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专题检测卷(九)植物的激素调节（45分钟 100分）一、选择题(共8小题,每小题6分,共48分)1.下列关于植物生长素的叙述中,正确的是( )A.成熟细胞比幼嫩细胞对生长素更为敏感B.顶芽生长占优势时侧芽生长素的合成往往受到抑制C.燕麦胚芽鞘尖端产生的生长素的纵向运输与光照方向无关D.失重状态下植物生长素不能进行极性运输故不表现出根的向地性2.将栽有刚发芽的玉米幼苗的小盆固定于如图所示的以一定速度匀速旋转的转盘上,一段时间后,玉米的顶芽和根的生长方向分别为(假定观察时小盆也处于如图位置) ( )3.取某植物的胚芽鞘和幼根,切除胚芽鞘尖端和幼根根尖的尖端(即切除根冠和分生区),然后将胚芽鞘(近尖端向上)和幼根(近尖端向上)直立放置,分别在两者切面的左侧放置含有生长素的琼脂块(生长素浓度为促进胚芽鞘生长的最适浓度),培养在黑暗条件下,幼根和胚芽鞘弯曲生长状况,正确的是( )A.胚芽鞘向左弯曲生长,幼根向左弯曲生长B.胚芽鞘向右弯曲生长,幼根向左弯曲生长C.胚芽鞘向左弯曲生长,幼根向右弯曲生长D.胚芽鞘向右弯曲生长,幼根向右弯曲生长4.科学研究发现,某植物茎段再生时,根总是由近根端长出,叶从近苗端长出(见图),这种现象被称为极化再生。
下列说法不合理的是( )A.近根端与近苗端基因的表达情况不同B.茎段截取后,近根端的生长素向着近苗端运输C.极化再生过程中,发生了细胞分裂与细胞分化D.生长素对离体茎段的细胞的生长具有重要的调节作用5.西瓜的生长发育和成熟受多种激素调节。
下列叙述正确的是( )A.细胞分裂素在西瓜的生长中起促进作用B.生长素对西瓜的发育和成熟没有影响C.乙烯在西瓜生长发育和成熟中起抑制作用D.脱落酸在西瓜生长发育和成熟过程中促进细胞分裂和瓜熟蒂落6.(2013·德州模拟)用外源脱落酸(ABA)及其合成抑制剂分别处理采摘后的番茄,番茄的乙烯释放量变化如图所示(CK为对照处理),下列有关分析正确的是( )A.外源脱落酸(ABA)可以诱导乙烯的生成B.采摘后番茄果实内乙烯的生成需ABA诱导C.脱落酸合成抑制剂可以促进乙烯的生物合成D.脱落酸与乙烯对果实成熟的调控有拮抗作用7.赤霉素与生长素都能促进茎秆的伸长,两者关系如图所示,下列叙述中正确的是( )A.赤霉素对生长素的分解有促进作用B.赤霉素与生长素之间表现为协同作用C.色氨酸一般由植物从土壤中经主动运输吸收获得D.植物的生长发育过程中起主要作用的是赤霉素8.(2013·哈尔滨模拟)科学家为研究激素水平与水稻穗、子粒发育的关系,将水稻幼穗分化(Ⅰ～Ⅵ)及灌浆(Ⅶ～Ⅷ)过程划分为不同阶段,测定了水稻穗分化过程中内源激素含量的动态变化,测定结果如下图。
调节专题十一 植物的激素调节1重温考纲考点2构建思维脑图3考向梳理4复习练案重温考纲考点考点考情1．植物生长素的发现和作用(Ⅱ) 2．其他植物激素(Ⅱ)3．植物激素的应用(Ⅱ) 近五年中，全国卷对本专题的考查多集中在以下两个方面：(1)生长素的发现实验拓展。
(2)其他植物激素的作用。
命题时常借助实验图示考查生长素的运输特点及作用特性等，多以选择题形式呈现。
备考时，对于生长素的发现，要注重科学家设计实验的原理、实验现象和结论间的内在联系。
利用坐标曲线分析生长素的两重性，列表识记五大类植物激素的生理作用。
构建思维脑图•(1)顶芽合成的生长素通过自由扩散运输到侧芽。
( )•(2)顶端优势产生的主要原因是侧芽附近的生长素浓度过高，其生长受到抑制。
( )•(3)在太空失重状态下，植物激素不能进行极性运输，根失去了向地生长的特性。
( )•(4)单侧光照射下根的背光生长与生长素的运输有关。
( )•(5)喷施生长素类似物可以保花保果，但不能疏花疏果。
( )•(6)高浓度的生长素能通过促进乙烯的合成抑制植物生长。
( )×√ ×√ × √•(7)果实生长发育和成熟受多种激素的调节，其中脱落酸在果实成熟中促进细胞分裂和果实脱落。
( )•(8)在黑暗条件下，细胞分裂素可延缓成熟绿叶中叶绿素的降解，表明细胞分裂素能延缓叶片变黄。
( )•(9)赤霉菌分泌的赤霉素是植物激素，可促进植物生长。
( )× √ ×考向梳理•(2016·四川理综卷)有人从真菌中提取到甲、乙和丙三种生长素类似物，分别测试三种类似物的不同浓度对莴苣幼根生长的影响，结果如图。
以下说法不正确的是( )考向一 生长素的发现、运输、作用及特性D A ．甲、乙和丙对莴苣幼根生长的影响均有两重性B ．在0～20ppm 范围内，甲对莴苣幼根的促进作用大于丙C ．乙的浓度大于20ppm 后，对莴苣幼根生长起抑制作用D ．据图推测，用30ppm 的甲处理莴苣幼芽可抑制其生长•[解析] 由三种生长素类似物在不同浓度时对莴苣幼根生长的影响曲线可以看出：一定浓度范围内，三种生长素类似物均对根生长起促进作用，而浓度较高(如大于50ppm)时对根生长都有抑制作用，所以体现了低浓度促进、高浓度抑制的特性，即均具有两重性，A项正确；在0～20ppm范围内，甲对莴苣幼根的促进作用大于丙，B项正确；乙的浓度大于20ppm后，根长相对值小于100%，对莴苣幼根生长起抑制作用，C项正确；根比芽对生长素更敏感，因此据图推测，用30ppm的甲处理莴苣幼芽可促进其生长，D项错误。
第一部分专题五第1讲一、选择题1．(2017·长沙二模)下列与植物生命活动调节有关的叙述中，正确的是(B)A．植物没有神经和免疫系统，因此植物生命活动只受激素调节B．植物激素可调节基因组的表达，如赤霉素可促进大麦种子合成α－淀粉酶C．顶芽处生长素浓度较高，生长快，使植物产生顶端优势D．在太空失重状态下，植物体内生长素极性运输将不能进行解析：植物没有神经和免疫系统，植物生命活动调节的主要形式是激素调节，A错误。
植物的生长发育过程，在根本上是基因组在一定时空内程序性表达的结果，植物激素也能对基因组的表达进行调节，B正确。
植物顶端优势主要是顶芽产生的生长素向下运输到侧芽，使侧芽附近的生长素浓度高，抑制了侧芽的生长，而顶芽的生长素浓度较低，顶芽优先生长，C错误。
在太空失重状态下植物激素照样能进行极性运输，只是根失去了向地生长的特性，D错误。
2．(2017·衡阳二模)下列甲、乙、丙、丁四条曲线分别表示有关生物学过程，对其曲线变化的描述中，不正确的是(B)A．甲图B点若为茎背光面的生长素浓度，则C点不可能为茎向光面的生长素浓度B．乙图中B点时，叶肉细胞中产生ATP的场所有叶绿体和线粒体C．丙图可大致表示人体唾液淀粉酶的活性受pH影响的示意图D．丁图曲线A点时，人的胰岛A细胞分泌量增加，胰岛B细胞分泌量随后增加解析：甲图B点若为茎背光面的生长素浓度，由于背光一侧生长快，所以C点不可能为茎向光面的生长素浓度，A正确。
乙图中B点时，光合速率和细胞呼吸速率相等，此时叶肉细胞中产生ATP 的生理作用有光合作用和细胞呼吸，场所有叶绿体、线粒体和细胞质基质，B错误。
酶的活性受pH 影响，当处于最适pH时，酶的活性最强；而pH偏低或偏高都会使酶活性降低，C正确。
丁图曲线A点时，人的血糖浓度偏低，此时胰岛A细胞兴奋性增强，分泌胰高血糖素增加，升高血糖浓度，随后胰岛B细胞的兴奋性增强，分泌胰岛素增加，D正确。
植物的激素调节考点说明本专题是根据近三年（2017～2019）的高考真题情况，去组织和命制题目。
专题中有近三年的高考真题，根据真题加以模仿的题和百强名校对应考点的题。
该专题主要考查生长素及其他植物激素的生理作用等。
重点掌握生长素的生理作用及特点；理解根的向地性和顶端优势的原理；掌握各种激素的生理作用及其相互关系等。
从高考命题角度看，试题多涉及有关植物激素的实验分析或探究等。
考点透视1．（2017•新课标Ⅰ卷.3）通常，叶片中叶绿素含量下降可作为其衰老的检测指标。
为研究激素对叶片衰老的影响，将某植物离体叶片分组，并分别置于蒸馏水、细胞分裂素（CTK）、脱落酸（ABA）、CTK+ABA溶液中，再将各组置于光下。
一段时间内叶片中叶绿素含量变化趋势如图所示。
据图判断，下列叙述错误的是（）A．细胞分裂素能延缓该植物离体叶片的衰老B．本实验中CTK对该植物离体叶片的作用可被ABA削弱C．可推测ABA组叶绿体中NADPH合成速率大于CTK组D．可推测施用ABA能加速秋天银杏树的叶由绿变黄的过程2.（2018海南卷，3）植物激素对植物的生长发育有显著影响。
下列相关叙述错误的是（）A．色氨酸可经一系列反应转变为IAAB．激素的含量随植物生长发育而变化C．赤霉素对果实的发育有抑制作用D．干旱条件下植物能合成较多的脱落酸3．（2019江苏卷·5）如图为燕麦胚芽鞘经过单侧光照射后，甲、乙两侧的生长情况，对照组未经单侧光处理。
下列叙述正确的是（）A ．甲为背光侧，IAA 含量低于乙侧和对照组B ．对照组的燕麦胚芽鞘既不生长也不弯曲C ．若光照前去除尖端，甲、乙两侧的生长状况基本一致D ．IAA 先极性运输到尖端下部再横向运输1．下列关于植物生长素的叙述中，正确的是（）A ．生长素是由植物体内特定腺体产生的具有调节作用的物质B ．在植物体内，生长素可以从形态学上端运输到形态学下端C ．植物的顶芽生长占优势时，其侧芽生长素的合成受到抑制D ．横放植物的茎进行背地生长体现了生长素作用具有两重性2．为了验证胚芽鞘尖端确实能产生促进生长的生长素，某科研小组用燕麦胚芽鞘和琼脂块等材料进行如下实验：①去掉胚芽鞘尖端→不生长，不弯曲；②接触过尖端的琼脂块放在胚芽鞘切面的左侧→弯向右侧生长；③空白琼脂块放在胚芽鞘切面的左侧→不生长，不弯曲。
第一部分专题五第1讲
一、选择题
1．(2017·长沙二模)下列与植物生命活动调节有关的叙述中，正确的是(B)
A．植物没有神经和免疫系统，因此植物生命活动只受激素调节
B．植物激素可调节基因组的表达，如赤霉素可促进大麦种子合成α－淀粉酶
C．顶芽处生长素浓度较高，生长快，使植物产生顶端优势
D．在太空失重状态下，植物体内生长素极性运输将不能进行
解析：植物没有神经和免疫系统，植物生命活动调节的主要形式是激素调节，A错误。
植物的生长发育过程，在根本上是基因组在一定时空内程序性表达的结果，植物激素也能对基因组的表达进行调节，B正确。
植物顶端优势主要是顶芽产生的生长素向下运输到侧芽，使侧芽附近的生长素浓度高，抑制了侧芽的生长，而顶芽的生长素浓度较低，顶芽优先生长，C错误。
在太空失重状态下植物激素照样能进行极性运输，只是根失去了向地生长的特性，D错误。
2．(2017·衡阳二模)下列甲、乙、丙、丁四条曲线分别表示有关生物学过程，对其曲线变化的描述中，不正确的是(B)
A．甲图B点若为茎背光面的生长素浓度，则C点不可能为茎向光面的生长素浓度
B．乙图中B点时，叶肉细胞中产生A TP的场所有叶绿体和线粒体
C．丙图可大致表示人体唾液淀粉酶的活性受pH影响的示意图
D．丁图曲线A点时，人的胰岛A细胞分泌量增加，胰岛B细胞分泌量随后增加
解析：甲图B点若为茎背光面的生长素浓度，由于背光一侧生长快，所以C点不可能为茎向光面的生长素浓度，A正确。
乙图中B点时，光合速率和细胞呼吸速率相等，此时叶肉细胞中产生ATP的生理作用有光合作用和细胞呼吸，场所有叶绿体、线粒体和细胞质基质，B错误。
酶的活性受pH影响，当处于最适pH时，酶的活性最强；而pH偏低或偏高都会使酶活性降低，C正确。
丁图曲线A点时，人的血糖浓度偏低，此时胰岛A细胞兴奋性增强，分泌胰高血糖素增加，升高血糖浓度，随后胰岛B 细胞的兴奋性增强，分泌胰岛素增加，D正确。
3．(2017·哈尔滨一模)下列关于植物激素调节正确的是(D)
A．植物激素可以通过直接控制蛋白质的合成控制生物性状
B．用适宜浓度的生长素处理番茄花，可获得四倍体果实
C．各种植物激素都是由植物特定的内分泌腺分泌的
D．光照、温度等环境因子的变化会影响植物激素的合成
解析：植物激素不能直接控制生物的性状，A错误。
生长素促进子房壁的发育，不改变生物体的遗传物质，B错误。
动物激素由特定的内分泌腺分泌，植物激素由一定部位分泌，无特定的内分泌腺，C 错误。
光照、温度等环境因子的变化，会使植物体内的代谢发生改变，影响植物激素的合成，D正确。
4．菠萝蜜果实采后细胞呼吸速率和乙烯释放速率，淀粉含量和可溶性糖含量的变化如下图，下列叙述正确的是(C)
A．菠萝蜜果实成熟过程中的细胞呼吸速率峰值早于乙烯释放速率峰值
B．菠萝蜜果实细胞呼吸速率变化与内源乙烯的释放速度呈正相关
C．果实细胞呼吸速率、淀粉和可溶性糖含量变化与内源乙烯形成相关
D．图2说明菠萝蜜果实成熟过程中可溶性糖完全来源于淀粉水解
解析：分析图1可知，菠萝蜜果实成熟过程中的细胞呼吸速率峰值晚于乙烯释放速率峰值，A错误。
分析图1可知，在采摘后的2～3天，细胞呼吸速率逐渐上升，乙烯释放速率逐渐下降，B错误。
激素可以调节细胞代谢，果实细胞呼吸速率、淀粉和可溶性糖含量变化与内源乙烯形成相关，C正确。
分析图2可知，菠萝蜜果实成熟过程中，淀粉含量逐渐下降，可溶性糖先上升后下降，D错误。
5．下列与植物激素有关的叙述中，错误的是(C)
A．西瓜发育凹凸不平，与种子发育不良合成生长素少有关
B．秋季修剪茶树能增加下年的采摘量，主要原因是修剪能影响生长素的分布
C．导致植物得“恶苗病”与赤霉素有关，移栽植物的叶片萎蔫主要由乙烯分泌造成
D．早春低温时为了让水稻种子早发芽，可将种子浸泡一段时间，减少脱落酸的含量
解析：果实发育所需的生长素主要来自于发育中的种子，A正确；修剪茶树的目的是打破生长素引起的顶端优势，从而促进侧枝的生长，B正确；移栽植物的叶片萎蔫主要是植物供水不足而引起的，C 错误；脱落酸具有抑制种子萌发的作用，所以降低脱落酸的含量，可促进种子萌发，D项措施可降低种子中脱落酸的含量，D正确。
6．(2017·济宁二模)如图所示，a、b、c为对胚芽鞘做不同处理的实验，d为一植株被纸盒罩住，纸盒的一侧开口，有单侧光照。
下列对实验结果的描述，正确的是(D)。
