运用正面描写和侧面描写刻画人物形象

正面描写侧面描写刻画人物的作文
阳光洒下来，老街上的他忙得不亦乐乎。

这老哥，可是咱们这
有名的裁缝，手上都是老茧子，但手艺却比谁都巧。

你看他缝衣服，眼睛就像激光似的，能直接看穿布料！他对工艺特别讲究，每次给
顾客做衣服，都是当作一件艺术品来弄。

街角茶馆里，大家闲聊时总爱提他。

都说他手艺好，能把一块
破布变成新衣服，跟变魔术似的。

这些话儿传着传着，他的名声就
越来越大了。

他的手艺不只是手艺，更是对匠人精神的传承，大家
都佩服得不行。

放学后，小孩子们都喜欢往他那小摊跑，看他怎么把碎布变成
可爱的布偶。

他们眼睛瞪得老大，好像在看外星人一样，一脸崇拜。

他也不嫌烦，笑眯眯地跟孩子们聊天，教他们怎么缝东西。

这些孩
子啊，就是他的心头好。

等到晚上，老街都安静了，只有他的小铺还亮着灯。

他一个人
坐在那儿，手里拿着块布，像是在琢磨什么。

这时候的他，就像个
艺术家，完全沉浸在自己的世界里。

看着他那认真的样子，真是让
人佩服得五体投地。

用正面描写和侧面描写写描写人物作文
《我的好朋友小明》
小明是我的好朋友，他长得高高瘦瘦的，一双大眼睛炯炯有神。

他特别爱笑，每次看到他，总是能看到他脸上那灿烂的笑容。

有一次，我们一起去公园玩，看到了一只可爱的小猫咪。

小明的眼睛一下子亮了起来，脸上绽放出大大的笑容，那笑容就像阳光一样温暖。

他还很善良。

记得有一次，我们在学校里看到一个小朋友摔倒了，哇哇大哭。

小明毫不犹豫地跑过去，把小朋友扶起来，还轻轻地帮他拍掉身上的灰尘，安慰他不要哭。

小朋友在小明的安慰下，很快就不哭了。

从那以后，我更加觉得小明是一个很棒的朋友。

我们班的同学也都很喜欢小明。

每次选班长，大家都会投他的票。

老师也经常夸奖他，说他是同学们的好榜样。

我真幸运能有小明这样的好朋友！
《我的老师》
我的老师姓张，我们都亲切地叫她张老师。

张老师有一头乌黑的长发，总是扎成一个马尾辫，看起来特别精神。

张老师上课很有趣。

有一次，她给我们讲古诗，为了让我们更好地理解诗意，她竟然像古人一样摇头晃脑地吟诵起来，逗得我们哈哈大笑。

在笑声中，我们也记住了这首古诗。

她对我们也很有耐心。

我有一次数学题不会做，去问张老师。

张老师没有批评我上课没认真听，而是一遍又一遍地给我讲解，直到我完全明白为止。

不仅我们喜欢张老师，家长们也对张老师赞不绝口。

每次开家长会，家长们都说把孩子交给张老师，他们特别放心。

能有这样一位好老师，我真的很开心！。

用正面描写和侧面描写一个人作文600字写作文时,我总喜欢先在脑海里勾勒出那个人的形象。

比如说,我们今天要写的这个人,让我先正面描写一下她的长相吧。

她个头不高,大约一米六几,身材略显纤细,但并不单薄。

她的皮肤很白皙,五官精致秀丽,一头及肩的黑发微卷,甚是好看。

她的眉眼有些东方人的婉约神韵,嘴唇则很有立体感,红润动人。

单单从正面描写她的外表,可能还不够生动有力,我们再从侧面来描写一下她的一些小动作和神态吧。

比如说,她走路的时候很有风度,步伐不疾不徐,颀长的身姿便显得格外苗条飘逸。

她说话的声音温温柔柔,带着些许的腔调,让人听了很是舒服。

她笑起来的时候,会眯起眼睛,露出一口洁白的贝齿,嘴角还会微微上扬,漾出几分俏皮。

不过,要真正描写好一个人,单凭外表远远不够。

我们还得从内在品质和性格特点来侧面刻画她。

她是一个非常有趣的女孩,不但机智幽默,而且待人亲和有礼。

她乐于助人,对朋友无私友爱;同时也很独立自主,有着坚定的原则和追求。

她阅历丰富,见多识广,无论是谈古论今、品茗赏画,还是聊天说地,总能侃侃而谈,让人如沐春风。

当然啦,没有人是完美无缺的。

她也有一些小毛病,比如有时候会有点儿拘谨死板,对新环境新事物难以很快适应。

有时候又会过于执拗,倔强得让人头疼。

不过这些都是她可爱的小缺点,恰恰构成了她性格的光彩夺目之处。

她就是这样一个既有迷人外表,又有可贵内在的女子。

无论是从正面还是侧面来描写,她都是一个饶有个性、独一无二的人。

而我作为作者,已经尽我所能,用最生动活泼的语言和细腻入微的刻画,努力将她的形神兼备展现在你的面前了。

写一个人正面描写和侧面描写的作文（精选35篇）写一个人正面描写和侧面描写的作文（精选35篇）在日常学习、工作或生活中，大家都写过作文吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。

写起作文来就毫无头绪？以下是小编为大家整理的写一个人正面描写和侧面描写的作文，仅供参考，大家一起来看看吧。

写一个人正面描写和侧面描写的作文篇1我的妹妹，有一双晶莹透亮的眼睛，仿佛会说话。

她的头发乌黑发亮，所以妈妈每天都会给妹妹梳各种各样的发型。

她还有一张红润的樱桃小嘴，一笑就会露出洁白的牙齿。

妹妹最大的特点就是臭美。

平时在家无聊的时候，她就拿出妈妈的化妆品给自己化妆，深深的口红，浓浓的眉毛，重重的腮红……她一样都没有落下。

化完妆的妹妹，简直就是一个人见人笑的小丑，她居然还好意思来问我，她美不美呀？我忍不住大笑了起来，她却生气地说：“坏哥哥，我讨厌哥哥！不跟你玩了！”说完，妹妹就一溜烟地跑走了。

我以为妹妹真的生气了，想跑过去安慰一下她，谁知她又在妈妈的房间里兴致勃勃地挑选着衣服，情绪丝毫没有受到影响。

没过多久，妹妹穿着妈妈的衣服从房间里出来了。

哈哈哈，这身打扮，简直想把我笑死。

她嘟着小嘴不开心地说：“哼，不理哥哥了，我去找妈妈！”妹妹跑去厨房，一把搂住妈妈的大腿，撒娇地问妈妈：“我漂不漂亮呀？”妈妈也情不自禁地笑了起来。

看到妈妈也这个表情，妈妈失望极了。

最后，她飞快地跑到洗手间关好门，在镜子面前说：“魔镜啊，魔镜啊，谁才是世界上最美的人？”妹妹居然还假装魔镜的回答“当然是你呀！”妹妹是《白雪公主》的动画片看多了吧……这就是我那爱臭美的妹妹，一个让人哭笑不得的“傻妹妹”。

写一个人正面描写和侧面描写的作文篇2我有一个妹妹，她叫李文涛，我们都叫她涛涛，今年七岁了。

很可爱，所以很讨人喜欢。

我的妹妹口才好得不得了，能说会道，跟别人吵架次次赢，邻居们都说她以后学习肯定很好，可是，出乎意料，她上一年，上小学第一册就跟不上了。

我为她找了找原因，第一：舅妈和舅舅太惯她，任何事情都由着表妹；第二：舅妈和舅舅管教不严厉，表妹想玩就玩，想看电视就看电视，每次作业拖拖拉拉，都临时抱佛脚，甚至不完成，一点都没有动过；第三：表妹没把学习放心上。

作文指导正面描写、侧面描写刻画人物形象一、导入：在上课之前，老师给大家带来了一个故事：《踏花归去马蹄香》：北宋皇帝宋徽宗赵佶喜欢绘画，所以在朝廷考试画家的时候常常以诗句为题，让应考的画家按题作画择优录用。

有一次，出了一个命题：“踏花归去马蹄香”。

开始，画家们个个面面相觑，一筹莫展。

过了一会儿，便先后动起笔来。

有的画家绞尽了脑汁，在“踏花”二字上下功夫，在画面上画了许许多多的花瓣儿，一个人骑着马在花瓣儿上行走；有的画家煞费苦心在“马”字上下功夫，画面上的主体是一位跃马扬鞭的少年，在黄昏中疾速归来；有的画家运思独苦，在“蹄”字上下功夫，在画面上画了一只大大的马蹄子，特别醒目。

只有一位画家独具匠心，他在全面体会诗句含义的基础上着重表现诗句末尾的“香”字。

他的画面是：在一个夏天的落日近黄昏的时刻，一个游玩了一天的官人骑着马回归乡里，马儿疾驰，马蹄高举，几只蝴蝶追逐着马蹄蹁跹飞舞。

考卷交上来以后，主考官一幅一幅地审看。

等到看见蝴蝶追逐马蹄蹁跹起舞这一幅时，他脸上露出了微笑。

连连称赞：“好极了！好极了！”于是选中了这一幅。

因为只有这一幅画真正表现了“踏花归去马蹄香”的含义。

思考：１、故事中的那位画家是凭借什么而脱颖而出的？（在这句诗题里，“踏花”、“归去”、“马蹄”都是比较具体的事物，容易体现出来；而“香”字则是一个抽象的事物，用鼻子闻得到可用眼睛却看不见，所以难于表现。

被选中的这一幅，蝴蝶追逐马蹄，使人一下子就想到那是因为马蹄踏花泛起一股香味的缘故，所以是成功的。

）２、那位画家是采用了一种什么方式来表现“马蹄香”？（侧面烘托。

的确，他没画上一朵花，却让读者真真切切地感受到了花儿的多，花儿的美，花儿的香；感受到了在明媚的春光里骑马赏花的惬意。

）其实，作画、吟诗、写文章都是一样的讲究构思与立意。

写作上也可以采用这种侧面烘托的方法。

今天，老师将和大家谈谈在作文中如何运用正面描写、侧面描写刻画人物形象。

二、新授：1、提到描写，得先问问大家一个问题：写文章有四种表达方式，是什么？（叙述、议论、抒情、说明）2、描写和叙述有什么不同？叙述主要是从总体上把握事物或现象，它以舍弃细节来达到把握总体的目的。

运用正面描写和侧面描写写人的作文
《我的同桌“大圣”》
我的同桌啊，那可是相当特别，我们都叫他“大圣”。

为啥叫他大圣呢，这可得好好说说。

就从他这张脸开始吧，瘦长的脸，一双眼睛不算大，但那眼神啊，有时候贼兮兮的，好像在算计着啥；有时候又特别机灵，一眨一眨的像会说话。

他还有个高挺的鼻子，下面配着一张总是有点上扬的嘴，随时准备露出那调皮的笑容。

记得有一次上数学课，老师在上面讲得热火朝天，我们也都听得聚精会神呢。

突然，我感觉旁边有动静，一瞅，嘿，只见“大圣”偷偷摸摸地把手伸进了桌肚里，不知道在鼓捣啥。

我正好奇呢，就见他慢慢掏出一小包零食，那动作，小心翼翼的，跟做贼似的。

他还时不时瞅瞅老师，趁着老师转身写板书的功夫，赶紧往嘴里塞了一口零食，腮帮子鼓鼓的，然后抿着嘴拼命嚼着，那模样别提多搞笑了。

我差点没忍住笑出声来，心说这家伙也太逗了，为了吃口零食也是拼了。

然后他还冲我眨眨眼，好像在说：“别声张啊！”这可真是侧面体现出他调皮捣蛋的一面呀。

不过，可别以为他就只是会调皮。

有一次我有道题不会做，正愁眉苦脸呢，“大圣”看见了，立马凑过来，“哎呀，这题啊，简单！”他一边说着，一边开始给我讲解起来，讲得那叫一个头头是道，让人豁然开朗。

哎呀呀，原来这个时候的他这么厉害呢！
这就是我的同桌“大圣”，一个让人又好气又好笑又有点佩服的家伙，我可真是忘不了他呀，就像我忘不了和他一起度过的那些有趣的时光。

正面描写他的模样和表情动作，侧面描写通过他上课偷吃零食和给我讲题的事情，让大家更全面地了解他啦。

应用正面描写和侧面描写突出人物的特点作文小明是我们班上的一位同学，他的特点就是乐观、幽默、热情。

每天上学，他总是笑嘻嘻的，像个太阳一样照亮了我们的生活。

小明的乐观精神真是让人佩服。

有一次，他在篮球比赛中不小心摔倒了，膝盖磕破了，血流不止。

但他并没有哭闹，而是爬起来继续比赛。

他说：“没事儿，小伤而已，
不影响我发挥！”他的乐观精神感染了我们，让我们也变得更加坚强。

小明还是个幽默大师。

有一次，老师在课堂上讲解数学题，讲得大家都昏昏欲睡。

这时，小明突然举手说：“老师，我觉得这个问题很简单，就像吃火锅一样简单！”全班同学都笑了，老师也忍不住笑了起来。

从那以后，我们都喜欢上了小明的幽默。

小明的热情更是无人能及。

每当有同学需要帮助时，他总是第一个站出来。

有一次，小红的作业本找不到了，她急得团团转。

小明看到后，二话不说，立刻帮她找了起来。

他在书桌底下找到了小红的作业本，还特意把作业本整理得井井有条。

小红感激地说：“谢谢你，小明！”小明笑着说：“不客气，我们是好朋友嘛！”
除了这些特点之外，小明还有很多优点。

他学习刻苦努力，成绩一直名列前茅；他乐于助人，经常帮助别人解决问题；他热爱运动，是我们班的运动健将。

小明是一个非常优秀的人，我们都很敬佩他。

通过正面和侧面的描写，我们可以看出小明是一个乐观、幽默、热情的人。

他的乐观精神让我们感受到了生活的美好；他的幽默让我们在学习之余得到了放松；他的热情让我们感受到了友谊的温暖。

希望我们每个人都能向小明学习，成为一个更好的人。

有人物典型性格和正面描写侧面描写的作文我认识一个人，他叫小明。

小明是一个非常有趣的人，他总是能够让人开心起来。

他的典型性格就是乐观向上，不管遇到什么困难，他总是能够积极面对，从不轻易放弃。

这种性格让他在生活中遇到了很多挫折，但他总是能够从中找到乐趣，让自己变得更加坚强。

小明的正面描写就太多了，比如说他非常聪明，学习成绩一直名列前茅；比如说他非常有爱心，经常帮助别人解决问题；比如说他非常有幽默感，总是能够逗大家开心。

这些都是小明的优点，也是我们喜欢他的原因。

小明也有一些缺点。

比如说他有时候会有点懒惰，不愿意做一些自己不喜欢的事情；比如说他有时候会有点固执，不肯听取别人的意见。

但是这些缺点并不影响我们对他的喜爱，因为我们知道每个人都有自己的缺点，重要的是要认识到这些问题并且努力去改正它们。

除了正面描写之外，小明还有许多侧面描写。

比如说有一次，我们一起去爬山。

当时天气非常好，阳光明媚，大家都很兴奋。

可是当我们爬到一半的时候，小明突然感到腿疼得厉害。

我们都劝他休息一下再继续走下去，但是他却坚持要完成这次旅行。

他虽然没有走到山顶，但是我们都非常感动和敬佩他的毅力和勇气。

另外一次，我们一起去看电影。

当时播放的电影是一部喜剧片，大家都笑得前仰后合。

可是当电影结束之后，我们发现小明哭了。

原来这部电影讲的是一段感人至深的爱情故事，而小明正是那种特别容易被感动的人。

虽然这只是一部电影而已，但是它却让我们更加了解了小明内心深处的情感世界。

小明是一个非常有趣的人。

他有着乐观向上的性格、聪明才智、爱心善良以及幽默风趣等特点。

当然啦，他也有一些缺点需要改进。

但是这些都不影响我们对他的喜爱和尊重。

我相信只要我们用心去了解每个人身上的优点和缺点，就一定能够建立起真正的友谊和信任关系。

运用正面描写和侧面描写写一个人物作文全文共8篇示例，供读者参考篇1运用正面描写和侧面描写写一个人物作文大家好!我今天要给大家介绍一个人。

她就是我最亲爱的姥姥。

我姥姥可真是个了不起的人呢!首先,我通过正面描写来告诉大家姥姥的样子。

姥姥已经八十多岁了,个子不算太高,大约一米五左右。

虽然她年纪很大了,但是身材还算挺硬朗的。

她的皮肤因为年纪的原因有些松弛,满是皱纹,但是皮肤很光滑细腻。

姥姥的头发已经花白,不过依然还很浓密。

她的眼睛虽然有些被岁月雕刻,但眼神却依旧炯炯有神,透着无限的智慧和慈爱。

姥姥的鼻子有些长,不算太高,但很挺直。

她的嘴唇虽然有些没有血色,但总是挂着温暖、亲切的笑容。

总的来说,即使年纪大了,我姥姥依然保持着一股淳朴、和蔼、亲切的气质。

上面是我通过正面描写,简单介绍了姥姥的外表特征。

下面我再用侧面描写的方式,更生动形象地描绘姥姥独特的个性和可贵的品质。

天还没有完全黑透,姥姥就已经起身在厨房忙活了。

她先生火做早饭,然后去喂小鸡小鸭,再到菜园里浇浇水、除除草。

一连串利索的动作,做完了一大早的杂活。

等太阳一露脸,姥姥就坐在院子里的小板凳上,开始手工活计。

她的手上总是有好几个老茧,但是手工活做得可别提多漂亮了。

等到中午时分,姥姥会把她亲手做的美味佳肴端上餐桌。

吃过午饭后,姥姥就打扫卫生,或是在后院的小菜园里锄草、浇水。

到了晚上,姥姥会坐在电视机前,边看新闻边继续手工活计。

就这样,姥姥日复一日、年复一年地生活着,一直保持着简单而有规律的作息。

从姥姥的作息就可以看出,她是一个多么勤劳朴实、吃苦耐劳的人呀!姥姥自从年轻就开始在家务农,辛勤劳作一辈子。

即使现在年纪大了,依然保持着自己热爱劳动的好习惯,每天都很勤快地做着各种杂活。

看着姥姥的手上老茧重重,我就知道她是多么勤劳踏实。

不过,姥姥可不仅仅是勤劳耐劳,她更是一个非常有爱心、善良宽厚的人。

姥姥对我们子孙后代都很疼爱有加。

只要有空,她就会给我们讲故事、教手工。

用正面描写和侧面描写的作文写人的让我敬佩全文共6篇示例，供读者参考篇1让我敬佩的人人们都有自己心目中敬佩的人,我也不例外。

我敬佩的人就是我亲爱的爷爷。

下面我就用正面描写和侧面描写的方式来描述一下爷爷的样子,讲讲他为什么让我敬佩。

正面描写爷爷我的爷爷今年68岁了,头发花白,身材略显干瘦,但神态犹自慵懒沉稳。

他总是一身朴素的长袍马褂,透着一股儒雅的气质。

爷爷的眼神像两汪幽深的湖水,总能给人一种淡泊宁静的感觉。

每当我遇到困难或烦恼时,只要看看爷爷的眼神,就会觉得内心无比平静安详。

爷爷的嘴角常年挂着一丝浅浅的微笑,似乎在诉说着人生的从容和觉悟。

他说话时字字珠玑,语气也总是那么亲切和蔼,让人如沐春风。

爷爷的手劲有些大,手掌也有些粗糙,但那双手无疑是勤劳的代表。

我最喜欢爷爷抚摸我头时传来的温暖感,仿佛整个世界都被温柔所笼罩。

侧面描写爷爷破晓时分,偌大的房子里却只能听见咚咚的木鱼声。

那是爷爷在楼上小阁楼里诵经的声音。

他每天清晨总要打坐诵经一个多小时,怎么天气都一样从不间断。

家里的竹林里常年漂浮着一股淡雅的熏香气味,那是爷爷每天在室内室外焚香的习惯所致。

我最喜欢跟在爷爷身后,闻着那股让人精神为之一振的香味。

爷爷的书房里摆满了各种各样的书籍,每逢我写不出作业时,他就会引来我一句古语或者一首诗词,娓娓道来让我茅塞顿开。

看书时,爷爷总要一手持着文章,一手捻着佛珠,若有所思的模样显得特别专注。

院子里有一小片菜地,爷爷每天都要亲自下地耕作浇水,即使年纪大了体力也许有所不及,但看着那片青菜地,仍心满意足。

采菜时,爷爷总会拣一些最新鲜嫩绿的菜叶,用白纸包好悉心带回家给奶奶品尝。

每年的农历二十四,爷爷都会早早准备好些糕点水果,然后步行到附近的庙宇里请一位和尚回家主持超度祭祀,非常虔诚认真。

祭祖时,爷爷总是恭恭敬敬的,给我们这些晚辈很好的示范。

我想通过这些生活细节,你们也能感受到爷爷是一位多么可敬可佩的人了。

单从正面描写,你只能看到他儒雅睿智的一面。

史记塑造人物形象主要运用的艺术手法一、正面描写与侧面描写、特写相结合，突出人物形象。

在一篇以人物描写为主的文章当中，正面描写是绝对的重头戏，人物的面貌，人物的特点，有什么与众不同之处，大都是通过正面描写表现出来的。

但仅有正面描写还远远不够，侧面描写的烘托再加上特写的浓墨重彩的渲染，才能塑造出立体的、有血有肉的、活生生的人物来。

在《史记》当中，司马迁就是将正面描写与侧面描写、特写结合起来，突出人物形象的。

在司马迁的笔下，项羽是一个“力拔山兮气盖世”的英雄，魁梧伟岸，勇猛无敌。

文中不仅正面描写了他“长八尺余，力能扛鼎，才气过人”，还多次从侧面对项羽的孔武有力作了衬托。

一句“虽吴中子弟，皆已惮籍矣”，便从侧面写出了少年项羽的勇武，吴中子弟皆尚武强力，能为诸多少年英雄所“惮”，可见项羽的非同一般。

在《项羽本纪》中，还有两处非常典型的侧面描写：汉有善骑射者楼烦，楚挑战三合，楼烦辄杀之。

项王大怒，乃自被甲持戟挑战。

楼烦欲射之，项王嗔目叱之，楼烦目不敢视，手不敢发，遂走还入壁，不敢复出。

汉王使人间问之，乃项王也。

是时，赤泉侯为骑将，追项王，项王嗔目而叱之，赤泉侯人马俱惊，辟易数里。

楼烦，汉之勇士也，骑射之术非比寻常，楚军三次派人挑战，都被楼烦射杀。

可就是这样的勇士，被项羽“嗔目叱之”，便“目不敢视，手不敢发，遂走还入壁，不敢复出”，哪里还有得胜者的半点威风。

赤泉侯亦是，在项羽的怒视之下，竟然“人马俱惊，辟易数里”，吓得胆战心惊，充分表现出了项羽的凛凛雄姿。

在《史记》中，司马迁刻画人物，更多的采用了正面描写与侧面描写相结合的写法。

比如项羽杀卿子冠军宋义一节，这是发生在起义军内部的一场斗争，这场战争关系到反秦斗争的成败。

宋义作为起义军的将领在关键时刻却不去救赵，理由冠冕堂皇，实际上是苟且偷安，甚至另有图谋。

作为次将的项羽看穿了他的意图，当机立断，斩杀宋义，夺取军权，扭转了局势。

在司马迁的笔下，项羽表现了他的卓识和果断，表现了他关怀百姓士卒的胸襟、肩负国家安危重任的志气。

描写人的侧面描写和正面描写作文在我生活的这个小镇上，有一个人，他就像一颗独特的星星，在平凡的天空中闪耀着与众不同的光芒。

他叫老张，是我们镇上菜市场卖鱼的摊主。

老张的外貌并不出众，中等个儿，身材微微发福，肚子像是藏了个小皮球。

常年的劳作让他的皮肤变得黝黑，脸上的皱纹如同岁月的刻痕，诉说着生活的沧桑。

但他那双眼睛却格外有神，犹如夜空中闪烁的星星，深邃而明亮，总是透露出一股真诚和热情。

正面看老张，他总是穿着一件深蓝色的围裙，围裙上沾满了鱼鳞和水渍，仿佛那是他辛勤工作的勋章。

他的双手粗糙有力，手指关节粗大，指缝间还残留着洗不净的鱼腥味。

每天清晨，当第一缕阳光洒在菜市场的摊位上，老张就已经开始忙碌起来。

他熟练地从鱼缸里捞出一条条活蹦乱跳的鱼，称重、宰杀、清理，动作一气呵成，毫不拖泥带水。

有一次，我去老张的摊位买鱼，正赶上他在给一位顾客杀鱼。

只见他左手按住鱼身，右手拿着刀，轻轻在鱼肚上一划，鱼肚就被划开了。

他迅速地掏出内脏，清理干净，然后把鱼放进袋子里递给顾客，脸上始终带着憨厚的笑容，说道：“您拿好，慢走啊！”顾客满意地离开后，老张看到了我，热情地招呼道：“小姑娘，来买鱼啊，今天的鱼可新鲜啦！”老张的正面形象让你觉得他就是一个普通的劳动者，但从侧面观察，你会发现更多他的特别之处。

菜市场的摊主们都喜欢在闲暇时聚在一起聊天，但老张很少参与。

他总是默默地守着自己的摊位，整理着鱼缸，或者擦拭着刀具。

有一次，我好奇地问他：“张叔，你咋不和他们一起聊聊呢？”老张笑了笑，说：“我这摊位离不开人，万一有顾客来买鱼，我不在可不好。

再说了，我这人嘴笨，也不知道跟他们说啥。

”从那以后，我才明白，老张的沉默并非冷漠，而是对工作的一份执着和坚守。

还有一次，天下起了大雨，菜市场里的人都忙着收拾摊位，准备回家。

老张却不慌不忙地拿出一块塑料布，把鱼缸盖得严严实实，然后继续站在摊位前，等待着可能前来买鱼的顾客。

我路过他的摊位时，忍不住问：“张叔，雨这么大，您还不回家啊？”老张抹了一把脸上的雨水，说：“说不定还有人等着买鱼回去做饭呢，我再等等。

人物的正面描写和侧面描写的句子正面描写：1. 李明是一个身材高挑、面容英俊的年轻人，他的眼睛明亮而有神，散发出自信和智慧的光芒。

2. 张小姐是一个勤奋努力的职场女性，她总是穿着得体，仪态端庄，给人一种专业、可靠的感觉。

3. 王先生是一个乐观开朗的人，他总是面带微笑，给人一种阳光般的温暖和活力。

4. 小明是一个聪明机智的孩子，他善于思考问题，总能迅速找到解决的办法，因此在学习和生活中都取得了不错的成绩。

5. 小红是一个善良温柔的女孩，她总是关心和帮助身边的人，充满爱心和同情心，是大家心目中的好朋友。

6. 杨老师是一个富有责任心的教育工作者，她对学生的学习和成长非常关心，总是耐心指导他们，帮助他们解决问题。

7. 张先生是一个勇敢坚毅的人，他在面临困难和挑战时从不退缩，总是勇往直前，克服一切困难。

8. 小李是一个乐于助人的人，他总是热心帮助需要帮助的人，无私奉献自己的时间和精力，是大家心目中的好邻居。

9. 赵姐是一个有耐心和耐心的人，她总是耐心倾听别人的问题和困扰，并尽力给予帮助和建议，是大家的贴心人。

10. 王先生是一个正直诚实的人，他从不说谎，对待工作和朋友都充满诚信和真诚。

侧面描写：1. 尽管李明外表英俊，但他有时会显得有些自负和骄傲，自我感觉过于良好，不太愿意接受别人的建议和批评。

2. 张小姐虽然工作努力，但有时过于追求完美，对自己要求过高，给自己带来了很大的压力。

3. 尽管王先生总是面带微笑，但有时他会过于乐观，对现实问题缺乏足够的认识和应对能力。

4. 小明虽然聪明机智，但有时过于聪明反被聪明误，过于自信，容易忽视细节和深入思考。

5. 小红虽然善良温柔，但有时过于敏感，容易受到他人的影响和伤害，需要更多的自我保护意识。

6. 杨老师虽然富有责任心，但有时过于严格，对学生的要求过高，容易使学生感到压力和焦虑。

7. 张先生虽然勇敢坚毅，但有时过于冲动，缺乏冷静思考和全面考虑，容易陷入麻烦和困境。

8. 小李虽然乐于助人，但有时过于好心，容易被人利用，需要更多的自我保护意识。

运用正面描写‎和侧面描写刻‎画人物形象了解概念正面描写：正面描写也就‎是直接描写，是对人物的外貌、心理、语言、动作、神态作直接的‎描绘。

侧面描写：侧面描写是指‎对所要写的人‎和物，不正面描绘，而从其他有联‎系的人物、事物的描绘、渲染中，烘托描写的对‎象，从而达到写作目的。

温故知新1、《人物描写一组‎》的节选文段：一语未了，只听后院中有‎人笑声，说：“我来迟了，不曾迎接远客‎。

”黛玉纳罕道：这些人个个皆‎敛声屏气，恭肃严整如此‎，这来者系谁，这样放诞无礼‎。

心下想时，只见一群媳妇，丫鬟围拥着一‎个人，从后房门进来‎。

这个人打扮与众‎姑娘不同，彩绣辉煌，恍若神妃仙子：头上戴金丝八‎宝攒珠髻…… 黛玉连忙起身‎接见。

贾母笑道：“你不认得他。

他是我们这里‎有名的一个泼‎皮破落户儿，南省俗谓作辣‎子，你只叫他‘凤辣子’就是了。

”……温故知新1、《人物描写一组‎》的节选文段：一语未了，只听后院中有‎人笑声，说：“我来迟了，不曾迎接远客‎。

”黛玉纳罕道：侧面这些人个个皆‎敛声屏气，恭肃严整如此‎，这描写来者系谁，这样放诞无礼‎。

心下想时，只见一群媳妇，丫鬟围拥着一‎个人，从后房门进来。

这个人打扮与‎众姑娘不同，彩绣辉煌，恍若神妃仙子‎：头上戴金丝八‎宝攒珠髻…… 黛玉连忙起身‎接见。

贾母笑道：“你不认得他。

他是我们这里‎有名的一个泼‎皮破侧面落户儿，南省俗谓作辣‎子，你只叫他‘凤辣描写子’就是了。

”……温故知新通过正面描写‎，我们知道王美丽尊贵爽朗热情熙凤是个 ______‎_____、______‎____的人‎。

通过侧面描写‎，王熙凤那使权弄势张狂放肆形象刻画 ______‎___、______‎__ 得淋漓尽致。

侧面描写方法‎：第一招以人衬人。

意指写此人是‎为衬彼人。

芦花村里的人‎听到河沿上响‎了几枪。

老人们含着泪‎，说：“雨来是个好孩子，死得真可惜！”“有志不在年高。

”芦花村的孩子‎们，雨来的好朋友铁头和三‎钻儿几个人听‎到枪声都呜呜地哭了。

用侧面描写和正面描写描写人物的作文从小学到初中，我换过不少同桌，但要说最让我印象深刻的，还得数现在这位“怪咖”同桌。

他叫李昊，瘦高个，皮肤黝黑，一双眼睛不大，却总是闪烁着狡黠的光芒。

初次见面，觉得他普普通通，没啥特别的，可相处久了，才发现这家伙简直就是个“宝藏男孩”。

先来说说他的正面形象。

李昊的学习成绩那可是相当不错，尤其是数学，简直就是他的“独门绝技”。

每次数学考试，他总是轻松地在规定时间内完成试卷，然后气定神闲地坐在那里检查，最后成绩出来，几乎都是名列前茅。

老师讲难题的时候，他总是最先反应过来，然后条理清晰地给我们讲解。

那认真专注的模样，真像个小老师。

有一次上数学课，老师出了一道超级难的奥数题，让大家思考。

教室里瞬间安静下来，大家都眉头紧锁，苦思冥想。

只见李昊一手托着下巴，眼睛紧紧盯着黑板上的题目，嘴里还念念有词。

不一会儿，他就露出了自信的笑容，举起手来。

老师让他回答，他站起来，不慌不忙地说出解题思路，每一步都说得头头是道，听得我们是恍然大悟，老师也忍不住连连点头称赞。

那一刻，我真觉得他帅呆了！他还特别热心肠。

有一次我感冒了，头晕乎乎的，上课都没精神。

李昊发现我不对劲，下课主动问我：“你咋啦？脸色这么差？”我有气无力地说：“感冒了，难受。

”他二话不说，就跑去帮我接热水，还把自己的感冒药拿给我。

“你先吃点药，多喝点热水，睡一觉说不定就好了。

”看着他关切的眼神，我心里暖暖的。

不过，这家伙也有让人哭笑不得的“怪咖”一面。

他特别痴迷于动漫，书包上、文具盒上、书本上，到处都贴满了动漫人物的贴纸。

一有空，他就跟我滔滔不绝地讲各种动漫情节，什么路飞的冒险啦，鸣人如何成为火影啦，说得是唾沫横飞，两眼放光。

我要是表现出不感兴趣，他就一脸哀怨地看着我：“哎呀，你怎么能不懂呢？这多精彩啊！”他还有个独特的爱好——收集各种奇怪的石头。

有一次放学，我陪他一起回家。

路过一个工地，他突然像发现了宝藏一样，冲到一堆乱石前，蹲下身子，开始挑挑拣拣。

正面描写和侧面描写具体写一个人的事例作文在我的生命中，有一个如超级英雄般存在的人，那就是我的老爸。

他没有钢铁侠的酷炫装备，也没有蜘蛛侠的超能力，但他却用自己独特的方式，守护着我们的家，成为我心中无可替代的英雄。

老爸是个普通的上班族，每天朝九晚五，为了家庭的生计奔波忙碌。

他个子不高，身材还有些发福，肚子上的赘肉就像一个不听话的小皮球，总是鼓鼓的。

他的头发也越来越稀疏，脑门在灯光下总是闪闪发光。

可就是这样一个看似平凡的老爸，却有着不平凡的魅力。

先来说说老爸的正面形象吧。

他有一双炯炯有神的眼睛，虽然不大，但却透着坚定和智慧。

每当我遇到难题，他那双眼就像探照灯一样，总能迅速找到问题的关键，然后用他那不太标准的普通话，耐心地给我讲解，直到我完全明白为止。

他的眉毛又浓又黑，生气的时候，眉毛会紧紧地皱在一起，像两条打架的毛毛虫，让人不寒而栗。

但更多的时候，他的眉毛是舒展的，带着温和的笑意，让人感觉如沐春风。

老爸的鼻子很大，鼻梁高高的，据说鼻子大的人有福气，看来还真有几分道理。

他的嘴巴总是挂着微笑，露出一口不算整齐但却洁白的牙齿。

他说话的时候声音洪亮，底气十足，仿佛能穿透墙壁，让人无法忽视他的存在。

记得有一次，我在学校参加演讲比赛，因为紧张，在台上忘词了。

当时的我尴尬极了，恨不得找个地缝钻进去。

就在我不知所措的时候，我看到了台下的老爸。

他用鼓励的眼神看着我，双手不停地为我鼓掌，嘴里还喊着：“宝贝，加油！你是最棒的！”那一刻，他的眼神和话语仿佛给了我无穷的力量，我深吸一口气，调整了状态，顺利地完成了演讲。

比赛结束后，老爸跑过来紧紧地抱住我，说：“女儿，你太棒了！我就知道你能行！”那一刻，我看到他的眼中闪烁着骄傲和欣慰的光芒。

老爸还是个厨艺高手。

每到周末，他就会系上围裙，钻进厨房，为我们做一顿丰盛的大餐。

他做菜的样子特别认真，切菜、炒菜、调味，每一个步骤都一丝不苟。

他最拿手的菜是红烧肉，那一块块色泽红亮、肥而不腻的红烧肉，只要一上桌，就会被我们一抢而空。

有人物典型性格和正面描写侧面描写的作文我认识一个人，他叫小明。

小明是个特别有意思的人，他的性格就像一本五彩斑斓的画册，每一页都充满了惊喜。

今天我就来给大家讲讲小明的故事，让大家看看这个人到底是个什么样子的。

让我们从正面描写开始。

小明是个非常热心肠的人，他总是乐于助人，无论是亲朋好友还是陌生人，只要遇到困难，他都会毫不犹豫地伸出援手。

有一次，我们一起去爬山，小明在半路上看到一个老太太摔倒了，他立刻跑过去扶起老太太，还帮她把东西捡起来。

那时候正是夏天，太阳火辣辣的，小明满头大汗，但他却一点也不介意，反而笑得很开心。

这就是小明，一个充满正能量的人。

接下来，我们来看看小明的侧面描写。

小明虽然热心肠，但有时候也会有点小固执。

比如说，他有个习惯，就是每次吃饭都要吃得干干净净，一点剩菜剩饭都不留。

有一次，我们去吃火锅，大家都吃得很开心，只有小明一直在啃碗里的肉丸子。

我们劝他多吃点蔬菜，可他就是不听，非要把碗里的肉丸子全部吃完才罢休。

我们都吃不下去了，只好把他剩下的肉丸子打包带走。

哈哈，这就是小明的固执一面。

小明除了热心肠和固执之外，还有很多其他的优点。

比如说他很聪明，学习成绩一直名列前茅；又比如说他很幽默，总能用他的笑话把大家逗得捧腹大笑。

而且，小明还非常有责任心，每次做事情都非常认真负责。

有一次，我们班组织了一个活动，需要大家一起分工合作。

小明主动承担了很多重要的任务，每天都忙得不亦乐乎。

我们的活动非常成功，大家都对小明赞不绝口。

总的来说，小明是一个非常优秀的人。

他既有热心肠、正能量的一面，又有固执、幽默的另一面。

而且，他还非常聪明、有责任心。

正是因为这些优点，让小明在我们心中留下了深刻的印象。

希望以后我们还能多认识这样的人，让我们的生活更加多姿多彩。

有人物典型性格和正面描写侧面描写的作文小明是一个非常有趣的人，他总是能够用他那独特的性格和幽默感让人捧腹大笑。

今天，我要给大家讲讲小明的几个故事，让大家更好地了解他的性格和魅力。

小明是一个非常有爱心的人。

有一次，他在回家的路上看到一只受伤的小猫，他二话不说就把小猫抱回了家，并给它包扎伤口。

从那以后，小猫就成了他的宠物，他们成了形影不离的好伙伴。

每当看到小猫受伤的时候，小明总是会心疼得直掉眼泪，但是他从不放弃，总是努力地照顾好小猫。

这种无私的爱让人感动不已。

小明是一个非常勤奋的人。

他每天都会早早地起床，然后开始一天的工作。

他的工作非常辛苦，但是他从来没有抱怨过。

他说：“只要努力工作，总会有回报的。

”果然，他的努力得到了老板的认可，升职加薪也接踵而至。

这让我们看到了一个勤劳肯干、积极向上的小明。

小明是一个非常乐观的人。

他总是面带微笑，好像世界上没有什么事情能打败他一样。

有一次，他在参加一个比赛的时候，不小心摔倒了。

大家都以为他会很沮丧，但是他却笑着说：“没关系，跌倒了就爬起来嘛！”这种乐观的心态让他在困难面前显得更加坚强。

小明是一个非常有创意的人。

他总是能够想出一些别人想不到的点子。

有一次，他在聚会上喝了很多酒，结果竟然在桌子上画了一个五彩斑斓的图案。

大家都觉得这个图案非常有趣，纷纷拿出手机拍照留念。

这让我们看到了一个充满创意的小明。

小明是一个非常有趣的人，他的性格和魅力让我们深深地喜欢上了他。

希望我们都能像小明一样，拥有一颗善良、勤奋、乐观和富有创意的心，让生活变得更加美好。

有人物典型性格和正面描写侧面描写的作文我认识一个人，他叫小明。

小明是一个非常有趣的人，他总是能让人开心起来。

他的性格就像一杯冰镇可乐，既清爽又解渴。

小明长得高高的，有点儿瘦，但是他的精神头儿可足了。

他的眼睛总是闪烁着光芒，好像在说：“嘿，有什么好玩的事儿吗？”他的嘴角总是上扬，好像在说：“生活就是要开心嘛！”他的头发总是乱糟糟的，好像在说：“我才不在乎别人的眼光呢！”他的穿着总是随性而为，好像在说：“我就是我，不一样的烟火！”小明是一个非常有爱心的人。

有一次，我们一起去公园玩儿，看到一个小女孩儿摔倒了，小明立刻跑过去把她扶了起来。

那个小女孩儿的膝盖磕破了，流了很多血。

小明拿出随身携带的纸巾，帮她擦拭伤口，然后从口袋里拿出一瓶矿泉水给她喝。

看着小女孩儿的笑容，小明也笑得像个孩子一样。

小明还是一个非常聪明的人。

他学习成绩一直名列前茅，尤其是数学和物理，简直就是个天才。

有一次，我们班举行了一个数学竞赛。

大家都在认真地做题，可是时间一分一秒地过去了，还没有人做出最后一道题。

这时，小明突然站起来，拿起笔就开始解答。

不一会儿，他就写出了答案。

大家都惊呆了，纷纷向他请教。

小明笑着说：“这道题其实很简单，关键是要找到一个突破口。

”小明还是一个非常勇敢的人。

有一次，我们去爬山。

山路崎岖不平，很多人都害怕。

可是小明却毫不犹豫地走在最前面。

他一边走，一边鼓励我们：“没事儿的，只要大家一起努力，一定能成功！”在他的鼓励下，我们一个个都充满了信心。

我们终于登上了山顶，看到了那美丽的风景。

大家都为小明的勇敢和坚持鼓掌欢呼。

小明还是一个非常幽默的人。

他总是能用一句话逗得大家哈哈大笑。

有一次，我们在一起吃火锅。

大家都在涮菜的时候，小明突然说：“哎呀，我发现了一个秘密！原来火锅里的油是可以吃的！”大家都被他逗得捧腹大笑。

小明是一个非常有趣的人。

他的乐观、善良、聪明、勇敢和幽默都让我们深深地喜欢上了这个可爱的家伙。

我们都希望跟他成为更好的朋友，一起度过更多的快乐时光！。

正面和侧面描写人物200字
在这个人物塑造的过程中,作者运用了正面和侧面描写的手法,来更好地展现这个人物的性格、特点、行为举止等方面。

正面描写:
这个人物是一个勇敢、坚强、有毅力的人。

他在面对困境时,总是能够勇于挑战自己,不断地追求进步。

他不怕困难,不怕失败,总是能够坚持不懈地努力,直到成功为止。

侧面描写:
除了勇敢和坚强之外,这个人物还有一些不为人知的特点。

他是一个很细心的人,总是能够注意到细节和细节方面的问题。

他很有创造力,能够独立思考和解决问题。

他也有一些缺点,比如容易分心和情绪化,但这些缺点并没有影响他在整体上的表现。

通过正面和侧面描写的手法,作者成功地塑造了一个具有鲜明个性和特点的人物形象,让读者更好地了解和认识这个人物。