2020冀教版四年级语文下册电子课本课件【全册】

课外实践
同学们，你们认为蝴蝶的家会在哪里?它 的家又会是什么样的呢？用你手中的笔为 小蝴蝶建一个家吧！
学习生字
避 bì • 部首：辶 总笔画：16 • 1.躲，设法躲开：～雨。～暑。～世。
回～。～重就轻。～世绝俗。 • 2.防止：～免。～嫌。～雷针。
撼 hàn 部首：扌；总笔画：16； 1.搬动：～天动地。蚍蜉～大树，可笑不
读一读
•躲避 震撼 喧嚷 玷污 轻盈 素洁 柔弱
讨论
• 你从课文中感受到作者怎样的心情？ 勾画出相关的句子。
感知课文：
1.同学们默读课文，边读边想，下雨了，文 中“我”的心情怎样呢？
2.你认为用哪些词语形容比较贴切，说出自 己的原因。
3.课文讲了一个怎样的故事？
下雨的天气，我们遇到过很多次，蝴蝶我们更 是遇到过无数只。下雨的日子，你有没有为蝴 蝶担心过？
我常想：下大雨的时候，青鸟、麻雀这 些鸟都要躲避起来，蝴蝶怎么办呢？天是 那样的低沉，云是那样的黑，雷、电、雨、 风，吼叫着，震撼着，雨点密集地喧嚷着， 风将银色的雨幕斜挂起来,世界几乎都被冲 洗遍了，就连树林内也黑压压的，水淋淋 的，到处都是湿的。这不是难为蝴蝶吗？
假如蝴蝶没有及时躲过猛烈的风雨，会出 现什么样的结果呢？ 翅膀会被雨点打湿： 会被风吹得不知去向： 彩粉会被雨水冲刷，失去原有的美丽： 沾上泥污，摔在地上，再也无法飞起来。
你觉得蝴蝶能受得了吗？哪些句子说明 了蝴蝶经受不住猛烈的风雨呢？
它们的身体是那样轻盈，……怎么禁得 起这猛烈的风雨呢？
假如蝴蝶没有及时躲过猛烈的风雨，会出 现什么样的结果呢？ 翅膀会被雨点打湿： 会被风吹得不知去向： 彩粉会被雨水冲刷，失去原有的美丽： 沾上泥污，摔在地上，再也无法飞起来。

“颓丧”。若不是因为我们的错误决策，幼龟们就不会白白送死了。
感悟课文
你读懂了什么？有什么疑问？
了解课文大意，理解“自然之道”的含义并从中受到启发，有感情 地朗读课文。
思考课文
我们干了一件什么样的“蠢事”？
比较句子
下面两个句子有什么异同？
A、我们干了一件蠢事。 B、我们干了一件愚不可及的蠢事。 通过比较，并联系课文明确：我们的确是弄巧成拙，好心办坏事， 是“愚不可及”。然后范写“愚蠢”。
第二单元 · 阅读
自然之道
图片欣赏
课文导入
同学们，大自然气象万千，美丽无比，充满生机，也充满神秘。 在这美丽的阳春三月，老师想和你们一起去旅游，走进大自然， 去探索大自然的奥秘，好吗？ 这节课我们就共同来学习一篇发生在大自然中的真实故事──自
然之道
课题质疑
你认为这里的“道”是什么意思？
（道路？道理？规律？）
拓展深化
同学们，学习了课文，此时此刻，你深深地懂得了什么？你 现在对“自然之道”有更深的了解了吗？你想给人类怎样的忠 告？ 自然界处处都有规律，我们不应只是认识自然之道，更要尊重自然之道， 遵循自然之道。才能保护自然，造福人类。一切违背自要告诉我们，要遵循自然之道，要按自然规律办事， 否则，就会产生与我们愿望相反的结果。
bàng chuǎn 棒 喘
词语积累
巢穴 嘲鹰 极不情愿 结队而出 欲出又止 用尖嘴啄 颓丧 补救 侦察 企图焦急 鱼贯而出 踌躇不前 若无其事 争先恐后
问题思考
为什么向导若无其事地答道：“叼就叼去吧，自然之道就是这样的。”？ “自然之道”就是大自然的规律。向导若无其事说的这句话，表明他知 道幼龟探头被嘲鹰咬啄是自然现象，是太平洋绿龟返回大海时自我保护的 手段。这只海龟可能给龟群带回安全的信息，也可能以牺牲换来龟群的安

知识拓展
1900年10月5日出生于福州的冰心，在五四运动的影响和新文化运动的兴起中登上文坛。她的 作品直面封建社会对女性的摧残、军阀混战给人民带来的苦痛等重大社会问题，被认为是当时极
有代表性的“问题小说”而产生广泛社会影响。而后，她的创作在“为人生”的旗帜下源源流出，
诗集《繁星》、《春水》推动了新诗初期的“小诗”写作潮流，《寄小读者》的通讯散文，成为 我国最早的儿童文学力作。 新中国成立后，她创作的《小橘灯》、《樱花赞》等名篇脍炙人口、广为流传，改革开放以来 她以80高龄而笔耕不辍，《空巢》、《万般皆上品》、《想到就说》、《三寄小读者》等新作接 连问世，以数量之多、内容之丰富、风格之独特，将自己的文学事业提升到一个新的境界。甚至 在她年近9旬之际，她还以正直、坦诚之心，写作了《我请求》、《我感谢》等充满真情实感的 佳作，在广大读者中引起强烈共鸣。
集体交流
你曾经见过的灵堂是什么样子？而本文的呢？
为什么会设计成这样的灵堂？是谁为她设计的？
句段阅读
了解人们是怎样为老人冰心送别的，体会人们对冰心的悼念之情。 1999年3月19日，这是北京入春以来最冷的一天。一大早，八宝 山第一告别室门外就已是熙熙攘攘，人头攒动。院子里、大厅内挂 满了中外人士的诗词悼文和白色挽联。 走在最前面的是一群白发苍苍的老者，他们来自各民主党派，其 中有些人已行动不便，但依然在亲人的搀扶下颤颤巍巍地联副主席，中国民主促
进会中央委员会副主席，全国人民代表大会第一至五届代表，中国人民政 治协商会议第五至七届全国委员会常委和第八、九届委员，全国少儿福利
基金会副会长，全国妇联常委等职。她为我国的文学事业、妇女儿童事业
的发展，为坚持和完善中国共产党领导的多党合作和政治协商制度，都作 出了杰出的贡献。

冀教版 语文 四年级 下册
13 成长
13 成长
nì
我会认 亲昵
chánɡ
香肠
yǔn
允许
xiāo
开销
jiǎn zuó
jì
节 俭 琢磨 经 济
huǎng
恍惚
13 成长
冲
chònɡ
多音字
他冲着我说要买香肠。
chōnɡ
冲动。
jì
他的家庭经济状况不太好。
济
jĭ
这个大公司人才济济。
13 成长
zuó
琢
我琢磨这里的孩子平日的开销都很大。
zhuó
这件工艺品是工匠是精雕细琢的。
13 成长
我会写
昵肠 允卑亢琢
恍 销 俭 济戴 挎
13 成长
生字归类
左右 结构
昵 肠 琢销 俭济挎恍
半包围 结构
戴
上下 结构
允卑 亢
13 成长
加一加：氵+齐=济 扌+夸=挎
识字方法
同舟共济
换一换：
啄
琢
形声字。表示反复思索、考虑。
13 成长
易写错
zuó
不要少写“点”
13 成长
他那双大眼睛闪了又闪，用手推让说：“不 要。两块钱买一根，还可以喝一听可乐。
我拿香肠给他，他为 什么不要？
这句话说明 约翰很懂事
13 成长
约翰为何 如此节俭？
他父母不喜欢他？
经济状况不好
13 成长
阅读9-14自然段，想一想故 事发生了怎样的转折，发生 这样变化的原因是什么？
13 成长
亲昵：十分亲密。本课
指约翰对面包店老板很有 礼貌，很真诚。
我对眼前这个用亲昵的语 气叫我小人的人很陌生。

猫的性格 “古怪” 之二
它若是不高兴啊，无论谁说 多少好话，它也一声不出。
“无论……也……”写 出了猫在不高兴时的冷 漠的表现。
猫的性格 “古怪” 之三
它什么都怕，总想藏起来。可是它又 那么勇猛，不要说见着小虫和老鼠， 就是遇上蛇也敢斗一斗。
“什么都怕”和“勇猛”两 个互相矛盾的特点写出了猫 的性格“古怪”。
课堂演练
一、看拼音，写字词。
ɡǎo jiàn （稿件 ） （ jìn zhí （ 尽职 ） shēnɡ qì bó bó 生气勃勃 zāo yānɡ ） kǒu qiānɡ
（ 遭殃） （口腔 ）
二、按要求写句子。
1.看它那样生气勃勃,天真可爱，我喜欢还
来不及，怎么会跟它生气呢?（改为陈述句）
看它那样生气勃勃,天真可爱，我喜欢还来不及，不会跟它生气。
老实
无忧无虑
猫的性格 “古怪” 之一
可是，它决定要出去玩玩，就会 出走一天一夜，任凭谁怎么呼唤，它 也不肯回来。说它贪玩吧，的确是啊， 要不怎么会一天一夜不回家呢？
贪玩
猫的性格 “古怪” 之一
可是，它听到老鼠的一点儿响动， 又是多么尽职。它屏息凝视，一 连就是几个钟头，非把老鼠等出 来不可！
结构梳理
我 家 的 猫
性 格 古 怪 淘 气 可 爱 老实、尽职、贪玩 高兴、不高兴；既胆小、又勇敢 耍个没完没了，不怕跌、不怕撞 胆子越来越大，抱着花枝打秋千
性格多变 天真活泼
主题概括 这篇课文生动、细致地描写了猫的 古怪性格 和它小时候的________ 淘气可爱 ，全文 _________ 字里行间都流露出作者对猫的喜爱之情， 也渗透着作者对生活的热爱。
我从来不责打它。看它那样生气勃勃，天

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13 *成长
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5 女孩乌塔
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第二单元
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6 我们家的猫
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7 小狮子爱尔莎
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10 自然之道
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第三单元
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11 锁不住的心
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12 小溪流的歌
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3 *快乐的足球赛
2020冀教版四年级语文下册全册教 学课件
4 芦叶船
2020冀教版四年级语文下册全册教 学课件
8 *树上的鞋
2020冀教版四年级语文下册全册教 学课件9 老人和鸟202源自冀教版四年级语文下册全册教 学课件
2020冀教版四年级语文下册全册 教学课件目录
0002页 0102页 0176页 0206页 0237页 0333页 0380页 0409页 0424页 0471页 0508页 0550页 0606页 0646页 0648页 0677页 0753页
第一单元 2 天窗 4 芦叶船 第二单元 7 小狮子爱尔莎 9 老人和鸟 第三单元 12 小溪流的歌 14 差别 第四单元 17 东北大森林 19 水乡行 第五单元 22 妙趣横生的太空生活 24 蝴蝶的家 第六单元 27 再寄小读者
第一单元
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1 古诗词二首 宿新市徐公店 清 平乐·村居

另外，蝴蝶真的被淋湿了，你也不必担心， 因为蝴蝶的翅膀是由几百片细小的鳞片组成的 ，和鱼身上的鳞片相似。下雨时还能遮挡雨水 ，使它们不会被真的淋湿。
四年级下册语文课件－ 《蝴蝶的家》｜冀教版 (
共11张PPT)
2020/8/23
Hale Waihona Puke 初读课文要求： 1、读准字音，把课文读通顺流利 。 2、把不理解的生词画下来，可借 助工具书，或联系上下文、结合 生活实际弄明白。
生字学习
撼 hàn 震盈撼 玷 diàn 玷避污 喧 xuān喧哗 嚷 rǎng 叫嚷嚷 雀 qiǎo 家雀雀
读了课文，你感受到作者的 心情了吗？是什么心情？
我来告诉你
为了准备飞行，蝴蝶必须让阳光直射它们的 翅膀，因为只有这样，才能很快温暖它们的翅 肌，而阴天遮挡了它们起飞所必需的太阳光。 因此，乌云密布天将下雨时，蝴蝶便会寻找躲 雨的地方：如高杆草或叶状植物的叶子下面， 大雨过后，它们还会重返蓝天，快乐地飞舞。
yíng 轻盈 bì 避雨
rāng 大声嚷嚷 què 麻雀
再读课文
说一说课文写了哪些内容 ？
第1自然段 描写了天气恶劣。
第2自然段 描写了蝴蝶的弱小。 第3-4自然段 描写了作者找不到
蝴蝶的家，很着急。 第5自然段 小女孩肯定蝴蝶有家。
第6自然段 作者希望知道蝴蝶的 家到底在哪里。
感受作者的心情。

2冀教天版窗 语文 四年级 下册
2 2 天窗
第第一一课课时时 第第二二课课时时
2 天窗
第一课时
茅盾(1896- 1981)，中国作家、社会活
动家。 原名沈德鸿，字雁冰，浙江桐乡人。
主编《人民文学》和《译文》等刊物。撰写 《夜读偶记》等文艺理论和文艺批评论著， 为建设社会主义文化，团结壮大革命文艺队 伍，促进中外文化交流作出了卓越贡献。 代表作有《蚀》三部曲(包括《幻灭》《动摇》 《追求》）、《子夜》、《林家铺子》、 《春蚕》等。有《茅盾全集》行世。
谢谢观赏
You made my day!
2 天窗
随堂练习
二、组词。
藉（慰藉）蝙（蝙蝠 ）奇（奇怪 ）秘（秘密） 籍（书籍）编（编写 ）阔（ 宽阔）猛（ 猛烈）
2 天窗
三、在括号里填上合适的词语。
（ 调皮 )的孩子 （北风呼啸 )的冬天 （ 奇幻 )的云彩 (美丽 )的世界 （ 猛烈 ）地扫荡 （ 刷 )地一瞥
掠过( 黑影） 展开（想象 ）
会唱歌的夜莺、圆眼睛的猫头鹰。
。
2 天窗
三、假如你也有一扇天窗，你会透过天 窗看到什么？想到什么呢？
我会从飞过去的一只大雁，想象到成群 的大雁排成人字或一字在天上飞翔，飞到适 合它们居住的地方。
•
2• • • • • • • •
9、有时候读书是一种巧妙地避开思考 的方法 。21.8. 221.8.2 Monda y, August 02, 2021
莺
2 天窗
加一加：虫+扁=蝙 王+离=璃
识字方法
换一换：幅－巾＋虫=蝠
字理识字 “偏”：（扁，不方、不正），表示脸不
正。造字本义：脸不正，侧向一边。

当“我〞要送他两根香肠时，他 “用手推让”，“话说得不卑不亢”。
一个自尊、要强得孩子，令我们 对他顿生好感。
“是我的妈妈。”他不等我说完， 笑着回答，“雪太大了，妈妈不放心， 一定要陪伴我送报……”
疑窦初解。
“你每月送报纸，可以拿到多少报 酬？”
他告诉我：“八十元。圣诞节时报 纸多，可以拿一百元以上。”
成长
约翰是个怎样的孩子？ 画出相关的语句，也可以 写出自己的阅读感想。
他的大眼睛忽闪忽闪地盯着香肠， 用手取了一根，自言自语地嘀咕： “不够买两根。”这句话，他几乎天 天重复着，好像他的口袋里只允许装 上两块钱。
小男孩重复的行为使大家顿生疑 窦，引起了读者好奇，是因为妈妈给 他的钱很少吗？是他家的经济条件差 吗？
原来他的衣兜里不是没有钱，他自 己挣的钱足可以够买两根香肠了。他的 克制与节俭，是对自己劳动所得的珍惜 啊。
文章为什么不像<女孩儿 乌塔>一样，用<小约翰>命题， 而以<生长>为题？
读一读ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ夏令营中的较量》。