五年级上册语文课件-14《通往广场的路不止一条》 ｜人教新课标 (共11张PPT)

精读感悟 说一说你对成功的想法
精读感悟
课堂总结
学完了这篇课文，今后在学习 或生活中，如果也遇到困难，你会 对自己说什么？
“通往广场的路不止一条”这句含义 深刻的话，给我们的人生上了很好的一 课，相信同学们将感悟终身。
课堂练习
1.组词
绎(络绎不绝 ) 纫(缝纫) 袖(衣袖)
择(选择 )
韧(坚韧) 柚(柚子)
9、 人的价值，在招收诱惑的一瞬间被决定 。21.5.4 21.5.4T uesday, May 04, 2021
10、低头要有勇气，抬头要有低气。0 9:46:14 09:46:1 409:46 5/4/202 1 9:46:14 AM
11、人总是珍惜为得到。21.5.409:46:1 409:46 May-21 4-May-21
15、一个人炫耀什么，说明他内心缺 少什么 。。202 1年5月 上午9 时46分2 1.5.409 :46Ma y 4, 2021
16、业余生活要有意义，不要越轨。2 021年5 月4日 星期二9 时46分 14秒09 :46:144 May 2021
17、一个人即使已登上顶峰，也仍要 自强不 息。上 午9时46 分14秒 上午9 时46分0 9:46:14 21.5.4
课堂练习
2.填上合适的词语。 大喜（过望） 垂头（丧气） 源源（不断） 络绎（不绝）
作业布置
1.摘抄文中优美语句， 背诵父亲的话。
2.写一写你最喜欢的名言警句 及给你的启示。 。
板书设计
通往广场的路不止一条 一、父亲的教导：条条大路通罗马 二、人生两次印证：自制、出售毛衣，开创事业。（详）
时装展与众不同，获得成功。(略) 三、教导受用终生
人教新课标版 五年级上册 第14课

2020/6/15
读文闯关：
认真读一读两个事例，闯过下面这三关！ ★“我”遇到了怎样的困难？ ★“我”是怎样克服困难的？ ★ 结果怎样 ？
2020/6/15
读文闯关：
★ “我”在父亲的教导下战胜困难， 找到新出路的例子还有很多，可为什么 “我”只选了两个例子呢？
★仔细比较两个事例的篇幅和叙述， 你有什么发现呢？
2020/6/15
我会读： 午宴 缝纫 仿佛 教导
环抱 货轮 挑拨 布样 维黛安 星罗棋布 大喜过望 心灵手巧 络绎不绝 源源不断 垂头丧气
2是这样。假如你发现 走这条路不能到达目的地的话 ，就可以走另一条路试试！”
2020/6/15
读文闯关：
课文先写父亲通过（ ）教导我 （ ）；又通过（ ）和（ ）两件 事例说明父亲的教导给我的一生带来了 重要的影响；最后用（ ）这句语概 括全文。
心（ ）手（ ） （ ）（ ）不同 （ ）（ ）不绝
2、读一读，想一想，写一写。
父亲的教导让我一生受用不尽————通往广场的
路不止一条！
当“我”知道维黛安太太两个星期不能完成40件毛
衣时，我想到了这样的办法：（
）
当“我”准备举办时装展览，缝纫姑娘跑光了的时
候，我想到了这样的办法：（
）
3、“通往广场的路不止一条”这句话的含义是什么？
2020/6/15
感悟心语：
生活中，人人都有梦想，都 渴望成功，成功是一种态度， 只要带着希望出发，成功就会 离你越来越近。如果你有顽强 的意志，坚定的信念，勤于积 累，脚踏实地，积极肯干。一 条路走不通时换条路试试。或 许峰回路转、柳暗花明。
2020/6/15
检测评价：
1、请把词语补充完整。

第四单元 · 第十四课
通往广场的路不止一条
学习目标
导入课题
导入课题
导入课题
齐读课题
14 通往广场的路不止一条
字词学习
• 黛绿 宴会 • 挑拨 和蔼 • 络绎不绝 • 大喜过望
缝纫 与众不同 星罗棋布 心灵手巧
字词学习
星罗棋布：像天空的星星和棋盘上的棋子那样 分布着。形容数量很多，分布很广。
环抱：围绕（多用于自然景物）。 大喜过望：结果比原来希望的还好，因而感到
特别高兴。 垂头丧气：形容因失败或不顺利而情绪低落、
萎靡不振的样子。
整体感知
2.课文可以分成几部分？各部分大意是什么？
第一部分（第1-3自然段）：小时候父亲带“我”上罗马教 堂的塔顶，所看到的情景和父亲对“我”的教导。
第二部分（第4-11自然段）：“我”在父亲教诲的影响下， 克服了编织一件毛衣所需时间与交货约定的时间相差20倍的困 难，走出了一条从编织毛衣入手，自己设计，制作和出售时装 的新路。
配乐朗读
成功是一种态度，只要带着希望出发，成 功就会离你越来越近。顽强的意志可以帮 助人克服许多困难。当你再一次冲破艰难 险阻，经历过苦难后，通往广场的路就会 又多一条。让我们在生活之路上积极地去 面对挑战吧！
重点句解读
从此，一条时装的河 流，源源不断地从我的 时装店里流了出来。
重点句解读
通往广场的路不止一条！
交流解惑
如果你是设计师，你遇到困难会 怎样处理？联系自己的生活，想想 遇到困难该怎样解决。
写法解读
表达主题的两个例子哪个写得 详细，哪个写得简略？
选好了材料，如何表达很重要。课文表述两 个例子的时候，详略处理得特别好：前一个例 子详写；后一个例子略写，只着重写了时装展 如期开幕的情况和人们对这次时装展的反应， 文字不多，却很能说明问题。

阅读链接：从主题丛书中寻找与 本课写作手法一样的文章进行阅读。
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2、结合生活实际体会“通往广场 的路不止一条”的含义？（你在生活 中有过类似的问题吗？你是如何解决 的？请说一说。）
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课堂检测
一、填空题。
把下面的词语补充完整，再根据语境选择合适的词语填空。
星（ ）棋（ ） 大喜（ ）（ ） （ ）头（ ）气
心（ ）手（ ） （ ）（ ）不同 络绎（ ）（ ）
听说一家大商场订货，我（
14、通往广场的路不止一条
1
2+7=？
6+3=？
要取得相同的结果，也可 以用不同的方法。
2
学习目标
1、认识4个生字，掌握一个多音字“挑”。能 借助词典，理解文中词语的意思，积累好词佳 句。 2、能正确、流利、有感情地朗读课文，能背 诵父亲教导“我”的话。 3、领悟“通往广场的路不止一条”的深刻含 义，以作者为榜样，树立积极向上的生活态度。
（1）在文中括号里填上恰当的关联词语。
（2）“通往广场的路不止一条。”这句话用的是比喻的修辞方法，“广场”
比喻________，“路”则是比喻__________________。用课文中父亲的另
一句话做具体的解释说明，就是“________________________________。”
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拓展延伸
7
8
9
我大喜过望，脚下仿佛踩着一 朵幸福的云。
那朵幸福的云突然消失了，我 只好垂头丧气地与她告辞。
从此，一条时装的河流，源源不 断地从我的时装店里流了出来。
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写作手法
详略得当
↓
为了使文章中心明确，对能突出文章中心的 内容要详写，对与中心无关不大的内容要略写。