关于推荐福建省青少年机器人竞赛裁判员的通知【模板】

机器人比赛通知范文各位机器人爱好者们！咱们超酷的机器人比赛就要拉开帷幕啦！这可是一场超级有趣、充满挑战和无限创意的大赛哦。

一、比赛主题。

“智创未来：机器人的奇幻之旅”二、比赛时间和地点。

时间：[具体日期]，上午[开始时间]签到，比赛正式开始时间为上午[正式开始时间]，可别迟到了呀，不然你的机器人小伙伴会等着急的呢。

地点：[详细地址]，那是一个宽敞又明亮的场地，足够让我们的机器人尽情地“施展才华”。

三、比赛项目。

1. 机器人竞速赛。

就像一场机器人版的F1赛车比赛，看谁的机器人速度最快，还能稳稳地跑完全程。

这可不仅仅是比速度，机器人在赛道上的转向、避障能力也是关键哦。

2. 机器人创意挑战赛。

这个项目就特别考验大家的脑洞啦！不管是能解决生活小烦恼的创意机器人，还是有着超酷功能的未来感机器人，只要你的创意够独特，都可以在这个项目里大放异彩。

3. 机器人格斗赛。

这可是一场热血沸腾的战斗！让你的机器人披上“战甲”，在赛场上和其他机器人来一场激烈的对决，把对手打得“落花流水”（当然是在规则允许范围内啦）。

四、参赛对象。

无论是专业的机器人研发团队，还是那些自己捣鼓机器人的民间高手，不管你是学生、上班族还是自由职业者，只要你热爱机器人，都欢迎来参加。

五、参赛要求。

1. 参赛的机器人必须是自主设计和制作的哦，可不能抄袭别人的创意。

咱们要的就是独一无二的“机器人明星”。

2. 机器人要保证安全性，不能有任何可能伤害到观众或者其他参赛选手的危险部件或者行为。

毕竟这是一场欢乐的比赛，不是“机器人战场”（笑）。

3. 每个参赛队伍最多可以有[X]名成员。

六、报名方式。

1. 线上报名：请登录我们的官方网站[网址]，在报名页面填写队伍名称、成员信息、参赛项目以及机器人的简单介绍等信息。

2. 线下报名：也可以到[线下报名地点]填写纸质报名表报名。

报名截止日期：[具体日期]，要抓紧时间哦，错过了可就要等下一次啦。

七、奖项设置。

1. 每个项目都会评选出一等奖1名、二等奖2名、三等奖3名。

福州市人民政府办公厅关于印发第25届福建省青少年科技创新大赛活动方案的通知文章属性•【制定机关】福州市人民政府•【公布日期】2010.01.27•【字号】榕政办[2010]7号•【施行日期】2010.01.27•【效力等级】地方工作文件•【时效性】现行有效•【主题分类】科学技术综合规定正文福州市人民政府办公厅关于印发第25届福建省青少年科技创新大赛活动方案的通知（榕政办〔2010〕7号）市直各有关单位：第25届福建省青少年科技创新大赛将于2010年3月25日至28日在福州举行。

本届大赛由福建省科协、省教育厅、省科技厅、省环保厅、省关工委和福州市人民政府联合主办，由福州市科协、市教育局、市科技局、市环保局、市关工委共同承办。

为确保大赛活动顺利开展，现将市科协拟定的《第25届福建省青少年科技创新大赛活动方案》印发给你们，请按照方案分工要求先行抓好各项筹备工作。

二○一○年一月二十七日第25届福建省青少年科技创新大赛活动方案一、总体方案（一）主办单位：福建省科协、福建省教育厅、福建省科技厅、福建省环保厅、福建省关工委、福州市人民政府（二）承办单位：福州市科协、福州市教育局、福州市科技局、福州市环保局、福州市关工委（三）时间：2010年3月25－28日（四）地点：福州人民会堂（五）主题：体验·创新·成长（六）参加对象：1、省、市有关领导；2、省、市直有关部门领导；3、各设区市科协领导；4、评委；5、“福建卢嘉锡科学教育基金会”成员；6、各设区市参赛代表队；7、参加科技辅导员论坛老师；8、指导老师；9、台湾、金门、马祖师生代表。

规模：550人（其中：参赛各代表队和参加科技辅导员论坛的老师约300人，评委及省、市直工作人员约100人，指导教师约150人）。

（七）主要内容：1、青少年科技创新成果竞赛；2、优秀科技实践活动展；3、科学幻想绘画获奖作品展览；4、科技辅导员科教创新成果竞赛；5、科技辅导员论坛；6、闽台青少年科技教育论坛；7、联欢晚会。

第17 届福建省青少年机器人竞赛机器人创意比赛主题与规则1 关于机器人创意比赛机器人创意比赛是基于每年一度的福建省青少年机器人竞赛的主题与规则，组织在校中小学生机器人爱好者，花费6 个月左右的时间，在课题导师或教练员的指导下，在学校、家庭、校外机器人工作室或科技实验室，以个人或小组的方式，进行机器人的创意、设计、编程与制作，最后提交机器人实体作品参加福建省青少年机器人竞赛组委会举办的机器人创意比赛活动。

机器人创意比赛对于培养学生学习与综合运用机器人技术、电子信息技术、人工智能技术、机械工程技术等，对激发学生的创新意识和潜能、提高综合设计和制作能力极为有益。

2 主题——“聪明的机器人”2.1 主题简介本届机器人创意比赛主题选定为“聪明的机器人”，旨在促进青少年了解人工智能技术在构建智能机器人以及我们生活诸多方面所发挥的积极作用，使同学们开始了解学习人工智能技术，探索如何应用它们构建为我们的生活带来便捷与快乐的智能机器人。

参赛队要大胆发挥想象力与创造力，在围绕本主题的作品设计中，享受智能技术带给你的惊奇与创造美好生活带给你的喜悦，进入智能机器人和谐共处的时代。

2.2 选题范围机器人是由我们人类设计并建造的能够模仿人的某种特定行为或一般行为的机器系统。

例如，早期我们希望它能具备像人一样在各种环境中进行自由灵活行走的能力（人的脚）；还希望它具备准确感知周围环境状态变化的能力（人的感官）；还希望它能做出一些类人的行为与周围的环境相互作用，如搬运物体（人的手）；更进一步希望它能够对环境进行理解、分析，甚至与人通过语言进行思想的交流（人的脑）。

总之，我们期望机器人越来越聪明。

随着传感器技术的发展与人工智能技术的进步，各种智能技术不断以各种形态进入我们的生活，给我们生活带来各种方便与喜悦。

例如，智能电子地图为我们旅游出行提供应有尽有的道路信息以及规划建议帮助我们做出明智的决策；新闻类导读应用帮我们快速整理当天的新闻热点并分门别类让我们可以高效了解我们关心的时事；智能电子词典应用为我们提供自动的语言翻译帮助我们跨越语言的障碍；辅助帮学应用拍张问题照片就可以为小初高各学科的疑难问题提供相关的解答参考……。

机器人竞赛裁判邀请函范文
尊敬的[受邀人姓名]：
您好呀！
您知道吗？一场超酷超炫的机器人竞赛就要在[竞赛举办地点]拉开帷幕啦！就像一场机器人的武林大会，各路“小英雄”（参赛的机器人啦）都已经摩拳擦掌，准备在赛场上大显身手呢。

可是这么精彩的比赛，没有像您这样厉害的裁判可不行！您在机器人领域那可是相当有名望的，就像江湖中的大侠一样，大家都很敬仰您的专业知识和犀利眼光。

这次竞赛的机器人啊，那真是各有各的神通。

有的可能像敏捷的小猎豹一样快速穿梭，有的可能像智慧的老学者一样解决复杂的任务。

我们需要您来分辨出它们谁更厉害，谁的设计更巧妙，谁的操作更精准。

比赛时间是在[具体日期]，这一天肯定会充满激情和惊喜。

您来当裁判啊，就像是这场科技盛宴的美食评论家，只不过您品尝的是机器人的高超技能。

我们会给您准备最舒适的裁判环境，还有一群热情的工作人员随时听候您的差遣。

而且啊，您还能和其他机器人领域的高手们一起交流切磋，这可是个难得的好机会呢。

您要是能来，那可就太好啦！就像给这场竞赛注入了一股超强的能量，让整个比赛更加精彩、公正。

如果您愿意接受我们的邀请，请在[回复截止日期]之前给我们个回信哦。

期待在赛场上看到您威风凛凛地执裁！
[邀请方名称]
[具体日期]。

晋江市科学技术协会晋江市教育局晋科协字[2008]17号关于观摩第六届福建省青少年电脑机器人竞赛的通知各中学、镇教委办、街道教育办、紫帽中心小学、市直小学：根据省科协、省教育厅《关于举办第六届福建省青少年电脑机器人竞赛的通知》（闽科协发青[2008]4号）精神，第六届福建省青少年电脑机器人竞赛定于4月26日至28日在我市举行。

为进一步促进我市信息技术教育工作的广泛开展，推动电脑机器人活动的普及，经市科协、教育局研究，决定组织我市有关科技辅导员和电脑机器人兴趣小组成员前往观摩、学习。

现将有关事项通知如下：一、观摩时间和地点：观摩时间：2008年4月27日（星期日），时间1天；观摩地点：晋江一中体育馆。

二、观摩内容：1.智能机器人单项竞技赛（1）高中组——机器人福娃登长城比赛；（2）初中组——机器人投球比赛；（3）小学组——机器人火炬传递比赛。

2．机器人工程设计比赛3．机器人足球比赛（小场地2VS2）4．FLL机器人比赛5．FVC机器人工程挑战赛6．机器人常规项目（1）高中组——机器人营救；（2）初中组——机器人打保龄球；（3）小学组——机器人灭火。

三、参加对象及报名：1、已建立及拟建立电脑机器人工作室的学校科技辅导员，每校2～3名（含领队）。

2、电脑机器人兴趣小组成员：各电脑机器人工作室机器人兴趣小组学生15～20名。

各参与观摩的单位须认真填写报名表（附件1，一式一份）以打印形式，加盖公章后于4月24日（星期四）上午11：00前报送市科技馆三楼办公室，并领取观摩证，逾期不予受理。

联系人：朱开业，联系电话：85624356。

四、有关要求参加电脑机器人竞赛观摩活动对于我市广大科技辅导员及电脑机器人爱好者加深对电脑机器人竞赛活动的认识，进一步提高活动水平具有十分重要的促进作用。

各中学、镇教委办、街道教育办、市直小学要切实重视此次观摩活动，将其作为一次难得的学习、交流机会，积极组织相关科技辅导员和电脑机器人兴趣小组在大赛期间前往观摩。

第17届福建省青少年机器人竞赛
VEX工程挑战赛规则补充说明
1、每台参赛机器人每场比赛应根据相应场次悬挂明显标识牌(旗)2面(前后或左右各一面)；
2、9V备用电池的根据各参赛队各自情况使用，不做硬性要求；
3、规则内涉及的"取消比赛资格"一般不做判罚(特殊情况将根据实际情况提交裁判仲裁组审议)，规则内所有犯规行为或动作，只做一次警告，第二次起(含第二次)每次将判罚2分；
4、自动比赛结束后，机器人未及时停止运动，但不改变得分物状态，不扣分；一旦改变分状态将判罚5分；
5、联队泊位只能用于与泊位同色联队的机器人停泊，对方机器人停泊视为犯规；
6、双方在争夺中央停泊时偶尔接触对方联队停泊区不扣分；
7、非停泊区的机器人不能改变在停泊区上的机器人的得分状态，一旦改变停泊区的机器人得分状态将判罚5分；
8、严重破坏场地要素(情况由现场裁判员及裁判长判定)将判罚5分；
9、比赛中出现严重违反比赛道德的情况将提交裁判仲裁组审议处罚；
10、比赛中选手不得请求暂停。

第17届福建省青少年机器人竞赛机器人综合技能比赛主题与规则1 机器人综合技能比赛简介机器人综合技能比赛是福建省青少年机器人竞赛项目之一。

其活动对象为中小学生，要求参加比赛的代表队在现场自行拼装机器人、编制机器人运行程序、调试和操作机器人。

参赛的机器人是程序控制的，可以在赛前公布的比赛场地上，按照本规则进行比赛活动。

在福建省青少年机器人竞赛中设置机器人综合技能比赛的目的是检验青少年对机器人技术的理解和掌握程度，激发我省青少年对机器人技术的兴趣，培养动手、动脑的能力。

2 比赛主题本届机器人综合技能比赛的主题为“华夏文明”。

华夏文明是世界上最古老的文明之一，也是世界上持续时间最长的文明。

在浩瀚的历史长河中，中华民族五千年文明，书写着永不停息、对完美幸福的追求，展示着永不磨灭、对民主富强的探寻。

站在时代的今天，让我们暮然回首：一个民族，要独立、要生存、要发展，不仅仅需要强大的民族经济、需要坚实的物质基础，还需要强烈的民族自信心与自尊心，更需要一种博大深沉的民族精神。

这是支撑一个民族存在与发展的强大精神动力与精神支柱。

千百年来，中华民族之所以能够历经磨难而不衰，饱尝艰辛而不屈，千锤百炼而愈加坚强，一个重要原因就是在历史的长河中，有众多伟大的人塑造了中华民族精神。

忆古思今，传承了五千年的民族精神正等待我们去发扬光大。

本届比赛通过用机器人模拟古代文明典故，加深青少年对华夏文明了解，培养青少年的创新科技探索能力，激发青少年的民族精神和文化自信。

3 比赛场地与环境3.1 场地图1 是比赛场地的示意图，待命区的位置将在赛前发的赛题中确定。

图1 比赛场地示意图3.2 赛场规格与要求3.2.1 机器人比赛场内部是拼装块拼接而成。

场地四周装有白色木质围栏，栏高200mm，厚15～20mm。

为提高参赛队应变能力，正式比赛的场地会有变化，场地长度为3000～6000mm，宽度2000～4000mm；基础拼装块为用厚15～20mm、长500mm、宽500mm的木工板，有可能进行100%-200%的等比例放大，场地道具尺寸不变。

第十五届福建省青少年机器人竞赛机器人创意比赛主题与规则1 关于机器人创意比赛有兴趣的在校中小学生机器人爱好者根据本主题与规则，花费 6 个月左右的时间，在课题导师或教练员的指导下，在学校、家庭、校外机器人工作室或科技实验室，以个人或小组的方式，进行机器人的创意、设计、编程与制作，最后以验证创意的机器人作品参加福建省青少年机器人竞赛组委会举办的机器人创意比赛活动。

机器人创意比赛对于培养学生学习与综合运用机器人技术、电子信息技术、工程技术，激发创新思维潜能，提高综合设计和制作的能力极为有益。

2主题本届机器人创意比赛主题定为“我的学习伙伴”，旨在促进青少年了解机器人技术在帮助人类获取知识方面的作用，并使得同学们在探索机器人知识、技能的过程中树立终身学习的理念。

2.1 背景和内涵随着科学技术的发展，人类学习方式从远古的“口耳相传”到文字的产生，出现了狭义的文化学习形态。

造纸术和活字印刷术使这种学习形态得到广泛传播和加速发展，阅读成为近、现代社会中主导地位的学习方式。

进入20 世纪90 年代以来，科技以前所未有的速度迅猛发展。

计算机、多媒体和网络成为工业时代向信息时代转变的巨大杠杆，以惊人的速度改变着人们的工作、思维、交往和生活方式，并推动人类学习方式从工业时代迅速跨入信息时代，这是一场更加深刻也更加急剧的历史变革，人类的智慧将会创造出与信息时代相适应的一套全新、高效的学习模式，从而大大提高人类个体和整个社会的学习与创新能力。

这场变革将使学习演变成为每个社会成员生活中最重要的组成部分，每个公民的学习生活质量成为衡量一个国家或民族现代化水平的一项重要标志。

对教育的“刚需”促使我们的新伙伴—机器人—开始进入这一领域。

下面的三个机器人可以算成是它们的代表。

机器人教师图 1 机器人教师“萨亚”图 2 福州机器人教师图 1 所示为东京理科大学设计的机器人教师萨亚。

萨亚的脸部皮肤后藏有18 台微型电机，可以使面部呈现出高兴、惊讶、厌恶、害怕、悲伤、生气共 6 种表情。

目录福建省青少年机器人竞赛总则 (1)机器人创意比赛主题与规则 (3)机器人基本技能比赛主题与规则 (7)FLL机器人挑战赛主题与规则 (18)FLL机器人工程挑战赛技术问辩要求 (31)FLL机器人工程挑战赛课题研究要求 (32)FLL机器人工程挑战赛团队合作要求 (33)VEX机器人工程挑战赛主题与规则 (34)机器人足球比赛规则 (49)福建省青少年机器人竞赛总则一、竞赛的性质福建省青少年机器人竞赛以培养青少年的创新意识和实践能力，提高青少年的科学素质为目的，是一项将技能培养、研究性学习融为一体，面向广大青少年机器人爱好者的科学普及性活动。

二、竞赛的主办单位、承办单位、协办单位福建省青少年机器人竞赛每年举办一次。

由福建省科学技术协会和省教育厅主办，福建省青少年科技活动中心和设区市科协、教育局承办。

三、组织机构竞赛组委会由主办单位与承办单位共同组成。

竞赛组委会办公室设在福建省青少年科技活动中心，负责竞赛日常工作。

四、比赛时间每年举办一次（四月下旬2-3天，其中竞赛时间1至1.5天）五、赛事安排福建省青少年机器人竞赛的比赛项目根据“中国青少年机器人竞赛”和“全国电脑作品制作竞赛”中机器人竞赛项目而设置。

2009年的比赛项目有机器人工程创意比赛、机器人基本技能比赛、机器人足球比赛、VEX机器人工程挑战赛、FLL机器人工程挑战赛。

六、参赛对象及组团方式参赛对象：全省中小学、中等职业学校在校学生。

每个参赛者必须先经过各设区市的选拔，由各设区市组团参赛。

每人只允许参加一个项目，以参赛队为单位参赛，每个参赛队不多于2名学生。

参赛者分小学、初中、高中三个组别，不允许跨组别组队。

各参赛队以“学校名称+项目名称”命名。

每个参赛队允许申报不超过2名指导教师，排前者为第一指导教师（参加全国赛只申报第一指导教师，如有更改必须提供学校证明）。

七、奖项设立由省级承办单位负责成立专家评审组和竞赛裁判组，对申报参赛的作品、项目进行评审和对竞赛进行评判。