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三年级上第一单元单元主题SEPTEMBER 10TH IS TEACHER'DAY总课时教学重点：1. 能用“It’s September the tenth .”表达日期。
2. 能认读词汇 eighth, ninth, tenth。
教学难点：关注“Teachers’ Day is coming.”和“Let’s make c ards for our teachers.”两句话中的teachers’ 和teachers 的发音相同，但用法不同。
第一课时：I .Warm-up.(1)Greetings(2)Revision, oral practice设计意图：巩固复习上一单元的知识点，激发学生的学习兴趣，为学生本单元的继续学习奠定基础。
II . Presentation1.Show the picture of the text. There are so many people in the picture. What can you see in the picture?Can you describe it?2.Do you know them?Can you guess what they are talking about?3. Let’s listen and answer :T : When is Teachers’ Day?S : “It’s September the tenth.”培养学生灵活运用知识的能力。
Look at the picture and say :make cardsLook and say :When is Teac hers’ Day?It’s September the tenth.Make the sentences :Look at the clock in the picture,T: What time is it?It’s time for lunch.设计意图：培养学生的英语思维能力和理解能力。
UNIT ONE SEPTEMBER 10TH IS TEACHERS' DAYLesson 1教学设计一、教学目标1．能用序数词表达顺序，如“It's our first day of school.” “Today is the first day of September.” “It's the second day of the week.”等。
2．能听懂和认读出序数词first、second、third、fourth以及boy、girl、Miss、September，并能在实际情景中运用。
3．在新学期开始之际，感受师生之情。
二、教学重难点1．教学重点：(1) 能在开学第一天，表达“It's our first day of school.”“Today is the first day of September.”还有句型“It's the second day of the week.”。
(2) 能认读词汇first、second、third、fourth和boy、girl、Miss、September。
2．教学难点：(1) 序数词要与the连接使用。
(2) September中的/p/与/t/连接时，/p/有失去爆破的发音现象。
三、教具准备教学挂图(组合图)、单词卡片(本课词卡及一周7天的卡片)、头饰(教材人物)、图片、虚构的9月月历(9月1日是星期一)、给学生的奖品(贴纸及贴有the first、the second等标牌的小奖品)、录音机、教学课件等。
四、教学步骤(一) Listen and say1．导入(1) 教师走进教室，向学生问候：“Hello, boys and girls! Welcome back to school. Nice to see you again!”引导学生用“Nice to see you, too.”呼应。
UNIT ONE SEPTEMBER 10TH IS TEACHERS’ DAYLesson 2习题一、抄写下列单词Pupil hi fifth nameSixth seventh二、英汉互译pupil________hi________fifth_________姓名________第七_________三、看图选词（1）____________ （2）___________（3）____________A. girlB. nameC. hi四、翻译下列句子1. My name is Marry.___________________________________________________2. I am from China.___________________________________________________ 3. Is the first class Chinese?___________________________________________________ 4.第一节课是英语。
__________________________________________________参考答案：一、略二、1.学生 2.你好 3.第五 5.seventh三、1-3：ACB四、 1.我的名字是玛丽。
2.我来自中国。
3.第一节课是语文课吗？4. The first class is English.1、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seenthe Tower or any of the other famous sights. If I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn'thave known my way about.The weather was splendid on that day, which I thought was rare. I still remember some people told me that in Britain there was weather and no climate. During the same day, it might snow in the morning, rain at noon, shine in the afternoon and be windy before the night falls. So I think I was lucky。
三年级上知识目标：1. 能在情景中用序数词1st~10th表达日期、介绍生日。
2. 能在情景中用序数词1st~10th表示位置、顺序的概念，能听懂、认读序数1st~10th以及4个学科类单词。
3. 能感知字母u,以及字母组合oo在单词中的读音/u/.4. 能演唱本单元韵文。
能力目标：1.培养学生用所学句型进行交际问答的能力。
2.能够跟随录音熟练朗读课文。
情感目标：通过各种活动，继续保持学生学习英语的兴趣。
第一课时：1. 复习用序数词1st~10th表达日期、介绍生日。
2.用序数词1st~10th表示位置、顺序的概念，能听懂、认读序数1st~10th以及4个学科类单词。
3. 感知字母u,以及字母组合oo在单学生学习活动（学习内容、形式及要求）第一课时：I .Warm-up1. Hello, boys and girls!How are you today?2. Free talk: What day is today?What’s the date today?设计意图：通过对话考查学生对重点句型的应用能力。
3.What’s missing game:Review some ordinal number s..设计意图:通过游戏巩固句型，激发兴趣。
II. Now I can understand1.Listen and decide.2.Do by themselves.3.Check in pairs.4.Check i n class.设计意图：提高听力水平。
III. Now I can say1. Look and think what we should do this activity.2. T gives a model with a student.3. Group works.设计意图：以小组合作的形式进行练习，激发兴趣，巩固学生对本单元句型和单词的掌握。
IV. Now I know the sound1.T leads S to read the words: foot,cook…2.T lets S to find the sound of “oo”3.T leads S to read the sentences. V. Now I can writeChoose t he correct word to complete the following sentences.1. Read the words firstly.2. Choose the right word to complete the following sentences.4. Discuss in groups.5. Read the sentences again and try to check the answers.设计意图：通过笔头练习补全填空的方式，训练学生的阅读、拼写单词的能力。
UNIT ONE SEPTEMBER 10TH IS TEACHERS’ DAYLesson 3教案教学目标(Objectives)：1.确保学生认识和理解一些基本单词的意义和简单口头运用（To learn the meaning and simple usages of some words and phrases）。
需要掌握的词组：Teacher cardNinth tenth eleventh2.学习使用本单元重点句型及表达（To use the typical sentences to express）。
需要掌握的句型：When is teacher’s day?It’s September 10th.3.鼓励学生大胆发言及表达（To encourage the students to express bravely）。
4.培养学生对英语学科的兴趣（To make the students interest in English learning)。
5.增强学生听说读写译的能力（To strengthen the ability of listening, speaking, reading, writing and translating)。
教学重点（Key Points)：在学习了单词的基础上，以单词为载体，进行主要句型的学习，并了解其中的语法现象，根据具体情境，学会交流对话，侧重句型语法学习，交际意向和课外拓展为重点。
教学方法：游戏，音频，情景教学法，Pair-work两人小组活动，Group-work小组活动，多媒体辅助教学。
教学难点：学生处于小学阶段，对英语有了初步了解，词汇储备较少，对于三年级下学期学生的要求重点是在会读会说的基础上，能掌握一些基本单词的拼写和造句，了解一定的语法内涵，与人进行简单沟通交流。
教学准备：课件、照片素材、音频文件、教学道具。
教学设计：Step1. GreetingStep2.Warm-up/Leading（热身/课程导入）Warm-up Question1）你如何问候别人节日？2）Survey:When is teacher’s day?It’s September 10th.Step3.Presentation(呈现新课）1.Words Learning!1)老师放映课件，用中文询问同学看到了什么？同学们会看到课件上呈现的图画。
Unit 1 September 10th is Teachers’ Day一、核心词汇1.序数词: first第一second第二third第三fourth第四fifth第五sixth第六seventh第七eighth第八ninth第九tenth第十2.两组对应名词: boy男孩— girl女孩teacher老师— pupil小学生3.其他: name名字hi嗨(表示问候或引起注意)card卡片Miss小姐(对未婚女性的称呼) September九月二、拓展词汇1.序数词的简略写法: first — 1st第一second — 2nd第二third — 3rd第三fourth — 4th第四fifth — 5th第五sixth — 6th第六seventh — 7th第七eighth — 8th第八ninth — 9th第九tenth — 10th第十2.课程类: class课Science科学Art美术Music音乐Chinese语文English 英语PE体育3.一日三餐: breakfast早餐lunch午餐supper晚餐4.国家类: China中国Australia澳大利亚Japan日本5.其他: foot脚wood木头book书cook厨师/烹饪good好的look看put 放push推shoe鞋open打开door门stick棍子late迟的again再一次三、核心句型1.It’s our first day of school. (今天)是我们开学的第一天。
解读:这类句子的结构通常为“It/Today + is + the/物主代词 + 序数词 + day of + 名词.”,表示“(今天)是……的第几天”。
举一反三: Today is the first day of new year. 今天是新年的第一天。
2.Hi, my name is Sara.嗨,我的名字叫萨拉。
解读:“My name is + 名字.”,意思是“我的名字是……”“我叫……”,也可以用“I am + 名字.”来表达,通常用来做自我介绍。
UNIT 1 SEPTEMBER 10TH IS TEACHER'S DAYLesson 3同步练习一、将下列字母组成单词, 并翻译。
1. t t h e n ________ ( )2. i h g e t h ________ ( )3. s t h i x ________ ( )4. t i n h n ________ ( )5. s v t n e e h ________ ( )二、按照从小到大的顺序排列下列单词。
tenth seventh sixthninth eighth fifth________ ________ ________________ ________ ________三、翻译。
1. Teachers' Day________________2. make cards________________3. September the tenth________________4. our teachers________________5. the first day________________6. new pupils________________7. the second row________________8. the second class________________四、选择正确的语句表达,将其序号填入括号里。
A. Let's make cards for our teachers.B. It's September 10th.C. It's time for lunch.五、看图选择正确的答案,将其序号填入题前括号里。
( )1. When is Jenny's birthday?( )2. When is Yuanyuan's birthday?( )3. When is David' s birthday?A. It's September the tenth.B. It's September the sixth.C. It's September the eighth.参考答案一、1. tenth;第十 2. eighth; 第八3. sixth; 第六4. ninth: 第九5. seventh; 第七二、fifth sixth seventh eighth ninth tenth三、1. 教师节 2. 做卡片 3. 九月十日4. 我们的老师5. 第一天6. 新学生7. 第二排 8. 第二节课四、1．C 2．B 3．A五、1．C 2．B 3．A教师的职务是‘千教万教，教人求真’;学生的职务是‘千学万学，学做真人’。
Unit 1 September 10th is Teachers’ Day一、核心词汇1.序数词 first第一second第二third第三fourth第四fifth第五sith第六seventh第七eighth第八ninth第九tenth第十2.两组对应名词 boy男孩— girl女孩teacher老师— pupil小学生3.其他 name名字hi嗨(表示问候或引起注意)card卡片Miss小姐(对未婚女性的称呼) September九月二、拓展词汇1.序数词的简略写法 first — 1st第一second — 2nd第二third — 3rd第三fourth — 4th第四fifth — 5th第五sith — 6th第六seventh — 7th第七eighth — 8th第八ninth — 9th第九tenth — 10th第十2.课程类 class课Science科学Art美术Music音乐Chinese语文English英语PE体育3.一日三餐 breafast早餐lunch午餐supper晚餐4.国家类 China中国Australia澳大利亚Japan日本5.其他 foot脚wood木头boo书coo厨师/烹饪good好的loo看put 放push推shoe鞋open打开door门stic棍子late迟的again再一次三、核心句型1.It’s our first day of school. (今天)是我们开学的第一天。
解读这类句子的结构通常为“It/Today + is + the/物主代词 + 序数词 + day of + 名词.”,表示“(今天)是……的第几天”。
举一反三 Today is the first day of new year. 今天是新年的第一天。
2.Hi, my name is Sara.嗨,我的名字叫萨拉。
解读“My name is + 名字.”,意思是“我的名字是……”“我叫……”,也可以用“I am + 名字.”表达,通常用做自我介绍。
Unit 1 September 10th is Teachers’ Day一、核心词汇1.序数词: first第一second第二third第三fourth第四fifth第五sixth第六seventh第七eighth第八ninth第九tenth第十2.两组对应名词: boy男孩— girl女孩teacher老师— pupil 小学生3.其他: name名字hi嗨(表示问候或引起注意) card卡片Miss 小姐(对未婚女性的称呼) September九月二、拓展词汇1.序数词的简略写法: first — 1st第一second — 2nd第二third — 3rd第三fourth — 4th第四fifth — 5th第五sixth — 6th第六seventh — 7th第七eighth — 8th第八ninth — 9th第九tenth — 10th 第十2.课程类: class课Science科学Art美术Music音乐Chinese语文English英语PE体育3.一日三餐: breakfast早餐lunch午餐supper晚餐4.国家类: China中国Australia澳大利亚Japan日本5.其他: foot脚wood木头book书cook厨师/烹饪good好的look看put放push推shoe鞋open打开door门stick棍子late迟的again再一次三、核心句型1.It’s our first day of school. (今天)是我们开学的第一天。
解读:这类句子的结构通常为“It/Today + is + the/物主代词 + 序数词 + day of + 名词.”,表示“(今天)是……的第几天”。
举一反三: Today is the first day of new year. 今天是新年的第一天。
2.Hi, my name is Sara.嗨,我的名字叫萨拉。
