思政课教师任职条件复习课程

思政课专职教师是指专门负责教授思想政治课程的教师，其认定标准可以从以下几个方面进行详细描述：
1.学历要求：思政课专职教师一般应具有硕士及以上学历，且所学专业应与思政教育相关。

2.政治立场：思政课专职教师应具备坚定的马克思主义信仰，拥护中国共产党的领导，认同中国特色社会主义理论体系，具有较强的政治敏感性和思想觉悟。

3.专业知识：思政课专职教师应具备扎实的马克思主义理论知识，熟悉中国共产党的历史、理论和现实政策，了解国际国内政治经济形势，具备较强的政治分析能力和理论素养。

4.教学能力：思政课专职教师应具备良好的教学能力和师德师风，能够运用现代教育教学手段，针对学生的特点和需求，设计合理的教学方案，开展形式多样的教学活动，激发学生的学习兴趣和思考能力。

5.科研能力：思政课专职教师应具备较强的科研能力和学术素养，能够结合自身教学实践和社会发展需求，开展有针对性的研究工作，为提高思政教育质量和推动学科发展做出贡献。

6.社会实践经验：思政课专职教师应具备一定的社会实践经验，能够将理论知识与社会实践相结合，引导学生了解
社会、认识社会、服务社会，提高学生的综合素质和社会责任感。

7.组织协调能力：思政课专职教师应具备较强的组织协调能力和团队合作精神，能够与其他教师和学校相关部门密切配合，共同推进思政教育工作，为学生提供全面、系统的思想政治教育。

总之，思政课专职教师应具备坚定的政治立场、扎实的专业知识、良好的教学科研能力和社会实践经验，以及较强的组织协调能力和团队合作精神。

只有这样，才能更好地完成思政教育的使命，为培养合格的社会主义建设者和接班人做出贡献。

2020年思想政治教育教师岗位设置与聘用实施细则根据《岗位设置与聘用办法》（〔2019〕10 号）文件精神，为做好思想政治教育教师岗位设置与聘用工作，制定本实施细则。

第一章岗位设置第一条岗位等级思想政治教育教师岗位分为 10 个等级。

教授岗位包括教授三级、四级，副教授岗位包括副教授一至三级，讲师岗位包括讲师一至三级，助教岗位包括助教一级、二级。

第二条岗位数量及比例思想政治教育教师岗位数量根据教育部的有关规定，结合学校学生工作的实际情况和发展需要设置；岗位级别比例由学校根据工作需要及思想政治教育教师队伍的实际情况设置。

第二章聘用条件第三条基本条件(一) 拥护中国共产党的领导，热爱社会主义祖国，忠于人民教育事业，热爱学生思想政治与教育管理工作，遵纪守法、为人师表、教书育人；具有高等学校教师资格，关心学校的发展和建设，服从工作安排，积极承担各项工作任务。

(二) 师德师风优良，无师德失范行为。

(三) 教授三级、四级岗位应具有正高级职称，其中教授三级岗位应具有正高级职称满 4 年；副教授岗位应具有副高级及以上职称，其中副教授一级、二级岗位应具有副高级职称满 4 年；讲师岗位应具有中级及以上职称，其中讲师一级、二级岗位应具有中级职称满 4 年；助教岗位应具有初级及以上职称，其中助教一级岗位应具有初级职称满 4 年。

(四) 从事学生工作 8 年以上的一线专职辅导员申请聘用教授和副教授岗位，须有两个及以上单位的学生工作经历。

(五) 学生工作岗位考核成绩优良，且学生评价成绩优良，未出现责任事故。

第四条业绩条件(一) 教授三级岗位1.聘用在教授三级岗位，聘期考核合格及以上，可直接续聘；2.聘用在教授四级岗位，聘期考核优秀，现聘期以来取得的工作业绩达到教授三级岗位聘用业绩条件（附件 1）的，可申请聘用。

(二) 教授四级岗位1.聘用在教授四级岗位，聘期考核合格及以上，可直接续聘；2.聘用在教授三级岗位，未能续聘的，可直接聘用；3.具有正高级职称，聘用在副教授一级岗位的人员，聘期考核优秀，现聘期以来取得的工作业绩达到教授四级岗位聘期任务（附件 2）的，可申请聘用。

思政课教师工作要求规范思政课教师工作规范为进一步加强学风建设，提高思想政治理论课教育教学质量，促进学校的改革和发展，特制定本工作规范。

以下是对教师的基本要求：一、对教师的基本要求1、学历、学位要求：教师应具备本科及以上学历并通过岗前培训取得合格。

2、政治思想要求：教师应坚持党的基本路线和四项基本原则，贯彻党的各项方针、政策，忠诚党的教育事业，热爱民族教育，为培养少数民族人才服务。

同时，教师应遵纪守法，认真执行学校各项规章制度，教书育人，为人师表，有良好的师德。

教师还应对国家、学生高度负责，认真履行教师职责，积极承担教学任务。

教师应认真研究和研究教育理论，努力掌握教学规律，积极改进教学方法，不断提高教学水平。

同时，教师应崇尚严谨、求实的学风，刻苦钻研，积极进取，勇于创造，不断提高专业知识水平。

教师还应维护各民族的团结平等、互助友爱，尊重不同民族的风俗惯和宗教。

教师应关心、爱护学生，尊重学生人格，对学生严格要求，严格管理，促进学生全面发展。

3、知识结构要求：教师应具备一定的心理学、教育学和教学理论知识，懂得并掌握教育、教学规律。

教师还应具备一定的相关学科专业知识和从事教师工作的相关知识，如美育知识、伦理道德知识、计算机知识等。

4、能力要求：教师应具备较强的教学能力，如教学设计能力、授课能力、板书能力、普通话表达能力、计算机操作能力及运用现代教育技术进行教学的能力等。

教师还应具备较强的教育及管理能力，如做好学生思想工作的能力、做班主任工作的能力、组织管理能力等。

此外，教师还应具备较强的教育、教学研究能力和社会实践能力。

5、身体素质的要求：教师应身体健康，能够胜任教书育人工作。

二、课前的准备1、任课教师上课前，须先了解所教班级的教学计划，明确所任课程的性质，如必修课还是选修课或讲座课，考试课还是考查课，统招生还是自考生，以便确立备课、授课的水准。

2、选好适用的（或领取学校按有关要求配备的）教材、教学大纲和教学参考资料，并认真加以钻研和研究，明确教学目的和要求。

学校思政教师准入制度范本一、总则第一条为了加强学校思想政治理论课教师（以下简称思政课教师）队伍建设，提高思政课教师的教学质量和政治素质，根据《中华人民共和国教师法》、《教师资格条例》和教育部等相关规定，制定本制度。

第二条本制度适用于全国各类学校思政课教师的准入管理工作。

第三条思政课教师准入制度的核心任务是确保思政课教师队伍的政治素质和教学能力，严把教师入口关，保障思政课教学质量。

二、思政课教师资格条件第四条思政课教师应当具备以下基本条件：（一）具有中华人民共和国国籍，遵守中华人民共和国宪法和法律；（二）具有良好的思想政治素质和道德品质，忠诚于党的教育事业，自觉践行社会主义核心价值观；（三）具有马克思主义理论素养，具备一定的哲学、政治学、经济学、法学等专业知识；（四）具有本科及以上学历，学位证书；（五）具备相应的教师资格证书；（六）具备良好的教育教学能力，能够熟练使用现代教育技术手段。

第五条思政课教师还需满足以下专业条件：（一）从事思政课教学的专职教师，应当具有马克思主义理论及相关专业背景；（二）兼职思政课教师，应当具有教育学、心理学、哲学、政治学等相关专业知识。

三、准入程序第六条思政课教师的准入程序分为报名、资格审查、专业考核、面试、考察和公示等环节。

（一）报名。

符合资格条件的应聘者向学校提交报名申请，并提供相关证明材料；（二）资格审查。

学校对报名者的资格条件进行审查，符合条件的进入下一环节；（三）专业考核。

学校组织专业考核，主要测试报名者的专业知识、教学能力和政治素质；（四）面试。

学校组织面试，主要测试报名者的语言表达能力、逻辑思维能力和应变能力；（五）考察。

学校对拟录用人员进行考察，了解其思想政治表现、教育教学能力等情况；（六）公示。

学校将拟录用人员名单进行公示，接受社会监督。

四、准入管理第七条思政课教师准入实行年度审核制度，学校应当每年对思政课教师的政治素质、业务能力和教学质量进行审核。

第八条对不符合思政课教师资格条件的人员，学校应当及时调整出教师队伍，并依法追究其法律责任。

思想政治教育系列教师任职条件一、教授任职条件（一）一般应具有硕士及以上学位，任副教授职务5年以上。

1960年1月1日后出生的人员，必须具有硕士及以上学位。

（二）具有广博、坚实的思想政治教育理论基础和专业知识，具有丰富的实践经验，能及时掌握思想政治教育的发展动态，学术造诣较深，是学生思想政治教育、发展指导和事务管理的骨干力量和学术带头人，对思想政治教育工作做出了突出贡献。

具有心理咨询师和就业指导师证书的优先考虑。

（三）担任辅导员且带学生数量须符合山大党字〔2006〕10号文件要求，并承担学生思想政治教育、发展指导和事务管理工作。

具备良好的教育教学能力，每年承担1门以上学生思想政治教育和发展指导等相关课程的教学工作，累计不少于64课时（包括专题讲座、报告会）。

（四）熟悉学生思想政治教育和发展指导研究的现状和发展趋势，在学生教育管理方面造诣较深，任现职期间在相关专业门类期刊（包括光明日报理论版、人民日报理论版2000字以上）上作为第一作者发表思想政治教育、学生发展指导与学生事务管理等相关领域的专业论文5篇以上（其中CSSCI不少于2篇）；或在思想政治教育、学生发展指导与学生事务管理等相关领域独立完成1部高水平学术著作、或主编1部全国统编教材，且至少有2篇作为第一作者在CSSCI上发表的相关领域的专业论文。

（五）主持思想政治教育、学生发展指导与学生事务管理等相关领域校级以上科研项目；或为主承担国家级科研项目（前三位）；或为主承担省级以上科研项目（前二位）；或获国家级科研项目二等奖以上（前三位）；或获省级社会科学优秀成果二等奖以上（前二位）。

（六）任现职以来历年学生考评均为优秀。

（七）有参加省级以上培训或校外挂职锻炼交流的经历。

（八）取得高等学校教师资格证书，外语考试合格或符合免试条件。

二、副教授任职条件（一）一般应具有硕士及以上学位，任讲师职务5年以上；或具有博士学位，任讲师职务2年以上。

1960年1月1日后出生的人员，必须具有硕士及以上学位。

思政课教师比例要求
摘要：
一、思政课教师的重要性
二、思政课教师的岗位要求
三、思政课教师的培养和发展
四、结论
正文：
思政课教师比例要求
思政课教师作为高校教育工作者的重要组成部分，承担着培养和引导学生正确世界观、价值观和人生观的重要任务。

为了加强思政课教师队伍建设，提高教学质量，本文将分析思政课教师的岗位要求、培养和发展。

一、思政课教师的重要性
思政课教师是传播马克思主义理论、中国特色社会主义理论体系的重要力量，对于引导学生形成正确的世界观、价值观和人生观具有不可替代的作用。

思政课教师的工作既是一项政治任务，也是一项立德树人、培养合格社会主义建设者和接班人的重要任务。

二、思政课教师的岗位要求
1.政治素质：思政课教师应具备坚定的政治信仰，始终与党中央保持高度一致，具有较强的政治敏锐性和政治判断力。

2.业务能力：思政课教师应具备扎实的马克思主义理论功底，熟悉中国特色社会主义理论体系，具备一定的教学和科研能力。

3.道德品质：思政课教师应具备高尚的道德品质，严于律己，以身作则，具备良好的师德和师能。

三、思政课教师的培养和发展
1.提高思政课教师的待遇和地位，鼓励优秀人才从事思政课教育工作。

2.加强思政课教师队伍建设，通过培训、研修等方式提高教师的教学水平和科研能力。

3.推动思政课教学改革，创新教学方法和手段，提高教学质量。

4.鼓励思政课教师参与学术交流和科研活动，提升自身综合素质。

综上所述，思政课教师比例要求旨在优化师资队伍结构，提高教学质量，培养合格的社会主义建设者和接班人。

思政教师招聘的基本要求
1. 思政教师得有坚定的政治信仰吧！就像船在大海上航行得有正确的方向一样。

比如说，要是对国家的政策都不了解不认同，那怎么能教好学生呢。

2. 良好的品德修养也是必须的呀！这就好比大树要有坚实的根基才不会倒下。

你想啊，自己品德不行，怎么以身作则去影响学生。

3. 丰富的思政知识可不能少哇！可以类比成厨师得有丰富的食材才能做出美味佳肴。

没有足够的知识，拿什么给学生传授呢。

4. 高超的教学能力也很重要吧！就如同一个出色的导演能导出精彩的影片。

要是不会教学，再有知识也没办法让学生很好地吸收呀。

5. 还要有和学生沟通交流的能力呢！这可比作是打开学生心门的钥匙。

不然怎么了解学生的想法和问题。

6. 创新精神也得有吧！就好像给思政课注入新鲜的活力。

一直老一套，学生也会觉得无趣呀。

7. 热爱思政教育这份工作也是关键呀！不热爱能有动力和激情吗？想想看，如果只是敷衍了事，能教好学生吗？
8. 不断学习提升自己也是必要的哦！不然不就像一潭死水没有生机了吗？持续学习才能跟得上时代呀。

9. 有团队合作精神也很重要呀！这就如同一个乐队要配合默契才能演奏出美妙的音乐。

和同事一起努力，才能让思政教育工作开展得更好。

我觉得思政教师招聘就应该严格按照这些基本要求来，只有这样才能选拔出真正优秀的思政教师，为培养优秀的学生打下坚实的基础！。

滁州职业技术学院思想政治理论课兼职教师聘任与考核办法为了贯彻落实《中共中央宣传部教育部关于进一步加强高等学校思想政治理论课教师队伍建设的意见》（教社科[2008]5号）精神，认真做好思想政治理论课教师的选聘配备工作，特制定“思想政治理论课兼职教师聘任与考核办法”。

一、聘任的基本条件1、原则上必须是中共党员，坚持正确的政治方向，拥护党的路线、方针、政策，遵纪守法。

2、热爱马克思主义理论教育事业，工作认真负责，具有良好的政治思想素质和职业道德，关心、爱护学生，以身作则，为人师表。

3、有一定的马克思主义基础理论知识和相应的教学水平、科研能力。

4、需具备马克思主义理论与思想政治教育或相关专业硕士以上学位，并在本校一年以上工作经验。

5、辅导员或行政管理人员已经在本校其他部门兼职任课的，不再接受思想政治理论课教学兼职教师的申请。

6、兼职教师一人只能选定承担一门思想政治理论课程的教学。

7、在本职工作中有违纪记录的，在教学工作中有教学事故处分记录的，或学生考评成绩不及格的，不接受思想政治理论课教学兼职教师的申请。

二、聘任程序1、申请上岗。

凡申请参加思想政治理论课教学的兼职教师，由本人提出申请，所在单位或部门党政领导批准同意后方可申请思想政治理论课教学任务。

2、凡第一次申请参加教学的教师要经过试讲审核。

试讲由基础部与教研室以及有关课程专任教师组成考评组，经过试讲，由考评组评议后决定是否可以承担相关教学任务。

3、经本人所在部门领导批准后并试讲评议合格后，由基础部与教研室在所申请的教师中选拔并最终决定拟聘人选。

三、聘任与考核管理1、兼职教师聘用时间一般为一年，上下两个学期。

2、通过学生评议和同行评价相结合，综合考核兼职教师的业务水平、教学质量等，并将考核结果记入教学业务档案，作为是否续聘的依据。

3、受聘的兼职教师在聘期内享有教研室规定的培训权利，同时必须接受教研室的工作安排，履行岗位职责和要求，完成规定的工作任务，并接受考核。

思政课教师的六个要求思政课作为高校教育中的重要组成部分，对培养学生的思想道德、政治素质和社会责任感起着重要作用。

作为思政课教师，需要具备一定的素质和能力，以满足教育教学的需要。

以下是思政课教师的六个要求：一、政治理论素养要求思政课教师作为政治教育的传承者和引导者，需要具备扎实的政治理论素养。

这包括对中国特色社会主义理论体系的深入理解和把握，对马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观等的熟悉和运用能力。

只有具备政治理论素养，思政课教师才能够准确传达和引导学生理解这些理论，培养学生的政治觉悟和思想品质。

二、思政教育理念要求思政课教师应当有明确的思政教育理念，具备正确的教育观念和方法。

思政课是立德树人的重要途径，教师应注重培养学生的思想品质和道德观念，以及社会责任感和价值观念。

思政教育应以人为本，注重学生的个性发展和能力培养，帮助学生形成正确的人生观和价值观。

三、教学能力要求思政课教师需要具备良好的教学能力，能够运用教育教学理论和方法，开展高效的思政教育教学活动。

教师应注重培养学生的学习能力和创新能力，灌输正确的知识和理论，引导学生积极思考和独立思考。

同时，教师还应注重学生的实践能力培养，引导学生将思政课所学知识应用于实际生活中。

四、学科知识储备要求思政课教师不仅需要具备政治理论素养，还需要有一定的学科知识储备。

思政课是一门综合性课程，需要教师具备一定的哲学、政治学、社会学、法学、经济学等学科的基本知识。

只有掌握了这些学科的基本理论和知识，教师才能够更好地传达和引导学生对社会现象和问题的理解和分析。

五、社会实践经验要求思政课教师应当具备丰富的社会实践经验，能够将课堂教学与社会实践相结合。

教师应了解社会的发展动态，关注社会热点问题，引导学生积极参与社会实践活动。

通过实践，教师能够更好地将理论与实际相结合，帮助学生理解和应用思政课所学知识。

六、教师职业道德要求思政课教师作为教育工作者，应当具备高尚的职业道德。

思政课教师任职条件信阳涉外职业技术学院思想政治理论课教师职务任职条件具体要求（试行）为贯彻《中共中央、国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》（中发[2004]16号）和《中共中央宣传部、教育部关于进一步加强高等学校思想政治理论课教师队伍建设的意见》（教社科[2008]5号），加强高校思想政治理论课教师队伍建设，根据《教师法》和《高等学校教师职务试行条例》的有关规定，结合我院思想政治理论课教师队伍的实际，特制定本教师职务任职条件具体要求。

一、适用范围第一条本任职条件适用于我院在职在岗的所有思想政治理论课教师。

二、思想政治条件与职业道德要求第二条遵守国家法律和法规，热爱祖国，拥护中国共产党的领导，热爱人民教育事业，贯彻国家教育方针，坚持正确的政治方向。

重视学生思想政治教育，以良好的思想政治素质影响和引领学生，具有良好的职业道德和敬业精神，为人师表，教书育人，敬业爱岗。

能全面、熟练地履行岗位职责，积极承担教学工作任务。

团结合作，勇于创新。

教风端正，治学严谨。

第三条有下列情况之一者，不能或延迟晋升教师职务：1.国家法律、法规和党的政策、纪律，或者工作严重失职造成重大责任事故或经济损失，受到党内严重警告以上或行政记大过以上处分未满一年者；2.违反工作纪律，有违师德规范，造成恶劣影响者；3.无故不接受教学工作任务，不履行岗位职责，年度考订不合格者；4.违背学术规范，谎报学历、资历、业绩或剽窃他人成果等弄虚作假者。

三、学历、资历条件与任职能力要求第四条学历、资历条件1.考核确定职务条件获硕士学位、研究生班毕业、第二学士学位，或获学士学位从事大学生思想政治理论课教学一年以上者，经考核合格，可确定助教职务。

获博士学位，或获硕士学位后从事思想政治理论课教学工作一年以上，累计工作满三年者，经考核合格，可确定讲师职务。

2.晋升职务条件晋升讲师职务：没有学士学位的应担任助教职务五年以上；获学士学位的应担任助教职务四年以上；获研究生班毕业证书或第二学士学位证书的应担任助教职务三年以上；获硕士学位的应担任助教职务二年以上。