部编版四年级语文下册《全册课件》ppt

部编版语文四年级下册全册全套课件一、教学内容1. 第一单元：自然奇观《长城》《颐和园》《秦兵马俑》2. 第二单元：人与自然《琥珀》《飞向蓝天的恐龙》《纳米技术就在我们身边》3. 第三单元：诗歌《古诗三首》《夜莺的歌声》《囊萤夜读》4. 第四单元：故事与寓言《宝黛初会》《文言文二则》《守株待兔》5. 第五单元：名著之旅《草船借箭》《景阳冈》《摔跤》6. 第六单元：人间真情《古诗十九首》《触摸春天》《母鸡》7. 第七单元：科普知识《海上日出》《记金华的双龙洞》《黄河是怎样变化的》8. 第八单元：走近鲁迅《文言文二则》《月光曲》《少年闰土》二、教学目标1. 理解并掌握课文中出现的重点词语、成语和俗语，提高词汇量。

2. 提高阅读理解能力，学会通过关键词句理解文章内容，把握文章主旨。

3. 培养学生的文学素养，了解不同文体的特点，提高写作水平。

三、教学难点与重点1. 教学难点：文言文的阅读与理解，诗歌的鉴赏与朗读。

2. 教学重点：把握文章主题，学会运用关键词句理解文章，提高写作技巧。

四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、黑板、粉笔。

2. 学具：课本、笔记本、文具。

五、教学过程1. 导入：通过实践情景引入，激发学生的学习兴趣。

例如：在讲解《长城》一课时，可以展示长城的图片，让学生谈谈对长城的了解和印象。

2. 课文阅读：引导学生朗读课文，理解课文内容。

在阅读过程中，注意讲解关键词句，帮助学生理解文章。

3. 例题讲解：针对课文内容，设计相关练习题，进行讲解。

例如：在讲解《长城》一课后，设计关于长城的历史、文化等方面的练习题。

4. 随堂练习：让学生在课堂上完成相关练习，巩固所学知识。

六、板书设计1. 根据课文内容，列出重点词语、成语、俗语。

2. 梳理文章结构，展示文章主题。

七、作业设计1. 作业题目：根据课文内容，用自己的话复述文章。

结合课文，进行相关的写作练习。

2. 答案：答案要求：语言通顺，表达清晰，符合题目要求。

01课文背景与作者简介Chapter《囊萤夜读》创作背景作者经历时代背景车胤家境贫寒，但自幼聪颖好学。

因家中无油点灯，夏夜捕萤火虫用以照明，自此学识与日俱增。

创作动机车胤生平及成就时代背景东晋时期是中国历史上一个重要的时期之一。

在这个时期里社会动荡不安、政治腐败、民不聊生。

然而正是在这样的背景下东晋文化却取得了巨大的成就成为了中国文化的代表之一。

东晋时期的文化以玄学为主流注重个性表达和内心世界的探索。

《囊萤夜读》正是在这样的文化背景下产生的它体现了东晋时期人们追求知识、崇尚智慧的精神风貌。

要点一要点二文学地位《囊萤夜读》是东晋时期的一篇优秀散文作品被誉为代表东晋文学成就的杰作之一。

它以生动的笔触和细腻的情感描绘了车胤勤奋好学的形象展现了东晋时期文人墨客的精神风貌和追求。

同时《囊萤夜读》也是中国古代教育史上的重要篇章之一它强调了学习的重要性和勤奋的必要性对后世产生了深远的影响。

时代背景与文学地位02文本解读与赏析Chapter文章结构和写作特点0102关键语句解读与赏析人物形象塑造及其特点03知识拓展：古代励志故事Chapter悬梁刺股匡衡勤学而无烛匡衡字稚圭，勤奋好学，但家中没有蜡烛照明。

邻家有灯烛，但光亮照不到他家，匡衡就把墙壁凿了一个洞引来邻家的光亮，让光亮照在书上来读。

故事背景凿壁偷光形容家贫而读书刻苦的人。

故事的主人公是西汉时期的匡衡。

成就与影响匡衡最终成为一位大学问家，他的故事被后人传颂为勤奋好学的典范。

凿壁偷光其他古代励志故事闻鸡起舞01卧薪尝胆02程门立雪0304互动环节：课堂活动与讨论Chapter小组讨论小组讨论的目的通过讨论，深入理解“囊萤映雪”所传达的勤奋好学、不畏艰难的精神内涵。

讨论内容可以围绕车胤在艰苦环境中仍然坚持学习、最终取得成就的故事展开讨论，引导学生思考这种精神在现实生活中的意义。

讨论方式可以采用小组内轮流发言、互相补充的方式进行讨论，鼓励学生积极表达自己的看法和感受。

部编版语文四年级下册全册全套课件教学内容：一、教材章节与内容：1. 第一单元：古诗两首《春晓》、《夜宿山寺》2. 第二单元：课文《小英雄雨来》、《我们家的男子汉》3. 第三单元：课文《葡萄沟》、《美丽的小兴安岭》4. 第四单元：古诗两首《所见》、《稚子弄冰》5. 第五单元：课文《尊严》、《夜莺的歌声》6. 第六单元：课文《综合性学习：遨游诗海》教学目标：1. 能够正确地朗读课文，理解课文大意，体会文章所表达的思想感情。

2. 能够熟练掌握并运用本节课的生字词，提高学生的词汇量。

3. 通过学习，培养学生对古诗的热爱，提高学生的文学素养。

教学难点与重点：难点：理解课文中的重点句子和词语，能够正确地朗读和背诵课文。

重点：掌握本节课的生字词，提高学生的词汇量。

教具与学具准备：1. 教材：部编版语文四年级下册。

2. 多媒体课件：包括课文内容、生字词、例题等。

3. 黑板、粉笔。

4. 练习本、笔。

教学过程：一、导入（5分钟）通过谈话的方式，引导学生回顾上节课的学习内容，激发学生的学习兴趣。

二、学习课文（20分钟）1. 学生自读课文，理解课文大意。

2. 教师讲解课文中的重点句子和词语，帮助学生理解课文内容。

3. 学生跟读课文，体会文章所表达的思想感情。

三、学习生字词（10分钟）1. 学生自读生字词，理解生字词的意思。

2. 教师讲解生字词的写法，帮助学生掌握生字词。

3. 学生跟读生字词，巩固记忆。

四、练习与拓展（10分钟）1. 学生完成课后练习题，巩固所学知识。

2. 教师挑选几名学生回答问题，检查学生的学习效果。

3. 学生进行小组讨论，拓展思路，提高学生的思维能力。

五、课堂小结（5分钟）教师引导学生回顾本节课所学的课文内容、生字词，帮助学生巩固记忆。

板书设计：根据课文内容，设计相应的板书，突出重点句子和词语，方便学生理解和记忆。

作业设计：1. 课后练习题：完成课后练习题，巩固所学知识。

2. 生字词抄写：抄写本节课的生字词，加强记忆。

2024年部编版四年级语文下册全册课件【可打印】一、教学内容1. 第一单元：诗词诵读（古诗两首：《绝句》、《江雪》；现代诗两首：《春天的声音》、《夜色》）2. 第二单元：自然奇观（课文：《黄河是怎样变化的》、《沙漠中的绿洲》、《纳米技术就在我们身边》）3. 第三单元：童话故事（课文：《琥珀》、《飞向蓝天的恐龙》、《纳米技术就在我们身边》）4. 第四单元：人物描写（课文：《普罗米修斯》、《尊严》、《武松打虎》）5. 第五单元：古典文学（课文：《古诗三首》、《文言文二则》、《青铜器》）6. 第六单元：人间真情（课文：《触摸春天》、《母鸡》、《搭石》）7. 第七单元：科幻文学（课文：《千年梦圆在今朝》、《呼风唤雨的世纪》、《太空生活趣事多》）8. 第八单元：艺术欣赏（课文：《音乐家贝多芬》、《徐悲鸿励志学画》、《京剧趣谈》）二、教学目标1. 理解并掌握本册教材中的生字、词语、句子，提高阅读理解能力。

2. 领悟课文所表达的思想感情，培养审美情趣和道德情操。

3. 提高学生的写作能力，学会运用修辞手法和表达方法。

三、教学难点与重点1. 教学难点：诗词的朗读与赏析，文言文的理解，人物描写的方法，写作技巧的运用。

2. 教学重点：生字、词语、句子的掌握，阅读理解能力的提高，写作能力的培养。

四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、黑板、粉笔、挂图、模型等。

2. 学具：课本、练习册、字典、文具等。

五、教学过程1. 导入：通过实践情景引入，激发学生的兴趣和好奇心，为新课的学习做好铺垫。

2. 新课学习：详细讲解课文内容，分析生字、词语、句子，提高学生的阅读理解能力。

3. 例题讲解：针对教学难点和重点，设计典型例题，引导学生掌握解题方法。

4. 随堂练习：巩固所学知识，及时检查学生的学习效果。

六、板书设计1. 突出本节课的主要内容。

2. 内容：列出本节课的重点词语、句子和知识点。

3. 结构：清晰、简洁，体现教学思路。

七、作业设计1. 作业题目：（1）抄写生字词，每个写五遍。

部编版人教版四年级语文下册第三单元全套教学课件【PPT完整版】部编人教版四年级语文下册导入一导入二导入一u说一说：你看到了什么？想到了什么？唐代诗人白居易这样评论诗：诗。

导入二绮美，瑰奇。

明月夜，落花时。

能助欢笑，亦伤别离。

调清金石怨，吟苦鬼神悲。

天下只应我爱，世间唯有君知。

自从都尉别苏句，便到司空送白辞。

冰心（1900—1999），原名谢婉莹，福建长乐人，中国女作家、诗人、翻译家、儿童文学作家。

其诗歌作品大多短小精悍，以歌颂母爱、童年和自然为主。

主要作品：诗集《繁星》《春水》，散文集《寄小读者》《樱花赞》，小说集《超人》等。

者简介读课文 自由朗读课文，疏通生字词，思考：这三首短诗分别描绘了哪些事物？《繁星》（七一）《繁星》（一三一）《繁星》（一五九）园中、叶下、膝上星、花、波涛鸟巢、母亲的怀抱繁星 漫灭 藤萝膝上 波涛 躲避繁星 漫灭 藤萝膝上 波涛 躲避词学习我会读倦鸟归巢漫涛我会写繁漫灭藤萝膝涛躲重难点字书写指导繁 fán结构：上下部首：糸书写指导：“ ”下不出头，“攵”撇收捺伸。

结构：左右部首：身书写指导：左部第七笔撇不穿过横折钩；“朵”的横稍长。

词语解释漫灭：藤萝：思潮：清响：磨灭，模糊不清。

指紫藤，一种藤本植物，花多为紫色。

接二连三的思想活动。

清脆的响声。

再读课文反复朗读这三首短诗，思考下面的问题：u从每首短诗中，你体会到了诗人怎样的思想感情？《繁星》（七一）课文精讲这些事—— 是永不漫灭的回忆：这些事—— 是永不漫灭的回忆：月明的园中， 藤萝的叶下，母亲的膝上。

幼时与母亲在一起的旧事。

强调印象十分深刻。

对童年的深深怀念、对母亲的深情。

u这首短诗是如何表现母爱的？月明的园中，藤萝的叶下，排比母亲的膝上。

诗人没有正面描写母亲的形象，而是列举了生活中的几个场景，抒发了诗人对母亲的深深眷恋之情。

对诗人来说，这些情景是值得回味一生的。

u“月明的园中，藤萝的叶下，母亲的膝上”让你联想到了什么？我牵着母亲的手，同她一起在月下散步；坐在藤萝的叶下，和她一起乘凉；趴在母亲的膝头，听她讲故事……u从这首短诗中你体会到了诗人怎样的思想感情？对母亲的怀念。

部编版四年级语文下册全册课件【可打印】一、教学内容1. 第一单元：自然之美《春》、《燕子》、《荷花》、《古诗两首》了解不同季节的自然景观，感受大自然的美好。

2. 第二单元：热爱生命《触摸春天》、《永生的眼睛》、《生命生命》、《花的勇气》引导学生认识生命的可贵，培养热爱生命的情感。

3. 第三单元：美丽的异域风情《牧场之国》、《金字塔》、《长城》、《古诗两首》感受世界各地的美丽风光，拓宽视野。

4. 第四单元：故事里的科学《琥珀》、《飞向蓝天的恐龙》、《纳米技术就在我们身边》、《千年梦圆在今朝》了解科学知识，激发学生对科学的兴趣。

5. 第五单元：生活中的启示《尊严》、《自然之道》、《黄河是怎样变化的》、《蝙蝠和雷达》从生活实例中汲取智慧，树立正确的人生观。

6. 第六单元：走进诗歌的世界《古诗三首》、《夜莺的歌声》、《和我们一样享受春天》、《白公鹅》领略诗歌的魅力，培养文学素养。

二、教学目标1. 知识与技能：通过学习，使学生掌握教材内容，提高阅读理解能力，丰富词汇量，提升写作水平。

2. 过程与方法：培养学生自主、合作、探究的学习方式，提高解决问题的能力。

3. 情感态度与价值观：激发学生对自然、生命、科学的热爱，树立正确的人生观和价值观。

三、教学难点与重点1. 教学难点：理解并运用课文中的优美词句，提高写作水平；深入理解课文内容，提炼中心思想。

2. 教学重点：培养阅读兴趣，提高阅读理解能力；学会运用修辞手法，提升表达能力。

四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、黑板、粉笔、挂图等。

2. 学具：课本、练习本、文具等。

五、教学过程1. 导入新课：通过实践情景引入，激发学生的学习兴趣。

2. 自主学习：学生自主阅读课文，了解课文大意。

3. 课堂讲解：教师针对课文内容进行详细讲解，分析重点、难点。

4. 例题讲解：结合课文内容，设计典型例题，引导学生深入理解课文。

5. 随堂练习：针对课文内容设计练习题，巩固所学知识。