一只受伤的蝉
夏天，正是蝉最多的时候。
今天我在回家的路上，手不小心碰到了一片树叶，顿时叶子里发出了“知了”的声音，是一只蝉。
它不会飞了吧，我在树叶里仔细寻找，哈哈，果然有一只蝉。
我怕它飞了，于是，我慢慢地，轻轻地把手伸过去，捉到了，蝉“知了”“知了”的地叫个不停，好象在说：“放我回家吧，放我回家吧。
”我才不管呢，好不容易才抓到，一定要好好的玩一下，欣赏一下。
这时我发现蝉的翅膀断了，我忽然觉得它非常可怜，就把它放回了树上，我到现在还在想这只蝉的伤好了吗？还在那棵树上吗？
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——文章来源网络，仅供参考。
观察蝉日记(精品12篇)观察蝉日记篇1早上出门的时候看见了一只死掉了的蝉，躺在地上一动不动的，突然想起了夏天都过去了，但是蝉还是每天都在知了知了的叫个不停，每晚用它独有的歌声伴随着我们入眠。
蝉是一种卵生的昆虫，腹部有一个发音器，雌蝉不发声，雄蝉连续不断的发出知了知了的声音。
蝉也是我们都很熟悉的一种昆虫，没到夏天，它都会为我们歌唱安眠曲，一直此起彼伏的不停歇，为炎热的夏日增添一份烦躁的气息。
蝉有两对翅膀，形状相同，有一对很短的触角，还有脚，但是，很神奇的是，蝉的脚是长在胸部的，一对脚长在一个胸部，所以蝉是有三个胸部的，蝉的幼虫是生活在土里的，依赖着植物根部的汁液生存，然后有一天，长大后爬到树上，开始蜕皮，当蝉蛹的背上有一条黑色的裂缝后，蝉就开始蜕皮了，蜕皮完成后，蝉就正式长大了，蝉蜕下来的一层壳是一种中药材，可以用来治疗多种病症，蝉本身就是一样营养丰富的食物，很多人都喜欢将蝉炸了吃，想想真是残忍啊，不过据说现在已经有了专门的养蝉人士了，他们专门养蝉来作为药材和食物，作为一个致富项目来开发。
秋天已经到来了，蝉也已经越来越少了，希望明年的夏天能够早点见到它，毕竟习惯了它的催眠曲，慢慢的少了它还有点不习惯呢。
观察蝉日记篇2“知了，知了……”今天，我和弟弟爬山时，捉了一只知了。
瞧!它还在叫：“知了，知了……”呢!我和弟弟把知了带回家，准备研究后写篇日记。
这只知了不知是知了宝宝还是变种了，比普通的知了小且外表颜色有点绿，翅膀有两对，背的最上面有一对大大的翅膀，这对大翅膀下面又有一对小翅膀，身子小小的，眼珠大大的，好可爱。
弟弟把它放在巧克力瓶子里，它慢慢地爬着，弟弟又把它放在本子上，它还是慢慢地爬，我不耐烦了，用笔碰了它一下，它忽然扇动了一下翅膀，真好玩!我又碰了它几下，可它不再扇动翅膀了，我又换了几种玩法，它才扇动了一下翅膀。
我知道它累了，就放了它。
我好喜欢它——知了。
观察蝉日记篇3知了有一双硬硬的眼睛，爸爸说它是复眼，由很多的小眼睛组成，能有很宽广的`视角，能看到更多的东西。
《奋力求生的蝉》小学作文我爱聆听蝉儿的歌唱，而更让我为之动容的，则是蝉儿奋力求生的精神，它向我们展现了生命的热爱与执着。
在暑假的某一天，我漫步于公园的小河边。
蝉儿们躲藏在树叶的深处，悠长而低沉地唱着：“知了，知了知了。
”犹如演奏着一曲优美的乐章。
忽然，一阵微风吹过，一片寂静中，我发现一只蝉儿不慎掉落地上。
我急切地跑了过去。
哎呀！蝉儿似乎已经奄奄一息，它一动不动，想必是摔得太重了吧！多么令人怜悯的蝉啊！然而，片刻之后，蝉儿的细小爪子开始缓缓摆动。
我雀跃不已，它竟然还活着！紧接着，蝉儿的身躯也逐渐有了动静，它似乎在努力翻转身体。
可是，由于伤势过重且身躯沉重，它无法实现翻身的目标。
蝉儿丝毫没有放弃求生的渴望，它的身体不断向前蠕动。
这时，我恍然大悟，它原来是在寻找一个翻身的地方！正前方恰好有一棵大树，其树根裸露在外。
多么聪明的蝉儿啊！我应该助它一臂之力，让它获得新生。
于是，我迅速找来一根树枝，小心翼翼地拨动它。
一次、两次、三次……呵呵，蝉儿终于成功了！蝉儿展开了它的翅膀，飞向了树丛中，又开始唱起了欢快的歌曲，仿佛在向我表达感激之情。
多么可爱的蝉儿啊！它是热爱生命的小精灵。
蝉儿的故事令我深受触动。
它以渺小的身躯，展现出了对生命的不屈不挠的追求。
即使在困境中，它也不曾放弃，而是奋力挣扎，试图重新获得自由。
这种顽强的生命力和对生命的热爱，让我不禁反思自己的生活态度。
在面对困难和挫折时，我们是否也能像蝉儿一样，保持坚韧的信念和顽强的毅力？蝉儿用它的行动告诉我们，生命是宝贵的，无论遭遇多大的困境，我们都应该珍惜并努力去追求。
同时，蝉儿的故事也让我们感受到了大自然的神奇和美妙。
蝉儿与大自然融为一体，共同构成了一个充满生机与活力的世界。
我们应该尊重自然、保护环境，让这些小精灵们在它们的家园中自由歌唱。
在今后的生活中，我将以蝉儿为榜样，热爱生命，珍惜每一个瞬间。
无论是阳光明媚还是风雨交加，我都要保持积极向上的心态，努力实现自己的梦想。
2021年语文版三年级下册语文短文阅读一、课外阅读，完成练习。
鸟趣几年前，家里的糯米生了虫子，在阳台上晾晒时，发现常有麻雀啄食，怯生生的，甚是有趣。
从那以后，我便有意在阳台的水泥台上撒下一些米，玻璃杯里装满水。
几年来，不管酷暑寒冬，一群群的麻雀成了每天必然“光临”的朋友了。
每到4月上旬，雏鸟来了，由母鸟带着，一只母鸟带着两三只小雏鸟，母鸟啄了食物嘴对嘴地喂，不辞辛苦地履行母亲的职责。
有一次，我发现一只受伤的鸟，一条腿已经折断，伤残的肢体连皮耷拉着，只能用一条腿艰难地支撑着身体，用爪子紧紧抓住电线，摇摇晃晃好不容易才使身体保持平衡。
我为它的生存担忧了，此后，我大约有半个月未见它的踪影，我想，它肯定是死了，心中不免有些怅然。
在一个雨雾蒙蒙的天气里，天空一片灰暗，突然我眼睛一亮，我又看见那只伤鸟了。
它的羽毛淋得透湿，停在电话线上仔细整理羽毛，抖搂水珠。
更使我吃惊的是，它的伤腿居然“康复”了，像一个伤病人拄着拐棍，一颠一颠地跳跃。
我庆幸它战胜伤残活下来了。
还有一只老麻雀，它伤了翅膀，一个翅膀拖挂到地上，起飞蛮费劲，几经磨炼，伤翅硬朗起来，又能振翅高飞了……我常感叹，这些小生灵，它们蹦蹦跳跳，叽叽喳喳地生活在大自然中，也会遇到各种困难与麻烦，它们为了生存，顽强地活着，真是令人感动。
1．面对那只受伤的鸟儿，“我”的情绪发生了哪些变化？从文中找出反映这一情绪变化的词语，依次写在下面的括号里。
（______）→（______）→（______）→（______）2．作者发现麻雀在阳台上吃虫子时“__________”的样子，觉得“甚是有趣”；又把感动于“遇到各种困难与麻烦”的小生灵能“________地活着”视为另一种“鸟趣”。
3．仔细阅读短文，说说本文表达了作者怎样的思想感情。
_______________________________4．你积累了哪些含有鸟名的成语和古诗句？写在下面短横线上。
（1）含有鸟名的成语：____________、____________（2）含有鸟名的诗句_________________________________二、阅读短文，回答问题。
