其自信心。

五、活动延伸：教师在活动结束后，可以在益智区里投放今天所的教具和相关活动用具，以便让幼儿课在区域活动的时候，及时的来操作今天所学的内容，加深其对今天所学内容的理解。