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1.（2013山东卷·25）大豆种子萌发过程中鲜重的变化曲线如图（1）阶段Ⅰ和Ⅲ大豆种子的鲜重增加明显，阶段Ⅰ中，水进入种子胚细胞的穿（跨）膜运输方式为。
阶段Ⅲ中，种子胚细胞内水的主要存在形式是。
（2）阶段Ⅱ期间，大豆种子胚细胞合成的解除种子休眠，促进种子萌发。
阶段Ⅲ中根向地生长的原因是分布不均，使根的近地侧生长受到。
（3）若测得阶段Ⅱ种子吸收O2与吸收CO2的体积比为1:3，则此时种子胚细胞的无氧呼吸与有氧呼吸消耗葡萄糖之比为。
（4）大豆幼苗在适宜条件下进行光合作用时，若突然停止CO2供应，短时间内叶绿体中C5和ATP含量的变化分别为、。
大田种植大豆时，“正其行，通其风”的主要目的是通过提高光合作用强度以增加产量。
所以无氧呼吸消耗的葡萄糖的量：有氧呼吸消耗葡萄糖的量=6:12（2013福建卷·26）为研究淹水时 KNO3对甜樱桃根呼吸的影响，设四组盆栽甜樱桃，其中一组淹入清水，其余三组分别淹入不同浓度的 KNO3溶液，保持液面高出盆土表面，每天定时测定甜樱桃根有氧呼吸速率，结果如图。
请回答：（1）细胞有氧呼吸生成 CO2的场所是，分析图中 A、B、C 三点，可知在点单位时间内与氧结合的[H]最多。
（2）图中结果显示，淹水时KNO3对甜樱桃根有氧呼吸速率降低有作用，其中mmol•L-1 的KNO3溶液作用效果最好。
（3）淹水缺氧使地上部分和根系的生长均受到阻碍，地上部分叶色变黄，叶绿素含量减少，使光反应为暗反应提供的[H]和减少；根系缺氧会导致根细胞无氧呼吸增强，实验过程中能否改用CO2作为检测有氧呼吸速率的指标？请分析说明。
3.（2013浙江卷·30）为研究某植物对盐的耐受性，进行了不同盐浓度对其最大光合速率、呼吸速率及根相对电导率影响的实验，结果见下表。
注：相对电导率表示处理细胞与正常细胞渗出液体中的电解质含量之比，可反映细胞膜受损程度。
请据表分析回答：（1）表中最大光合速率所对应的最小光强度称为____________。
微专题1细胞代谢的保障概念线索网络构建细胞的物质输入和输出1．如果半透膜两侧是体积和质量浓度都相等的蔗糖溶液和葡萄糖溶液，则单位时间内两个方向通过半透膜的水分子数目相等。
(×) 提示：质量浓度相等的蔗糖溶液和葡萄糖溶液的物质的量浓度不相等，葡萄糖溶液的物质的量浓度大，因此，单位时间内两个方向通过半透膜的水分子数目不相等。
2．在一定范围内，随着植物细胞失水的进行，细胞的吸水能力逐渐减小。
(×) 提示：细胞失水，细胞液浓度增大，细胞的吸水能力逐渐增大。
3．需要消耗ATP的物质运输方式一定是主动运输，需要载体的物质运输方式是协助扩散或主动运输。
(×) 提示：胞吞和胞吐也消耗ATP。
4．大分子有机物要通过载体蛋白的转运才能进入细胞，并且消耗能量。
(×) 提示：大分子有机物进入细胞的运输方式是胞吞，不需要载体蛋白的转运。
5．Na＋进入神经细胞的方式是主动运输。
(×) 提示：Na＋进入神经细胞的方式是协助扩散。
细胞代谢中的酶和ATP1．同无机催化剂相比，酶所提供的活化能更多，因而催化效率更高。
(×) 提示：酶具有催化作用的原理是降低化学反应的活化能，而不是提供活化能。
2．酶活性受温度、pH、底物浓度及酶量的影响。
(×) 提示：底物浓度、酶量不影响酶的活性。
3．用淀粉和淀粉酶探究温度对酶活性的影响时，既可用碘液也可用斐林试剂作为检测试剂。
(×) 提示：探究温度对酶活性的影响时，选用斐林试剂作为检测试剂需要水浴加热，会改变实验温度。
4．唾液淀粉酶催化反应的最适温度和保存温度都是37 ℃。
(×) 提示：酶适宜在低温下保存。
5．正常人体内的激素、酶和神经递质在发挥作用后都能保持活性。
(×) 提示：激素发挥作用后被灭活，神经递质发挥作用后被分解或被吸收，酶发挥作用后仍保持活性。
6．ATP分子的末端磷酸基团具有较高的转移势能。
专题二细胞代谢中的酶和ATP构建知识体系·串联主干知识■核心要点清误····························································酶1．滴加肝脏研磨液促使过氧化氢的分解及滴加FeCl3溶液提高过氧化氢的分解速率均涉及“降低化学反应活化能”原理。
(√)2．同无机催化剂相比，酶所提供的活化能更多，因而催化效率更高。
(×) 提示：酶具有催化作用的原理是降低化学反应的活化能，不是提供活化能。
3．过酸、过碱或温度过高，都会使酶的空间结构遭到破坏，使酶永久失活。
(√)4．酶活性受温度、pH、底物浓度及酶量的影响。
(×)提示：底物浓度、酶量不影响酶的活性。
5．同一个体各种体细胞中酶的种类相同、数量不同，代谢不同。
(×)提示：同一个体各种体细胞中酶的种类不一定相同。
6．用淀粉和淀粉酶探究温度对酶活性的影响时，既可用碘液也可用斐林试剂作为检测试剂。
(×)提示：探究温度对酶活性的影响时选用斐林试剂作为检测试剂需要水浴加热，会改变实验温度。
7．探究胃蛋白酶的最适pH时，将其加入蛋清中再加入缓冲液。
(×)提示：应先加缓冲液再加蛋清。
专题二生命系统的代谢第1讲细胞内的酶和ATP聚焦新课标：2.2.1说明绝大多数酶是一类能催化生化反应的蛋白质，酶活性受到环境因素(如pH和温度等)的影响；2.2.2解释ATP是驱动细胞生命活动的直接能源物质。
基础自查明晰考位纵引横连————建网络提醒：特设长句作答题，训练文字表达能力答案填空：①②③④⑤⑥⑦⑧⑨⑩⑪⑫⑬⑭⑮边角扫描————全面清提醒：判断正误并找到课本原话1．加热能促进过氧化氢分解，是因为加热使过氧化氢分子得到了能量，从常态转变为容易分解的活跃状态。
(必修1 P78正文)( )2．与无机催化剂相比，酶能为反应物提供能量。
(必修1 P78正文)( )3．1716年《康熙字典》收录了酶字，并将“酶”解释为“酒母也”。
“酒母”就是现在所说的酒精。
(必修1 P79“思考讨论”)()4．能够促进唾液淀粉酶水解的酶是淀粉酶。
(必修1 P82探究实践)( )5．过酸、过碱或温度过高、过低，会使酶的空间结构遭到破坏，使酶永久失活。
(必修1 P84正文)( )6．ATP的末端酸基团有一种离开ATP而与其他分子结合的趋势。
(必修1 P86正文)( ) 7．ATP水解释放的磷酸基团使蛋白质等分子磷酸化，这在细胞中不常见。
(必修 1 P88正文)( )8．细胞中所有需要能量的生命活动都是由ATP直接提供能量。
(必修1 P88正文)( ) 9．吸能反应一般与ATP水解的反应相联系，由ATP水解提供能量。
(必修1 P89正文)( )考点梳理整合突破整合考点4 “周而复始”的酶和ATP考点整合固考基1.辨析酶的概念关系图2．把握与酶有关的三类曲线(1)酶的作用原理曲线：①由图可知，酶的作用原理是_______________________________。
②若将酶变为无机催化剂，则b在纵轴上向________移动。
用加热的方法不能降低活化能，但会提供活化能。
(2)酶特性的相关曲线①图1中加酶的曲线和加无机催化剂的曲线比较，表明酶具有________。
专题02细胞代谢细胞的物质输入和输出1、以哺乳动物红细胞为材料制备细胞膜的实验，当外界溶液浓度比细胞质浓度低时，细胞吸水膨胀；当外界溶液浓度比细胞质浓度高时，细胞失水皱缩；当外界溶液浓度与细胞质浓度相同时，水分子进出细胞处于动态平衡。
2、成熟植物细胞内的液体环境主要指的是液泡里面的细胞液，细胞膜和液泡膜膜以及两层膜之间的细胞质称为原生质层。
3、细胞的吸水和失水是水分子顺相对含量的梯度跨膜运输的过程。
4、细胞膜和其他生物膜都是选择透过性膜，这种膜可以让水分子自由通过，一些离子和小分子也可以通过，而其他的离子、小分子和大分子则不能通过。
这一特性，与细胞的生命活动密切相关，是活细胞的一个重要特征。
5、磷脂是一种由甘油、脂肪酸和磷酸所组成的分子，磷酸“头”部是亲水的，脂肪酸“尾”部是疏水的。
6、对生物膜结构的探索历程：⑴19世纪末，欧文顿通过实验发现细胞膜对不同物质的同透性不一样：凡是可以溶于脂质的物质，比不能溶于脂质的物质更容易通过细胞膜进入细胞。
于是他提出：膜是由脂质组成。
⑵20世纪初，科学家第一次将膜从哺乳动物的红细胞中分离出来，化学分析表明，膜的主要成分是脂质和蛋白质。
1925年，荷兰科学家用丙酮从人的红细胞中提取脂质，在空气——水界面上铺成单分子层，测得其面积是红细胞表面积的2倍，由此得出结论：细胞膜中的脂质分子必然排列为连续的两层。
⑶1959年罗伯特森在电镜下看到了细胞膜清晰的暗-亮-暗的三层结构，他把生物膜描述为静态的统一结构。
⑷1970年，科学家以荧光标记的小鼠细胞核人细胞融合实验，及相关的其他实验证据证明细胞膜具有流动性。
⑸1972年桑格和尼克森提出的流动镶嵌模型为大多数人所接受。
生物膜的流动镶嵌模型认为，磷脂双分子层构成了生物膜的基本骨架，这个支架不是静止的，具有流动性；大多数蛋白质分子也是可以运动的。
7、糖被是细胞膜的外表，是一层由细胞膜上的蛋白质和糖类结合形成的糖蛋白，其作用是保护和润滑、识别。
专题2 细胞的代谢第一讲酶和ATP的预习学案【知识梳理】一、酶1.概念：产生的具有作用的有机物，其中绝大多数酶是，还有少数是。
2．酶的特性（1）ATP 和ADP 能快速转化的一个重要的原因是酶具有 。
（2）生物体内各种复杂的代谢反应之所以有条不紊地进行，与酶的 有关，每一种酶只能催化一种化合物或一类化合物的化学反应。
（3）酶所催化的化学反应一般是在比较 的条件下进行，在过酸、过碱或 的条件下，都会导致酶的空间结构遭到破坏，使酶永久失活；而在 条件下，酶的活性降低，但酶不会失活。
二、ATP1．结构：ATP 的结构简式是 ，一个ATP 分子中含有1个 ，3个 ，2个 。
ATP 中去掉两个磷酸基团后形成的物质是 ，是组成 的基本单位之一。
2．功能：是生物体进行各项生命活动的 物质。
【自我检测】1、为了认识酶作用的特性，以3%过氧化氢溶液为反应底物的一组实验结果如下表所示。
通过分析实验结果，能够得出相应的结论。
在下列有关结论的描述中，从表中得不到A 、从催化反应条件看，酶有温和性B 、从催化活性看，酶变性后就失活C 、从催化底物范围看，酶有专一性D 、从催化反应效率看，酶有高效性2、下列关于酶的叙述，不正确的是（ ）A ．酶的催化效率很高B 。
酶大多数是蛋白质，少数是RNAC ．酶只有在细胞内才具有催化功能D 。
淀粉酶不能催化乳糖水解3、正常情况下，在植物体内ADP+Pi ATP 的反应中，进行a 和b 的外界条件分别是（ ）A 、光、氧B 、酶、ATPC 、叶绿体、线粒体D 、氧、氨 4、在测定胃蛋白酶活性时，将溶液中的PH 由10降到2的过程中，胃蛋白酶的活性将 A ．不断上升B ．先升后降C ．先降后升D ．没有变化b （化学能）a （光能）5、下面A 、B 、C 三图依次表示酶浓度一定时，反应速度和反应物浓度、温度、pH 的关系。
请据图回答下列问题：（1）图A 中，反应物达到某一浓度时，反应速度不再上升，其原因是 。
（2）图B 中，a 点所对应的温度称。
（3）图B 中，a 点到b 点曲线急剧下降，其原因是 。
（4）将装有B 图所示酶的甲、乙两试管分别放在12o C 和70o C 的水浴锅中保温20分钟后，取出与放在相同温度下保温的相应反应物混合后转入35o C 的水浴锅内，两试管中反应情况分别是：甲 ，乙 。
（5）图C 表示了 催化反应的速率变化曲线。
A 、唾液淀粉酶B 、胃蛋白酶C 、胰蛋白酶D 、植物淀粉酶6、在活细胞中，ATPADP+Pi 循环过程水不停止地进行着，请分析图示，回答下列有关问题：（1）在绿色植物叶肉细胞内，与①相应的生物活动 主要是在细胞内的 、 中进行的。
（2）A 1和A 2分别起什么作用？二者相同吗？。
（3）①中能量E 1的来源对植物细胞来说有哪些？对动物细胞来说有哪些？②中能量E 2的去向有哪些？第一讲 酶和ATP 的教学学案[点拨提升]点拨一：酶概念的理解反应速度 反应物浓度 A反应速度温度（o C ）B反应速度CpH例①是有分泌功能的细胞产生的 ②有的从食物中获得，有的在体内转化而来 ③凡是活细胞，都能产生酶 ④酶都是蛋白质⑤有的酶是蛋白质 ⑥酶在代谢中有多种功能 ⑦在新陈代谢和生长发育中起调控作用 ⑧酶只是起催化作用 A. ①②⑤ B. ①⑤⑧ C.③⑤⑧ D. ①③⑤ 【变式训练】1．(08上海)β－半乳糖苷酶能催化乳糖生成半乳糖和葡萄糖，但不能催化麦芽糖分解为葡萄糖。
这表明β－半乳糖苷酶的催化作用具有( )A ．高效性B ．专一性C ．稳定性D ．多样性 2、下列关于酶的叙述中正确的是（ ）A 、生物体内的酶都是由活细胞产生的，其合成包括转录和逆转录两个过程B 、活的生物体的任何一个细胞都能产生酶，酶在细胞内才起催化作用C 、酶分子结构在高温、低温、过酸、过碱条件下均会受到破坏而使酶失去活性D 、同一生物体内各种酶要求的催化条件不一定相同，其催化效率受温度和pH 的影响点拨二、与酶有关的曲线及实验1、表示酶高效性的曲线（在下图中画出加无机催化剂和酶的曲线）（1）催化剂可加快化学反应速率，与无机催化剂相比，酶的催化效率更。
（2）酶（能、不能）缩短达到化学平衡所需时间，（改变、不改变）化学反应平衡点2平衡点酶活性最适温度 温度时间（1）上述两条曲线的含义： （2）过酸、过碱、高温都破坏酶的 ，而低温只是抑制酶的活性，温度升高可恢复活性。
3、底物浓度和酶浓度对酶促反应的影响（画出下图）4、实验设计思考问题：如何用实验验证高温破坏酶的分子结构，而低温只是抑制酶的活性，温度升高可恢复活性。
简略写出实验设计思路。
（假如实验材料为唾液淀粉酶、淀粉等）例2： 回答下列关于酶的几个问题：（1）图a 表示人体某种酶作用于一定量的适宜物质（底物），温度和pH保持在最适值时生成物量与反应时间的关系。
在140分钟后，曲线变成水平，这是因为 。
（2）图b 表示该酶酶促反应速率与底物浓度的关系。
若酶量增加一倍，曲线应如何改变？请在原图中画出。
（3）下列能正确表示人体胰蛋白酶对底物的分解速度和温度关系的是 。
酶 促 反 应速 率 底物浓度[S] 甲v酶 促 反应 速率v 酶浓度[E] 乙（在底物足量情况下）生成物 量反应时间（分钟） a 反应速度底物浓度b 分解速度分解速度反应温度（oC ） C 分解速度反应温度（o C ）D反应温度（o C ） A 分解速度反应温度（o C ） B【变式训练】注：+表示有；—表示无；+的多少表示颜色的深浅 根据实验结果，以下结论正确的是（ ） A 、蔗糖被水解成非还原糖B 、淀粉酶对蔗糖的水解具有专一性C 、淀粉酶活性在60O C 比40O C 低D 、淀粉在淀粉酶的作用下水解成还原糖点拨三： ATP 的来源及去路1. 来源ATP 在生物体内含量并不多，需要不断合成。
其产生途径总结如下：2．去路①光合作用光反应过程中产生的ATP 作用： ， ②细胞呼吸转化产生的ATP 的作用： 。
例3、以下对生物体ATP 的有关叙述中正确的一项是（ ） A 、ATP 与ADP 的相互转化，在活细胞中其循环是永无休止的 B 、ATP 与ADP 是同一种物质的两种形态C 、生物体内的ATP 含量很多，从而保证了生命活动所需能量的持续供应D 、ATP 与ADP 的相互转化，使生物体内的各项反应能在常温常压下快速顺利地进行[延伸训练]1.（08天津）下列有关ATP 的叙述，正确的是①人长时间剧烈运动时，骨骼肌细胞中每摩尔葡萄糖生成ATP 的量与安静时相等 ②若细胞内+Na 浓度偏高，为维持+Na 浓度的稳定，细胞消耗ATP 的量增加 ③人在寒冷时，肾上腺素和甲状腺激素分泌增多，细胞产生的ATP 的量增加植物→ 光合作用 光能色素吸收传递转化 ATP 本过程发生场所：______ 多数细菌 细胞呼吸 有机物 氧化分解 能量 _________ ATP 真菌 动物______ 本过程发生场所：______④人在饥饿时，细胞中ATP 与ADP 的含量难以达到动态平衡 A.①② B.②③ C.③④ D.①④ 2. 脑细胞活动需要消耗大量的ATP ，为探究 小白鼠在一天24小时中哪个时段的学习状态最佳， 某学者测定了白鼠在一天24小时内不同时段所释 放出CO 2的量，结果如图所示。
据图推测小白鼠 学习状态最佳的时段是（ ） A 、甲 B 、乙 C 、丙 D 、丁3、如图是某一有机物加酶后置于0~80o C 环境中有机物分解总量与温度的关系图。
(1)据该图判断，如果把这些物质置于0~80o C 环境中处理，其关系图应为（ ）4、图中表示在不同条件下，酶催化反应的速度（或生成物）变化，有关叙述不正确的A 、图①虚线表示酶量增加一倍时，底物浓度和反应速度关系B 、图②虚线表示增加酶浓度，其他条件不变时，生成物量变化的示意曲线C 、若图②中的实线表示Fe 3+的催化效率，则虚线可表示过氧化氢酶的催化效率 D 、图③不能表示在反应开始后的一段时间内反应速度与时间的关系 5、下列图表是有关某种酶的实验处理方法及实验结果，相关叙述正确的是（）生成物量（mg 分解物质总量温度（o C ） 时 2418 12 6 0 二氧化碳生成量 0 10 20 30 40 50反应物含量时间（min ）A 、甲物质可能抑制该酶的活性B 、该酶比较适合在40oC 的环境下起作用C 、该酶在中性环境下的催化效率比碱性环境高D 、该酶的作用35min 后便失去活性6、图中表示某酶在不同处理条件（a 、b 、c ） 下催化某反应生成物的量和反应时间的关系，解读此图可获得的信息是（ ）A 、三个处理中b 是此酶促反应的最适条件B 、三个处理条件的差异不可能是酶制剂的量不同C 、三个处理条件的差异可能是反应底物的量不同D 、三个处理条件的差异很可能是处理温度的不同7、1997年诺贝尔化学奖的获得者美国的保罗博耶和英国的约翰沃克，发现了能量分子三磷酸腺苷如何在酶的作用下，利用能量进行自身再生。
请回答下列问题：（1）ATP 在生物体内可以水解为二磷酸腺苷，简称ADP ，ADP 再水解就生成一磷酸腺苷（简称AMP ）。
因而在酶的作用下就形成了如下奇妙的动态平衡：ATP ADP AMP其中ATP 与ADP ，ADP 与AMP 相对分子质量均相差80，则反应d 属于 （多选）。
A 、释放能量的反应 B 、吸收能量的反应 C 、水解反应 D 、磷酸化反应（2）ac 和bd 两组反应中，经常在生物细胞中发生的是 ，请简要写出c 反应的表达式 。
8.（2007宁夏理综）：将某种玉米子粒浸种发芽后研磨匀浆、过滤，得到提取液。
取6支试管分别加入等量的淀粉溶液后，分为3组并分别调整到不同温度，如图所示，然后在每支试管中加入等量的玉米子粒提取液，保持各组温度30分钟后，继续进行实验（提取液中还原性物质忽略不计）：甲组（20℃）乙组（40℃）丙组（100℃）（1）若向A 、C 、E 三支试管中分别加入适量的班氏试剂或斐林试剂，沸水浴一段时间，观察该三支试管，其中液体颜色呈砖红色的试管是 ；砖红色较深的试管是 ，颜色较深的原因是 ；不变色的试管是 ，不变色的原因是 。
a bdc 反应时间生成物的量0（2）若向B 、D 、F 三支试管中分别加入等量的碘液，观察三支试管，发现液体的颜色是蓝色，产生该颜色的原因是 。
（3）以上实验的三种处理温度不一定是玉米子粒提取液促使淀粉分解的最适温度。
你怎样设计实验才能确定最适温度？（只要求写出设计思路）【拓展提高】（选做题）在生物体内能量的转换和传递过程中，ATP 是一种关键的物质，其分子结构式如下：（1）人体骨骼肌细胞中，ATP 的含量仅够剧烈 运动时三秒钟内的能量供给。
