2017届高三理科数学第二轮复习计划
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2017高考数学第二轮复习计划书范文数学是研究数量、结构、变化、空间以及信息等概念的一门学科,从某种角度看属于形式科学的一种。
下面小编为大家带来的是2017高考数学第二轮复习计划书范文,欢迎阅读参考!2017高考数学第二轮复习计划书范文(一)2017高三二轮复习计划—2月17日~4月27日:专题复习;4月28日~5月18日;综合演练;5月19日~5月31日:自由复习。
专题一:集合、函数、导数与不等式。
此专题函数和导数以及应用导数知识解决函数问题是重点,特别要注重交汇问题的训练。
每年高考中导数所占的比重都非常大,一般情况是在客观题中考查导数的几何意义和导数的计算,属于容易题;二是在解答题中进行综合考查,主要考查用导数研究函数的性质,用函数的单调性证明不等式等,此题具有很高的综合性,并且与思想方法紧密结合。
专题二:数列、推理与证明。
数列由旧高考中的压轴题变成了新高考中的中档题,主要考查等差等比数列的通项与求和,与不等式的简单综合问题是近年来的热门问题。
专题三:三角函数、平面向量和解三角形。
平面向量和三角函数的图像与性质、恒等变换是重点。
近几年高考中三角函数内容的难度和比重有所降低,但仍保留一个选择题、一个填空题和一个解答题的题量,难度都不大,但是解三角形的内容应用性较强,将解三角形的知识与实际问题结合起来将是今后命题的一个热点。
平面向量具有几何与代数形式的“双重性”,是一个重要的知识交汇点,它与三角函数、解析几何都可以整合。
专题四:立体几何。
注重几何体的三视图、空间点线面的关系及空间角的计算,用空间向量解决点线面的问题是重点。
专题五:解析几何。
直线与圆锥曲线的位置关系、轨迹方程的探求以及最值范围、定点定值、对称问题是命题的主旋律。
近几年高考中圆锥曲线问题具有两大特色:一是融“综合性、开放性、探索性”为一体;二是向量关系的引入、三角变换的渗透和导数工具的使用。
我们在注重基础的同时,要兼顾直线与圆锥曲线综合问题的强化训练,尤其是推理、运算变形能力的训练。
2017 年高考数学第二轮复习的策略高三一轮复习已经凑近结尾了,二轮复习要如何展开?中华资源库采集了名师分享的高三数学二轮复习策略给大家参照,大家提早做好二轮复习的计划和策略,利用寒假时间迎头追上。
一、抓《考试说明》与信息研究第二轮复习中,不行能再左右逢源,要在复习中做到既有针对性又防备做无用功,既减少学生负担,又提升复习效率,就一定仔细研究《考试说明》,吃透精神本质,抓住考试内容和能力要求,同时还应关注近三年的高考试题以及对试题的议论报告,捕获高考信息,吸收新课程的新思想、新理念,从而转变成课堂教课的详尽内容,使复习有的放矢,事半功倍。
二、突出对课本基础知识的再发掘近几年高考数学试题坚持新题不难,难题不怪的命题方向,重申对通性通法的观察,而且一些高考试题能在课本中找到“原型”。
尽管剩下的复习时间不多,但仍要注意回归课本,只有透辟理解课本例题,习题所涵盖的数学知识和解题方法,才能以不变应万变。
自然回归课本不是照本宣科,而是抓纲悟本,指引学生对着课本目录回忆和梳理知识,对典型问题进行引申,推行发挥其应有的作用。
三、抓好专题复习,领悟数学思想高考数学第二轮复习重在知识和方法专题的复习,在知识专题复习中可以进一步牢固第一轮复习的成就,增强各知识板块的综合。
特别注意知识的交织点和联合点,进行必需的针对性专题复习。
比方:1、函数与导数。
此专题函数和导数、应用导数知识解决函数问题是要点,特别要侧重交汇问题的训练。
2、三角函数、平面向量和解三角形。
此专题中平面向量和三角函数的图像与性质,恒等变换是要点。
3、数列。
此专题中数列是要点,同时也要注意数列与其余知识交汇问题的训练。
4、立体几何。
此专题着要点线面的关系,用空间向量解决点线面的问题是要点。
5、分析几何。
此专题中分析几何是要点,以基天性质、基本运算为目标。
突出直线和圆、圆锥曲线的交点、弦长、轨迹等。
6、概率与统计、算法初步、复数。
此专题中概率统计是要点,以摸球、射击问题为背景理解概率问题。
高三第二轮数学复习工作计划例文尊敬的同学们:大家好!在高三这个关键时期,我们迎来了数学复习的关键阶段——第二轮复习。
为了帮助大家更好地备战高考,提高数学成绩,本文将为大家详细介绍高三第二轮数学复习工作计划。
一、复习目标1.系统地复习各个数学知识点,使之形成完整的知识体系。
2.加强数学思想方法的训练,提高解决问题的能力。
3.针对不同类型的题目,掌握相应的解题策略和方法。
4.提高运算速度和准确性,克服粗心大意、计算失误的毛病。
二、复习计划1.的时间安排第二轮数学复习时间相对较长,大约需要持续到高考前一个月。
这段时间内,我们要合理安排时间,确保各科目复习的平衡。
具体时间安排如下:每天至少安排2-3个小时的数学复习时间,确保每天都有足够的时间进行学习和巩固。
2.复习方法(1)课本复习:以课本为主,系统地复习各个知识点,做好笔记,强化记忆。
(2)习题训练:做适量的习题,巩固所学知识,提高解题能力。
注意做好错题和难题的整理,定期回顾。
(3)模拟考试:定期进行模拟考试,检验复习效果,发现自己的不足,及时调整复习策略。
(4)知识点梳理:将相似、易混的知识点进行梳理,做好对比记忆。
(5)数学思想方法的学习:通过阅读资料、请教老师等方式,学习数学思想方法,提高解决问题的能力。
3.复习内容(1)基础知识:数列、三角函数、平面向量、概率统计、解析几何、函数与方程等。
(2)综合题型:数列与函数、三角函数与解析几何、概率统计与函数方程等。
(3)高考真题:分析近几年的高考真题,了解高考命题趋势,提高应试能力。
三、复习注意事项1.制定个人复习计划:根据自己的实际情况,制定切实可行的个人复习计划。
4.加强与老师的沟通:遇到问题及时向老师请教,获得更多指导和帮助。
高三第二轮数学复习工作时间长、任务重,需要我们合理安排时间、制定合理的复习计划,以积极、认真的态度对待。
相信通过我们的努力,一定能够在高考中取得优异的成绩,为我国的发展贡献自己的力量!祝大家复习顺利,高考取得好成绩!高三第二轮数学复习工作计划例文补充点:1.强化数学思维训练:通过解决各种类型的数学问题,培养逻辑思维、创新思维和批判性思维能力。
高三数学第二轮复习教学计划范文(精选5篇)高三数学第二轮复习教学计划范文(精选5篇)时间流逝得如此之快,新的机遇和挑战向我们走来,该写为自己下阶段的教学工作做一个教学计划了,你知道领导想要看到的是什么样的教学总结吗?以下是小编帮大家整理的高三数学第二轮复习教学计划范文,仅供参考,欢迎大家阅读。
高三数学第二轮复习教学计划篇1时下,高三数学进入第二轮复习阶段,考生应该如何在短短的时间内,科学安排复习,提高效率呢?为此,笔者结合多年高三的复习经验,提出第二轮复习的一些构想,以帮助广大考生和高三老师,对高考数学有一个更新、更全面的认识。
一、研究考纲,把准方向为更好地把握高考复习的方向,教师应指导考生认真研读《课程标准》和《考试说明》,明确考试要求和命题要求,熟知考试重点和范围,以及高考数学试题的结构和特点。
以课本为依托,以考纲为依据,对于支撑学科知识体系的重点内容,复习时要花大力气,突出以能力立意,注重考查数学思想,促进数学理性思维能力发展的命题指导思想。
二、重视课本,强调基础近几年高考数学试题坚持新题不难,难题不怪的命题方向。
强调对通性通法的考查,并且一些高考试题能在课本中找到“原型”。
尽管剩下的复习时间不多,但仍要注意回归课本,只有透彻理解课本例题,习题所涵盖的数学知识和解题方法,才能以不变应万变。
例如,高二数学(下)中有这样一道例题:求椭圆中斜率为平行弦的中点的轨迹方程。
此题所涉及的知识点、方法在20xx年春季高考、20xx年秋季高考、20xx年秋季高考的压轴题中多次出现。
加强基础知识的考查,特别是对重点知识的重点考查;重视数学知识的。
多元联系,基础和能力并重,知识与能力并举,在知识的“交汇点”上命题;重视对知识的迁移,低起点、高定位、严要求,循序渐进。
有些题目规定了两个实数之间的一种关系,叫做“接近”,以递进式设问,逐步增加难度,又以学生熟悉的二元均值不等式及三角函数为素材,给学生亲近之感。
将绝对值不等式、均值不等式、三角函数的主要性质等恰如其分地涵盖。
2017届高三二轮复习计划及教学进度理科数学一、指导思想第二轮复习的首要任务是把整个高中基础知识有机地结合在一起,强化数学的学科特点,同时第二轮复习承上启下,是促进知识灵活运用的关键时期,是发展学生思维水平、提高综合能力发展的关键时期,因而对讲、练、检测要求较高。
强化高中数学主干知识的复习,形成良好知识网络。
整理知识体系,总结解题规律,模拟高考情境,提高应试技巧,掌握通性通法。
第二轮复习承上启下,是知识系统化、条理化,促进灵活运用的关键时期,是促进学生素质、能力发展的关键时期,因而对讲练、检测等要求较高,故有“二轮看水平”之说.“二轮看水平”概括了第二轮复习的思路,目标和要求.具体地说,一是要看教师对《考试说明》、《考纲》理解是否深透,研究是否深入,把握是否到位,明确“考什么”、“怎么考”.二是看教师讲解、学生练习是否体现阶段性、层次性和渐进性,做到减少重复,重点突出,让大部分学生学有新意,学有收获,学有发展.三是看知识讲解、练习检测等内容科学性、针对性是否强,使模糊的清晰起来,缺漏的填补起来,杂乱的条理起来,孤立的联系起来,让学生形成系统化、条理化的知识框架.四是看练习检测与高考是否对路,不拔高,不降低,难度适宜,效度良好,重在基础的灵活运用和掌握分析解决问题的思维方法.二、时间安排:1.第一阶段为重点主干知识的巩固加强与数学思想方法专项训练阶段,时间为3月28-4月30日。
2.第二阶段是进行选择填空解答三种题型的解题方法和技能专项训练,时间为5月1日——5月8日。
3.第三阶段进行二轮复习备考,学生进行模拟训练,时间为5月8日——5月28日。
2017届高三二轮复习计划及教学进度理科数学一、指导思想第二轮复习的首要任务是把整个高中基础知识有机地结合在一起,强化数学的学科特点,同时第二轮复习承上启下,是促进知识灵活运用的关键时期,是发展学生思维水平、提高综合能力发展的关键时期,因而对讲、练、检测要求较高。
高三数学二轮复习计划与措施
1. 复计划
- 梳理知识点:对高三数学的各个知识点进行梳理,建立知识框架。
- 制定计划:制定一个详细的复计划,包括每天的研究内容和时间安排。
- 分阶段复:将复过程分为几个阶段,每个阶段集中复一部分内容,逐步深入理解和掌握。
- 制定目标:根据考试要求和自身情况,制定明确的复目标,并逐步实现。
2. 复措施
- 实践练:通过做大量的数学题目,巩固知识点,训练解题思维和技巧。
- 查漏补缺:对自己复过程中发现的薄弱知识点进行有针对性的补充和加强。
- 多角度研究:通过多种研究方式,如阅读教材、查找资料、
参与讨论等,全面理解和掌握数学知识。
- 组织复小组:与同学一起组建复小组,互相讨论、分享研究
经验和解题方法。
- 寻求帮助:有问题及时向老师、同学或家长请教,增强研究
效果和理解度。
3. 复要点
- 巩固基础知识:加强对数学基础知识的复,如函数、方程、
不等式等。
- 突破难点知识:针对自身认为难以理解或掌握的知识点,加
强研究和联系,争取突破。
- 熟悉题型:熟悉各种常见的考试题型,掌握解题思路和方法。
- 模拟考试:进行模拟考试,检验自己的复情况和复效果,找
出不足并加以改进。
中学高三数学第二轮复习计划(通用10篇)中学高三数学第二轮复习计划 1一、学情分析本届高三学生尽管在前两次全市统考中取得点成绩,但基础还是不太扎实,处理常规问题的通解通法还有不少同学未能落实到位,常见的数学思想还有许多考生未能形成。
二、指导思想高三第一轮复习是以知识、技能、方法的逐点扫描和梳理为主,通过第一轮复习,学生大都能掌握基本概念、性质、定理及其一般应用,但知识较为零散,综合应用存在较大的问题。
第二轮复习的首要任务是把整个高中基础知识有机地结合在一起,强化数学的学科特点,同时第二轮复习承上启下,是促进知识灵活运用的关键时期,是发展学生思维水平、提高综合能力发展的关键时期,因而对讲、练、检测要求较高。
我们以《创新设计》为主线,穿插各地模拟卷和针对性练习,结合本校学生特点,建立以“夯实基础,突出重点,分解难点,综合提高”的二轮复习思路。
力争高考数学成绩达到全市前列!三、方法与措施(一)重视江苏省数学高考《考试大纲》与《考试说明》(以20某某年为准)的学习,这两本书是高考命题的依据,是回答考什么、考多难、怎样考这3个问题的具体规定和解说。
(二)重视课本的示范作用,无论20某某年高考命题模式怎样,但教材的示范作用绝不能低估。
高三复习时间紧,任务重,内容多,但绝不能因此而脱离教材,相反,要紧扣大纲,抓住教材,在总体上把握教材,明确每一章、每一节的知识在整体中的地位和作用。
纵观近几年的高考试题,每年的试题都与教材有着密切的联系,有的是将教材中的题目略加修改、变形后作为高考题,还有的是将教材中的题目合理拼凑、组合作为高考题。
教材中还蕴涵着大量的数学思想方法和解题技巧,以《数列》为例,其中推导等差数列前n项和公式用到了“倒序相加法”,推导等比数列前n项和公式用到了“错位相减法”及分类讨论的数学思想。
(三)注重主干知识的复习,高考数学科《考试大纲》指出:“对于支撑学科知识体系的'重点知识,要占有较大的比例,构成数学试题的主体”。
高三数学二轮复习计划4篇篇一:高三数学第二轮复习打算(1147字)一、指导思想:强化高中数学主干知识的复习,形成良好的知识网络。
整理知识体系,总结解题规律,模拟高考情境,提高应试技巧,掌握通性通法。
课本是考试内容的载体,是高考命题的依据,也是学生智能的生长点,是最有参考价值的资料。
有相当多的高考题是对课本中差不多题目稍作变形得来的,其用意就是引导学生重视基础,切实抓好“三基”。
最基础的知识是最有用的知识,最差不多的方法是最有用的方法。
在二轮复习过程中,要注意回归课本,浓缩所学的知识,进一步夯实基础,熟练掌握解题的通性通法,提高解题速度,缩短遗忘周期,达到复习巩固提高的效果。
三、突出主干知识,加强薄弱环节在二轮复习中,对高中数学的重点内容:函数、不等式、数列、几何体中的线面关系、直线与圆锥曲线及新增加内容中的向量、概率统计、导数进行强化复习。
其中,函数是高中数学的核心内容,又是学习高等数学的基础,贯穿于高中数学的始终,运用函数的观点,能够从较高的角度去处理方程、不等式、数列、曲线和方程等咨询题。
打破知识之间的界限,加强各章节知识之间的横向联系。
在第二轮复习时,要求学生一是要认真分析自己一轮复习的感受及作业、试卷情况,针对第一轮的薄弱环节,加强研究。
二是要针对性地选择一些课本的典型习题、近年的高考题、模拟题,甚至是第一轮中做过的题,集中强化训练,提高一个档次。
四、提高思维能力解数学题要着重研究解题的思维过程,弄清差不多数学知识和差不多数学思想在解题中的意义和作用,研究运用不同的思维方法解决同一数学咨询题的多条途径。
要求学生重视审题和解体后的总结、反思,不断积存正、反两方面的经验。
五、提高计算能力数学高考历来重视运算能力,80%以上的分数都要通过运算而来。
部分运算能力差的学生至今仍然没有对此有足够重视,而是将运算能力差完全归结于粗心,认为平常运确实是白费时刻。
我们必须清楚地认识到运确实是一种能力和技能,必须从每一道题做起,坚持长期训练,要能够依照题设条件,合理运用概念、公式、法则、定理,提高运算的准确性。
高三数学二轮复习计划安排归纳引言进入高三下学期,学生们迎来了更为紧张和关键的二轮复习阶段。
这一阶段的复习重点在于强化知识点的掌握,提升解题技巧,以及通过模拟测试熟悉考试流程。
本文旨在为高三学生提供一个详细的二轮复习计划,帮助学生系统地复习数学知识,提高解题能力。
第一部分:复习心态与目标设定1.1 建立正确的复习心态高三二轮复习是提升和巩固的阶段,需要学生保持冷静和专注。
1.2 明确复习目标目标应具体、可衡量,如掌握特定数量的习题,提高解题速度等。
第二部分:复习内容规划2.1 知识点的深入理解对一轮复习中的知识点进行更深入的理解和应用。
2.2 解题技巧的掌握学习并练习各种题型的解题技巧,如代数、几何、概率等。
2.3 重点难点的攻克针对一轮复习中发现的重点难点进行专项训练。
第三部分:复习方法与技巧3.1 制定个人复习计划根据个人情况,制定详细的日计划、周计划和月计划。
3.2 采用有效的学习方法如SQ3R阅读法、费曼技巧等,提高学习效率。
3.3 习题训练与总结通过大量习题训练,总结解题规律,提炼技巧。
第四部分:模拟测试与评估4.1 模拟测试的安排定期进行全真模拟测试,模拟高考环境。
4.2 测试结果的分析对模拟测试结果进行详细分析,找出薄弱环节。
4.3 针对性的强化训练根据测试结果,对薄弱环节进行有针对性的强化训练。
第五部分:时间管理与生活习惯5.1 合理安排学习时间制定学习时间表,合理分配学习和休息时间。
5.2 健康的生活习惯保证充足的睡眠,合理的饮食,适度的运动。
第六部分:心理调适与压力管理6.1 心理调适的重要性良好的心理状态对复习效果和考试表现至关重要。
6.2 压力管理的方法学习一些压力管理的技巧,如冥想、呼吸练习等。
第七部分:教师、家长和同学的支持7.1 教师的指导与帮助教师的专业知识和经验可以为学生提供宝贵的指导。
7.2 家长的鼓励与支持家长的理解和支持对学生的复习有着积极的影响。
7.3 同学间的交流与合作与同学交流学习经验,共同进步。
高三数学二轮复习计划
本文将给出高三数学二轮复习的计划安排。
为了避免文字冗余,本文中不会出现与标题相同的文字。
1. 分阶段制定复习计划:将复习时间分为阶段,每个阶段集中复习某一大纲内容或某几个相关章节。
这样可以让复习更加有针对性和高效率。
2. 重点抓住难点和薄弱环节:在每个阶段的复习中,要特别关注自己的薄弱环节,强化对难点知识的掌握。
可以通过刷真题、总结错题的特点和解法等方式来提高自己的理解和应用能力。
3. 突破高考命题思路:除了对基础知识的掌握,还要学会分析高考题型的出题规律和解题思路。
平时要多积累各种题型的解题方法和技巧,这样在考试时能够更加得心应手。
4. 注意时间管理:高考数学试卷通常时间紧迫,需要迅速准确地解决问题。
为了适应这种情况,平时做题时要注意时间控制,锻炼自己的解题速度和应试能力。
5. 定期进行模拟考试:在复习过程中,每隔一段时间进行一次模拟考试,通过模拟考试可以检验自己的复习成果,发现不足之处,并进行针对性的调整和补充。
6. 多思考、多讨论:在解题过程中,要多思考和多讨论,与同学、老师或家长交流心得和解题思路。
不仅可以丰富自己的思维方式,还可以互相借鉴和提供更多的解题思路。
7. 保持健康的生活习惯:良好的生活习惯对于高三复习很重要。
保持充足的睡眠、合理的饮食和适当的运动有助于提高注意力和精神状态,让你在复习中更有劲头。
总结:高三数学二轮复习需要制定阶段性计划、抓住难点薄弱环节、突破高考命题思路、注意时间管理、进行模拟考试、多思考讨论和保持健康生活习惯。
相信只要按照这个计划来复习,你一定能够取得理想的成绩。
加油!。
卢氏一高2017 届高三下学期复习备考
计划
高三数学组
二零一七年二月
卢氏一高2017 届高三下学期复习备考计划
理科数学
一、指导思想高三第一轮复习一般以知识、技能、方法的逐点扫描和梳理为主,通过第一轮复习,学生大都能掌握基本概念的性质、定理及其一般应用,但知识较为零散,综合应用存在较大的问题。
而第二轮复习承上启下,是知识系统化、条理化,促进灵活运用的关键时期,是促进学生素质、能力发展的关键时期,因而对讲练、检测等要求较高。
结合我校实际做出2017 年我校高三数学理科二轮复习计划。
1、重视教材的示范作用,纵观近几年的高考试题,每年的试题都与教材有
着密切的联系,有的是将教材中的题目略加修改、变形后作为高考题,还有
的是将教材中的题目合理拼凑、组合作为高考题。
教材中还蕴涵着大量的数
学思想方法和解题技巧,
2. 强化数学基础知识与基本方法的落实。
专题复习时一定要促进学生深刻
理解基础知识,基本方法的灵活运用。
二轮复习要在强调方法与能力的同时, 不忘基础知识的巩固、提高和融会贯通。
3. 强化解题规范性与计算准确性。
教师身体力行,示范解题步骤,方法、技巧、规范。
在平时的教学中,注意引导学生根据条件,通过分析、综合、
比较,合理选择运算方法,以提高运算效率,减少运算量,提高准确率。
4.重视通法训练。
二轮复习中, 为了实现综合能力的突破,主要以方法、技巧为主线,研究数学思想方法,不再重视知识结构的先后顺序,而是以提高学生分析问题、解决问题的能力为目的。
重点知识重点复习,高考热点高度重视。
二、工作目标:本学期二练考试争取理科数学学科排名第二,争取完成一本
上线133人,二本448人,三本817 人,完成学校下达目标任务。
三、工作重点:
1. 明确“主体”,突出重点。
我们在继续作好知识结构调整的同时,抓好数学基本思想、数学基本方法的提炼和升华,努力做好从单一到综合;从分割到整体;从记忆到应用;从慢速模仿到快速灵活;从纵向知识到横向方法的“五个转化” 。
总体上,形成良好知识网络。
同时总结解题规律,灵活应用通性通法,模拟高考情境,提高应试技巧。
2、把好教学质量关。
从集体备课到课堂教学,到作业的批改和辅导,环环相扣,丝毫不能松懈。
集体备课的内容:备计划、课时的划分、备教学的起点、重点、难点、交汇点、疑点,备习题、高考题的选用、备学情和学生的阶段性心理表现等。
3、定期检测、细心批改,有效讲评。
众所周知,取得成绩的关键是落实,每日有训练、每周有检测,限时完成,及时批阅反馈。
只要布置就有检查,认真讲评,并且对个别学生进行个别辅导。
习题讲评课是高考数学后期复习必须关注的一种课型,该课型要占到总课时的近一半,讲评的效果,将直接影响后期高考数学复习的教学质量。
注重应试技巧的训练。
虽然我们不能做考试的奴隶,但适当的考试训练是必不可少的.
4 在平时的复习考试中应做好如下几点:
(1) . 容易题争取不丢分——规范表述少跳步
(2) 中等题争取少丢分——得分点处写清楚
(3) 较难题争取多拿分——知道一点写一点
(4) 克服“会而不对,对而不全”的问题
四.高三二轮复习的做法及措施
复习原则是:巩固[巩固一轮复习成果] 、完善[知识体系] 、综合[方
法、规律、解题能力] 、提高[ 通过做题,提高能力。
实行“周清”,要求阅卷不过夜,讲评不过节] 。
复习方式是:划分专题,采取“专题测验-模拟训练”并列的模式。
二轮复习要达到三个目的:一是从全面基础复习转入重点复习,对各重点、难
点进行提炼和掌握;二是将第一轮复习过的基础知识运用到实战考题中去,
将已经掌握的知识转化为实际解题能力;三是要把握高考各题型的特点和规律,掌握解题方法,初步形成应试技巧。
一、二轮复习的思路、目标和要求
“二轮看水平”(一轮看功夫,二轮看水平,三轮看士气)概括了第二轮复习的思路、目标和要求。
具体地说,一是组织教师认真学习《新课标》和《考试大纲》,认真分析高考命题方向,把握高考试题难度,确定好复习教学的重点难点,做到准确、科学、严密。
明确“考什么”、“怎么考”;二是看教师讲解、学生练习是否体现阶段性、层次性和渐进性,做到减少重复,重点突出,让大部分学生学有新意,学有收获,学有发展;三是看知识讲解、练习检测等内容的科学性、计划性是否强,使模糊的清晰起来,缺漏的弥补起来,杂乱的条理起来,孤立的联系起来,让学生形成系统化、条理化的知识框架;四是看练习检测与高考是否对路,不拔高,不降低,重在基础知识的灵活运用和分析解决问题的思维方法的熟练掌握。
特别要解决好理数这一制约我校高考成绩突破问题的研究和措施的落实,做好适合我校实际的综合能力测试的复习工作。
五是采取得力措施,提高复习效率,下大力气解决好投入与产出的关系,彻底减少无效劳动,做到事半功倍。
一方面要求教师在集体备课上做好工作,包括题目的精选精编、训练作业的定时布置、及时批改与反馈、课堂教学过程的精、活和实用。
另一方面落实“临界生” 缺腿学科的查漏补缺措施,
要发挥集体智慧和团结协作的力量,通过责任落实,提高上线率。
同时对尖子生也要进行扬长补短、查漏补缺,弥补其不足。
二、二轮复习中需要处理好的五个问题
一是课堂容量问题。
提倡增大课堂复习容量,不是追求过多的讲,过多的练,面面俱到,而是重点问题舍得用时间,非重点问题敢于舍弃(80%的学生做对的不讲,80%的学生做不对的不讲)。
集中精力解决学生困惑的问题,增大思维容量。
二是讲练比例问题。
第二轮复习容易形成“满堂灌”或“大撒手”,这样都不利于学生学懂会用。
每堂课都要精讲精练,合理分配好讲练时间。
三是发挥学生主体作用问题。
课堂中有的讲得多、讲得快,学生被动听、机械记,久而久之,学生思维僵化、应变能力差;有的对答案式的讲评多。
这些其实是老师的惰性行为。
二轮复习应强化师生的双边活动,双边活动的真谛是让学生参与解题活动,参与教学过程,启迪思维,点拨要害。
四是讲评的方式方法问题。
学情抓不住,讲评随意,对答案式的讲评是影响讲评课效益的大敌。
我们要求教师做到评前认真阅卷,评中归类、纠错、变式、辩论等方式的结合,要抓错误点、失分点、模糊点,剖析根源,彻底纠正。
也可采取“兵教兵”的办法,让学生讲好解法,讲错误处,展开争论。
这种方式,由于是从学生中来到学生中去,极易让学生接受。
五是信息反馈问题。
提高课堂复习效益,加强信息反馈是必不可少的。
信息反馈渠道主要是通过练习或检测收集信息。
每堂课都穿插定时定量训
练,内容以检测刚复习过的知识为重点,兼顾后继复习内容。
五、高三理科数学二轮复习计划进度表
2.16第1讲函数与方程思
想
2.20第2讲数形结合思想
2.24第3讲分类讨论思想
2.27第4讲转化与化归思
想
3.1第1讲函数的图象与性质
3.4第2讲
基本初等函数,函数与方程及函数的应用
3.6第3讲导数及其应用
3.8第4讲导数的综合应用
3.10第1讲平面向量,三角函数的图象与判断
3.13第2讲三角恒等变换与解三角形
3.15第1讲等差数列与等比数列
3.17第2讲数列求和及其综合应用
3.20第3讲不等式
3.22第1讲空间几何体的三视图,表面积与体积3.24第2讲点,直线,平面之间的位置关系
3.27第3讲用空间向量的方法解决立体几何问题3.29第1讲直线与圆
3.31第2讲椭圆,双曲线,抛物线
4.3第3讲圆锥曲线的综合问题
4.5第1讲抽样方法,计数原理与二项式定理4.7第2讲概率,随机变量及其分布列
4.10第3讲统计与统计案例
4.12第1讲坐标系与参数方程
4.17第2讲不等式选讲
4.19策略1选择题的解法
4.21策略2填空题的解法
4.24策略1三角函数与概率
4.26策略2立体几何与数列
4.28策略1缺步解答与跳步解答
5.1策略2逆向解答与退步解答
总之,第二轮复习过程中,要充分体现分类指导、分类要求的原则,内容的选取一定要有明确的目的性和针对性,要充分发挥教师的创造性,更要充分考虑学生的实际,要密切注意学生的信息反馈,防止过份拔高,加重负担。
二轮复习是对我们教师的教学水平,研究水平的大检阅。
我们的工作任务是辛苦而艰巨的,但它也是充满希望、富有价值和意义的。
希望通过我们帮助我们的孩子们在成长的道路上迈向成功!
的努力和付
出,
卢氏一高
高三数学组
2017.2.14。