2011年黑龙江省哈三中2011届高三第三次模拟考试语文试题

哈尔滨市第三中学2011年第三次高考模拟试题语文试题本试卷分第Ⅰ卷（阅读题）和第Ⅱ卷（表达题）两部分，其中第Ⅰ卷第三、四题为选考题，其它题为必考题。

考生作答时，将答案写在答题卡上，在本试卷上答题无效。

考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。

注意事项：1．答题前务必先将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上，认真核对条形码上的姓名、准考证号，并将条形码粘贴在答题卡的指定位置上。

2．答题时使用0.5毫米黑色签字笔或碳素笔书写，字体工整、笔迹清楚。

3．请按照题号在各题的答题区域（黑色线框）内作答，超出答题区域书写的答案无效。

4．保持卡面清洁，不折叠、不破损。

5．做选考题时，考生按照题目要求作答，并用2B铅笔在答题卡上把与所选题目对应的题号涂黑。

第Ⅰ卷阅读题甲必考题一、现代文阅读（9分，每小题3分）阅读下面的文字，完成1－3题。

论素描文/宗白华西洋画素描与中国画的白描及水墨法，摆脱了彩色的纷华灿烂，轻装简从，直接把握物的轮廓、物的动态、物的灵魂。

画家的眼、手、心与造物面对面肉搏。

物象在此启示它的真形，画家在此流露他的手法与个性。

抽象线纹，不存于物，不存于心，却能以它的匀整、流动、回环、屈折，表达万物的体积、形态与生命；更能凭借它的节奏、速度、刚柔、明暗，有如弦上的音、舞中的态，写出心情的灵境而探入物体的诗魂。

所以中国画自始至终以线为主。

张彦远的《历代名画记》上说：“无线者非画也。

”这句话何其爽直而肯定！西洋画的素描则自米开朗琪罗、达芬奇、拉斐尔、伦伯朗以来，不但是作为油画的基础工作，画家与物象第一次会晤交接的产儿，且以其亲切地表示画家“艺术心灵的探险史”与造物肉搏时的悲剧与光荣的胜利，使我们直接窥见艺人心物交融的灵感刹那，惊天动地的非常际会。

其历史的价值与心理的趣味有时超过完成的油画。

近代素描亦已成为独立的艺术。

然而中、西线画之观照物象与表现物象的方式、技法，有着历史上传统的差别：西画线条是抚摩着肉体，显露着凹凸，体贴轮廓以把握坚固的实体感觉；中国画则以飘洒流畅的线纹，笔酣墨饱，自由组织，（仿佛音乐的制曲）暗示物象的骨骼、气势与动向。

哈尔滨市第三中学2011年第三次高考模拟试题文科综合能力测试本试卷分第I卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题），共46题，满分300分，考试时间150分钟。

注意事项：1．答题前，考生先将自己的姓名、准考证号码填写清楚。

2．选择题必须使用2B铅笔填涂；非选择题必须使用0.5毫米黑色字迹的签字笔书写，字体工整，字迹清楚。

3．请按照题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。

4．保持卡面清洁，不得折叠，不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、刮纸刀。

第Ⅰ卷（选择题共140分）本卷共35个小题，每小题4分，共140分。

在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目题意的。

图1为某日地球光照图，大圆表示以极点为中心的50°N纬线圈，其被E、M、P、F、Q、N等分，弧MN为晨昏线，E点的时间为国际标准时间。

此刻，理论上全球两个日期所占面积相同。

读图回答1~2题。

1．此日．P地日出时所对应的北京时间为（）A．4:00 B．12: 00C．16：00 D．20:002．下列有关E、M、P、F、Q、N各地叙述正确的是（）A．N地的自然带是温带落叶阔叶林B．Q地气温年较差小于E她C．M地受阿拉斯加暖流影响，降水丰富D．E、P气候类型相同图2为M、N两国一定时期内出生率和死亡率曲线图，据图回答3～4题。

3．按其发展趋势推测，现阶段M、N两国应属于（）A．M发达国家、N发达国家B．M发达国家、N发展中国家C．M发展中国家、N发达国家D．M发展中国家、N发展中国家4．下列关于1950年前后两国的说法正确的是（）A．M、N两国人口增长情况没有共性B．N国比M国人口增长模式转变的年代早C．N国人口模式转变后，国内人口迁移可能以农村迁往城市为主D．M国人口总量不断减少某校学习小组对图3所示的城市进行考察。

6月22日当北京时间为12点整时，A、B两地太阳高度同时达到当日最大值。

当天晚上在A、B测得北极星的仰角分别为28°12′和28°06′，读图回答5～6题。

黑龙江省哈尔滨市第三中学2013-2018年高三下学期第三次高考模拟考试语文试卷第Ⅰ卷阅读题甲必考题一、现代文阅读（9分，每小题3分）阅读下面的文字，完成1～3题在一个由权力垄断大部分资源的社会当中，人们在政治观念上，多倾向于认同政治现实主义。

这里的政治现实主义，简而言之，就是强权即公理。

或者不如说，人们在暴力和利益的威胁和诱惑之下，无能或无力从道德上评价权力的对与错。

这种政治观念，反映到现实生活当中，主要表现在两个方面：一是权力崇拜，二是政治冷漠。

人们崇拜权力，大半基于利益的考量，但在此之外，亦将权力视为价值和意义的来源。

而这里所谓的政治冷漠，特指人们在自身利益之外，无参与公共生活的能力和习惯。

在这样一种情况下，一旦有人试图从道德的角度评价政治时，周围的人可能立马就问：你说这些，到底有什么用？或许，在一定意义上，我们有关政治的言说，的确不能带来现实的改变。

但我们不能就此认为，所有关于政治的言说都没有意义，更不能随时以有用/无用这一对概念来评价所有事务；我们须认识到，并非所有的人类活动，都能以这一对概念来评价。

甚至，我们可以用更强的表述说，人类活动中相当大的一部分，其实在此概念框架之外。

进而，我们可以认为，试图评价现实政治的对与错，有可能是无用的；但如果我们均认同政治现实主义，则一定是无望的。

基于正当的道德要求，公民有不服从的权利。

但这种权利所带来的，不是一种以恶抗恶的仇恨与破坏，而是一种基于自由的表达和守护，并遵从一种真正的法律精神。

如果我们将此公民精神，与意识形态做一比较，即可看出明显的差异。

关于此点，刘莘在上引论文中指出：“……公民精神与意识形态的根本区别比它与物欲意识的区别要丰富得多：前者基于自由，后者基于对自由的限制；前者鼓励自我批判并欢迎他者的批判，后者限制自我批判并排斥他者的批判；前者认为普遍法权高于任何主义，后者认为某某主义高于普遍法权；前者追问社会结构的合理性根据及内容，后者规定政治权力的合法性来源及基础；前者通过追求社会基本结构的全面法权而实现自身，后者通过维系新旧内容的统一而捆绑自身。

吉林省东北师大附中2011届高三第三次摸底考试全解全析语文试题考试时间：150分钟试卷满分：150分本试卷分第Ⅰ卷（阅读题）和第Ⅱ卷（表达题）两部分。

共150分，考试时间150分钟。

注意事项：1．第1、2、3、4、5、6、12、13、14、15题的答案用2B铅笔涂在答题卡相应位置上，其它题的答案则写在答题纸内指定位置。

2．考生务必将班级、姓名、考号写在答题卡、答题纸、作文纸指定位置。

第Ⅰ卷阅读题一、现代文阅读（9分，每小题3分）阅读下面的文字，完成1—3题。

从传统意义上看，艺术消费只存在于上层社会文化中，为少数精英阶层所独占，具有明显的阶层特点。

在现代背景下，艺术消费呈现一种大众文化趋向。

大众文化作为一种文化形态，产生于工业革命以后，兴盛于20世纪30年代后的欧美发达国家。

60年代后，随着发达资本主义国家先后步入消费社会阶段，大众文化相应地发展到成熟阶段。

自20世纪末以来，由于经济全球化的深入、信息传媒技术的快速发展，大众文化具有了标准化、商业化的特点。

这种文化形态也迅速蔓延到艺术消费中，并成为艺术消费的重要形式，现代电影、电视得到普及便是证明。

当今画廊业的发展也在某种程度上折射出艺术消费的大众文化倾向。

画廊曾一度是贵族阶层赏玩绘画的沙龙，为上层社会所独享，而评价绘画艺术性的标准也反映了贵族阶层的旨趣。

随着平民阶层地位的提高以及画家对于现实性的关怀，沙龙的形式已经跟不上市民阶层?BR>中国的艺术消费比西方发达国家相对滞后，20世纪90年代后，随着大众文化的迅速蔓延，艺术消费逐渐在商业化、世俗化浪潮中兴起，大众文化在相当程度上成为人们文化生活的主要消费内容。

当今中国大众文化取代了传统精英文化的支配地位和美学趣味，并在高科技与现代传媒的强力支持下占有了文化市场中的最大份额，从今天电影大片的热映以及年轻人对于偶像的狂热就可以看到大众文化对于艺术消费的影响有多大。

精英艺术、高雅艺术虽然与大众艺术并存，但在现代中国，大众文化俨然成为艺术消费的主角。

哈三中语文模拟试题及答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 下列各句中，没有语病的一项是：A. 他不仅学习好，而且品德高尚。

B. 经过努力，他的学习成绩有了明显的提高。

C. 这篇文章的中心思想是关于环保的。

D. 他因为生病，所以没有参加昨天的会议。

2. 下列词语中，使用正确的一项是：A. 他对于这个问题的见解颇有见地。

B. 他对于这个问题的见解颇有见解。

C. 他对于这个问题的见解颇有见地。

D. 他对于这个问题的见解颇有见解。

3. 下列句子中，成语使用恰当的一项是：A. 他做事总是一意孤行，不顾他人意见。

B. 他做事总是独断专行，不顾他人意见。

C. 他做事总是固执己见，不顾他人意见。

D. 他做事总是一意孤行，坚持自己的意见。

4. 下列句子中，没有使用修辞手法的一项是：A. 春风又绿江南岸，明月何时照我还。

B. 他的话像春风一样温暖人心。

C. 他像一只受伤的野兽，独自在角落里舔舐伤口。

D. 他的心情像过山车一样起伏不定。

5. 下列句子中，主语和谓语搭配不当的一项是：A. 他的演讲激起了听众的热烈掌声。

B. 他的演讲引起了听众的热烈讨论。

C. 他的演讲赢得了听众的热烈掌声。

D. 他的演讲引起了听众的热烈掌声。

6. 下列句子中，宾语和谓语搭配不当的一项是：A. 他接受了这个任务。

B. 他完成了这个任务。

C. 他拒绝了这个任务。

D. 他理解了这个任务。

7. 下列句子中，使用“了”字不当的一项是：A. 他来了。

B. 他去了。

C. 他走了。

D. 他到了。

8. 下列句子中，使用“的”字不当的一项是：A. 这是他的书。

B. 这是他的。

C. 这是他的笔。

D. 这是他的本子。

9. 下列句子中，使用“地”字不当的一项是：A. 他认真地完成了作业。

B. 他认真地做作业。

C. 他认真地完成了作业。

D. 他认真地做作业。

10. 下列句子中，使用“得”字不当的一项是：A. 他跑得很快。

B. 他跑得快。

C. 他跑得非常快。

D. 他跑得非常地快。

哈三中2013—2014学年度上学期 高三学年第三次验收考试语文试卷 第Ⅰ卷 阅读题 一、现代文阅读（9分，每小题3分） 阅读下面的文字，完成1～“传统文化”理解，不符合原文意思的一项是（ ）（3分） A．传统文化由民族的文明演化汇集而成，是其历史上各种思想、观念的总体表征。

B．传统文化属于一种民族文化，它集中反映了这个民族的特质和风貌。

C．传统文化是世界各国在教育改革与发展中构建自己教育特色的重要基础。

D．传统文化的传承和弘扬不能重复和照搬，也不能死记硬背经典，而是要容纳继承弘扬其内在精神、思维方式和笃行实践。

2．下列各项，对“中国教育传统”理解不正确的一项是（ ）（3分） A. 中国教育在思想和精神领域重视“道统”，在人才培养和标准规范方面也非常关注对传统的继承与发展。

B. 从中国的中小学的语文、数学教学看，源于西方的各类教学法在形式、内容、方法、观念和评价等方面并不适合于中国学生及中国知识的具体情况。

C. 中国教育传统的思想和实践不仅有与西方教育源流和现代教育理念相似、相通之处,也有本土化和特色化的传统。

D. 中国历史上人才辈出的现象说明中国传统教育有利于人才的培养,绝非可以简单地用机械灌输来概括。

3．下列表述，符合原文意思的一项是（ ）（3分） A．有关传承与发展本土文化的思考和积极探索可以规范和引领未来的教育发展, 奠定中国教育改革的历史基础。

B. 科举制度在评价选拔人才方面是最公平合理的，是中国在制度文明上对世界的重大贡献，需要我们借鉴、继承和发扬光大。

C．由于西方模式和标准的影响，中国的近代教育缺少自信，用于反思和自省的自我批评变成了盲目和全盘自我否定。

D．中国教育传统中永恒的、富有创新潜力的价值影响了法国思想家伏尔泰，哈佛教授加德纳也是借鉴中国的教育传统创立了“多元智能”理论。

二、古代诗文阅读（36分） （一）文言文阅读（19分） 阅读下面文言文，完成4～74．下列句子中加点词解释错误的一项是（） A．自是遇加厚B．遽出就坦谢C．朕已许原：D．益兵三千人5．以下六句话能直接表现卢坦敢于直言劝谏的一组是（） ①奈何自薄，欲与吹笛少年同列邪？坦谕县人弟输，勿顾限 陛下奈何以小信失大信乎若直贱，谷不至矣，不如任之。

2011年高考语文备考（316）哈尔滨六中第三次模拟考试试题精粹05-28 0918：哈尔滨市第六中学2011届第三次模拟考试语文试题第Ⅰ卷甲必考题一、现代文阅读（9分，每小题3分）阅读下面的文字，完成1—3题汉魏六朝的家教特点自秦始皇统一中国后，中国古代社会就开始它漫长的封建社会发展史。

秦王朝的国运不长，而且秦王朝推行“以法为教”、“以吏为师”的文教政策，所以在家庭教育方面没有什么建树。

但是，随着汉王朝的建立和封建社会的持久安定，加上长期推行“独尊儒术”的文教政策，采取科举取士和以经术取士，注重以三纲五常之教统治人们思想和以孝道之教稳定家庭与社会的伦理道德关系，所以家庭教育得到迅速发展，并且日渐形成了它的特色。

魏晋南北朝时期，除了汉代形成的以经学作为主要内容的教育继续推行之外，由于统治阶级和一些知识分子的提倡，玄学、佛学、史学以及一些自然科学技艺及生产技艺等，也进入了不同阶层的家庭教育范围。

总体说来，魏晋南北朝时期，由于战乱频仍、社会动荡不安，家庭的生产与生活也缺乏稳定性，所以这一时期的家庭教育与汉代相比，相差甚远，尤其是统治阶层受“九品中正”制取士制度的影响，豪门士族的子孙天生就是“上三品”的高官世袭者，而寒门士族的子孙即使学富五车也难以入上品，至于平民百姓的子孙就更不在话下，由此所造成的“读书无用”的观念也渗透到不同阶级和阶层的家庭教育实践中，造成诗书教育日渐衰落的局面。

汉魏六朝的家庭教育，尽管有由盛衰的趋向，但是由于封建社会制度和家庭制度不断发展和完善，所以家庭教育的阶级性和等级性也日益明显起来。

形成了以皇家宗室为主体的贵族家庭教育，以及在职文官为代表的官宦家庭教育和广大生活在社会底层的平民家庭教育的家教制度。

这三类家庭教育，一直沿续和发展到清末，在客观上对我国封建社会政治、道德、家庭乃至社会秩序等，都产生了深刻的影响。

皇家的教育主要在于培养储君，所以皇太子及诸王子的教育受到特别的重视，乃至成为国家政治的一件大事。

哈尔滨市第162中学2011届高三年级第三次考试语文试题考试时间：120分钟试题满分：150分第Ⅰ卷阅读题（共70分）一、现代文阅读（9分，每小题3分）阅读下面的文字，完成1－3题。

要遏制全球气候变暖就必须减排2009年l2月19日，在丹麦哥本哈根市召开的联合国气候变化大会闭幕。

这次会议虽然没有取得多少实质性的进展，但是这次会议让“全球气候变暖”一词深入人心。

据大会组织方提供的数字，约15000人出席了这次会议，其中记者就多达5000人。

如此庞大的宣传规模，让人们了解到各国政要和科学家对全球气候变暖的重视程度。

最近常常有读者打电话来问：气候变化问题真值得那么兴师动众吗?当然值得啦，因为全球气候变暖会引发越来越多的灾难，不只是热带地区的人们需要关注，温带和寒带地区的人们也需要关注。

全球气候变暖严重影响了人类环境和自然生态，导致水资源失衡、农业减产、生态系统严重受损，对人类社会可持续发展带来了巨大冲击。

如果放任全球气候变暖按照目前的趋势暖化下去，不少地区在几十年内就可能遭遇毁灭性打击，岛国马尔代夫就是其中之一。

那么，如何有效遏制全球气候变暖呢?那就得首先弄清楚全球气候变暖的原因。

科学家普遍承认，导致全球气候变暖的主要因素是人类活动排放了大量的二氧化碳等大气温室气体。

根据这个结论我们可知，要遏制全球气候变暖就必须减少二氧化碳的排放量。

也就是说，我们必须有计划、有步骤地迈入低碳时代，大力发展低碳经济。

如何减少二氧化碳的排放量呢?首先，科学家想到的是用碳排放很少的绿色能源代替碳排放多的化石能源。

煤和天然气等化石能源，燃烧后变成二氧化碳和水，同时产生其他污染性物质。

如果用太阳能、风能和潮汐能等新能源，只是在生产、运输和维护相关设备的过程中会有碳排放，生产能源的过程几乎没有碳排放。

接着，科学家想到的是发展低碳技术。

所谓低碳技术，其本质是节能技术，节能和减排是互为因果的关系，无论是绿色能源还是化石能源，只要用的少，二氧化碳的排放量也会减少。

哈尔滨市第九中学高三第三次高考模拟考试语文试题本试卷分为第I卷（选择题）和第II卷（非选择题），共18 题，满分150分，考试时间150分钟。

注意事项：1．答题前，考生先将自己的姓名．学生代号填写清楚。

2．选择题必须使用2B铅笔填涂。

3．请按照题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸．试题卷上答题无效。

第I卷（阅读题）甲必考题一、现代文阅读（9分，每小题3分）阅读下面的文字，完成1—3题。

奇美之境——谈流行书风伍立杨每个时代都有自己的流行书风，当代的流行书风从形成至蔚为大观，是在上世纪的最后十年。

它与传统书法的区别，在于字距行距的突破传统范式。

结字的时候，因字赋形，揖让之得体，收放之多变，似在不经意间涉笔成趣。

空间位置的倾斜，字的互相拗救，发挥到极致，字幅的整体气氛是散逸．疏放．悠远。

间架安排，则是线条生涩，信手为字，仿佛乱石铺街一样。

而其大体的气象，则是朴拙含明快，优游出顿挫。

既敛气而蓄势，也纵放而取姿。

一番恣纵，一番勒控，一番停蓄，一个字即是一个有机体，浑浩流转，生意纷披。

九十年代初，这种风格跟星星美展一样，迭遭非议。

卫道者以传统书法自居，提出流行书风不能成立的依据，撮其大要，是说它对传统的背离．脱落。

以为跟古人的初衷．古人的经验大不一样，甚至全然对立。

其实这是一种绝对的误解。

清代文学家汪容甫以为：“读书十年，可以不通。

”不通二字，俗人多不能解，实则非读书积年有得，又肯虚心者，不能出此言。

晚清的文论名师林纾，更肯定地说：“文章只要有妙趣，不必责其何出。

”其人都是深得艺术辩证法神髓的高手。

这种“不通”的境界，在书法而言，就是涩味。

由那出神入化的涩，带出机趣的讲究，带出美术性造型的意味。

这其中，有思想，有内涵，最为突出者，乃是它的美术性。

因为美术性，造成线条的永不寂寞，似闻变征之声，士为之泣；又闻羽声，人为之怒。

它有调动人心的力量，令其自然生感。

晚清时节，书法之道已烂熟，欣赏趣味超前宽泛，刘熙载《艺概》即问世于斯时。