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写一个人正面描写和侧面描写的作文写一个人正面描写和侧面描写的作文（精选15篇）在日常学习、工作或生活中，大家都写过作文吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。
写起作文来就毫无头绪？以下是小编为大家整理的写一个人正面描写和侧面描写的作文（精选15篇），仅供参考，大家一起来看看吧。
我的妹妹，有一双晶莹透亮的眼睛，仿佛会说话。
她的头发乌黑发亮，所以妈妈每天都会给妹妹梳各种各样的发型。
她还有一张红润的樱桃小嘴，一笑就会露出洁白的牙齿。
妹妹最大的特点就是臭美。
平时在家无聊的时候，她就拿出妈妈的化妆品给自己化妆，深深的口红，浓浓的眉毛，重重的腮红……她一样都没有落下。
化完妆的妹妹，简直就是一个人见人笑的小丑，她居然还好意思来问我，她美不美呀？我忍不住大笑了起来，她却生气地说：“坏哥哥，我讨厌哥哥！不跟你玩了！”说完，妹妹就一溜烟地跑走了。
我以为妹妹真的生气了，想跑过去安慰一下她，谁知她又在妈妈的房间里兴致勃勃地挑选着衣服，情绪丝毫没有受到影响。
没过多久，妹妹穿着妈妈的衣服从房间里出来了。
哈哈哈，这身打扮，简直想把我笑死。
她嘟着小嘴不开心地说：“哼，不理哥哥了，我去找妈妈！”妹妹跑去厨房，一把搂住妈妈的大腿，撒娇地问妈妈：“我漂不漂亮呀？”妈妈也情不自禁地笑了起来。
看到妈妈也这个表情，妈妈失望极了。
最后，她飞快地跑到洗手间关好门，在镜子面前说：“魔镜啊，魔镜啊，谁才是世界上最美的人？”妹妹居然还假装魔镜的回答“当然是你呀！”妹妹是《白雪公主》的动画片看多了吧……这就是我那爱臭美的妹妹，一个让人哭笑不得的“傻妹妹”。
我有一个妹妹，她叫李文涛，我们都叫她涛涛，今年七岁了。
很可爱，所以很讨人喜欢。
我的妹妹口才好得不得了，能说会道，跟别人吵架次次赢，邻居们都说她以后学习肯定很好，可是，出乎意料，她上一年，上小学第一册就跟不上了。
我为她找了找原因，第一：舅妈和舅舅太惯她，任何事情都由着表妹；第二：舅妈和舅舅管教不严厉，表妹想玩就玩，想看电视就看电视，每次作业拖拖拉拉，都临时抱佛脚，甚至不完成，一点都没有动过；第三：表妹没把学习放心上。
正面描写和侧面描写的句子：
1、小林子今年远不满十四岁，黑黑的脸，黑黑的胳膊腿儿，结结实实的。
球场上，一见人老爱伸出大拇指自秀：别看咱矮，标准的足球运动员身材。
2、王老师一踏进小林子的家，就被小林子的妈妈一反拖住了：“唉呀呀，王老师，你说咱这儿子是不是中邪了。
看球赛个是我拉得快他差点一脚踹破电视机。
作文从来都说不交，给国家足球队写的信光草稿都有好几本了，连家里喂条狗，他非要取名叫，叫什么马拉多纳……”
3、我一进小林子的卧室，差点吓了一跳：墙上，到处是足球健将在飞奔；地上，摆着球鞋大阵；床上，乱糟糟的堆满了球衫球袜……我眼花缭乱，感觉自己似乎变成了一个即将被射晕球门的足球……
第一段段是直接描绘小林子的语言、动作、肖像；第二段段通过他人的介绍写小林子；第三段段则通过描写小林子寝室的特点来写小林子。
第一段属正面写人，第二三段段属侧面写人。
正面描写和侧面描写的300字作文全文共9篇示例，供读者参考正面描写和侧面描写的300字作文篇1今天下午吃完餐点，准备上第三节课了，有的同学说上体育老师上课，要快点到楼下站队。
但有的同学却反驳说李老师上课，不能下去站队……哎呀!说哪个老师上课的都有，我到底应该听谁的呀?突然，上课铃响了，吓了我一跳，赶紧回到位子上做好了。
过了一会儿，李老师从门外走了进来，那些吵闹的同学们立刻坐得端端正正、整整齐齐。
老师转过身去翻了翻讲台上的课本。
这时，同学们趁机说了点话，而且说的都是：原来这节李老师上啊!老师翻完课本，转过身来，说：“现在我们写第五课的生字，先在练习本上写三遍，然后在上交作业本上写三遍组一个词，和读读抄抄两遍。
听明白了吗?”“听明白了!”我们同声异口。
“那好，开始写吧。
”老师说完后，我们便快速地翻开课本，打开本子，找出钢笔，开始认真写老师布置的作业……快到下课时间了，我看到许多同学都把上交作业本交到了老师的手中。
我非常的急切，所以加快了速度。
但是紧赶慢赶最终还是没有在下课之前交上去。
唉!惭愧!正面描写和侧面描写的300字作文篇2题目:我家可爱的小狗狗大家好,我叫小华,今天我要给大家介绍一下我家的宝贝小狗狗。
我家的小狗叫旺财,是一只非常可爱的泰迪犬。
它全身的毛发长长的、蓬松蓬松的,就像一个小绒球。
从正面看,它那圆溜溜的大眼睛总是闪闪发亮,黑溜溜的鼻子一翘一翘的,活像个小丑,十分俏皮可爱。
它的耳朵又短又尖,好像两个小翅膀。
它那张小嘴常年微张着,露出洁白的小尖牙。
当它高兴的时候,就会把小舌头伸出来,摇着蓬松的大尾巴,逗得我们全家人捧腹大笑。
旺财的身体矮矮小小,但是走起路来却异常矫健。
从侧面看它时,我总能看到它那结实的小短腿,以及在阳光下闪闪发光的毛发。
它每次奔跑时,全身的毛发都会随之飘动,显得十分生动可爱。
有一次,我们全家人去郊游,没想到在路上遇到一只小野猫。
小野猫对着我们龇牙咧嘴,吓得我们大人都惊慌失措,但是旺财见状立即挺起小身板,作威作猛的朝小野猫吼叫。
阅读理解几种描写方法
阅读理解中的几种描写方法包括：
1.正面描写：直接描述人物或事物的特征、状态、行为等，让读者能够直接感知到描述对象的具体形象。
2.侧面描写：通过描写与主要对象相关的其他事物或人物来间接地展现主要对象的特点，这种描写方法能够让读者通过联想和想象来更好地理解主要对象。
3.细节描写：对人物或事物的细节进行深入的描述，如衣着、神态、动作、语言等，让读者更加具体地了解人物或事物的形象。
4.对比描写：将两个或多个不同的事物或人物进行比较，突出其差异和特点，让读者更加深刻地理解每个对象的特点。
这些描写方法在阅读理解中都能够帮助读者更好地理解文本，深入了解作者想要表达的意思和情感。
正面描写加侧面描写二百字作文
段落一，哇，这阳光可真给力啊，直接透过窗户洒在我书桌上，书封面都闪着金光，好像在跟我说，“嘿，快来读我吧！”纸张上
的字儿也好像在跳舞，感觉就像进了个魔法世界。
外面鸟儿叽叽喳
喳的，跟室内这安静劲儿一比，简直热闹得不行。
段落二，人群里有个哥们儿，那叫一个帅啊！身材高挑，西装
笔挺，走起路来像模特走秀似的。
旁边的人都在偷偷看他，嘴里还
嘀咕着，“这哥们儿真牛！”看得我都有点羡慕了。
段落三，这夜色，黑得跟啥似的，月光洒在湖面上，看起来就
像铺了层银色的毯子。
远处那笛声，悠扬得不行，就像天上传来的
音乐似的。
湖边的柳树也跟着摇来摇去，好像在跟着音乐跳舞，太
美啦！。
运用了正面描写和侧面描写手法的句子
一、正面描写
1.阳光明媚的早晨，鸟儿歌唱着甜美的歌曲，在蓝天下自由翱翔。
2.桃花盛开的山谷里，芬芳的花香弥漫在空气中，令人陶醉。
3.女孩子穿着一袭洁白的婚纱，优雅地走在红地毯上，笑容灿烂，美丽动人。
4.清晨的海滩上，细白的沙滩上泛起了金色的波浪，微风轻轻拂过，带来阵阵凉爽。
5.在广阔的田野里，麦浪随风起伏，金黄色的麦穗如黄金般闪耀着光芒，看上去十分丰收
二、侧面描写
1.小巷深处传来阵阵炊烟的香味，让人不禁联想到一家温馨的小餐馆。
2.在公园的角落，远处传来儿童欢声笑语，似乎有个欢乐的游乐场。
3.街道两旁的商店灯火通明，透过窗户可以看到衣柜里摆满了漂亮的服装。
4.路边的鲜花摊上摆满了各式各样的鲜花，在阳光的照射下，花瓣上闪烁着微弱的露珠。
5.餐厅的厨房里传来刀具撞击锅碗瓢盆的声音，似乎有着一场丰盛的盛宴正在准备中。
正侧面描写阅读练习题一、现代文阅读1.阅读下文，回答问题。
每朵花本应芬芳①一些年轻的父母聚在一起，话题不知不觉扯到孩子身上。
有人提议，每个人讲个自己孩子有趣的片段，提议得到了一致赞同。
要说自己孩子的趣事，做父母的都是几箩筐也盛不完啊。
②一位妈妈先讲了自己两岁半宝宝的故事。
她说，自己的宝贝女儿非常调皮，带女儿的姥姥根本对付不了她。
有一天，这位妈妈正在上班，宝宝又在家里淘气了，这位妈妈就打电话回去，想吓唬吓唬女儿，故作严肃地对女儿说：“你要是不乖，等会儿妈妈回去，一定给你点颜色看看。
”女儿不吱声了。
这位母亲暗自高兴：“哈哈，一定是被吓唬住了。
”没想到，一会儿，女儿突然嗲嗲地说：“妈妈，你别忘了，我喜欢的颜色是红色哦。
”多可爱的妞妞啊！众人都笑翻了。
③另一位孩子的妈妈接着说，她家的宝宝，是个不到三岁的男孩，似乎有问不完的问题。
这不，问题又来了：“妈妈，为什么地球在转，我们却感觉不到呢？”妈妈想了想，告诉他：“那是因为我们太小，地球很大，所以感觉不到。
”儿子说：“但是我有个办法可以感觉得到它在转。
”说完就在原地转起了圈圈，一连转了十几圈，最后东倒西歪地停了下来，晕晕乎乎地说：“妈妈，我现在感觉到地球在转了！”多伶俐的孩子啊！众人笑得东倒西歪。
④一个孩子的爸爸接了茬。
那天，带四岁多的儿子骑车出去玩，骑到半路上，突然下起了雨。
仲秋的雨，打在身上，已带有丝丝寒意，慌乱之中，赶紧拿出雨衣穿上，怕儿子淋雨，所以，用雨衣将坐在后座上的儿子挡了个严严实实。
儿子躲在雨衣下面，两只小手将雨衣撑起一角，高兴地大叫：“洒水了，天上洒水了！”多乐观的孩子啊！众人纷纷竖起了大拇指。
⑤又有一位孩子的妈妈讲起了自己儿子的趣事。
她的儿子刚上幼儿园的时候，午睡的时间到了，幼儿园老师让孩子们上床睡觉。
可是，她的儿子翻来覆去，就是睡不着，老师问他，为什么还不睡觉啊？这小子看着幼儿园老师，一本正经地回答：“我是来幼儿园学本领的，不是来睡觉的。
正面描写和侧面描写的经典例子
正面描写经典例子：
1.“天空如洁净的蓝水晶，云朵像棉花糖一样悬挂着。
”
2.“这座城市高楼林立，繁华热闹，人潮涌动，彷佛永不停歇。
”
3.“一座雄伟壮观的古代建筑，巍峨屹立于长长的青石路旁。
”
4.“这段音乐轻柔悠扬，如同天使的呢喃，使人沉浸在幸福深处。
”侧面描写经典例子：
1.“他微微皱眉，似乎有什么烦恼却不便张扬。
”
2.“她的目光忧郁，仿佛在思考什么重要的事情。
”
3.“他轻轻叹了口气，整个人像是压了一块沉重的石头。
”
4.“她神色黯然，脸颊散发着泪痕的气息。
”。
群文阅读指导课《正面和侧面描写》评课发言稿范
文
尊敬的各位评委、老师们，大家好！
我非常荣幸能够为大家带来今天的群文阅读指导课评课发言。
本节课我们主要讨论《正面和侧面描写》这一主题，在阅读教学中起着非常重要的作用。
正面描写主要是
描述人物、场景、事件等，使读者能够直观地感受到故事中的情节和角色。
而侧面描
写则是通过描写细节、语言和情节之间的关系来展示故事的深度和内涵。
在本节课中，我们通过分析文本中的正面和侧面描写，帮助学生更好地理解故事情节，揭示其中隐藏的含义和主题。
同时，我们也引导学生观察作者如何运用正面和侧面描
写来塑造人物形象，揭示人物性格及其发展变化，从而更好地理解作品的主题和思想。
通过本节课的学习，学生不仅能够提高阅读理解能力，还能够培养对文本的深层理解
能力，进一步提高思辨和表达能力。
希望大家在今后的教学中能够继续关注和引导学
生理解和运用正面和侧面描写的能力，帮助他们更好地体会和理解文学作品的魅力。
谢谢！。
六年级语文上册人教部编版：第四单元主题阅读——正面描写和侧面描写阅读指导1.正面描写即直接描写，例如对人物的语言、动作、神态、心理活动的描写。
2.侧面描写又叫间接描写，是从侧面烘托人物形象。
指在文学创作中，通过刻画人物或环境的描绘来表现所要描写的对象。
有时恰当地借助一些侧面描写，常常可以起到正面描写无法替代或很难达到的艺术效果。
阅读练习___________________________“咔嚓——呼”，一声尖响，一阵冷风骤雨，沉闷拥挤的车厢里激起一片惊呼。
原来，后车厢前排那块有裂纹的窗玻璃，在公共汽车急转弯中被震飞了小半块，幸好没伤人。
一阵忙乱之后，就听见乘客中有人说：“大清早就触霉头！”“现在乘车啊，真是……”后门那位理着头花式短发的年轻女售票员红着脸，一声不吭地站起来，走到玻璃窗前。
座位上一对盲人夫妇握着手，默默坐着，雨水已打湿了他们的脸和前襟。
姑娘的脸更红了，忙撑开手中的花折伞，堵住洞口。
车厢里一下子静了，大家的目光柔和下来。
“对不起，师傅们，这块玻璃应该换了。
怪我们……”姑娘柔气轻声地刚说了一半，一阵狂风把她娇小的身子刮退半步，话也咽了进去。
这时，一只大手抓住手柄，助她往前一顶。
只听“咝——”伞面被尖利的玻璃撕开一道口子，伞骨也断了一根，但洞口又封住了。
“唷——”在乘客的惋惜声中，姑娘却朝着身边这位四十多岁、面带歉意的大汉感激地笑了，笑得弯了眉毛。
“你去吧，我来！”大汉胸前的红字告诉人们，他是一位钢铁工人。
他的声音也像金属撞击一样铿锵有力。
姑娘又去忙着招呼售票，只是声音更甜更亮。
“玻璃窗修好了？”盲人夫妇说。
“雨停了。
”大汉回答。
“那就好。
”乘客们都善意地笑了，车厢里显得格外温暖。
公共汽车又驶过两站。
大汉身边一位正在背外语的小伙子突然伸出手说：“你该下车了，交给我吧！”“你怎么知道？”“咱们都是老乘客了。
”“那，哈哈……”.又过了两站，小伙子也要下车了，一位女同志刚想接过来，可是伞柄却被一个面皮白白的学生急忙抢了过去。
正面描写,侧面描写的段落正面描写,侧面描写的段落正面描写：就是指直接描写人物的外貌、心理和行动和语言。
又称“直接描写”。
文章的描写手法之一,与“侧面描写”相对。
以下是小编精心整理的，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
1、村子里有一个小姑娘叫杜鹃，红扑扑的小脸蛋，长长的睫毛，站在那儿像朵盛开的鲜花，走起路来，一蹦一跳的，像只活泼的小羊羔。
小姑娘常常和小伙伴们一起山坡上采各种各样的鲜花，用灵巧的小手，编成艳丽的花环，套在脖子上；有时又把一朵朵红花插在乌黑的头发里。
大风吹来了，把树上的花瓣纷纷吹落在地上，小姑娘们就蹲下去，把花瓣捡起来，站在江边，大把大把地洒进江心。
当清清的流水带着彩色的花瓣向前飘去的时候，孩了们心里多快活呀！杜鹃指着前边青翠的山峰、浅蓝色的江水，对小伙伴们说：“瞧，咱们的家乡多美啊！”2、来到大街上，我愣住了，一个十来岁的小男孩吃力地推着载有大冰糕箱的自行车，歪歪扭扭地向前走，汗水顺着额前的头发，从那被太阳晒得黝黑的脸上流了下来，渗透了衬衣。
我不禁产生了一种怜悯感，手不由自主地把5分钱放回了衣袋，又掏出5角钱递给他：“小弟弟，我买一根冰糕。
”他接过钱，赶紧去揭箱子，只见他踮着脚，从箱子里拿出一根冰糕递给了我，就转身去找钱。
我连忙说：“小弟弟，不用找了，剩下的钱送给你吧，少卖几根冰糕，天太热了。
3、姐姐身材颀长，瓜子脸，白皮肤，浓眉毛，梳着齐刷刷的拖肩小辫。
一双黑亮的大眼睛，眼珠不停地转动，总像含有探索不尽的秘密似的。
4、她是个苗族小姑娘。
穿着单薄，赤着脚丫，一件大人的蓑衣披在肩上。
见到伤员来了，她迅速地从身上取出个塑料包，放到伤员的手上，包里放着址块珍贵的治伤用的天麻，她比划着说：“一次用一快，先碾成粉末，再合着鸡炖着吃，最补人。
”说着，脸上露出两个动人的小酒窝。
5、忽然，迎面走来三个人，年龄都在十四五岁左右，一高两矮。
高的如“麻杆”，生着一张黑脸皮，扫帚眉下一双小眼睛滴溜溜直转，两道鼻涕从塌鼻子里流了下来，用袖子在擦。
主题：正面描写侧面描写作用正面描写：阐述文章主要内容1. 正面描写作用是指作者在文章中对人物、场景、事件等进行积极、美化的描写和表现。
正面描写能够增强文章的感染力和吸引力，使读者产生共鸣和认同，从而更好地传达主题和情感。
2. 正面描写作用体现在对人物形象的栩栩如生的刻画上。
通过细致入微的描写，读者可以深入了解人物的性格、思想和情感，从而更加沉浸在故事情节中，产生情感共鸣。
3. 正面描写还具有塑造积极向上形象的作用。
通过对积极、善良、勇敢等性格特点的描写，文章可以传递积极向上的价值观和情感，激励读者树立正确的世界观和人生观。
4. 正面描写作用还表现在对美好事物的赞美和展现上。
通过色彩斑斓、音容笑貌的描绘，文章可以给读者带来美的享受和愉悦，营造轻松愉快的阅读氛围。
侧面描写：解读作品更深层的内涵1. 侧面描写是指作者通过对作者、事件的隐晦、隐喻的描写和表现，以此暗示、象征作品更深层的内涵和意义。
侧面描写通过多层次的意象和象征，让作品更具有深度和内涵。
2. 侧面描写在深入探索人物内心世界上具有独特作用。
通过对人物心理、情感的描写，作品可以传达更加丰富和复杂的内心世界，展现人物的矛盾和複杂性。
3. 侧面描写还可以通过隐喻和象征的手法，传递更深刻的思想和情感。
作者通过人物、事件所具有的象征意义和暗示，让作品更加通透和发人深省，引发读者思考和共鸣。
4. 侧面描写作用还在于寓意的传递和交流。
通过对作者、事件的细节描写和隐晦的象征，作品可以传达更具有启迪性和感悟性的寓意，使读者得到更深层次的精神享受。
结合作用：如何运用正面描写和侧面描写1. 在文章创作中，合理运用正面描写和侧面描写，可以使作品更具思想性与感染力。
作者应根据文章主题和情感表达的需要，灵活运用正侧双描写的手法。
2. 在创作正面描写时，应注重细节描写和积极向上的塑造，让读者感受到文章蕴含的美好情感和积极价值观。
通过丰富的细节描写和积极向上的形象塑造，增强读者的心灵共鸣。
难忘任老阅读理解正面和侧面描写的句子
以下句子通过正面和侧面描写，展现了任老的精神风貌和人格魅力，表达了人们对他的敬仰和感激之情。
一、正面描写
任老虽然年事已高，但精神矍铄，声如洪钟，不减当年。
任老对待工作的认真和投入，令人肃然起敬。
任老的眼神中透露出智慧和坚定，令人敬畏。
二、侧面描写
任老在业界的声望和地位，无人不晓。
任老的著作丰富，学术成就斐然，深受学术界的推崇。
任老的学生遍布天下，他们都是任老教诲的受益者。
写一个人的正面描写加侧面描写的作文这个人啊，真是让我又爱又恨。
说他好呢，他就像个小太阳，总是能给人带来温暖和光明；说他不好呢，他又像个小辣椒，总是让人又痛又痒。
不过，不管他怎么样，我都得承认，他是个很有个性的人。
首先说说他的正面吧。
他长得挺帅的，有点像那个什么明星，反正就是那种一见就能让人记住的脸。
而且他还很有才华，不仅会唱歌跳舞，还会弹吉他呢！每次看到他在舞台上表演，我都会被他的才华所折服。
而且他还很善良，总是乐于助人。
有一次我不小心摔倒了，他二话不说就扶我起来，还给我买了瓶水喝。
那一刻，我真的觉得他就像我的亲兄弟一样。
可是，他的侧面也让我很头疼。
他有个坏毛病，就是特别爱说话。
有时候我们在聊天的时候，他就会插进来一大堆话，让我们都听不到我在说什么。
而且他还特别喜欢炫耀自己。
每次他有什么成就或者得到了别人的夸奖，他都会跑来告诉我，让我也为他感到骄傲。
还有一次，他考试得了第一名，结果在班里大声喊：“我是天才！”搞得大家都很尴尬。
不过，尽管他有这么多缺点，我还是很喜欢他的。
因为他身上有一种独特的魅力，让人忍不住想要靠近他。
而且他也很有趣，总是能给我们带来欢笑。
有一次我们一起去看电影，结果他在电影院里放了个大屁，把旁边的人都吓了一跳。
虽然当时大家都很尴尬，但是回想起来还是觉得很好笑。
这个人啊，就像是一杯酸甜苦辣都有的鸡尾酒。
他有好的一面，也有不好的一面。
但是正是这种复杂的性格让他变得更加有趣和吸引人。
我相信只要我们能够包容他的缺点并且欣赏他的优点，我们的友谊一定会越来越深厚。
阅读复习
——正面描写和侧面描写的作用班级姓名作业评价
【复习目标】
1、在阅读中了解正面描写和侧面描写作用。
2、能够在自己的做题过程中灵活运用学到的方法。
【复习要点】
正面描写，又叫直接描写，就是用生动形象的语言，把人物或景物的状态直接具体地描绘出来。
侧面描写，又叫间接描写，是从侧面烘托人物形象，是指作者通过对周围人物或环境的描绘来表现所要描写的对象，以使其鲜明突出。
【复习过程】
一导入：请你联系教材中的课文说说什么是正面描写、侧面描写？二、课文回顾：
联系课文想一想正面描写、侧面描写的作用。
▲正面描写《天游峰的扫路人》第二自然段运用列举数据、比喻、夸张等多种表现手法，表现出天游峰之高、之险。
▲侧面描写《天游峰的扫路人》第七自然段写游客登山时的表现从侧面烘托出天游峰的高和险。
▲在我们最近完成的《春天的心》这篇阅读短文中在描写迎春花时也分别运用了正面描写与侧面描写相结合的方法，让读者感受到迎
春花开得早、开得旺、开得灿烂。
三、方法提炼：
1、文章词句中想表现的主体是什么？（在做《春天的心》这篇短文时部分同学因为不理解什么叫间接描写、侧面描写，而导致对于作用体会的错误认识。
文章写孩子对于迎春花的喜爱，实质上还是为了表现出迎春花的美和旺，因此在阅读中必须弄清“谁”衬托“谁”的关系。
）
2、正面描写和侧面描写的作用都是为了表现某个人物或事物某方面
的特点。
3、怎样判别正面描写和侧面描写？
判别正面描写与侧面描写时，关键是看怎样描绘“描写对象”。
如果对描写对象进行直接描绘的，就属正面描写；如果是通过别人或环境的反映来表现描写对象的，则属侧面描写。
四、总结答题思路：
▲正面描写一般包括动静描写，虚实描写，色彩渲染描写，观察角度变化描写，点面结合描写五种描写方法；对人物的肖像、语言、动作、心理方面进行的直接描写。
正面描写的作用小学阶段多从细节描写的作用入手，多是为了突出表现人物、事物……的特点。
▲侧面描写在具体的语境中作用是各不相同的，但是共性的作用是：通过写……衬托出……表现人物…………精神、情感、品质
有时侧面描写激活了人们的想象力，从而收到了强烈的艺术效果。
如练习3写《红楼梦》中众人笑的表现，也令我们想象到刘姥姥“可笑”之处。
有时侧面描写在刻画人物形象时，可以节省正面描写需费的大量笔墨，使得文章结构更加集中紧凑，表达更为简洁精练，如《最后的姿势》中写同事、救援人员、学生对于谭千秋行动的评价时就恰当使用了侧面描写，除了烘托出人物临危不惧、大爱无疆的形象外，也使文章结构紧凑、语言精炼。
五、课堂练习：
刮骨疗毒
有一次，关羽在战斗中左臂被敌人射中一箭。
箭头有毒，毒已入骨，又青又肿，不能动弹。
名医华佗听说关羽箭伤不愈，表示能为他割开皮肉，刮骨去毒。
手术进行中，华佗刮骨的声音悉悉刺耳，周围的人心惊胆战，掩面失色，而关羽却依然饮酒弈棋，若无其事。
等到华佗刮尽骨上的毒，敷上药，缝上线，手术告成，关羽便大笑而起，高兴地说：“先生真是神医。
看，我的手臂已经屈伸自如，毫无痛楚了。
”华佗也说：“我一生行医，没有见过象您那样沉着坚强的人，真是大丈夫！”
1、用“ ”画出正面描写关羽的句子，用“ ”画出侧面描写关羽的句子。
2、联系短文，请你说一说正面描写和侧面描写相结合的这种写法的好处。
正面描写：通过对关羽的动作、神态、语言的描写，突出了关羽勇敢、镇定的品质。
侧面描写：通过对周围人的神态、华佗的语言的描写，突出了关羽的沉着、坚强的品质。
正面与侧面描写相结合让我们感受到关羽勇敢、镇定、坚强的品质，从而更好地突出了人物的品质。
▲《姥姥的剪纸》
（一）一把普普通通的剪刀，一张普普通通的彩纸，在姥姥的手里翻来折去，便要什么就有什么了，人物、动物、植物、器物，
无所不能。
——从正面表现了姥姥剪纸技艺的高超。
（二）我从小就听人啧啧赞叹：“你姥姥神了，剪猫像猫，剪虎像虎，剪只母鸡能下蛋，剪只公鸡能打鸣。
” ——引用邻居的赞叹，从侧面烘托，写出了姥姥剪纸的逼真，剪纸技艺的高超。
