管理学-领导职能

管理学之领导职能的认识三篇管理学之领导职能的认识1如果你现在是1个管理者，特别是新晋的管理者，那你1定要清楚作为1个管理者应当要做甚么，哪些是自己重点要抓的，哪些工作可以交给下属去完成，这些内容都可以概括为管理者的基本管理职责。

比如，头几天有个新晋的主管问我，自己刚刚当上领导，之前也没学过管理学相干知识，面对着1众下属，心里有些发虚，不知道该怎样着手去展开工作，因而我把管理学中最基本的管理职能发给他，建议他先从这几个方面着手思考自己的工作。

那管理职能有哪些呢?我们来看看管理学怎样说。

传统的管理学认为，管理有4大基本职能，分别是计划、组织、领导和控制。

第1、计划职能计划职能要求管理者拟订组织愿景和使命、分析内外环境、肯定组织目标等等…具体来讲，就是要求管理者能够根据组织目标，提出组织前进的方向和方法，能够根据现有的资源，捉住外部的机会和规避外部的风险，终究的表现为拟定1套中长时间的工作方案和预案。

第2、组织职能组织职能要求管理者根据目标搭建组织框架、分配任务资源、明确权利义务等等…具体表现为，管理者要根据目标将计划分配落实到人，决定好由哪些人负责完成哪部份计划，他们之间的关系是甚么?权利义务有哪些?如果相互调和和配合等问题。

第3、领导职能领导职能要求管理者指引目标方向、鼓励员工士气、打造企业文化等等…具体表现为，管理者要调和前面组织之间的矛盾和关系，调和计划于实际之间的矛盾，调和上级和下属之间的关系，还要指点组织成员展开工作，不断鼓励和鼓励员工等等。

第4、控制职能控制职能要求管理者纠偏组织行动、控制内外风险、搜集信息反馈等等…具体表现为，管理者在拟定计划的同时，要建立1套控制机制，定期考察计划的落实情况，及时纠正毛病行动。

同时也要根据不断的搜集信息，确保计划依然有效，比如现在的环境是不是和制定计划时1样，如果环境变了，计划本身是否是也需要改变等问题。

最后，作为1个管理者，要经常对比以上职能反思自己的工作，看看自己有无充分实行这些内容。

第七章领导第一节领导概述一、领导的含义与作用（一）领导的含义领导是借助组织或自身的权利对他人施加影响，并使被影响人的行为或态度发生变化，以达成组织或团体的特定目标或愿望。

在这个定义中有三层意思：（1）权力在领导者和其他成员之间的分配是不平等的。

（2）领导是一种艺术创造过程。

（3）领导的目的是通过影响部下来达到组织目标。

（二）领导职能领导职能是指指导和影响群体或组织成员的思想和行为，使其为实现组织目标而作出努力和贡献的过程或艺术。

领导的职能归结起来主要是处理三方面的关系。

1.处理人的关系2.处理事的关系3.处理时间的关系（三）领导的作用拿破仑认为“一只绵羊带领的一群狮子，敌不过一只狮子带领的一群绵羊”，我国也有类似的俗语“千军易得，一将难求”，可见领导者对于组织的重要程度。

1.指挥引导的作用2.沟通协调的作用3.控制驾驭的作用4.激励调动的作用二、领导的权利（一）五种领导权利弗伦奇和瑞文提出了权利的五个基础或源泉：强制、奖赏、法定、专家和感召，并通过表7-1对一个人是具备一种还是多种权利基础进行了确定。

表7-1 权利基础的测定1.强制性权利2.奖赏性权利3.法定性权利4.专家性权利5.感召性权利前三种是职位权利或制度权利，它是因为领导者处于这个职位上才获得的权利；后两种是个人权利，它更多的是因为领导这个人，而不是因为领导者处于某一个高位上而得到下属的信任和追随。

领导的个人权利是建立在一下基础之上的：①一个人所掌握的信息和知识。

②良好的工作关系。

领导人要重点处理好工作中的三种关系，一是自己权利管辖范围以外的人员的关系，在缺乏常规权利的条件下努力克服阻力、谋求合作；二是与部下的关系，这需要领导人与各种复杂的人际关系打交道；三是与上司的关系，这需要领导人研究如何去管理老板。

③良好的个人履历和声誉。

（二）权利使用的原则1.谨慎使用原则2.廉明公正的原则3.例外处理的原则三、领导与管理与异同管理与领导的区别在于指导、协作、关系、个人品质和产出上（见表7-2）。

浙江农林大学管理学题库7第八章领导职能第九章领导职能一、判断题1.领导者侧重未来，追求的是做大做强，似主人；管理者侧重当前，追求的是做成做好，如管家。

（√）2.领导的目的是影响被领导者去为实现组织目标做出努力和贡献。

（√）3.领导职能是管理职能的一部分，可以说管理职能的范围要大于领导职能。

( √ )4.费德勒情境领导模型认为在上下级关系好、任务结构不明确、职位权力弱的情境下，适用任务型领导方式。

（× )5.领导方式能否被员工所接受，使员工产生工作上的满足感，取决于员工对领导方式的认识和拥护程度。

（√ )6.领导侧重于对组织中人的行为施加影响。

（√ )7.领导在领导工作中所拥有的影响力大小，与其权力的形成与运用有着密切的联系。

（√ )8.按照领导特性理论的观点，领导者之所以成为领导者，是由于他们具有不同的优秀品质和特殊能力。

（√ )9.感召力与个人的品质、魅力相关。

（√ )10.分权式的领导总是比独裁式的领导更有效。

（×）高工作高关系是最有效的领导方式。

（错）二、单项选择：1.一位从事几十年领导工作的老干部在总结其领导经验时这样说道：“走得正，行得端，领导才有威信，说法才有影响，下级才能信服。

”这位老干部强调领导的影响力来自于： (A)A．感召力 B．法定权力 C．专家权力 D．奖惩权力员工2.下面关于领导和管理的关系说法正确的是： ( A)A．管理是更大的概念，领导是管理的一项重要职能B．领导的内涵更为广泛，管理是其中的一部分C．领导就是管理，二者是同一概念的不同表达D．领导是更高层次的概念，管理是低层次的概念3.拿破仑·波拿巴曾经说过：“只有糟糕的将军，没有糟糕的士兵。

”这句话最确切地体现了领导作用的以下哪个方面？ (C )A．协调作用 B．激励作用 C．指挥作用 D.A和B4.美国管理学家华伦·班尼斯在论述领导者的素质时有一个形象的比喻，具有即领导者必须依靠三条腿来支撑：坚定的雄心壮志、领导者的才能和优秀的道德品质。

管理学五项职能管理学五项职能是指规划、组织、领导、控制和协调这五个管理过程中的关键职能。

这些职能是管理者在组织中有效运作和实现目标的重要工具。

本文将介绍管理学五项职能的基本概念和重要性。

1.规划（Planning）规划是管理中最基础也是最重要的职能之一。

它涉及确定组织的目标和制定实现这些目标的行动计划。

规划的目的是为了提前思考和决策，以确保资源的合理分配和最佳利用。

规划包括确定目标、制定战略、制定计划和预算等。

2.组织（Organizing）组织是管理学五项职能中的一个关键环节。

它涉及将资源进行合理配置，建立适当的组织结构和工作流程，以实现组织的目标。

组织职能包括分配任务、协调人力资源、确定岗位职责和建立沟通渠道等。

3.领导（Leading）领导是管理学五项职能中的核心职能，它涉及激励和影响他人以实现组织的目标。

领导者应具备良好的沟通、激励能力，能够鼓舞员工的积极性和创造力，建立有效的团队合作和协作关系。

4.控制（Controlling）控制是管理学五项职能中的一个重要环节。

它涉及对组织活动进行监督和评估，以确保实际行动与计划相一致，并及时采取纠正措施。

控制职能包括设定绩效指标、监测绩效、比较绩效和采取纠正措施等。

5.协调（Coordinating）协调是管理学五项职能中的关键要素。

它涉及协调不同部门和个人之间的工作，以确保资源和活动的有效整合和协同。

协调职能需要管理者具备良好的沟通和协作能力，能够平衡各个部门和利益相关者之间的需求和利益。

重要性管理学五项职能是管理者在实现目标和任务的基本工具。

这些职能相互关联，相互支持，共同构成了一个完整的管理过程。

管理者通过规划、组织、领导、控制和协调，能够提高组织的效率、灵活性和创新能力。

同时，这些职能还可以帮助管理者应对变化和挑战，实现组织的可持续发展。

结论管理学五项职能是管理者在组织中实现目标和任务的重要工具。

规划、组织、领导、控制和协调相互交织，共同构成了一个完整的管理过程。

管理学的五大职能
管理的五大职能：计划、组织、指挥、协调和控制。

五大管理职能是由管理学家法约尔提出，主要是指决策、组织、领导、控制和创新五大职能，经管教育emba、mba等均对五大管理职能有所介绍。

1、计划就是探索未来，制定行动计划，必须具有统一性、持续性、灵活性、精确性的特征。

2、非政府就是创建企业的物质非政府和社会非政府，并使其同企业的目标、资源和须要二者适宜。

3、指挥就是使每个人都履行其所负的职责，做出最好的贡献，从而使整个社会组织发挥出应有的作用。

4、协同就是统一和调和企业各部门以及各个职工的活动，并使所有工作都能够人与自然地展开。

5、控制就是核实计划落实情况，以便发现缺点、采取措施、加以纠正，以使实际活动与计划活动保持一致。

管理学基础名词解释1、管理：就是通过计划、组织、领导和控制，协调以人为中心的组织资源与职能活动，以有效实现目标的社会活动。

2、管理系统：是指由相互联系、相互作用的若干要素和子系统，按照管理的整体功能和目标结合而成的有机整体。

3、管理职能：是管理者实施管理的功能或程序，即管理者在实施管理屮所体现出的具体作用及实施程序或过程，具体包括管理者的基本职责和执行这些职责的程序或过程。

4、计划职能：是指管理者为实现组织目标对工作所进行的筹划活动。

计划职能一般包括：调查与预测，制定目标，设计与选择活动方式等一系列工作。

5、组织职能：是管理者为实现组织目标而建立组织结构并推进组织协调运行的工作过程。

组织职能一般包括：设计与建立组织结构；合理分配职权与职责；选拔与配置人员；推进组织的协调与变革等。

6、领导职能：是指管理者指挥、激励下级，以有效实现组织目标的行为。

领导职能一般包括：选择正确的领导方式；运用权威，实施指挥；激励下级，调动其积极性；进行有效沟通等。

7、控制职能：是指管理者为保证实际工作与目标一致而进行的活动。

控制职能一般包括：制订标准、衡量工作、纠正出现的偏差等一系列工作过程。

&管理者:管理者是指履行管理职能，对实现组织目标负有贡献责任的人。

9、社会组织：所谓社会组织，是指为实现特定目的，完成特定任务而与社会规程结合在一起的人的群体。

一般指具有法人资格的群体。

10、管理环境：管理环境是指存在于社会组织内部与外部的影响管理实施和管理效果的各种力量、条件和因素的总和。

11、管理机制：所谓管理机制，是指管理系统的结构及其运行机理12、管理方法：是指管理者为实现组织目标，组织和协调管理要素的工作方式、途径或手段。

13、经济方法:是指依靠利益驱动，利用经济手段，通过诱导和满足被管理者物质需要而促进管理目标实现的方法。

14、行政方法：是指依靠行政权威，借助行政手段，直接指挥和协调管理对象以实现目标的方法。

15、法律方法：是指借助国家法规和组织制度，严格规制管理对象为实现组织目标而工作的一种方法。

管理学之领导职能的认识管理学之领导职能的认识一、领导职能的概述㈠、领导职能的含义1950年美国学者斯托格狄提出，领导是对组织内群体或个人施加影响的活动过程。

1960年美国管理学者泰瑞提出，领导是影响人们自动为达到群体目标而努力的一种行为。

美国学者罗伯特等认为，领导是在某种条件下，经由意见交流的过程所实行出来的一种为了达到某种目标的影响力。

美国管理学者戴维斯认为，领导是一种说服他人热心于一定目标的能力。

中国南京大学周三多教授等认为，领导就是指挥、带领、引导和鼓励部下为实现目标而努力的过程。

中国人名大学杨文士教授等认为，领导工作就是对组织内每个成员和全体成员的行为进行引导和施加影响的活动过程。

孔茨、奥唐纳和韦里奇认为，领导是一种影响力，是对人们施加影响的艺术和过程，从而使人们情愿地、热心地为实现组织或群体的目标而努力。

孔茨他们对领导职能的定义叙述体现了三个要点：1、它揭示了领导的本质，即影响力。

2、领导不只是一个过程，也是一种艺术。

3、这个定义指出了领导的目的，即情愿地、热心地为实现组织或群体的目标而努力。

㈡、领导职能的作用1、指挥作用2、协调作用就是通过创造、设计和保持良好的工作氛围，使下级心情舒畅、精神愉悦，以饱满的热情，全身心地投入工作之中，努力与人合作，愉快地去完成工作任务，实现组织目标。

3、激励作用就是将组织目标的实现与满足个人需要统一起来，创造中组织环境使员工加强对组织目标的认同感，从而提高员工接受和执行目标的自觉程度的过程和方式。

4、凝聚作用通过领导方式、管理方法和领导艺术，调动下级的工作情绪，使其保持持续的热情和高昂的士气。

二、领导者的影响力㈠、领导者影响力的含义所谓影响力，是指一个人在与他人的交往过程中，影响和改变他人心理与行为的能力。

领导者的影响力，就是领导者在实施领导的过程中，有效地影响和改变被领导者的心理与行为，使其具有实现领导目标要求的能力，简称领导力。

㈡、领导者影响力的类型1、权力性影响力是指领导者运用手中的权力，有效地影响和改变他人的心理和行为，使其更符合实现目标的能力。

引言概述：
领导职能是管理学中的重要主题之一。

一个领导者的能力和行为对于组织的成功起着至关重要的作用。

本文将介绍管理学中的领导职能范例，帮助读者了解如何有效地发挥领导作用。

正文内容：
一、设定明确的目标和愿景
1.定义组织的使命和愿景：领导者应该设定明确的目标，并向组织成员传达组织的使命和愿景。

2.制定可量化的目标：领导者应能将目标转化为具体的可量化指标，以便更好地了解进展和成就。

二、建立有效的沟通渠道
1.有效倾听：领导者应该倾听员工的意见和建议，并给予积极的反馈。

2.清晰的沟通：领导者应该用简洁明了的语言，清晰地传达信息和指令，避免造成误解和混乱。

三、激励和激发员工的动力
1.激励员工：领导者应该鼓励和奖励员工的努力和成就，以提高员工的工作动力。

2.培养员工发展：领导者应该提供培训和发展机会，帮助员工实现个人和职业目标。

四、构建高效的团队
1.合适的人选：领导者应该选择适合的人员来组建团队，保证各项工作能够顺利进行。

2.激发协作：领导者应该鼓励团队成员之间的合作和相互支持，以达到更高的绩效。

五、有效的决策和问题解决
1.分析问题：领导者应该以客观的态度来分析问题的根源，并找出解决方案。

2.决断力和执行力：领导者应该有决断力来做出正确的决策，并有执行力来确保决策的有效实施。

总结：
通过设定明确的目标和愿景、建立有效的沟通渠道、激励和激发员工的动力、构建高效的团队以及进行有效的决策和问题解决，领导者可以发挥自己的领导职能，引导组织向着预期的目标和愿景迈进。

一个优秀的领导者不仅仅是管理者，更是组织中的榜样和引领者。