九年级物理全册第十五章探究电路第三节“伏安法”测电阻练习沪科版

15.3 “伏安法”测电阻基础训练知识点1 “伏安法”测电阻1.某同学做伏安法测电阻的实验时，刚一“试触”，就发现电流表的指针迅速摆动到最大刻度，发生这种现象的原因可能是（ ）A.电流表的正负接线柱接反了B.电源电压太小了C.在电路的某处发生了短路D.待测电阻的电阻丝断了2.如图所示，一同学做测量小灯泡的电阻实验时，把电压表与电流表的位置接错了。

闭合开关后，电路可能发生的现象是（ ）A.电流表和电压表都烧坏B.先烧坏电流表，再烧坏电压表C.电流表烧坏，电压表正常D.电压表烧坏，电流表正常3.在测量小灯泡电阻的实验中，正确连接电路并闭合开关后，电压表和电流表的示数如图所示，则流过小灯泡的电流为 A ，小灯泡的电阻为 Ω.4. 在用电压表和电流表测电阻R 0的实验中，若被测电阻R 0的阻值约为30Ω，备有：电流表一个，0~0.6A ，0~3A 两个量程，电压表一个，0~3V 、0~15V 两个量程；电源四种，电压分别为1.5V 、3V 、6V 、15V ；开关一个；导线若干．（1）为了比较准确地测出电阻R 0的阻值，还需要的器材是 ；（2）请画出实验电路图；（3）连接电路时，开关应该是 的．（4）为了减小电表读数时的误差，要求在几次测量中，电表指针的示数大于量程的32，则电源应选用 V ，电压表应选用 量程，电流表应选用 量程．知识点2 电阻的变式测量5.如图所示，几个同学在只有电流表或电压表时，利用一个已知阻值的电阻R0设计了四个测未知电阻R x的电路，其中不可行的是（）6.为测量电阻R x的阻值，老师提供了以下器材：待测电阻R x、已知阻值的定值电阻R0一个、电压不变但电压值未知的电源一个、电流表一只、开关两个、导线若干。

从中选择器材按下述要求完成实验。

（1）将所设计的电路图画在方框内；（2）写出实验步骤；（3）利用测得数据写出待测电阻R x的表达式：R x= 。

综合训练7.如图，李江同学为测量小灯泡电阻而连的电路，有关该实验的以下说法错误的是（）A.闭合开关前，应将滑动变阻器的滑片滑到最左端B.实验过程中两电表都有可能需要换接较小的量程C.所测小灯泡的电阻可能随电压表的示数的不同而不同D.在如图位置闭合开关后，向左移动滑动变阻器的滑片小灯泡变亮8.手机工作原理可简化为如图所示电路，R 是阻值已知的定值电阻，U是手机工作部件两端电压，I是电路中的电流。

《“伏安法”测电阻》作业设计方案（第一课时）一、作业目标本作业设计旨在通过“伏安法”测电阻的实践操作，使学生能够：1. 掌握伏安法的基本原理和操作步骤；2. 学会使用电流表和电压表测量电阻；3. 培养学生的实验操作能力和数据分析能力；4. 加深对电阻、电流、电压等物理概念的理解。

二、作业内容本次作业的主要内容是实践“伏安法”测电阻的完整实验过程。

具体包括：1. 理论准备：复习“伏安法”的基本原理和实验步骤，了解相关公式及仪器的使用方法。

2. 实验准备：根据所给器材，自主组装测量电路，并调试电流表和电压表的零点。

3. 数据采集：根据实验指导，按照标准步骤测量并记录数据。

注意读取电流表和电压表的示数，并正确记录在实验报告中。

4. 数据处理：对所测数据进行整理和分析，计算电阻值，并分析误差来源。

5. 实验报告：撰写实验报告，包括实验目的、原理、步骤、数据记录、结果分析和结论等部分。

三、作业要求1. 学生需按照所提供的实验器材，自主组装电路并确保电路的安全；2. 测量数据应准确记录，不允许涂改或事后编造数据；3. 数据处理时需遵循科学严谨的规则，正确计算电阻值并分析误差；4. 实验报告需条理清晰，内容完整，字迹工整；5. 作业提交前需经家长或老师签字确认，确保实验过程真实可靠。

四、作业评价本作业的评价将从以下几个方面进行：1. 实验报告的完成度和规范性；2. 电路的组装与操作的正确性；3. 数据的准确性和处理结果的合理性；4. 学生的实验态度和团队合作能力。

评价结果将分为优秀、良好、一般和需改进四个等级，并给予相应的鼓励或建议。

五、作业反馈作业完成后，教师将对学生的作业进行批改和反馈。

对于表现优秀的学生给予表扬和鼓励，对于存在的问题和不足给予指导和建议。

同时，将学生的实验报告和数据分析结果进行展示和交流，促进同学之间的相互学习和提高。

此外，教师还将根据学生的作业情况，对后续的教学内容和进度进行调整和完善。

第三节“伏安法”测电阻第1课时“伏安法”测电阻01 知识治理用“伏安法”测电阻实验原理： ________；咱们用________表、________表同时测出电阻器工作时的电压值和电流值，就能够够计算出它的电阻，也确实是________测量出它的电阻．这种测量电阻的方式称为“________法”．实验器材：除上述电压表、电流表外，还需要开关、电源、导线、________、________．实验进程：(1)依照所选的器材，设计实验电路图如图．(2)①连接电路时，开关应处于________状态．②闭合开关前，滑动变阻器的滑片应置于________．(3)进行实验：闭合开关，移动________的滑片P得出多组电压值和电流值．(4)实验次数 1 2 3U/VI/A注意：(1)测量定值电阻的阻值实验中，由于定值电阻的阻值必然，故多次测量求平均值以减小误差；(2)测量小灯泡灯丝电阻时，由于灯丝电阻随温度转变，平均值无心义，故不求平均值．02 基础题1．某同窗做测定小灯泡电阻的实验，其设计的电路如下图．实验电路连接完毕，闭合开关时，发觉灯泡较暗，两表的示数均较小，移动滑动变阻器滑片，现象不变．那么电路显现故障的缘故可能是()A．滑动变阻器处发生断路B．滑动变阻器处发生短路C．滑动变阻器同时接了上面两个接线柱D．滑动变阻器同时接了下面两个接线柱2．(娄底中考)小明按图甲所示的电路图连接实验电路，测量电阻R的阻值．闭合开关S，调剂滑动变阻器的滑片P后，观看到电压表和电流表的示数别离如图乙、丙所示，那么电流表的示数为________A，电压R的阻值为________Ω.3．(吉林中考)在“伏安法”测电阻的实验中，电源电压是3 V.(1)在连接电路的进程中，开关应该________；(2)实验进程中，不管如何移动滑片，电流表和电压表的示数都很小且无转变，缘故可能是________________________________；(3)排除故障后的电路连接如图甲所示，当电压表示数是 V时，电流表的示数如图乙所示是________A，被测电阻的阻值是________Ω；(4)实验进程中，改变滑片位置并进行多次测量，如此做能够达到________的目的．4．(山西中考)在“测量定值电阻阻值”的实验中：(1)如下图是小明连接的部份实物图，请你用笔画线代替导线，帮忙小明将图中的实物连接完整．(2)同桌的小红连接电路，刚连接完最后一根导线，电流表、电压表都有示数，显现这种现象的缘故是________________________．(3)实验次数电压U/V电流I/A电阻R/Ω电阻平均值R/Ω123(4)03 中档题5．小平同窗用“伏安法”测小灯泡电阻时，接通开关后发觉电压表指针不动，电流表有明显读数，缘故可能是()A．小灯泡灯丝断了B．滑动变阻器的滑片放在阻值最大位置上C．电流表接线松脱D．电压表接线柱与导线接触不良6．在“伏安法测电阻”的实验中，有两位同窗别离选用定值电阻和小灯泡为测量对象，在处置实验数据时，别离画出了U－)图像，如图甲、乙所示．那么关于图像的分析，以下说法错误的选项是()A．由图甲可知，定值电阻的阻值为1 ΩB．由图甲可知，电阻是导体自身的性质，它不随导体两头的电压和导体中的电流改变而改变C．由图乙可知，小灯泡的电阻跟灯丝的温度有关D．为了减小误差，应该用多次测量取平均值的方式测定小灯泡的电阻7．(遵义中考)小明做“伏安法”测电阻的实验，所用的器材有两节旧干电池串联成的电源，阻值为0～20 Ω的滑动变阻器R，待测电阻R x及如图甲所示的其他器材．(1)小明将实验电路连接成如图甲所示，实验前应将滑动变阻器滑片滑到(填“A”或“B”)端．(2)经检查无误后，闭合开关，小明调剂滑动变阻器进行了多次测量．当小明将滑动变阻器调剂到接入电路的阻值等于零时，对应的电压表、电流表示数如图乙所示，那么该待测电阻R x＝________Ω.(3)细心的小明发觉，滑动变阻器滑到接入电路的阻值等于零时，待测电阻两头电压达不到两节新干电池串联后的总电压．小明请教物理教师，教师告知他，干电池的内部都是存在电阻的，简称内阻，干电池用久后内阻会变大．干电池能够看成是一个电压稳固的电源与一个内阻串联而成．小明想测出本实验电源的内阻，于是向教师要来一只5 Ω的定值电阻替换掉甲图中的R x，闭合开关，仍将滑动变阻器调剂到接入电路的阻值等于零，测出现在电流为 A，结合上一步的测量值．可算出本实验干电池组的内阻为________Ω.04 拓展题8．(宁夏中考)小明要别离测量如图甲所示的三个定值电阻和规格为“ V”小灯泡的阻值，电源电压均为 V.(1)请参照测定值电阻阻值的电路图原理(图乙)，用笔画线替代导线，在图丙中连接测量小灯泡电阻的实物电路．(2)正确连接电路后，在测量进程中，灯丝熔断，现在电流表________示数，电压表________示数．(填“有”或“无”)(3)小明依如实验数据别离作出了a、b、c、d四条I－U图像，如图丁所示．①表示5 Ω电阻I－U图像的是________，表示10 Ω电阻I－U图像的是________；(填字母序号)②表示小灯泡灯丝电阻的I－U图像是________(填字母序号)，你判定的依据是_________________________________________________________________________________.(4)观看、比较图甲中三个定值电阻上标注的物理量参数，说出标注电流随标称电阻的转变关系．________________________________________________________________________第2课时变式实验测电阻01 知识治理变式实验测电阻1．伏阻法方式一：实验步骤：先用电压表测出定值电阻R0两头的电压U0, 再用这只电压表测出R x两头的电压U x.实验结论：R x＝________．方式二：实验步骤：将滑动变阻器滑片滑到最左端，读出电压表示数U1，再将滑动变阻器滑片滑到最右端，读出电压表示数U2.实验结论：R x＝________．2．安阻法方式一：实验步骤：先用电流表测出定值电阻R0的电流)0，再用这只电流表测出R x的电流)x.实验结论：R x＝________．方式二：实验方式：将滑动变阻器滑片滑到最左端，读出电流表示数I1，再将滑动变阻器滑片滑到最右端，读出电流表示数I2.实验结论：R x＝________．3．等效替代法实验电路图：实验步骤：先闭合开关S1，调剂滑动变阻器使电流表的指针对准整刻度值，读出电流表示数；断开S1，闭合S2，维持滑动变阻器的阻值不变，调剂电阻箱，使电流表示数与之前相同，读出电阻箱的阻值R.实验结论：R x＝________．02 基础题1．(多项选择)(宜宾中考)如下图的四个电路中，电源电压维持不变，R0为已知阻值的定值电阻，能够测出未知电阻R x阻值的电路是()2．利用如下图的电路，测量R x的阻值．电源电压维持不变，S是单刀双掷开关、R′是电阻箱、R0是已知阻值的电阻、R x是待测电阻．将开关S拨到a，电流表的示数为I；再将开关S拨到b，调剂电阻箱R′的阻值，当电流表的示数为I/2时，读出电阻箱的阻值为R，那么被测电阻R x的阻值为()B．R3．为了测量R x的阻值，某同窗设计了如图a所示的电路．已知R0为10 Ω，当S1断开，S2闭合时，电压表的示数为3 V；当S2断开，S1闭合时，电压表的示数如图b所示，现在R0两头的电压为________V，R x的阻值为________Ω.4．如下图，先将滑动变阻器阻值调至零，测得现在R x两头的电压值U，这确实是电源电压；然后将滑动变阻器调至最大阻值R0，测得现在的电压表示数U1，那么有U－U1R0＝________，那么待测电阻的电阻表达式为R x＝________．03 中档题5．(多项选择)(本溪中考)某同窗在只有电流表或电压表的情形下想测量未知电阻R x的阻值，其中电源电压未知，定值电阻和滑动变阻器的最大阻值均已知，以下电路中，能够测出R x阻值的是()6．(遵义中考)如下图电路，电源电压U及定值电阻R0的阻值不变，R为电阻箱．闭合开关S，第一次调剂电阻箱的阻值，使电压表的示数为15 V；第二次调剂电阻箱的阻值为第一次的两倍时，电压表示数变成12 V；第三次调剂电阻箱的阻值在第二次的基础上增大20 Ω，电压表的示数变成9 V．那么电源电压U和定值电阻R0的阻值为()A ．18 V 36 Ω B．18 V 12 Ω C ．20 V 36 Ω D．20 V 12 Ω7．(呼和浩特中考)小刘同窗想测量某必然值电阻的阻值R x (大小约在10 Ω～20 Ω之间)．手头有如下器材：待测电阻R x 、电流表一只(自身电阻不计)、滑动变阻器一只(电阻从0转变，最大R max ＝10 Ω)、单刀开关一个、电源一个(电源电压不变，大小未知)、导线假设干．(1)他想在一个电路中测量待测电阻，请你帮他画出电路图；(2)用已知量和测量量写出待测电阻表达式R x ＝________________________________________________________________________(简要说明各个字母的含义)．04 拓展题8．(德州中考)如图甲所示是测量定值电阻R x 阻值的实验电路，器材能够知足实验要求．(1)同窗们依照电路图正确连接电路后，闭合开关，改变电阻R x 两头的电压进行了三次测量，其中第二次实验中电流表的示数如图乙所示，请将表格中的实验数据补充完整．实验次数 1 2 3 电压U/V 电流I/A 电阻R x /Ω电阻的平均 值R x /Ω(2)①方案一：闭合开关S ，若是电压表V 1和V 2的读数别离为U 1和U 2，那么电阻R x 的阻值表达式为R x ＝________． ②方案二：电路中R x ≠R 0，将S 接到a ，读出电流表的示数I 1，再将S 接到b ，读出电流表的示数I 2，由I 1R 0＝I 2R x 可得R x ＝I 1R 0I 2第三节 “伏安法”测电阻 第1课时 “伏安法”测电阻知识治理1．R ＝UI电压 电流 间接 伏安 滑动变阻器 待测电阻 断开 阻值最大处 滑动变阻器 10基础题1．D 2.0.4 5 3.(1)断开 (2)滑动变阻器全数接了下方两接线柱 (3) 5(4)减小误差 4.(1)(2)连接电路进程中开关没有断开 (3) 实验次数电压 U/V 电流 I/A 电阻 R/Ω 电阻平 均值R/Ω1 2 3(4)探讨电流跟电压的关系 中档题5．D 7.(1)B (2)12 (3)2 拓展题8．(1) (2)无 有 (3)①a c ②b 小灯泡的灯丝电阻会随温度的升高而增大，现在电流与电压不成正比例转变，应选b (4)依照观看，发觉定值电阻的标注电流会随着标称电阻的增大而减小．第2课时 变式实验测电阻知识治理U 2R max U 1－U 2 I 2R maxI 1－I 2基础题1．ABD 3.0.6 40 4 U 1U －U 1R 0 中档题5．BC 7.(1) 或 (2)I b Rmax I a －I b (或I b ·10 ΩI a －I b)(I a 表示滑片滑到a 端时电流表读数，I b 表示滑片滑到b 端时电流表读数)拓展题8．(1) (2)①U 1R 0U 2②答：该方案不正确，两种情形下R x 和R 0两头的电压不等。

《探究电路》测试题(时间90分钟，总分100分)一、选择题（共12题，每题4分，共48分。

）1．已知R 1＜R 2。

在下列情况中，电路的电阻最小的是（ ）A ．B ．C ．D ．2．小箫在实验室和同学做实验，她们在伏安法测电阻的实验中需要测量的物理量是（ ） A ．电阻和电流B ．电压和电阻C ．电功和电压D ．电压和电流3．对于欧姆定律的公式I=RU的理解，以下说法正确的是（ ） A ．导体两端电压越大，通过导体电流越大 B ．导体电阻越大，通过导体电流越小 C ．由I=R U 可知R=IU，可知导体电阻与电压成正比，与电流成反比 D ．导体中的电流是由加在它两端的电压和它的电阻来决定的 4．（2021•德州）如图所示情景中，符合安全用电常识的是（ ）A ．在一个插座上同时使用多个大功率用电器B ．高压线下钓鱼C ．电器失火时先切断电源D．用湿手将插头拔下来5．温度一定的情况下，下列说法正确的是（）A．一个5Ω的电阻加在其两端的电压越大，这个电阻的阻值越大B．一个5Ω的电阻通过它的电流越小，这个电阻的阻值越小C．一个5Ω的电阻与加在其两端的电压，以及通过它的电流有关D．一个5Ω的电阻其两端的电压与通过其电流的比值不变6．阻值为3Ω与6Ω的电阻，将它们串联，其总电阻为R1；将它们并联，其总电阻为R2，则R1：R2等于（）A．2：1 B．1：2 C．2：9 D．9：27．下列电路中，电路总电阻最小的是（已知R1＜R2）（）A．B．C．D．8．夏季即将来临，为确保学校用电安全，安全部门对学校的供电线路进行彻底排查，发现从变压器到实验楼的电线不符合规格，原因是用镀铜的铝芯冒充铜芯，这种电线的电阻偏大，存在安全隐患，导致电阻偏大的原因是（）A．夏季环境温度高B．铝的导电性能不如铜C．镀铜影响铝芯导电性能D．变压器到实验楼太远导致电线的长度过长9．如图是滑动变阻器四种接入电路的情形，滑片P向左移动时，连入电路中的电阻变大的是（）A．B．C．D．10．（2021•商南）如图所示为某家庭的厨房电路，闭合开关S，所有用电器都停止工作，电灯正常发光，在三孔插座上刚插上电饭煲的插头时，所有用电器都停止工作，拔出电饭煲的插头后，检查发现零线上的熔丝断了，下列说法正确的是（）A．电灯和电饭煲之间是串联的B．电路中的故障一定是电灯发生了短路C．可以用铜丝代替熔丝使电路恢复供电D．闭合开关S，用测电笔检测三孔插座左右两孔，氖管均发光11．某同学利用如图所示的电路做“伏安法测电阻“的实验，已知R为待测定值电阻，x电源电压恒为6V，滑动变阻器R标有“20Ω1A”字样，实验中他填写的实验数据如表所示，下列说法不正确的是（）序号 1 2 3 4 5U/V 1.0 2.0 3.0 4.0 5.0I/A 0.10 0.22 0.29 0.40 0.50A．第1次实验的数据不是他实验中实际测得的的阻值并非严格不变B．对比第2、3次实验的数据可判定：待测电阻Rx的阻值之比为1：2C．第4次实验时滑动变阻器接入电路电阻R与待测电阻RxD．为减小实验误差，可利用每次实验测得的U、I求出电阻R，再求其平均值12．（2021•沂水）利用如图甲所示的电路探究电流和电阻的关系，电源电压保持3V不变，分别将5Ω、10Ω、15Ω、20Ω、25Ω的定值电阻R连入电路，按实验要求测得通过各定值电阻的电流描绘出如图乙所示的图像，则下列判断正确的是（）A．实验中电压表的示数保持1V不变B．当R的电阻为10Ω时，通过R的电流为0.2AC．电压一定时，电阻和电流成正比D．将R从5Ω换成10Ω后，应将滑片向右移二、填空题（共6题，每空2分，共32分。

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第三节“伏安法”测电阻小试身手1. 利用电压表与电流表测电阻的方法叫作“伏安法”.如图 15—3-19 所示，“伏安法”测电阻R 的电路图是（ )2. 用“伏安法”测电阻时,某同学列出了下列注意事项，其中没有必要的是（）A．连接电路时，应从电源的正极开始连线B．连接电路时，开关应始终处于断开状态C．使用电压表和电流表时要选择合适的量程D．电路连接好后,应先闭合开关试触3。

小红在测定灯泡电阻的实验中，将正常的电流表、电压表接入电路，当闭合开关后，发现电流表有读数，电压表读数为零；移动滑动变阻器滑片时电流表读数有变化,电压表读数始终为零。

其原因可能是( ）A．滑动变阻器接触不良B．开关接触不良C．小灯泡短路D．灯泡的钨丝断了4。

利用“伏安法”测电阻，只需测出电阻两端的和通过电阻的，就可以利用公式计算出被测电阻的阻值。

5. 某同学做“用电流表、电压表测定值电阻的阻值”的实验，在连接电路时,开关应处于（选填“闭合”或“断开”)状态.测量时,该同学多次改变滑动变阻器滑片的位置是为了.6. 在用“伏安法”测未知电阻 Rx 的实验中,电源电压为 3 V,Rx 的阻值约为 5 Ω，滑动变阻器两个（规格分别是“0.2 A 50 Ω”和“1 A 20 Ω”)，电流表一个（量程为 0～0。

第十五章 探究电路第三节 伏安法测电阻【知识点一】实验原理：IU R实验器材：待测电阻、滑动变阻器、电流表、电压表、开关、导线、电源 实验电路图：实验步骤：（1）按电路图连接电路（2）检查无误后，闭合开关S ，改变滑动变阻器的阻值，分别读出电流表、电压表的示数，填入下面的表格中。

（3）算出电阻的阻值。

实验数据记录表：实验注意事项：①电流表、电压表的接法以及量程选择。

②滑动变阻器的滑片P 在开关闭合之前必须处于阻值最大处。

③多次测量。

滑动变阻器的作用：保护电路和改变定值电阻两端电压。

多次测量目的：求平均值减小误差。

【经典例题】[题型一]量程选择：（1）电流表：必定是0-0.6A（2）电压表：一看电源电压、二看电压表读数的量程、三看实验表格数据、四看实验图像（3）滑动变阻器：先计算满足实验的滑变阻值的量程的最小值，再进行选择。

例1．在用“伏安法测电阻”时，所选择的电源电压为3V，被测电阻的阻值约为10Ω，则选择电路时电压表、电流表的量程选择为（）A．0～3V、0～3A B．0～3V、0～0.6A C．0～15V、0～3A D．0～15V、0～0.6A[题型二]读数：例2．如图1所示，电流表、电压表的示数分别为、。

[题型三]实验步骤：例3．小明在使用铅笔时发现，铅笔芯有很多型号。

他想测量手边2B铅笔芯电阻的大小。

为此，他准备了电压表、电流表、电源、滑动变阻器和开关各一个，一些导线。

下面列出了测量铅笔芯电阻的主要实验步骤，请你将合理的步骤顺序，用字母填写在下列的横线上：A．根据欧姆定律，计算出每一次测量铅笔芯的电阻值，并求平均值B．闭合开关，读出此时电流表示数I1、电压表示数U1，并将数据记录在表格中C．将铅笔芯、电源、滑动变阻器、电流表、开关用导线组成串联电路，将电压表并联在铅笔芯两端D．调节滑动变阻器的阻值，再测量两组数据，并填入表格中[题型四]实验故障：电路故障（先看电流表，再看电压表）①电压表无示数滑变断路或开关断路（1）电流表无示数（断路）②电压表有示数 R断路①电压表无示数 R短路（2）电流表有示数（短路）②电压表有示数，且调节滑变，示数都不变滑变短路或滑变同接下接线柱图1例4．如图2甲所示，是用伏安法测定未知电阻RX的实验电路实物图。

第三节“伏安法”测电阻知识要点基础练知识点1 “伏安法”测定值电阻的阻值1.小涵按图甲所示的电路图连接实验电路,测量电阻R的阻值。

闭合开关S,调节滑动变阻器的滑片P后,观察到电压表和电流表的示数分别如图乙、丙所示,则电阻R的阻值为 5 Ω。

2.小英设计了如图甲所示的电路测量定值电阻的阻值,所使用的电源为两节干电池。

请指出她在电路设计或连接上存在的一个问题:缺少滑动变阻器;经改正后,利用测得的数据绘出的图像如图乙所示,则该待测电阻的阻值为 5 Ω。

3.某同学做“伏安法”测定值电阻的实验,刚一“试触”,就发现电流表的指针迅速摆动到最大刻度,发生这种现象的原因可能是( C )A.电流表的正、负接线柱接反了B.电源电压太小了C.在电路某处发生了短路D.待测电阻的电阻丝断了知识点2 “伏安法”测小灯泡的电阻4.用如图甲所示的电路测量小灯泡发光时的电阻,电压表应该接入 1 ( 选填“1”或“2” )处。

当闭合开关S,移动滑动变阻器的滑片P使电压表示数为2.5 V时,电流表的示数如图乙所示,此时通过小灯泡的电流是0.32 A,小灯泡的电阻是7.8 Ω( 结果保留一位小数 )。

综合能力提升练5.我们可以用如图所示的电路测量未知电阻R2的阻值。

由于电压表的阻值很大,分析电路时,我们常将电压表视为断路来处理,但是实际上会有一部分的电流流经电压表,若电压表的内阻r=500 Ω,调节电路,使电压表和电流表的示数分别为10 V和0.1 A,则通过电压表的电流是0.02 A,未知电阻R2的真实值是125 Ω,这种测量电路适合待测电阻很小( 选填“很大”或“很小” )的情况,理由:待测电阻的阻值比电压表的内阻小很多时,电压表分去的电流就很小,此时电流表测量的电流就接近通过待测电阻的电流,测量的结果就比较准确。

6.在“伏安法”测定值电阻的实验中,下列说法正确的是( B )A.为了检测电路连接是否正确,连接电路时,需闭合开关B.应该选取规格匹配的器材,既不会损坏器材,又能使测量结果误差小C.在无法估计被测电阻大小时,电流表、电压表应选用较小的量程D.需进行三次实验,这样测量的结果才具有普遍性7.王丽同学在做“测量小灯泡的电阻”的实验中,所连接的电路图如图所示,当闭合开关后( C )A.电压表被烧坏B.电流表被烧坏C.电压表有示数,电流表的示数为零D.电流表有示数,电压表的示数为零8.在用“伏安法”测电阻的实验中,有两位同学分别选用定值电阻和小灯泡为测量对象,在处理实验数据时,画出定值电阻和小灯泡的U-I图像,分别如图甲、乙所示,则对于图像的分析,下列说法错误的是( D )A.由图甲可知,定值电阻的阻值为1 ΩB.由图甲可知,定值电阻的阻值不随导体两端的电压和导体中的电流改变而改变C.由图乙可知,小灯泡的电阻跟灯丝的温度有关D.为了减小误差,应该用多次测量取平均值的方法,测定小灯泡的电阻9.( 株洲中考 )利用图甲测量电源电压和定值电阻。

第十五章探究电路单元总结思维导图知识要点知识要点一、电阻、变阻器【知识详解】1.电阻：（1）定义：导体对电流的阻碍作用叫电阻。

（2）单位：欧姆（Ω），常用单位还有千欧（kΩ）、兆欧（MΩ）。

（3）决定电阻大小的因素：长度、材料、横截面积以及温度。

2.变阻器：（1）滑动变阻器：①结构：瓷筒、电阻线、金属棒、金属滑片、接线柱。

②符号：。

③使用：a.能使滑动变阻器电阻变化的接法有4种（“一上一下”）；b.不能使滑动变阻器电阻变化的接法有2种，其中“同下”电阻总是很大，而“同上”电阻总是很小；c.“看下不看上”滑片越靠近下端的接线柱，接入电路的电阻越小。

（2）电阻箱：①符号：。

②读数：各旋盘对应的指示点的示数乘以面板上标记的倍数，然后加在一起，就是接入电路的电阻。

③优缺点：能表示出连入电路的阻值，但不能够逐渐改变连入电路的电阻。

要点诠释：1.电阻是导体的性质，电阻的大小与导体的长度、材料、横截面以及温度有关，与导体两端的电压和通过导体的电流无关。

2.在其他条件相同时，导体的横截面积越大，电阻越小；在其他条件相同时，导体的长度越大，电阻越大。

3.变阻器的原理是通过改变接入电路中的电阻丝的长度来改变电阻。

【典例分析】例1、（2018•某某模拟）如图所示的两个电路中，电源电压相等且保持不变。

闭合开关S，当滑动变阻器的滑片P 都向右移动时，灯泡L 1和L 2的亮度变化情况是（ ）A.L 1变暗，L 2亮度不变 B ．L 1、L 2都变亮 C. L 1变亮，L 2变暗 D ．L 1、L 2都变暗【答案】A【解析】甲图中L 1和滑动变阻器串联，滑片向右移动时，连入电路中的电阻变大，对电流的阻碍作用就大，灯泡变暗；乙图中，L 2和滑动变阻器并联，滑动变阻器向右移动时连入电路的电阻变大，但是不会影响L 2支路的电流，所以灯泡L 2亮度不变。

【技巧总结】首先分析两图中灯与滑动变阻器的连接方式。

甲图是串联，当滑片移动时，判断滑动变阻器连入电路中电阻的变化，再根据电阻对电流有阻碍作用，电阻越大，电流越小，可以判断灯泡的亮暗；乙图中灯泡和滑动变阻器并联，滑动变阻器的变化不能引起流过灯泡的电流的变化。

教案：沪科版物理九年级全一册 15.3 伏安法测电阻一、教学内容本节课的教学内容来自于沪科版物理九年级全一册的15.3章节，主要讲述伏安法测电阻的原理和实验操作。

具体内容包括：1. 了解伏安法测电阻的实验原理和实验步骤。

2. 掌握电流表、电压表的使用方法以及如何进行数据处理。

3. 理解电阻的性质及其影响因素。

二、教学目标1. 学生能够理解伏安法测电阻的实验原理，并能够独立完成实验操作。

2. 学生能够掌握电流表、电压表的使用方法，并能够进行数据处理。

3. 学生能够通过实验探究，理解电阻的性质及其影响因素。

三、教学难点与重点1. 教学难点：电流表、电压表的使用方法以及数据处理。

2. 教学重点：伏安法测电阻的实验原理和实验操作。

四、教具与学具准备1. 教具：讲台、黑板、粉笔、多媒体设备。

2. 学具：每个学生准备一个伏安法测电阻的实验器材包，包括电阻、电流表、电压表、导线、开关等。

五、教学过程1. 引入：以一个实际情境引入，例如家里的灯泡为什么有时候亮有时候暗，引导学生思考这与电阻有什么关系。

2. 讲解：讲解伏安法测电阻的实验原理和实验步骤，重点讲解电流表、电压表的使用方法以及数据处理。

3. 演示：教师进行一次伏安法测电阻的实验演示，让学生直观地了解实验过程。

4. 练习：学生分组进行实验，自行操作电流表、电压表，测量不同电阻的电流和电压，并进行数据处理。

5. 讨论：学生分组讨论实验结果，探究电阻的性质及其影响因素。

六、板书设计1. 板书伏安法测电阻2. 板书内容：实验原理、实验步骤、电流表使用方法、电压表使用方法、数据处理。

七、作业设计1. 作业题目：请用伏安法测电阻的方法，测量你身边的一个电阻器的长度。

2. 答案：根据实验数据，计算出电阻器的长度。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师应该反思本节课的教学效果，是否达到了教学目标，学生是否掌握了伏安法测电阻的实验原理和操作方法。

2. 拓展延伸：可以引导学生进一步探究电阻的其他性质，例如电阻与温度的关系等。

2021-2021沪科版九年级物理15.3伏安法测电阻同步测试一、单选题（共10题；共20分）1.某同学指出：在用伏安法测量电阻值的实验中，必须注意下列几点，你认为其中不必要的一条是（）A. 闭合开关前，应将滑片位于阻值最大处B. 电路连接时，应该先将开关断开C. 开关应该接在靠近电源电流流出的一端D. 电压表应与待测电阻并联2.某同学在做“用伏安法测电阻”实验时，误将电流表和电压表位置调换了位置，闭合开关S后，下列现象中会发生的是（）A. 电压表烧坏B. 电流表烧坏C. 小灯泡烧坏D. 小灯泡不亮3.实验室测导体电阻的方法叫（）A. 欧姆法B. 电阻法C. 伏安法D. 以上都不是4.某同学用两节干电池串联起来作电源，做伏安法测电阻的实验，因不慎将电流表和电压表相互接错了，如图所示，则开关闭合后，各仪表将（）A. 电流表、电压表均被烧坯B. 电流表、电压表不会被烧坏C. 只有电流表被烧坏D. 只有电压表被烧坏5.某同学利用如图甲所示的电路图测定小灯泡电阻，电路中电源电压保持4.5V不变，灯泡上标有“2.5V，？A”字样，滑动变阻器上标有“50Ω1A”．闭合开关，将滑片P滑到某一位置时，两电表的示数如图乙所示，则下列说法不正确的是（）A. 此时灯泡的电阻为8ΩB. 此时灯泡和滑动变阻器的阻值之比为8：7C. 该电路能探究串联电路电流的特点D. 该电路能探究电流与电压的关系6.在“伏安法测电阻”的实验中，滑动变阻器不能起到的作用是 ( )A. 改变电路中的电流B. 改变被测电阻两端的电压C. 改变被测电阻的阻值D. 保护电路7.在“伏安法测电阻”的实验中，滑动变阻器不能起到的作用是（）A. 改变电路中的电流B. 改变被测电阻两端的电压C. 改变被测电阻的阻值D. 保护电路8.在“用伏安法测电阻”的实验中，下列注意事项中，没有必要的是（）A. 应从电源的正极开始连线，开关应靠近电源的正极B. 在无法估计被测电阻大小时，电流表、电压表应选用较大的量程C. 接电路时，先断开开关D. 将变阻器连入电路时，滑片应放在变阻器阻值最大的位置上9.在“伏安法”测电阻的实验中，下列注意事项中不正确的是（）A. 连接电路时，开关应断开B. 在无法估计被测电压、电流的大小时，可用试触法选取合适的量程C. 将变阻器连入电路时，滑片应放到使电路中电流最小的位置D. 测出一组电压、电流的值后，计算得到待测电阻的值10.在“测量小灯泡电阻”实验中，小明同学用一只标有“3.8V”字样的小灯泡做实验，正确连接电路后，闭合开关，发现无论怎样调节滑动变阻器，小灯泡两端电压总不能达到3.8V，原因可能是（）A. 小灯泡出现了短路B. 小灯泡出现了断路C. 选取的滑动变阻器阻值太小D. 电源电压太低二、填空题（共5题；共21分）11.如图所示是测量电阻阻值的一种方法，我们称之为电流表“外接法”，用这种方法测得的阻值偏________（选填“大”或“小”），原因是________ ，这种方法适宜于测量阻值较________（选填“大”或“小”）的电阻。

第十五章 第三节 “伏安法”测电阻]一、选择题1.如图所示是四名同学设计的用伏安法测电阻 R 的电路图,其中正确的是 ( )2.在“伏安法测电阻”的实验中,滑动变阻器不能起到的作用是 ( )A .改变电路中的电流 C .改变被测电阻两端的电压B .改变被测电阻的阻值D .保护电路3.在“测量小灯泡电阻”的实验中,某同学连接好电路, 闭合开关后,发现小灯泡不亮,但电流表有 示数。

接下来应进行的操作是 ( )A .更换小灯泡B .更换电源C .检查电路是否断路D .移动滑动变阻器滑片,观察小灯泡是否发光4.如图所示,小红在做测定灯泡电阻的实验时,将正常的电流表、电压表接入电路, 当闭合开关 后,发现电流表有读数, 电压表读数为零,移动滑动变阻器滑片时电流表读数有变化, 电压表读 数始终为零,其原因可能是 ( )A .滑动变阻器接触不良C .小灯泡短路 B .开关接触不良D .灯泡的钨丝断了5.如图所示为李江同学为测量小灯泡的电阻而连接的电路,下列有关该实验的说法中错误的 是 ( )A.闭合开关前,应将滑动变阻器的滑片滑到最左端B.实验过程中,调节滑动变阻器是为了多次测量取平均值,从而减小误差C.所测小灯泡的电阻可能随电压表示数的不同而不同D.在如图图所示位置闭合开关后, 向右移动滑动变阻器的滑片,小灯泡变亮6.在“伏安法测电阻”的实验中,有两名同学分别选用定值电阻和小灯泡为测量对象,在处理实验数据时,分别画出了它们的U-I关系图像,如图甲、乙所示。

则对于图像的分析, 以下说法错误的是( )A.由图甲可知,定值电阻的阻值为1 ΩB.由图甲可知, 电阻是导体自身的性质,它不随导体两端的电压和导体中电流的改变而改变C.由图乙可知,小灯泡的电阻与灯丝的温度有关D.为了减小误差,应该用多次测量取平均值的方法求小灯泡的电阻二、填空题7.如图所示为某同学在做“伏安法”测电阻的实验时连接的实物电路,每节干电池的电压为1.5 V,被测电阻的阻值约为10 Ω,指出电路中出现的两处错误或不当之处。

第十五章测评(时间:45分钟满分:100分)一、选择题(每题4分,共32分,在每小题列出的四个选项中,只有一项符合题目要求)1.关于影响导体电阻大小的因素说法正确的是()A.导体电阻大小取决于通过它电流的大小,电流越小的导体电阻越大B.导体电阻大小取决于加在它两端电压的大小,电压越大的导体电阻越大C.相同材料制成粗细相同的导线,长度越长电阻也越大D.铜导线的电阻一定比铁导线的电阻小2.对于探究电流跟电阻的关系和伏安法测量电阻的这两个实验,下列说法不正确的是()A.它们都是采用控制变量的研究方法B.它们的实验电路在课本中是相同的C.前者多次测量的目的是分析多组数据,得出电流跟电阻的关系D.后者多次测量的目的是取电阻平均值,减小误差3.元宵节晚会的节日树上有一串20只串联着的小彩灯,接在了照明电路上,正常发光,则每只小彩灯两端的电压为()A.11 VB.220 VC.22 VD.110 V4.在如图所示的电路中,当闭合开关S后,发现两灯都不亮,电流表的指针几乎指在零刻度线,电压表指针则有明显偏转。

经检查除小灯泡外,其余器材的连接良好,造成这种情况的原因可能是()A.灯泡L2短路B.灯泡L2断路C.灯泡L1断路D.两个灯泡都断路5.张华同学在探究通过导体的电流与其两端电压的关系时,将记录的实验数据通过整理作出了如图所示的图像,根据图像,下列说法错误的是()A.当在导体乙的两端加上1 V的电压时,通过导体乙的电流为0.1 AB.将甲、乙两导体并联后接到电压为3 V的电源上时,干路中的电流为0.9 AC.通过导体甲的电流与其两端的电压成正比D.导体甲的电阻大于导体乙的电阻6.(2022·云南中考)如图所示,电源电压恒定,灯丝电阻不变,闭合开关S,当滑片P向右滑动时,下列说法错误的是()A.电流表A的示数变大B.电压表V2的示数与电流表A的示数之比变小C.电压表V1的示数与电流表A的示数乘积增大,灯泡变亮D.当滑片滑到最右端时,电压表V2的示数接近电源电压7.如图所示的电路,电源电压保持不变,闭合开关S1、S2,电压表示数为3 V,电流表示数为0.3 A,断开S2后,电压表示数为2 V,则下列判断正确的是()A.R1阻值为20 ΩB.R2阻值为10 ΩC.电源电压为3 VD.电源电压为2 V8.在卫生间中安装有排气扇和照明灯,它们既能同时工作又能单独工作,下面各图中满足上述要求且符合安全用电的是()二、填空题(每空2分,共28分)9.在相距20 km的甲、乙两地之间有两条输电线,已知每1 m输电线的电阻为0.01 Ω。