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民间剪纸艺术摘要：剪纸是一种最为流行、应用最广的民间艺术。
它是一种镂空艺术，在视觉上给人以透空的感觉和艺术享受。
剪纸艺术是中华民族的传统民间工艺，源远流长，经久不衰，是中国民间艺术中的瑰宝，已成为世界艺术宝库中的一种珍藏。
两千年的发展史，使它浓缩了中华文化的传统理念，世世代代传递着这个古老民族的人文精神、思想感情和审美情趣。
剪纸艺术是劳动者的造型艺术，是原始艺术的嫡系子嗣，是民俗文化的形象载体，是人民生活的百科全书。
关键词：剪纸艺术、民间美术、民间艺术、审美修养、应用、内涵、纸、佛教艺术、新剪纸、正文：剪纸，又叫刻纸，窗花或剪画。
区别是在创作时，有的用剪子，有的用刻刀，虽然工具有别，但创作出来的艺术作品基本相同，人们统称为剪纸。
时下全国各地都能见到剪纸，甚至形成了不同地方风格流派。
总得来说北方剪纸粗犷朴拙，南方剪纸精巧秀丽。
剪纸艺术是中华民族的传统民间工艺，源远流长，经久不衰，是中国民间艺术中的瑰宝，已成为世界艺术宝库中的一种珍藏。
两千年的发展史，使它浓缩了中华文化的传统理念，世世代代传递着这个古老民族的人文精神、思想感情和审美情趣。
（一）剪纸艺术简史1.1孕育与产生期（商代——魏晋南北朝时期）我国的民间剪纸手工艺术有它自身的形成和发展过程。
剪纸的产生，按本意应该是从纸的发明以后开始出现的。
但剪纸的技法早在纸未出现时就开始流行了，当时人们以雕、镂、剔、刻、剪的技法在金箔、皮革、绢帛，甚至在树叶上剪刻纹样，制成工艺品。
汉代虽然尚无剪纸艺术的出现，然而以金箔镂空刻祥禽异兽，仿佛剪纸中刺绣花样者，却早在汉代以前已有发现。
剪纸艺术的载体主要是“纸”，因此汉代造纸术的发明促使了剪纸的出现、发展及普及。
从剪纸的起源到魏晋南北朝这一段历史时期是剪纸的孕育与产生时期。
晋代干宝的《搜神记》有则李少翁的故事，言及剪纸艺术：“汉武帝时，幸李夫人，夫人卒后，思念不已。
方士齐人李少翁，言能致其神。
乃夜施帷帐，明灯烛。
而令帝居他帐遥望之。
剪纸的来历简介导语：剪纸是民间很古老的一种艺术形式，现在还是有很多人对这门艺术非常感兴趣并传承者。
剪纸是用剪刀或刻刀在纸上剪刻花纹，用于装点生活或配合其他民俗活动的一种民间艺术。
下面由小编为您整理出的剪纸的来历简介内容，一起来看看吧。
（一）剪纸的来历传说故事：剪纸的来历关于剪纸的由来，其实很早以前就开始了。
那时候的人尝试着用一些图形来记事和内容呈现，但那时纸张还并没有出现，人们只能将一些资料记载在青铜器、竹简、兽皮等载体之上。
而随着纸张的出现，这些创造性的图案便开始往纸张上转移。
通过这样的前后对比，我们就能够看出，剪纸的由来就是来自于先民的图案记录方式。
（二）剪纸的来历传说故事：剪纸的历史1、中国传统文化剪纸艺术的历史有着它自身的形成和发展过程。
早在春秋战国时期，人们就通过镂空雕刻的技法在一些薄片材料上制作工艺品，这是早在纸张出现以前就开始流行起来的，虽不是纸张制作，但却如出一辙，这就为真正意义上的剪纸出现奠定了基础。
据说我国最早的剪纸作品就可以为此证明。
2、而关于中国传统文化剪纸的历史，即真正意义上的剪纸艺术，应该是纸张的出现才正式开始的。
剪纸的主要制作材料就是纸，而汉代时期纸张的出现，这就促进了剪纸的出现、发展和普及。
那时候的纸张易腐烂，所以人们不会珍藏起来，坏了还能重新再剪。
3、北朝时期，人们用纸剪出各种美丽的图案花纹，据说目前发现最早且有据可查的剪纸便是在新疆吐鲁番火焰山附近发现的五幅北朝团花剪纸。
那时候我国西北地区气候干燥且少雨，纸张不易霉烂，小编猜想，这或许也是在新疆发现北朝剪纸的一个重要原因吧。
4、到了唐代，剪纸已经有了大发展，那时候的人将剪纸图案应用于其他工艺方面，并且还有利用剪纸招魂的风俗流行。
在现代的考古挖掘出多种唐代剪纸工艺品，如现藏于大英博物馆的唐代剪纸，即可看出当时的剪纸手工艺术水平已相当高超，画面构图完整，表达出一种天上人间的理想境界。
5、到了宋代，造纸业成熟，使得剪纸艺术越发普及。
美术教案：剪纸【优秀5篇】（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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非遗艺术——剪纸的创作及技巧剪纸早在汉唐时期就被用来作为装饰品，是中国传统的民间装饰艺术的一种。
作为一种充满民族意识和人情味的文化现象，剪纸的魅力使无数人对它一往情深。
它的历史渊源，它的思想内涵，它的美学价值，更是催人探索、领悟真趣。
2009年被联合国教科文组织列为人类非物质文化遗产。
剪纸艺术品剪纸艺术品剪纸艺术品剪纸艺术品剪纸艺术品剪纸艺术品剪纸创作的构思与表现剪纸同其他造型艺术一样，创作时首先应进行巧妙的构思，然后用恰当的手法表现出来。
现以7种类型作品为例，逐一进行分析。
1、富贵满堂中国历来节日多，比如中秋节、春节，全家人团聚，走亲戚会朋友，常送吉利剪纸相互祝贺。
剪纸形式以团花为多，主题一般是“富贵满堂”等。
把牡丹花放在中心，代表富贵。
花的表现方法，一般采用线条、点、锯齿形来表现阴阳、黑白效果。
牡丹花的周围剪了石榴和梅花，石榴代表子孙兴旺，梅花象征不畏严寒、生命力旺盛。
整个画面中心突出牡丹，用梅花、石榴纹做层次的铺垫、装饰，达到了预想的艺术效果。
花开富贵2、吉祥如意此作品运用了“象”和“鸡”的谐音。
鸡念为“吉”，象念作“祥”，组合为“吉祥如意”。
剪纸“吉祥如意”，构图突出鸡、象主题，利用象的体大饱满、鸡的小巧精干，进行画面组合，把鸡放在大象背上，显得平稳、和谐。
为了把画面表现得喜庆，用夸张手法把大象的眼、眉剪成月牙形，象的鼻子上翘，口中衔一朵小花，生动展现了象的喜悦表情。
吉祥如意3、凤凰牡丹凤凰是东方传说中臆想造型的一种神鸟，羽毛美丽，为“百鸟之首”、“百鸟之王”。
据说它无宝不落，是祥瑞的象征。
牡丹为“富贵花”，在万花丛中被称为“花王”。
“凤凰戏牡丹”是民间最常见、最常用的一种剪纸形式。
剪凤凰应突出鸡头、鹤翅、锦鸡尾的特点，有序地排列好羽尾的舒展方向。
凤身多用锯齿纹、花纹做装饰，使整体形成优美飘逸的曲线。
凤凰的周围一般多用牡丹花及其他花草、飞鸟、祥云、太阳做点缀，以丰富画面，达到理想的艺术效果。
剪纸的由来简介剪纸的由来简介剪纸，是我国一项传统的手工艺，关于剪纸艺术，剪纸的由来，即真正意义上的剪纸，应该从纸的出现开始。
下面是剪纸的由来简介，欢迎参考阅读！剪纸的定义——“剪纸是一种镂空艺术和最为流行的民间艺术，在视觉上给人以透空的感觉和艺术享受。
其载体可以是纸张、金银箔、树皮、树叶、布、皮、革等片状材料。
”剪纸的简介剪纸是中国最普及的民间传统装饰艺术之一，有着悠久的历史。
因其材料易得、成本低廉、效果立见、适应面广，样式千姿百态，形象普遍生动而受欢迎；更因它最适合农村妇女闲暇制作，既可作实用物，又可美化生活。
全国各地都能见到剪纸，甚至形成了不同地方风格流派。
剪纸不仅表现了群众的审美爱好，并含蕴着民族的社会深层心理，也是中国最具特色的民艺之一，其造型特点尤其值得研究。
民间剪纸作为中国本源哲学的体现，在表现形式上有着全面、美化、吉祥的特征，同时民间剪纸用自己特定的表现语言，传达出传统文化的内涵和本质。
2006年5月20日，剪纸艺术遗产经国务院批准列入第一批国家级非物质文化遗产名录。
2007年6月8日，上海市李守白剪纸大师工作室获得国家文化部颁布的首届文化遗产日奖。
剪纸，又叫刻纸，窗花或剪画。
区别在创作时，有的用剪子，有的用刻刀，虽然工具有别，但创作出来的艺术作品基本相同，人们统称为剪纸。
剪纸从色彩上分，有单色剪纸和套色剪纸。
用一种颜色的剪纸刻出来的作品就叫单色剪纸，它如同版画中的单色木刻一样，是最常用的一种形式，这类作品显得十分朴素大方。
而套色剪纸则是用不同颜色的剪纸可出来的作品，这种形式并不常用，这类作品看起来生动形象。
中国当代剪纸艺术精品展开展专家研讨剪纸艺术“中国当代剪纸精品展”于今年在中国妇女儿童博物馆隆重开幕。
本次展览集中展示了全国各地知名剪纸艺术家的160幅剪纸精品，为历次剪纸展览中规模最大、水平最高的大展。
展览期间，还特别安排了多位著名剪纸艺术家，现场零距离展演剪纸艺术，向观众传授剪纸技艺。
中国民间艺术剪纸的资料第一篇：中国民间艺术剪纸的资料剪纸艺术是最古老的中国民间艺术之一，作为一种镂空艺术，它能给人以视觉上以透空的感觉和艺术享受。
中国民间艺术剪纸的资料，我们来看看。
中国民间剪纸简介和中国剪纸概述剪纸，是遍布于我国传统民间社会的一种特有的民俗文化形式，至今已有三千多年的历史。
剪纸是中华民族文化的重要组成部分，其创作者和功能之多，流传之广，影响之深，价值之大，都是其他艺术种类无法相比的。
剪纸是一门极简艺术，纸张在剪刀的每一次接触中改变自身的形态。
中国民间剪纸的传承主体是中国亿万的劳动妇女群体，但是，由于剪纸创作者普遍的文化水平以及审美水准不高的原因，剪纸在中国艺术史上却占不到应有的地位。
如同漫山遍野的野花，凭其朝气蓬勃的旺盛生命力，在人民的生活中年复一年的开放与生长，是一种民间自发传承的一种文化现象。
中国民间剪纸之所以有如此顽强的旺盛生命力，是因为民间剪纸在民间生活中并不是孤立的存在的，而是与各种方面，比如人民的物质生活条件、生产水平、历史社会文化等文化现象相关联的，张紫晨教授说过“它（指剪纸）大部分都是以民俗为基础，与民俗活动有着紧密的关系。
同时，它的内容与形式又充分放映着民间风俗的各种事象。
它与其他民间艺术、民间游艺、特别是民间习俗，都是密切地互相交织在一起的。
可以说，它是一个立体的存在。
”由此可见，民俗活动与民间剪纸是有直接的联系。
民间剪纸是民俗文化的一个有机构成部分，是民俗观念的形象载体，是民俗活动的艺术张扬。
例如，从新疆出土的晋至唐代殉葬品中，就发现有纸钱、纸人等，而且纸人数恰为七枚，进一步印证了文献记载，说明当时人们将剪纸作为死者殉葬品，是用于崇信佛教、祭奠鬼神。
按剪纸的用途可分为张贴用的剪纸、摆衬用的剪纸、刺绣缂丝底样、蓝印花布的印版四大类，可见传统民间剪纸的表现载体是非常多样的。
中国民间剪纸基本单元是线条和块面，基本语言符号是装饰化的点、线、面，用有秩序的线条将三维空间的物象变为二维空间的平视构图，用简练的线条对素材进行大胆的取舍删减，进行概括突出画面的重点，增强作品的表现力。
contents •剪纸艺术概述•剪纸艺术的题材与表现•剪纸艺术的制作工艺•剪纸艺术的美学价值•剪纸艺术在现代生活中的应用•剪纸艺术的传承与保护目录01剪纸艺术概述剪纸艺术具有广泛的群众基础，交融于各族人民的社会生活，是各种民俗活动的重要组成部分。
剪纸的特点主要表现为空间观念的二维性，刀味纸感，线条与装饰，写意与寓意等许多方面。
剪纸是一种用剪刀或刻刀在纸上剪刻花纹，用于装点生活或配合其他民俗活动的民间艺术。
定义与特点历史渊源剪纸的发展剪纸的起源剪纸艺术自诞生以来，在历史上就没有中断过。
它充实于各种民俗活动中，是中国民间历史文化内涵最为丰富的艺术形态之一。
剪纸的流传地域分布与流派地域分布流派划分代表作品02剪纸艺术的题材与表现吉祥图案民俗生活神话故事与传说030201常见题材表现形式与技巧01020304阴剪阳剪阴阳结合色彩运用动植物符号文字符号图案化符号色彩象征符号与象征意义03剪纸艺术的制作工艺材料与工具材料工具展开整理将剪好的纸张展开，检查并修整细节部分，使作品更加完美。
运用剪刀或刻刀，按照设计好的图案进行剪刻。
注意线条的流畅和细节的刻画。
折叠纸张根据设计需求，将纸张进行折叠，形成对称或非对称的构图。
设计图案根据创作主题和审美需求，设计出具有独特美感和寓意的剪准备纸张制作流程与步骤工艺技巧与注意事项技巧在剪纸过程中，可以运用一些基本的剪纸技法，如阳剪（保留轮廓线内的部分）、阴剪（剪去轮廓线内的部分）、锯齿纹（表现毛发或羽毛等细节）等。
这些技法可以使作品更加生动逼真。
注意事项在剪纸过程中，要注意安全使用剪刀和刻刀，避免划伤手指。
同时，要保持纸张的平整和清洁，避免影响作品的美观度。
此外，对于初学者来说，可以从简单的图案开始练习，逐渐掌握剪纸的基本技法和创作技巧。
04剪纸艺术的美学价值简练概括生动传神意象造型单色为主剪纸艺术以单色为主，常用红、黄、绿等鲜艳的色彩，营造出强烈的视觉冲击力。
对比鲜明剪纸艺术家们善于运用色彩的对比手法，通过明暗、冷暖、补色等对比关系，使作品更加鲜明夺目。
中国传统文化剪纸对折
中国传统文化剪纸对折
剪纸是中国民间一种很普及的艺术，下面一起看看中国传统文化剪纸对折吧~
首先准备一张正方形的纸，一把剪刀，一支笔，如图所示。
把正方形的.纸，上下对角折，如图所示。
再左右对边折，如图所示。
打开，上角向下对折，如图所示。
打开，留下折痕，然后左角向中心折痕对折，如图所示。
打开留下折印，右边向折痕斜折，如图所示。
然后再向右对折，边角对齐，如图所示。
右边向后折，对齐左边，如图所示。
再向右折，边角对齐，如图所示。
画上窗花纹样，如图所示。
先剪出外部轮廓，如图所示。
再剪去右边镂空的部分，如图所示。
最后剪去左边镂空的部分，如图所示。
打开，漂亮的五折窗花就剪好了，如图所示。
《中国民间美术——剪纸》教案（一）概述本课是初中课时一年级第8课的内容，有关于民间美术剪纸，本课从现在民间图案为切入点，引出民间被冷落的现状，从而详细地介绍民间美术的种类、历史，各地区特色民间剪纸的风格、蕴意，剪纸的传统基本图案，让学生们了解到民间美术的特点和乐趣，从中体会到文化的传承和祖国文化的博大精深。
（二）设计理念由播放充满喜悦动感的音乐为切入点，引起学生的兴趣，再放映精美的民间美术图案，期间图片丰富多彩，具有代表性。
配以教师的详细讲解，让学生从各个方面认识民间美术的种类和表现形式，并且体会民间美术的美。
之后讲解民间美术的历史渊源，风格流派，传统花样等。
体验其中的乐趣和精髓，让美术课程与文化底蕴得到完美结合，符合新课程下美术改革的特点。
在最后由老师发表总结。
对学生给予希望，多注重民俗民间的乐趣，不要让自己的童年充满电子卡通画。
（三）学习内容分析本次课程主要介绍民间美术的种类和表现形式，以民间美术为重点，其中包含了多种信息，传达了民间的魅力和特点，可以了解祖国文化艺术的博大精深和巨大的魅力。
课程内容简单，但内涵却极其丰富。
（四）学习者分析学习者为小学生，所以首先需要吸引他们的注意力，然后再展开课程，课程安排简单却富有乐趣，正符合小学生特点。
（五）学习目标分析让学生在有趣的上课环境中了解中国民间美术的博大精深，激起对民俗民间文化的兴趣。
（六）教学策略的选择与制定教室充分利用图片资源处理教材，将课本内容延伸到更深层次，可让学生们多多动脑探讨思考，体会其中乐趣。
（七）教学环境的设计对学生分小组，小组进行学习讨论。
课堂展示收集的民间美术各种作品，并呈现教师的民间美术剪纸的作品。
人教版小学数学四年级下册新课标解读崔庙镇实验小学。
《中国民间美术—剪纸》教案一、教材分析本课是人教版美术教材九年级下册第三单元中国民间美术，我从中选取活动二对民间美术加以扩展，以民间美术——剪纸作为本节课的内容。
剪纸是以写实与象征相合的艺术夸张手法，鲜明地表现民间艺人对生活的祝福，剪纸折射出了中国传统文化的丰富内涵。
通过欣赏使学生了解中国民间美术-剪纸，培养学生热爱民间美术的情感，培养民族自豪感。
通过学习，培养学生的观察、想象和创造思维能力。
课时为1课时。
二、学情分析本课教学的对象是九年级的学生。
学生的感知力、理解力较强，通过几年的学习积累，已经有了很好的构图基础，他们大部分性格淳朴、单纯，喜欢上美术课，但平时对美术方面的知识了解不多。
根据以上的分析，我制定了以下教学目标：三、教学目标１、认知目标：根据新课程要求本着学生了解民间剪纸艺术的、材料、造型、内容及所表达的寓意、象征、稚拙等特点的基础知识；２、实践目标：学会独立或合作运用剪纸的基本技法制作剪纸作品。
知道根据内容，查找资料，拓展知识面。
３、能力目标：培养学生的创造性思维能力和动手能力能创造性的用所学的美术知识对剪纸进行评价。
激发学生关心、热爱中国传统艺术的情感。
四、教学内容及重点难点１、教学内容：学习民间剪纸知识、设计制作剪纸。
２、重点：重点了解和掌握剪纸的造型装饰手法及其寓意，培养学生创造性地设计剪纸作品能力。
难点：①剪纸作品的内涵及创作和正确把握纹样好连接与完整性。
②培养学生热爱祖国传统艺术，培养形象概括能力，创新思维能力。
五、教法学法在教学中，为了更好的突出重点、突破难点，侧重学生的体验过程，针对中学生的心理特点和认知规律，在教学中我采用演示法、谈话法、范例教学法、直观感受法进行教学，通过范例的欣赏，感受中国民间美术的悠久和深厚的内涵。
在学法上，主要通过欣赏、比较、谈话、动手剪剪等方法相结合。
通过评价激励，引导学生积极发现并归纳，体会创作的快乐，发展学生的想象力、提高学生的创造力。
