惠州市2011届高三第二次调研考试
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广东省惠州市2011届高三第二次调研考试英语试题
广东省惠州市20XX届高三第二次调研考试英语试题（2010.10）I、语言知识及应用（共两小节，满分45分）第一节：完形填空（共15小题，每小题2分，满分30分）阅读下面短文，掌握其大意，然后从1—15各题所给出的A、B、C和D项中，选出最佳选项，并在答题卡上将该项涂黑。
While attending a conference, I returned to my hotel room late one evening.The overhead light ouside my door was burned out and I had 1 finding the keyhole. When I 2 to open the door, I 3 around the wall for a light switch. I found a plate where a switch was once installed…but no swich.Not discouraged easily, I remembered 4 a lamp by the bed when I deposited my luggage earlier in the day. I found the bed in the 5 and then the lamp, but when I switched it on, nothing 6 ! I thought that perhaps if I opened the curtains I might be able to use whatever light comes in from the 7 to find another lamp. So I 8 my way slowly across the room to the curtains and…no drawstring!I finally stumbled(跌跌撞撞地走)around until I found a desk lamp which actually 9 !That evening I discovered in a whole new way just how dark the world can be and how necessary light is! But even more necessary than 10 light is the light that shines from people---the light of 11 and faith, because, for many people, the world is a dark and 12 place, and someone today just may be stumbling in discouragement oe sadness or fear and in need of some light. So let your light shine. Whatever light you 13 may be a beacon of hope and encouragement. And if you feel that your light is14 a candle in a forest, remember---there isn't enough darkness in all the world to 15 the light of one small candle.1．A．confidence B．respect C．admiration D．difficulty2．A．managed B．failed C．wished D．meant3．A．touched B．felt C．sensed D．looked4．A．equipping B．producing C．spotting D．removing5．A．light B．dark C．room D．corner6．A．happened B．operated C．fired D．developed7．A．machine B．street C．room D．car8．A．wound B．forced C．made D．lost9．A．helped B．affected C．worked D．inspired10．A．mental B．psychological C．intelligent D．physical11．A．existence B．love C．truth D．wisdom12．A．lonely B．colorful C．friendly D．complex13．A．make B．offer C．take D．contribute14．A．not more than B．other than C．no more than D．rather than15．A．put out B．give out C．get over D．set up第二节：语法填空（共10小题；每小题1.5分，满分15分）阅读下面短文，按照句子结构的语法性和上下文连贯的要求，在空格处填入一个适当的词或使用括号中的语法的正确形式填空，并将答案填写在答题卡标号为16—25的相应位置上。
2011年惠州理综第二次调研试题
2NH3( g )
高温高压
H 92.4kJ / mol
有关该反应的叙述正确的是 A. 若混合气体中各成分的浓度不再变化，则该反应已达平衡状态
B. 将 lmol N 2 和 3mol H 2 充分反应达到平衡时，放出的热量小于
92.4kJ
C．催化剂能缩短该反应达到平衡所需的时间，从而提高
N 2 的转化率
C ．人体水盐平衡的调节只有激素参与
D ．兴奋在反射弧中的传导或传递均以局部电流的形式进行
5．现代生物科技中，下列说法正确的是
A ．“无废弃物农业”遵循了物质循环再生原理
B. 基因工程中的工具酶有限制酶、连接酶和载体
C ．试管苗和试管婴儿的产生都属于无性生殖
D ．蛋白质工程是直接对蛋白质分子进行改造
：
KClO 3 H 2C 2 O4 H 2 SO4 下列说法正确的是
ClO 2
A ． H 2 SO4 做氧化剂
B.
ClO 2 是氧化产物
K 2 SO4 CO 2
H 2O
C ． H 2C 2O4 被氧化
D ．每消耗 lmol KClO 3 就有
2mol 电子
转移
9． x、 y、 z 是三种短周期的主族元素，在周期表中的位置如
C ．绕地心运行的角速度比月球绕地球运行的角速度大
D ．向心加速度与静止在赤道上物体的向心加速度大小相等
20. 如图所示，用长短不同、材料和粗细均相同的两根绳子各拴着一个质量相同
的小球，在光滑的水平面上做匀速圆周运动，则
A．两个小球以相同的角速度运动时，长绳容易断
B．两个小球以相同的角速度运动时，短绳容易断
7．“毒奶粉” 事件提醒我们要注意食品安全， 下列食品加工
惠州市2011届高三第二次调研考试数学(理科)答案(已修正)
1,n 4
1 ∴椭圆 E
3
的方程
x2 4
y2 3
1
数学试题（理科）答案
第5页共9页
……2 分
（2） |
FH
|
2 ，设 A DFH
边上的高为 h ， SA DFH
1 2h 2
h
设 A DFH 的内切圆的半径为 R ，因为 A DFH 的周长为定值 6．
……3 分
所以
1 2
R
6
3R
16．（本题满分 12 分）
解：（1）当
x
时
，
a
(
3 ,1)
6
22
…………1 分
cos a, c
a c
|a||c|
a, c 0, .
3 (1) 1 0
2
2
3
…………3 分
3 2
2
1 2
2
p(4, 6 y1 ), 同理可求得直线 BN 与直线 x 4 的交点坐标为 Q(4, 2 y2 ) ．…11 分
x1 2
x2 2
下面证明 P 、 Q 两点重合，即证明 P 、 Q 两点的纵坐标相等：
y1 k(x1 1), y2 k(x2 1) ，
6 y1 2 y2 6k(x1 1)(x2 2) 2k(x2 1)(x1 2)
15．【解析】两圆的标准方程为 (x 1 )2 y2 1 ， x2 ( y 1 )2 1 ，
2
4
24
数学试题（理科）答案
广东高考答题卡
（2）①
②
10.(1)
(2)
11. (1)(2)
(3)(4)
三、14.
15.
题
号
非选择题
总
分
9
10
11
14
15
16/19
17/20
18/21
22
23
24
得
分
第四大题为选做题，请在四（一）四（二）题中选做一组，请涂黑你所选做题的题项
四（一）[16-18题]四（二）[19-20题]
16/19.
17/20.
[3]
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[9][1][Fra bibliotek][3]
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考生必须保持答题卡整洁，考试结束后，将答题卡交回。
2011年惠州市高三第二次调研考试答题卡
注意事项：
1.本试卷共八页，24小题，满分为150分。考试用时150分钟。
2.答题前考生务必用2B铅笔在“考生号处填涂考生号”。
3.选择题必须在相应题目选项的答案处把选项涂黑，答案不能答在试卷上。
4.非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上。
②
10.(1)
(2)
11. (1)(2)
(3)(4)
三、14.
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题
号
非选择题
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得
分
第四大题为选做题，请在四（一）四（二）题中选做一组，请涂黑你所选做题的题项
四（一）[16-18题]四（二）[19-20题]
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考生必须保持答题卡整洁，考试结束后，将答题卡交回。
2011年惠州市高三第二次调研考试答题卡
注意事项：
1.本试卷共八页，24小题，满分为150分。考试用时150分钟。
2.答题前考生务必用2B铅笔在“考生号处填涂考生号”。
3.选择题必须在相应题目选项的答案处把选项涂黑，答案不能答在试卷上。
4.非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上。
惠州市2011届高三第二次调研考试(文综)
惠州市2011届高三第二次调研考试文科综合能力测试试题说明：本试卷共12题,41小题，满分300分．考试用时150分钟。
答案须做在答题卷和答题卡上；须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答主观题，答题卡的填涂须用2B铅笔，考试结束后只交答题卷和答题卡。
一、选择题：本大题共35小题，每小题4分，共140分。
在每小题列出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的．1．读我国可利用风能时数分布图，判断下列说法正确的是A．可利用风能时数沿海大于内陆，高原大于平原B．盆地地势平坦，大气运动阻力小，大风天气多C．东部沿海冬、夏季风风力强盛，风力资源丰富D．西北内陆常年受中纬西风影响，风力资源丰富2．读下表数据，判断下面说法正确的是A．单位GDP二氯化碳排放与能源消费构成有关B. 能源消费越多，单位GDP能耗越多C．人口越多，人均二氧化碳排放量越少D．单位GDP能耗越多，单位GDP二氧化碳排放量越多3．目前我国整体上已进入工业化中期，但东中西部发展并不平衡。
能够说明这一发展特征的省级行政单位组合是A．浙江广东广西 B. 江苏湖北贵州C. 内蒙古新疆西藏 D．北京上海重庆4．右图是某区域近地面天气系统图(单位：hPa)，有关叙述正确的是A．①地比③地日温差小B．②地吹东南风C．④地低温阴雨D．⑤地气压将升高下面左图表示“我国某省2009年各类人口数量构成图”，右图表示“该省三大产业的比例变化”。
据图完成5--6题。
5．关于该省人口的叙述，正确的是A. 劳动力不足 B．自然出生率过高C．城镇人口占总人口比重超过40% D．老龄化问题逐渐突出6.1990--2009年，该省A．第三产业增长速度最快 B．农业比重下降，粮食产量大幅度减少 C．第二产业成为主导产业 D. 经济快速发展，三大产业同步增长国土资源部在广西壮族自治区百色地区乐业县进行土地资源调查时，发现了一种世界罕见的地质奇观——乐业天坑群，据此回答7--8题。
7．甲图所示地貌形态与乙图中的哪一种地貌形态成因相同A．①B. ②C．③D．④8．形成这种地貌的地质作用是A流水堆积 B．火山活动 C．流水溶蚀 D．风力侵蚀读2002--2007年我国汽车产量走势图，回答9--10题。
广东省惠州市2011届高三第二次调研考试(文综)word版
广东省惠州市2011届高三第二次调研考试文科综合能力测试一、选择题：本大题共35小题，每小题4分，共140分。
在每小题列出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。
1．读我国可利用风能时数分布图，判断下列说法正确的是（）A．可利用风能时数沿海大于内陆，高原大于平原B．盆地地势平坦，大气运动阻力大小，大风天气多C．东部沿海冬、夏季风风力强盛，风力资源丰富D．西北同偿陆常年受中纬西风影响，风力资源丰富2能源消费总量（亿吨标准油）单位GDP能耗（标准油吨/万美元）单位GDP二氧化碳排放量（千克/美元）人均二氧化碳排放量（吨）中国16.0935 8.33 0.6 3.2日本 5.3320 1.16 0.4 9.6法国 2.7517 1.34 0.2 6.2俄罗斯 6.4153 10.84 1.2 10.3A．单位GDP二氧化碳排放量与能源消费构成有关B．能源消费越多，单位GDP能耗越多C．人口越多，人均二氧化碳排放量越少D．单位GDP能耗越多，单位GDP二氧化碳排放量越多3．目前我国整体上已进入工业化中期，但东中西部发展并不平衡，能够说明这一发展特征的省级行政单位组合是（）A．浙江广东广西B．江苏湖北贵州C．内蒙古新疆西茂D．北京上海重庆4．下图是某区域近地面天气系统图（单位：hPa），有关叙述正确的是（）A．①地比③地日温差小B．②地吹东南风C．④地低温阴雨D．⑤地气压将升高下面左图表示“我国某省2009年各类人口数量构成图”，右图表示“该省三大产业的比例变化”。
据图完成5—6题。
5．关于该省人口的叙述，正确的是（）A．劳动力不足B．自然出生率过高C．城镇人口占总人口比重超过40% D．老龄人口问题逐渐突出6．1990—2009年，该省（）A．第三产业增长速度最快B．农业比重下降，粮食产量大幅度减少C．第二产业成为主导产业D．经济快速发展，三大产业同步增长国土资源部在广西壮族自治区百色地区乐业县进行土地资源调查时，发现了一种世界罕见的地质奇观——乐业天坑群，据此回答7—8题。
惠州市2011届高三第二次调研考试数学(文科)答案
……….8 分
（只是列出组合，没考虑顺序的同样给分）
（3）
x1
68
70
71 5
72
74
71，
x2
69
70
70 5
72
74
71
s12
(68 71)2
(74 71)2 5
4 ， s22
(69 2 71)2
0
(74 71)2 5
3.2
第二同学 B 的实验更稳定
3
6
个单位，答案选 D。
6
7.【解析】路程 s 是时间 t 的函数∴随着时间 t 的变大，路程 s 也逐渐增大，故排除 D；汽车减
速行驶之后停车，汽车速度的变化是逐渐变小故选 A
8.【解析】C； S3 a1 a2 a3 3a1 3d ， S2 a1 a2 2a1 d ；
4
11．【解析】该组合体的表面积为： 2S主视图 2S侧视图 2S俯视图＝12800cm2
| 4m 9 1|
12.【解析】由题意得：2m+3＜3 且
4 ，解得 m
=-3
5
13.【解析】: sum=1 2 2 3 3 4 4 5 5 6 70 ,i 等于 5 时再运行一次循环体程序就要
当 x 0 时，令 2 ln x 0 解得 x e2 ，所以已知函数有两个零点，选 B。
5．【解析】由已知 g(1) 2 ，而 f (x) g(x) 2x ，所以 f (1) g(1) 21 4 。
6.【解析】 f (x) sin 2x ， y sin(2x ) sin 2(x ) ，∴只需将 f (x) 的图象向左平移
惠州市2011届高三第二次调研考文科综合
惠州市2011届高三第二次调研考文科综合地理试题一、选择题1.读我国可利用风能时数分布图，判断下列说法正确的是A．可利用风能时数沿海大于内陆，高原大于平原B．盆地地势平坦，大气运动阻力小，大风天气多C．东部沿海冬、夏季风风力强盛，风力资源丰富D．西北内陆常年受中纬西风影响，风力资源丰富2．读下表数据，判断下面说法正确的是A．单位GDP二氧化碳排放量与能源消费构成有关B．能源消费越多，单位GDP能耗越多C．人口越多，人均二氧化碳排放量越少D．单位GDP能耗越多，单位GDP二氧化碳排放量越多3．目前我国整体上已进入工业化中期，但东中西部发展并不平衡。
能够说明这一发展特征的省级行政单位组合是A.浙江广东广西B.江苏湖北贵州C.内蒙古新疆西藏D.北京上海重庆4.右图是某区域近地面天气系统图(单位：hPa)，有关叙述正确的是A.①地比③地日温差小B.②地吹东南风C.④地低温阴雨D.⑤地气压将升高下面左图表示“我国某省2009年各类人口数量构成图”,右图表示“该省三大产业的比例变化”。
据图完成5－6题。
5.关于该省人口的叙述,正确的是A.劳动力不足B.自然出生率过高C.城镇人口占总人口比重超过40%D.老龄化问题逐渐突出6.1990－2009年，该省A.第三产业增长速度最快B.农业比重下降,粮食产量大幅度减少C.第二产业成为主导产业D.经济快速发展,三大产业同步增长国土资源部在广西壮族自治区百色地区乐业县进行土地资源调查时，发现了一种世界罕见的地质奇观——乐业天坑群，据此回答7-8题。
7．甲图所示地貌形态与乙图中的哪一种地貌形态成因相同A．① B．②C．③ D．④8．形成这种地貌的地质作用是A．流水堆积 B．火山活动 C．流水溶蚀 D．风力侵蚀读2002—2007年我国汽车产量走势图，回答9－10题。
9．近些年来，我国汽车产量变化特点是A ．汽车产量增长速度持续上升B ．汽车产量持续增加C ．2002年以来，每年增加的汽车产量数持续增加D ．汽车产量的同比增长率仍低于我国人口增长率10．我国要从汽车生产大国跃升为汽车生产强国，正确的途径是①汽车产业应加强技术改造，增强品牌意识 ②汽车生产企业应注重提升规模效益 ③汽车产业要充分发挥劳动力丰富的优势 ④汽车产业应向西部地区转移A ．①②B ．①③C ．②③D ．③④ 11.读下图，有关甲乙两地农业生产叙述正确的是A.甲地发展种植业主要制约因素是降水量过多，洪涝灾害频发B.乙地发展种植业主要制约因素是海拔高，气温低，热量不足C.甲地地势低平，土壤肥沃，适合发展商品谷物农业D.乙地农业生产不合理灌溉易引发土地盐碱化及湖泊面积萎缩二、综合题：（共56分）40．读下面材料，分析回答问题。
惠州市2011届高三第二次调研考试
电子邮箱： molin179@ 电子邮箱：
请推开虚掩的门
• 10．【（1）（ 分）开篇“蹉跎”一词慨叹一事无成。 ． ）（3分 开篇“蹉跎”一词慨叹一事无成。 ）（ 醒时”“醉后”表现出作者痛苦的内心。（ ”“醉后 。（1 （1分）“醒时”“醉后”表现出作者痛苦的内心。（ 分 结尾一句，对不得用世的感慨进行反讽。 分）结尾一句，对不得用世的感慨进行反讽。全曲以 叹世”为题，抒写了曲折的心态和情感变化历程， “叹世”为题，抒写了曲折的心态和情感变化历程，透 露出作者对于人生深深的失望和无奈。（ 。（1分）（2） 露出作者对于人生深深的失望和无奈。（ 分）（ ） （4分）以“竹里游亭”“小宇婆娑”“池塘”等事物 分 竹里游亭”“小宇婆娑”“池塘” ”“小宇婆娑”“池塘 表明景物的优美、恬静， 表明景物的优美、恬静，以此反衬出作者内心的不平静 ”“孟光 （2分）；“严子陵”“孟光”两个典故，令作者孤独 分）；“严子陵”“孟光”两个典故， 的心灵在历史深处找到知音，但又有一定的自我奚落、 的心灵在历史深处找到知音，但又有一定的自我奚落、 调侃之意， 调侃之意，运用古代贤者的形象反衬出作者失意落魄的 处境。（ 。（2分 处境。（ 分）】 • 11．【（1）不亦重乎 死而后已（2）或取诸怀抱 放浪 死而后已（ ）或取诸怀抱/放浪 ． ）不亦重乎/死而后已 形骸之外 之外（ ）明月松间照/清泉石上流。（4） 清泉石上流。（ 形骸之外（3）明月松间照 清泉石上流。（ ）应是良 辰好(美 景虚设 便纵有千种风情[6分 每空1分 景虚设/便纵有千种风情 辰好 美)景虚设 便纵有千种风情 分。每空 分。任选 三句作答，多答的按前三句计分。凡多、 漏字， 三句作答，多答的按前三句计分。凡多、错、漏字，该 空均不给@ 电子邮箱：
请推开虚掩的门
惠州二模试卷分析
2011惠州二模文综历史部分试卷分析高三历史备课组一、总体情况本次历史试卷题分为单项选择题和材料题。
选择题共12小题，每小题4分共48分，非选择题共有2小题共52分，全部是材料问答题；试卷总分最高分为84分，最低分为8分，平均分44.16分，难度0.441，试卷完全按照新课标和高考考纲要求命题，但对于农村中学考生来说，难度较大。
二、试卷情况分析1、单项选择题。
考生得分率比较高的题目有第（12）（14）（16）（18）等一些小题，都是一些简单的概念识记题，考生容易理解。
失分比较多的题目有：第（13）小题，题目里的第一个选项，考生对儒家思想成为正统思想的时间记忆不清，这部分内容在必修三第2课有专门的标题学习“儒学成为正统”。
这里出现的问题，除了部分内容还没有复习到的因素外，考生读书时根本没留意课本中的标题，而且对于课本里讲了什么内容，非常模糊。
所以高三教师在复习时要适当引导学生怎样去看书，而且在上课时要帮助学生学习和理解好课本的内容。
第三个选项中，考生无法理解“中国之境”的“境”是什么意思，一看到汉武帝马上盲目地跟课本的内容联系，这是不恰当的，这就提醒高三的历史教师，在辅导学生做题的过程中，要适当地训练学生的阅读和理解能力。
第（15）小题，考生没有理解和识记好课本相关的内容而错选B，结合课本鸦片战争的影响内容，可知传统社会结构解体应该在鸦片战争之后，而且从题目可知，虽然明清之际出现了士商相混的现象，但整个社会的结构还是很稳定的。
A选项中，西方的平等观念深入人心，应该在辛亥革命之后。
第（17）小题，是考查新民主主义革命的概念。
这道题容易错选B，考生主要是不理解，为什么新民主主义革命是无产阶级领导的，但仍然是属于资产阶级的民主革命？这是由于中国特殊的国情决定的。
因为新民主主义革命的任务是反帝反封建，这应该是资产阶级完成的，所以称为资产阶级民主革命。
只是在半殖民地半封建社会的中国，民族资产阶级由于先天不足后天畸形，带有软弱性和妥协性，没有能力来完成这一任务。
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A B C D 形容事情错综复杂，不容易看清真相。 形容事情错综复杂，不容易看清真相。 指引用经典著作中的语句或故事作为依据来论证。 指引用经典著作中的语句或故事作为依据来论证。 针尖对针尖，比喻行动或者观点完全对立。 针尖对针尖，比喻行动或者观点完全对立。 指把事情的真相紧紧隐瞒。 生性讳莫如深”不搭配。 指把事情的真相紧紧隐瞒。“生性讳莫如深”不搭配。
16． 每点1 16．4分，每点1分 巧妙地借用了西哲帕斯卡的话， 点明了写作的对象， ①巧妙地借用了西哲帕斯卡的话，②点明了写作的对象， 运用拟人手法翻出新意， 给阅读者以提示。 ③运用拟人手法翻出新意， ④给阅读者以提示。 17．芦苇懂得“掸我衣”“拂我脸” 懂得与我亲近，宽慰我（ 17．芦苇懂得“掸我衣”“拂我脸”，懂得与我亲近，宽慰我（2 ”“拂我脸 ）；芦苇懂得适时地展现生命的美丽多彩与自由 芦苇懂得适时地展现生命的美丽多彩与自由， 分）；芦苇懂得适时地展现生命的美丽多彩与自由，让我看到了 生活的美好与希望；在面对艰难环境时表现出生命的坚韧与倔强， 生活的美好与希望；在面对艰难环境时表现出生命的坚韧与倔强， 给予我战胜困境的信心与力量。（ 。（3 给予我战胜困境的信心与力量。（3分） 18．结合文本，表述出人与芦苇的相似性2 分析“会思想” 18．结合文本，表述出人与芦苇的相似性2分，分析“会思想”3
3 ．选B
“据 表明” “的原因 的原因” ……引起的 引起的” A “据”与“表明”, “的原因”与“由……引起的” 保留其一 语序不当。 尽管”应放在“包里”的前面。 C语序不当。“尽管”应放在“包里”的前面。 “开展 开展” 缺少宾语中心词，降幅不应使用倍数表示。 D “开展” 缺少宾语中心词，降幅不应使用倍数表示。
9． （1）断句4分，每错、漏两处扣１分，扣完４分为 断句4 每错、漏两处扣１ 扣完４ 止。“始文本贵”中间不断开亦可。 始文本贵”中间不断开亦可。
文本贵/ 常自以兴孤生/ 居处卑/ 室无茵褥帏帟/ 始/ 文本贵/ 常自以兴孤生/ 居处卑/ 室无茵褥帏帟/ 事母以孝显/ 抚弟侄笃恩义/生平故人/ 虽羁贱必钧礼/ 事母以孝显/ 抚弟侄笃恩义/生平故人/ 虽羁贱必钧礼/ 帝每称其忠谨/ 吾亲之信之。 帝每称其忠谨/ 吾亲之信之。 等到岑文本任职后，大家都评说他称职， （2） ①等到岑文本任职后，大家都评说他称职，而且 反应敏捷超过了颜师古。 反应敏捷超过了颜师古。
（“号善职”1分，“过”1分，句意1分） 号善职” 句意1
②这时，魏王李泰得宠，宅第非常豪华，在诸王 这时，魏王李泰得宠，宅第非常豪华， 中居第一。 中居第一。
（“侈”1分，“冠”1分，句意1分） 句意1
10． 10．（1）开篇“蹉跎”一词慨叹一事无成。（1分） 开篇“蹉跎”一词慨叹一事无成。 醒时”“醉后”表现出作者痛苦的内心。 ”“醉后 “醒时”“醉后”表现出作者痛苦的内心。（1分）结 尾一句，对不得用世的感慨进行反讽。全曲以“叹世” 尾一句，对不得用世的感慨进行反讽。全曲以“叹世” 为题，抒写了曲折的心态和情感变化历程， 为题，抒写了曲折的心态和情感变化历程，透露出作者 对于人生深深的失望和无奈。 对于人生深深的失望和无奈。（1分） 竹里游亭”“小宇婆娑”“池塘” ”“小宇婆娑”“池塘 （2）以“竹里游亭”“小宇婆娑”“池塘”等事物表明 景物的优美、恬静，以此反衬出作者内心的不平静（ 景物的优美、恬静，以此反衬出作者内心的不平静（2 严子陵”“孟光”两个典故， ”“孟光 分）；“严子陵”“孟光”两个典故，令作者孤独的心 灵在历史深处找到知音，但又有一定的自我奚落、 灵在历史深处找到知音，但又有一定的自我奚落、调侃 之意，运用古代贤者的形象反衬出作者失意落魄的处境。 之意，运用古代贤者的形象反衬出作者失意落魄的处境。 （ 2分 ） 11． 每空1 任选三句作答， 11．6分。每空1分。任选三句作答，多答的按前三句
惠州市2011届高三第二次调研 惠州市2011届高三第二次调研 2011 考试 语文参考答案及评分标准
1 、选C A dàng/dǎng rěn/niǎn chēn/chēn ； B jiào/xiào jìng/jìng piāo/piāo ； C pú/pǔ zhì/chí zhàng/chàng ； D xián/xián xùn/xún pí/bǐ 2 、选D
5 ．* B ． 富丽、 A 更：迁移 C 赡：富丽、丰满 D 熟悉 均为动词，担任) 6．*A．(均为动词，担任) 介词， 介词， B介词，向/介词，在； C代词，指岑文本/代词，指戒严令。 代词，指岑文本/代词，指戒严令。 连词，表修饰/连词， D连词，表修饰/连词，因为 7 ．* D ． 表现的是颜师古； ②表现的是颜师古； 表现的是太宗信任岑文本，让他管理后勤事宜。 ⑤表现的是太宗信任岑文本，让他管理后勤事宜。 8 ．* B ． 文中没有表明岑文本少年时代就博览经史。 文中没有表明岑文本少年时代就博览经史。
4 ．选D ．ຫໍສະໝຸດ 【参考译文】 参考译文】 岑文本，字景仁，邓州棘阳人。祖父岑善方， 岑文本，字景仁，邓州棘阳人。祖父岑善方，在后梁任吏部 尚书，他把家迁到了江陵。父亲岑之象，在隋做官，任邯郸令， 尚书，他把家迁到了江陵。父亲岑之象，在隋做官，任邯郸令， 因事被人告了一状，无法申冤。岑文本十四岁那年， 因事被人告了一状，无法申冤。岑文本十四岁那年，到司隶官处 申理冤屈，辩论和答对的言辞悲伤流利而又无所屈服， 申理冤屈，辩论和答对的言辞悲伤流利而又无所屈服，为众人所 注目，司隶叫他作《莲华赋》 做成之后， 注目，司隶叫他作《莲华赋》，做成之后，整个官署的人都赞叹 不已，他父亲的冤屈最终也得以洗雪。 不已，他父亲的冤屈最终也得以洗雪。 岑文本性情沉稳聪敏，仪表美好，擅长作文章， 岑文本性情沉稳聪敏，仪表美好，擅长作文章，见多识广融 会贯通。本郡推荐他为秀才，岑文本没有应召。萧铣越分自称帝 会贯通。本郡推荐他为秀才，岑文本没有应召。 号，召他任中书侍郎，主管文书。 召他任中书侍郎，主管文书。 河间王李孝恭平定荆州，他部下打算掠夺百姓， 河间王李孝恭平定荆州，他部下打算掠夺百姓，岑文本劝说 李孝恭道： 自从隋室无道， 李孝恭道：“自从隋室无道，海内百姓为了活命都伸长脖子盼望 真命君主。萧氏君臣之所以决心归顺， 真命君主。萧氏君臣之所以决心归顺，是为了远离危亡而寻求安 大王您如果纵兵剽掠，恐怕江、岭以南， 定。大王您如果纵兵剽掠，恐怕江、岭以南，人们的归顺之心受 从而造成人人自危的局面。不如好好安顿荆州， 阻，从而造成人人自危的局面。不如好好安顿荆州，以此来劝勉 还未归附的人，陈说天子的大恩大德， 还未归附的人，陈说天子的大恩大德，那么谁不愿意成为我朝的 百姓呢？ 李孝恭认为他说的对，立即下令制止侵扰掠夺， 百姓呢？”李孝恭认为他说的对，立即下令制止侵扰掠夺，任用 岑文本为别驾。后跟随李孝恭攻打辅公祏，主管文案印信。 岑文本为别驾。后跟随李孝恭攻打辅公祏，主管文案印信。升任 行台考功郎中。 行台考功郎中。
配给的等级都要办理，岑文本总是筹算不离手，因而心力交瘁， 配给的等级都要办理，岑文本总是筹算不离手，因而心力交瘁， 形貌举止不同于平常。皇上担忧地说：“岑文本和我一同出征， 形貌举止不同于平常。皇上担忧地说： 岑文本和我一同出征， 恐怕不能和我一同返回了！ 走到幽州突然发病， 恐怕不能和我一同返回了！”走到幽州突然发病，皇上亲自去看 流下了眼泪。他病死了，终年五十一岁。当天傍晚， 望，流下了眼泪。他病死了，终年五十一岁。当天傍晚，皇帝听 见夜间戒严的声音， 岑文本去世了， 见夜间戒严的声音，说：“岑文本去世了，我不忍心再听见这种 声音。 于是下令停止。皇上追赠他为侍中、广州都督，谥号宪， 声音。”于是下令停止。皇上追赠他为侍中、广州都督，谥号宪， 陪葬昭陵。 陪葬昭陵。 起初，岑文本显贵后，常自以为起家书生，因而保持本色， 起初，岑文本显贵后，常自以为起家书生，因而保持本色， 住处简陋，室内也没有茵褥帏帟一类装饰。他侍奉母亲以孝著称， 住处简陋，室内也没有茵褥帏帟一类装饰。他侍奉母亲以孝著称， 抚养弟侄很有恩义。平生的故人，即使是漂泊贫贱之人也一定以 抚养弟侄很有恩义。平生的故人， 礼平等相待。皇上常常称赞他忠诚敬慎，并说： 礼平等相待。皇上常常称赞他忠诚敬慎，并说：“我喜欢和信任 他”。
贞观元年，岑文本被授任为秘书郎，同时在中书省任职。 贞观元年，岑文本被授任为秘书郎，同时在中书省任职。太 宗在举行完藉田礼之后，又在元日召见群臣，岑文本奏上《 宗在举行完藉田礼之后，又在元日召见群臣，岑文本奏上《藉 三元颂》两篇，辞藻与情致华丽丰富。 田》、《三元颂》两篇，辞藻与情致华丽丰富。李靖又把他推荐 给皇上，他被提升为中书舍人。这时颜师古担任侍郎， 给皇上，他被提升为中书舍人。这时颜师古担任侍郎，自从武德 年以来，诏书文诰或大事都由颜师古起草制定。 年以来，诏书文诰或大事都由颜师古起草制定。等到岑文本任职 后，大家都评说他称职，而且反应敏捷超过了颜师古。有时诏令 大家都评说他称职，而且反应敏捷超过了颜师古。 繁多时间紧急，他便叫属吏六七人蘸笔等待，分别进行口授， 繁多时间紧急，他便叫属吏六七人蘸笔等待，分别进行口授，草 成之后一看意思也没有遗漏的。颜师古因过错被免职， 成之后一看意思也没有遗漏的。颜师古因过错被免职，温彦博替 他向皇上求情说： 颜师古熟悉时事，擅长草拟文诰， 他向皇上求情说：“颜师古熟悉时事，擅长草拟文诰，很少有人 能比得上，希望能重新任用。 皇上说： 朕亲自举荐一人， 能比得上，希望能重新任用。”皇上说：“朕亲自举荐一人，您 不要担忧了。”于是授任岑文本为侍郎，专门掌管机要事务，封 不要担忧了。 于是授任岑文本为侍郎，专门掌管机要事务， 江陵县子。 江陵县子。 这时，魏王李泰得宠，宅第非常豪华，在诸王中居第一。 这时，魏王李泰得宠，宅第非常豪华，在诸王中居第一。岑 文本上疏给皇上，劝勉皇上崇尚节俭，陈述了嫡与庶的本分，认 文本上疏给皇上，劝勉皇上崇尚节俭，陈述了嫡与庶的本分， 为应当对魏王有所限制。皇上认为他的建议很好， 为应当对魏王有所限制。皇上认为他的建议很好，赐给他布帛三 百段。过了一年岑文本任中书令，跟随太宗征伐辽东， 百段。过了一年岑文本任中书令，跟随太宗征伐辽东，太宗把事 情全部交付给他，关于粮食运输的目次、兵器甲胄的总目、 情全部交付给他，关于粮食运输的目次、兵器甲胄的总目、物资
16． 每点1 16．4分，每点1分 巧妙地借用了西哲帕斯卡的话， 点明了写作的对象， ①巧妙地借用了西哲帕斯卡的话，②点明了写作的对象， 运用拟人手法翻出新意， 给阅读者以提示。 ③运用拟人手法翻出新意， ④给阅读者以提示。 17．芦苇懂得“掸我衣”“拂我脸” 懂得与我亲近，宽慰我（ 17．芦苇懂得“掸我衣”“拂我脸”，懂得与我亲近，宽慰我（2 ”“拂我脸 ）；芦苇懂得适时地展现生命的美丽多彩与自由 芦苇懂得适时地展现生命的美丽多彩与自由， 分）；芦苇懂得适时地展现生命的美丽多彩与自由，让我看到了 生活的美好与希望；在面对艰难环境时表现出生命的坚韧与倔强， 生活的美好与希望；在面对艰难环境时表现出生命的坚韧与倔强， 给予我战胜困境的信心与力量。（ 。（3 给予我战胜困境的信心与力量。（3分） 18．结合文本，表述出人与芦苇的相似性2 分析“会思想” 18．结合文本，表述出人与芦苇的相似性2分，分析“会思想”3
3 ．选B
“据 表明” “的原因 的原因” ……引起的 引起的” A “据”与“表明”, “的原因”与“由……引起的” 保留其一 语序不当。 尽管”应放在“包里”的前面。 C语序不当。“尽管”应放在“包里”的前面。 “开展 开展” 缺少宾语中心词，降幅不应使用倍数表示。 D “开展” 缺少宾语中心词，降幅不应使用倍数表示。
9． （1）断句4分，每错、漏两处扣１分，扣完４分为 断句4 每错、漏两处扣１ 扣完４ 止。“始文本贵”中间不断开亦可。 始文本贵”中间不断开亦可。
文本贵/ 常自以兴孤生/ 居处卑/ 室无茵褥帏帟/ 始/ 文本贵/ 常自以兴孤生/ 居处卑/ 室无茵褥帏帟/ 事母以孝显/ 抚弟侄笃恩义/生平故人/ 虽羁贱必钧礼/ 事母以孝显/ 抚弟侄笃恩义/生平故人/ 虽羁贱必钧礼/ 帝每称其忠谨/ 吾亲之信之。 帝每称其忠谨/ 吾亲之信之。 等到岑文本任职后，大家都评说他称职， （2） ①等到岑文本任职后，大家都评说他称职，而且 反应敏捷超过了颜师古。 反应敏捷超过了颜师古。
（“号善职”1分，“过”1分，句意1分） 号善职” 句意1
②这时，魏王李泰得宠，宅第非常豪华，在诸王 这时，魏王李泰得宠，宅第非常豪华， 中居第一。 中居第一。
（“侈”1分，“冠”1分，句意1分） 句意1
10． 10．（1）开篇“蹉跎”一词慨叹一事无成。（1分） 开篇“蹉跎”一词慨叹一事无成。 醒时”“醉后”表现出作者痛苦的内心。 ”“醉后 “醒时”“醉后”表现出作者痛苦的内心。（1分）结 尾一句，对不得用世的感慨进行反讽。全曲以“叹世” 尾一句，对不得用世的感慨进行反讽。全曲以“叹世” 为题，抒写了曲折的心态和情感变化历程， 为题，抒写了曲折的心态和情感变化历程，透露出作者 对于人生深深的失望和无奈。 对于人生深深的失望和无奈。（1分） 竹里游亭”“小宇婆娑”“池塘” ”“小宇婆娑”“池塘 （2）以“竹里游亭”“小宇婆娑”“池塘”等事物表明 景物的优美、恬静，以此反衬出作者内心的不平静（ 景物的优美、恬静，以此反衬出作者内心的不平静（2 严子陵”“孟光”两个典故， ”“孟光 分）；“严子陵”“孟光”两个典故，令作者孤独的心 灵在历史深处找到知音，但又有一定的自我奚落、 灵在历史深处找到知音，但又有一定的自我奚落、调侃 之意，运用古代贤者的形象反衬出作者失意落魄的处境。 之意，运用古代贤者的形象反衬出作者失意落魄的处境。 （ 2分 ） 11． 每空1 任选三句作答， 11．6分。每空1分。任选三句作答，多答的按前三句
惠州市2011届高三第二次调研 惠州市2011届高三第二次调研 2011 考试 语文参考答案及评分标准
1 、选C A dàng/dǎng rěn/niǎn chēn/chēn ； B jiào/xiào jìng/jìng piāo/piāo ； C pú/pǔ zhì/chí zhàng/chàng ； D xián/xián xùn/xún pí/bǐ 2 、选D
5 ．* B ． 富丽、 A 更：迁移 C 赡：富丽、丰满 D 熟悉 均为动词，担任) 6．*A．(均为动词，担任) 介词， 介词， B介词，向/介词，在； C代词，指岑文本/代词，指戒严令。 代词，指岑文本/代词，指戒严令。 连词，表修饰/连词， D连词，表修饰/连词，因为 7 ．* D ． 表现的是颜师古； ②表现的是颜师古； 表现的是太宗信任岑文本，让他管理后勤事宜。 ⑤表现的是太宗信任岑文本，让他管理后勤事宜。 8 ．* B ． 文中没有表明岑文本少年时代就博览经史。 文中没有表明岑文本少年时代就博览经史。
4 ．选D ．ຫໍສະໝຸດ 【参考译文】 参考译文】 岑文本，字景仁，邓州棘阳人。祖父岑善方， 岑文本，字景仁，邓州棘阳人。祖父岑善方，在后梁任吏部 尚书，他把家迁到了江陵。父亲岑之象，在隋做官，任邯郸令， 尚书，他把家迁到了江陵。父亲岑之象，在隋做官，任邯郸令， 因事被人告了一状，无法申冤。岑文本十四岁那年， 因事被人告了一状，无法申冤。岑文本十四岁那年，到司隶官处 申理冤屈，辩论和答对的言辞悲伤流利而又无所屈服， 申理冤屈，辩论和答对的言辞悲伤流利而又无所屈服，为众人所 注目，司隶叫他作《莲华赋》 做成之后， 注目，司隶叫他作《莲华赋》，做成之后，整个官署的人都赞叹 不已，他父亲的冤屈最终也得以洗雪。 不已，他父亲的冤屈最终也得以洗雪。 岑文本性情沉稳聪敏，仪表美好，擅长作文章， 岑文本性情沉稳聪敏，仪表美好，擅长作文章，见多识广融 会贯通。本郡推荐他为秀才，岑文本没有应召。萧铣越分自称帝 会贯通。本郡推荐他为秀才，岑文本没有应召。 号，召他任中书侍郎，主管文书。 召他任中书侍郎，主管文书。 河间王李孝恭平定荆州，他部下打算掠夺百姓， 河间王李孝恭平定荆州，他部下打算掠夺百姓，岑文本劝说 李孝恭道： 自从隋室无道， 李孝恭道：“自从隋室无道，海内百姓为了活命都伸长脖子盼望 真命君主。萧氏君臣之所以决心归顺， 真命君主。萧氏君臣之所以决心归顺，是为了远离危亡而寻求安 大王您如果纵兵剽掠，恐怕江、岭以南， 定。大王您如果纵兵剽掠，恐怕江、岭以南，人们的归顺之心受 从而造成人人自危的局面。不如好好安顿荆州， 阻，从而造成人人自危的局面。不如好好安顿荆州，以此来劝勉 还未归附的人，陈说天子的大恩大德， 还未归附的人，陈说天子的大恩大德，那么谁不愿意成为我朝的 百姓呢？ 李孝恭认为他说的对，立即下令制止侵扰掠夺， 百姓呢？”李孝恭认为他说的对，立即下令制止侵扰掠夺，任用 岑文本为别驾。后跟随李孝恭攻打辅公祏，主管文案印信。 岑文本为别驾。后跟随李孝恭攻打辅公祏，主管文案印信。升任 行台考功郎中。 行台考功郎中。
配给的等级都要办理，岑文本总是筹算不离手，因而心力交瘁， 配给的等级都要办理，岑文本总是筹算不离手，因而心力交瘁， 形貌举止不同于平常。皇上担忧地说：“岑文本和我一同出征， 形貌举止不同于平常。皇上担忧地说： 岑文本和我一同出征， 恐怕不能和我一同返回了！ 走到幽州突然发病， 恐怕不能和我一同返回了！”走到幽州突然发病，皇上亲自去看 流下了眼泪。他病死了，终年五十一岁。当天傍晚， 望，流下了眼泪。他病死了，终年五十一岁。当天傍晚，皇帝听 见夜间戒严的声音， 岑文本去世了， 见夜间戒严的声音，说：“岑文本去世了，我不忍心再听见这种 声音。 于是下令停止。皇上追赠他为侍中、广州都督，谥号宪， 声音。”于是下令停止。皇上追赠他为侍中、广州都督，谥号宪， 陪葬昭陵。 陪葬昭陵。 起初，岑文本显贵后，常自以为起家书生，因而保持本色， 起初，岑文本显贵后，常自以为起家书生，因而保持本色， 住处简陋，室内也没有茵褥帏帟一类装饰。他侍奉母亲以孝著称， 住处简陋，室内也没有茵褥帏帟一类装饰。他侍奉母亲以孝著称， 抚养弟侄很有恩义。平生的故人，即使是漂泊贫贱之人也一定以 抚养弟侄很有恩义。平生的故人， 礼平等相待。皇上常常称赞他忠诚敬慎，并说： 礼平等相待。皇上常常称赞他忠诚敬慎，并说：“我喜欢和信任 他”。
贞观元年，岑文本被授任为秘书郎，同时在中书省任职。 贞观元年，岑文本被授任为秘书郎，同时在中书省任职。太 宗在举行完藉田礼之后，又在元日召见群臣，岑文本奏上《 宗在举行完藉田礼之后，又在元日召见群臣，岑文本奏上《藉 三元颂》两篇，辞藻与情致华丽丰富。 田》、《三元颂》两篇，辞藻与情致华丽丰富。李靖又把他推荐 给皇上，他被提升为中书舍人。这时颜师古担任侍郎， 给皇上，他被提升为中书舍人。这时颜师古担任侍郎，自从武德 年以来，诏书文诰或大事都由颜师古起草制定。 年以来，诏书文诰或大事都由颜师古起草制定。等到岑文本任职 后，大家都评说他称职，而且反应敏捷超过了颜师古。有时诏令 大家都评说他称职，而且反应敏捷超过了颜师古。 繁多时间紧急，他便叫属吏六七人蘸笔等待，分别进行口授， 繁多时间紧急，他便叫属吏六七人蘸笔等待，分别进行口授，草 成之后一看意思也没有遗漏的。颜师古因过错被免职， 成之后一看意思也没有遗漏的。颜师古因过错被免职，温彦博替 他向皇上求情说： 颜师古熟悉时事，擅长草拟文诰， 他向皇上求情说：“颜师古熟悉时事，擅长草拟文诰，很少有人 能比得上，希望能重新任用。 皇上说： 朕亲自举荐一人， 能比得上，希望能重新任用。”皇上说：“朕亲自举荐一人，您 不要担忧了。”于是授任岑文本为侍郎，专门掌管机要事务，封 不要担忧了。 于是授任岑文本为侍郎，专门掌管机要事务， 江陵县子。 江陵县子。 这时，魏王李泰得宠，宅第非常豪华，在诸王中居第一。 这时，魏王李泰得宠，宅第非常豪华，在诸王中居第一。岑 文本上疏给皇上，劝勉皇上崇尚节俭，陈述了嫡与庶的本分，认 文本上疏给皇上，劝勉皇上崇尚节俭，陈述了嫡与庶的本分， 为应当对魏王有所限制。皇上认为他的建议很好， 为应当对魏王有所限制。皇上认为他的建议很好，赐给他布帛三 百段。过了一年岑文本任中书令，跟随太宗征伐辽东， 百段。过了一年岑文本任中书令，跟随太宗征伐辽东，太宗把事 情全部交付给他，关于粮食运输的目次、兵器甲胄的总目、 情全部交付给他，关于粮食运输的目次、兵器甲胄的总目、物资