【职业卫生】职业生理学

《职业卫生与职业医学》习题和参考答案/题库劳动卫生与环境卫生学教研室《职业卫生与职业医学》综合习题1职业卫生与职业医学的任务及研究内容2职业性有害因素对健康的影响及特点3职业生理学研究的内容及特点4职业心理学研究的内容及特点5职业工效学研究的内容及意义6生产性毒物存在状态、进入机体的途径及卫生学意义7生产性毒物在体内的分布、吸收、代谢及排出8各种职业中毒的发病机制、临床表现、临床诊断及抢救治疗措施9职业中毒的预防10生产性粉尘的来源、分类、理化特性及卫生学意义11生产性粉尘的致病作用及防尘措施12尘肺的发病机制、病理特征、临床表现、诊断标准13噪声的物理特性、存在状态及对机体的影响14振动的物理参数、分类及对机体的影响15振动病的临床表现及诊断16高温作业的类型及对机体的影响17中暑的类型、临床表现及防治18射频辐射对机体的影响19电离辐射的损伤效应、临床表现及防护20职业肿瘤的特点及识别；化学致癌机理是什么？21职业性有害因素接触评定及危险度评定方法22生产环境监测的内容及方法23作业场所卫生安全评价内容及方法24经常性劳动卫生学监督的内容25车间空气中有害物质接触限值的制定依据？26生产环境监测的作用27 职业性有害因素的控制措施主要包括哪几方面28劳动卫生学工作如何适应社会发展的需要《职业卫生与职业医学》练习题〔题库一、名词解释1、生产性粉尘2、尘肺3、粉尘的分散度4、空气动力学直径5、可吸入性粉尘6、可呼吸性粉尘7、矽肺8、混合性尘肺9、硅酸盐肺10、粉尘沉着症11、矽尘作业12、速发型矽肺13、晚发型矽肺14、尘细胞15、矽性蛋白沉积16、圆形小阴影17、石棉小体18、正辐射19、负辐射20、高温作业21、高温车间22、干热作业23、湿热作业24、夏季露天作业25、热适应26、热射病27、热痉挛28、热衰竭29、中暑30、生产性噪声31、稳态噪声32、脉冲噪声33、等响曲线34、响度级35、声级36、暂时性听阈位移37、听觉适应38、听觉疲劳39、生理性听觉疲劳40、永久性听阈位移41、噪声性耳聋42、爆震性耳聋43、振动频谱44、4小时等能量频率计权加速度有效值45、运动病46、局部振动病47、振动性白指48、电离辐射49、非电离辐射50、射频辐射51、电光性眼炎52、职业性肿瘤53、职业性致癌因素54、确认致癌物55、可疑致癌物56、潜在致癌物57、接触评定58、生物监测59、健康监护60、职业流行病学61、职业性有害因素的危险度评定62、最高容许浓度63、时间加权平均阈限值64、短时间接触阈限值65、上限值66、时间加权平均容许浓度67、短时间接触容许浓度68、劳动卫生与职业病学69、生产性有害因素70、职业性病损71、职业病72、工作有关疾病73、氧需74、氧债75、氧上限76、静力作业77、动力作业78、紧张因素79、紧张80、锻炼81、练习82、毒物83、中毒84、烟85、粉尘86、生物转化87、蓄积88、物质蓄积89、功能蓄积90、急性中毒91、慢性中毒92、亚急性中毒93、吸收状态94、化学性肺水肿95、单纯窒息性气体96、化学窒息性气体97、农药98、中等强度作业99、大强度作业100、极大强度作业二、填空1、尘肺是在生产过程中长期吸入粉尘而发生的以为主的疾病。

第一、名解职业病：劳动者在职业活动中由于接触职业性有害因素所直接引起的疾病。

职业生理学：研究一定劳动条件下人的器官和系统的功能的学科。

职业心理学：研究职业紧张和社会心理因素对劳动者的反应，作用模式和心理互动关系，研究如何增强应对能力，消除职业紧张，预防身心疾病。

职业工效学：以人为中心，研究人、及其和设备环境之间的相互关系，旨在实现人在工作中的健康、安全、舒适，同时提高工作效率。

动力定型：当长期在同一劳动环境中从事某一作业活动时，通过符合条件反射逐渐形成该项作业稳定协调的动作序列，称为~。

静力作业：依靠肌肉等长收缩来维持体位，使躯体和四肢关节保持不动所进行的作业。

动态作业：肌肉等张收缩下，经肌肉交替收缩和舒张，使关节活动来进行的作业。

疲劳：体力和脑力功效暂时的减弱，取决于工作符合的强度和持续时间，休息可恢复。

职业紧张：某种职业条件下，客观需求与个人适应能力之间的失衡所带来的生理和心理压力，是个体对内外因素刺激的一种反应。

生产性毒物：生产过程中产生的，存在于工作环境空气中的毒物。

职业中毒：劳动者在生产劳动过程中由于接触生产性毒物而引起的中毒。

生物转化：毒物吸收后在体内代谢酶的作用下，其化学结构发生一系列改变，形成其衍生物以及分解产物的过程。

蓄积：进入机体的毒物或其代谢产物在接触间隔期内，不能完全排除而逐渐在体内积累的现象。

迟发性中毒：脱离接触毒物一定时间后，才呈现中毒临床病变。

观察对象：毒物或其代谢产物在体内超过正常范围，但尚未出现该毒物所致临表，处亚临床状态，称中毒的~。

铅线：铅中毒者且口腔卫生不好者，在齿龈与牙齿交界边缘上可出现由硫化铅颗粒沉淀形成的暗蓝色线。

意向性震颤：慢性汞中毒临表。

震颤开始与动作时，在动作过程中加重，动作完成后停止，被别人注意、紧张或欲加以控制，震颤程度长更明显加重。

刺激性气体：指对眼、呼吸道黏膜和皮肤具有刺激作用，引起机体以急性炎症、肺水肿为主要病理改变的一类气态物质。

中毒性肺气肿：指吸入高浓度刺激性气体后所引起的肺泡内及肺间质过量的体液潴留为特征的病理过程，可导致急性呼衰，是刺激性气体所致最严重的危害和职业病常见急症。

一、单选题1、职业生理学研究的主要就是 ( A )A、劳动过程中器官与系统的变动规律。

B、生产劳动的组织。

C、提高作业能力与工作效率。

D、预防疲劳与过劳。

E、劳动力的合理化管理。

2、气溶胶就是指 ( E )A、气体、粉尘、烟、雾。

B、原料、中间产物、辅助材料与成品气态物质。

C、分解产物或反应产物中的气态物质。

D、粉尘、烟、雾的统称。

E、化学物在生产过程中的气态与胶体状态的统称。

3、慢性汞中毒的突出症状就是 ( E )A、腹痛B、低色素正常细胞性贫血C、四肢伸肌瘫痪D、四肢远端触觉减退E、震颤。

4、哪个代谢产物可作为评价苯的接触指标 ( C )A、甲基马尿酸B、马尿酸C、尿酚D、苯基硫醚氨酸E、苯甲酸。

5、可引起肢端溶骨症的化合物就是 ( A )A、氯乙烯B、丙烯睛C、氯气D、四氟乙烯E、正已烷。

6、下列生产性粉尘的卫生标准,哪个就是正确的 ( B)A、含有游离SiO280%以上的总粉尘PC-TWA为 0、7mg/m3B、含有游离SiO210％～50%的总粉尘PC-TWA为1mg/m3C、含有游离SiO210%以下的滑石总粉尘PC-TWA为4 mg/m3D、含有游离SiO210％以下的水泥总粉尘PC-TWA为 6 mg/m3E、含有游离SiO210％以下的煤尘总粉尘PC-TWA为8 mg/m37、女工,30岁,纱厂纺棉纱6年,近三个月,每逢休息日后第一天上班,中午前后出现胸部紧束感、气急、咳嗽、自觉发热,其患疾病可能就是 ( B )A．电焊尘肺。

B.棉尘病C.变态反应性肺泡炎D.肺结核 E.铝尘肺8.不属于生产过程中职业性有害因素的就是 ( E )A.生产性毒物。

B生产性粉尘。

C非电离辐射。

D细菌。

E劳动组织不合理9.不属于职业性有害因素作用条件的就是 ( A )A.职业性有害因素种类。

B职业性有害因素接触机会。

C职业性有害因素接触方式。

D职业性有害因素接触时间。

E职业性有害因素接触浓度10.关于职业性有害因素概念错误的就是( D )A、可存在于生产过程中。

陕西国际商贸学院生理学课程标准一、课程基本信息二、课程的性质与任务及设置目的（一）课程性质与任务生理学是护理专业一门重要的专业基础课程。

本课程重点介绍人体的各种生命现象、生理功能的特点、发生机制、机体内外环境对生理功能的影响。

通过该课程的学习，不但为学生提供较为系统的人体生理学知识和技能，而且还能了解一定的生理学新成就和新进展。

通过理论课和实验课教学使学生掌握人体的基本生理功能,掌握循环、呼吸、消化、泌尿、神经、内分泌等各主要系统的生理活动的规律、生理特点、神经、体液调节的机制等基本理论、基本知识；了解和掌握人体生理学基本的实验手段、实验操作、研究方法。

关注生理学的最新研究进展。

（二）前后续课程的安排本课程以人体解剖学、高中生物学课程的学习为基础，也为进一步学习生物化学、药理学、微生物免疫学、护理学基础、内科护理、外科护理、妇科护理、儿科护理、内科护理等后续课程提供坚实的基础。

三、课程目标（一）总体目标通过学习人体生理学，掌握正常人体生命活动及其规律，神经调节、体液调节及自身调节对生理功能的影响和控制原理等。

通过对本门课程的学习，使学生掌握人体生理学实验的基本实验技能，具备科学思维能力、严谨的科学态度和一定的创新精神；培养良好的敬业精神和职业道德，为其它后续课程的学习及今后的发展打好基础。

（二）具体目标四、教学内容、基本要求与学时分配（一）课程教学内容第一章绪论（2学时）教学目的与要求：1.掌握兴奋性、内环境、反馈、负反馈的概念；2.熟悉机体功能活动的调节方式与特点；3.了解生命活动的基本特征。

教学内容：1.生理学的研究任务、方法和水平；2.生命活动的基本特征；3.机体的内环境及稳态；4.人体生理功能的调节。

重点：兴奋性、阈值、机体的内环境和稳态的概念，人体生理功能的调节和自动控制的基本概念。

难点：人体功能调节的控制系统。

教学建议：重点介绍兴奋性、内环境、反馈、负反馈的概念，机体功能活动的调节方式与特点。

职业卫生习题和参考答案/题库综合习题1职业卫生与职业医学的任务及研究内容2职业性有害因素对健康的影响及特点3职业生理学研究的内容及特点4职业心理学研究的内容及特点5职业工效学研究的内容及意义6生产性毒物存在状态、进入机体的途径及卫生学意义7生产性毒物在体内的分布、吸收、代谢及排出8各种职业中毒的发病机制、临床表现、临床诊断及抢救治疗措施9职业中毒的预防10生产性粉尘的来源、分类、理化特性及卫生学意义11生产性粉尘的致病作用及防尘措施12尘肺的发病机制、病理特征、临床表现、诊断标准13噪声的物理特性、存在状态及对机体的影响14振动的物理参数、分类及对机体的影响15振动病的临床表现及诊断16高温作业的类型及对机体的影响17中暑的类型、临床表现及防治18射频辐射对机体的影响19电离辐射的损伤效应、临床表现及防护20职业肿瘤的特点及识别；化学致癌机理是什么？21职业性有害因素接触评定及危险度评定方法22生产环境监测的内容及方法23作业场所卫生安全评价内容及方法24经常性劳动卫生学监督的内容25车间空气中有害物质接触限值的制定依据？26生产环境监测的作用27 职业性有害因素的控制措施主要包括哪几方面28劳动卫生学工作如何适应社会发展的需要练习题（题库）一、名词解释1、生产性粉尘2、尘肺3、粉尘的分散度4、空气动力学直径5、可吸入性粉尘6、可呼吸性粉尘7、矽肺8、混合性尘肺9、硅酸盐肺10、粉尘沉着症11、矽尘作业12、速发型矽肺13、晚发型矽肺14、尘细胞15、矽性蛋白沉积16、圆形小阴影17、石棉小体18、正辐射19、负辐射20、高温作业21、高温车间22、干热作业23、湿热作业24、夏季露天作业25、热适应26、热射病27、热痉挛28、热衰竭29、中暑30、生产性噪声31、稳态噪声32、脉冲噪声33、等响曲线34、响度级35、声级36、暂时性听阈位移37、听觉适应38、听觉疲劳39、生理性听觉疲劳40、永久性听阈位移41、噪声性耳聋42、爆震性耳聋43、振动频谱44、4小时等能量频率计权加速度有效值45、运动病46、局部振动病47、振动性白指48、电离辐射49、非电离辐射50、射频辐射51、电光性眼炎52、职业性肿瘤53、职业性致癌因素54、确认致癌物55、可疑致癌物56、潜在致癌物57、接触评定58、生物监测59、健康监护60、职业流行病学61、职业性有害因素的危险度评定62、最高容许浓度63、时间加权平均阈限值64、短时间接触阈限值65、上限值66、时间加权平均容许浓度67、短时间接触容许浓度68、劳动卫生与职业病学69、生产性有害因素70、职业性病损71、职业病72、工作有关疾病73、氧需74、氧债75、氧上限76、静力作业77、动力作业78、紧张因素79、紧张80、锻炼81、练习82、毒物83、中毒84、烟85、粉尘86、生物转化87、蓄积88、物质蓄积89、功能蓄积90、急性中毒91、慢性中毒92、亚急性中毒93、吸收状态94、化学性肺水肿95、单纯窒息性气体96、化学窒息性气体97、农药98、中等强度作业99、大强度作业100、极大强度作业二、填空1、尘肺是在生产过程中长期吸入粉尘而发生的以为主的疾病。

职业卫生与职业医学是研究和关注人们在工作环境中的健康和安全的两个重要领域。

虽然它们有许多相似之处，但它们的关注点和方法有所不同。

职业卫生主要关注工作环境对人体健康的影响，以及预防和控制职业病和工作相关疾病的方法。

它的目标是确保工作环境对员工的健康没有不利影响，并通过采取适当的措施来减少职业病和工作相关疾病的风险。

职业卫生的研究内容包括识别和评估各种工作环境中可能存在的危险因素，如化学物质、噪音、振动、尘埃等，以及疾病的传播途径。

同时，职业卫生也关注员工的个体特征和工作习惯对健康的影响，以便制定针对性的预防和保护措施。

职业医学是研究和关注工作环境对个体健康的影响，以及诊断和治疗与工作相关的健康问题的方法。

它的目标是提供适当的医疗和卫生服务，保护员工免受工作环境引起的健康威胁。

职业医学的研究内容包括通过对个体进行体检和检查，评估工作环境对其健康的影响，并诊断和治疗与工作相关的健康问题，如职业病和工作相关疾病。

职业医学还关注个体的职业健康管理，包括健康监测、康复和职业重返等方面，以提升个体的工作能力和生活质量。

职业卫生和职业医学的研究方法和工作方式也有所不同。

在职业卫生中，主要的方法是通过采样和测量工作环境中的危险物质和条件，评估对员工的潜在风险，并提出相应的预防和控制措施。

此外，职业卫生还需要进行流行病学调查和疾病监测，以识别和处理潜在的职业病和工作相关疾病问题。

而在职业医学中，主要的方法是通过医学检查和诊断，为患者提供适当的治疗和康复服务。

同时，职业医学也需要与其他医学专科和相关领域进行交叉合作，以全面了解和处理与工作相关的健康问题。

总之，职业卫生与职业医学是两个在工作环境中关注员工健康和安全的重要领域。

职业卫生主要关注工作环境对人体健康的影响和危害评估，以预防和控制职业病和工作相关疾病。

而职业医学主要关注工作环境对个体健康的影响和诊断治疗与工作相关的健康问题。

尽管它们有所不同，但职业卫生与职业医学在维护员工健康和安全方面的目标是一致的，相互合作可以为员工提供更好的工作环境和健康状况。

职业卫生学：对产生或存在于工作场所，并可能对作业人员的身心健康造成危害的因素进行预测、识别、评价和控制的科学职业性有害因素：劳动条件中存在的危害劳动者健康的各种因素。

职业病：当职业性有害因素作用于人体的强度与时间超过一定限度时，人体不能代偿其所造成的功能性或器质性病理改变，从而出现相应的临床症状，影响劳动能力2002年法定的职业病分为10类115种共同特点是1、与职业因素有关，但两者之间不存在直接因果关系，即职业因素不是唯一的病因。

2、职业因素可以促使潜在疾病暴露或病情加剧恶化3、调离该职业或改善环境可使疾病缓解或停止发生。

希波克拉底是第一个认识到铅是腹绞痛原因的人。

意大利的拉马兹尼（于1700年出版了《论手工业者疾病》，被誉为职业医学之父。

中华人民共和国主席令第52号《中华人民共和国职业病防治法》由第11届全国人民代表大会常务委员会第24次会议于2011年12月31日通过，现予公布，自公布之日起施行高危人群：某些人在接触某些职业性有害因素时，由于本身内在或外在因素的作用出现的反应比一般人群强，这些敏感性强的人成为高危人群三级预防原则，主要做好以下三个方面的工作：⑴生产性有害因素的识别评价与控制⑵职业卫生服务与健康促进⑶职业卫生法规与监督管理职业生理学“研究劳动过程中机体的调节与适应规律，从而找出提高作业能力和预防疲劳过早出现的措施，达到保护和促进健康、提高生产率的目的”的一门学科。

劳动负荷评价1、劳动系统2、负荷3、应激劳动者在从事劳动过程中，完成特定工作的能力称作业能力作业能力是指在不降低作业质量指标的前提下，尽可能长时间内维持一定作业强度的能力。

疲劳样状态它是由工作任务或环境变动小所致个体的应激状态。

影响作业能力的主要因素1、社会心理因素2、个体因素3、环境因素4、生产设备与工具5、劳动组织6、锻炼和练习职业心理学是研究职业群体中的个体与个体、个体与群体之间的心理互动关系。

职业性紧张是个体特征与职业（环境）因素相互作用，导致工作需求超过个体应对能力而产生的紧张反应。