中学教师资格认定考试(高级音乐学科知识与教学能力)-试卷29

2024年教师资格考试高级中学音乐学科知识与教学能力模拟试卷与参考答案一、单项选择题（本大题有30小题，每小题2分，共60分）1、题目：在我国古代音乐史上，被誉为“百戏之祖”的是下列哪一项？A、琴B、笛C、鼓D、戏曲答案：D解析：戏曲是我国古代音乐的重要形式之一，它起源于唐宋，发展于元明清，历经千年，形成了独特的艺术风格，被誉为“百戏之祖”。

琴、笛、鼓均为古代音乐乐器，但并非“百戏之祖”。

因此，答案为D。

2、题目：下列哪一项不属于音乐教学评价的基本方法？A、观察法B、访谈法C、问卷调查法D、实验法答案：D解析：音乐教学评价的基本方法包括观察法、访谈法、问卷调查法等，旨在全面、客观地了解学生的学习情况。

实验法通常用于科学研究，不属于音乐教学评价的基本方法。

因此，答案为D。

3、以下哪种乐器属于木管乐器？A. 小提琴B. 钢琴C. 长号D. 双簧管答案：D 解析：双簧管是一种木管乐器，它的发声体由两根长管组成，通过吹气使其振动发声。

小提琴是弦乐器，钢琴是键盘乐器，长号是铜管乐器。

因此，正确答案是D. 双簧管。

4、在音乐教学中，以下哪种教学方法最适合培养学生的音乐感知能力？A. 技术训练法B. 情感体验法C. 理论知识教学法D. 素材分析法答案：B 解析：情感体验法是一种通过音乐作品的艺术表现力和情感内涵来激发学生的情感共鸣，从而培养学生的音乐感知能力的教学方法。

技术训练法侧重于技能的练习，理论知识教学法侧重于音乐理论的学习，素材分析法侧重于对音乐素材的分析研究。

因此，最适合培养学生的音乐感知能力的教学方法是B. 情感体验法。

5、在音乐教学中，以下哪种教学方法能够有效培养学生的音乐审美能力？A. 课堂讲解法B. 视唱练耳法C. 情景教学法D. 课堂讨论法答案：C解析：情景教学法通过创造一个与音乐作品相关的具体场景，让学生在情境中感受音乐，从而培养学生的音乐审美能力。

这种方法有助于学生更好地理解音乐作品，提高其音乐欣赏水平。

中学教师资格认定考试（高级音乐学科知识与教学能力）-试卷28(总分：70.00，做题时间：90分钟)一、单项选择题(总题数：30，分数：60.00)( )。

（分数：2.00）A.DB.E√D.# E解析：2.下列各调中，哪个不属于调号为三个升号的同宫系统调?( )（分数：2.00）A.B商B.F羽√C.# C角D.E徵解析：解析：三个升号的同宫系统调分别是A宫调、B商调、# C角调、E徵调、# F羽调。

3.流水板一般是( )的节奏。

（分数：2.00）A.1／4 √B.2／4C.1／2D.4／2解析：解析：西皮流水板的特征是：1／4节拍的形式、有板无眼。

中快速节奏。

4.以A为增四度音程的下方音，它的上方音是( )。

（分数：2.00）A.DC.# D √D.E解析：5.下列选项不属于歌曲的音乐主题结构形态的是( )。

（分数：2.00）A.乐汇型B.乐节型C.长气息的乐句型D.乐段型√解析：解析：音乐的主题从结构形态来说大致可以分为三种类型，即乐汇型、乐节型和长气息的乐句型。

6.唐宋两代盛行的一种戏剧表演形式是( )。

（分数：2.00）A.俳优C.参军戏√D.南戏解析：解析：参军戏是中国古代戏曲形式。

一般是两个角色，被戏弄者名参军，戏弄者叫苍鹘。

至晚唐，参军戏发展为多人演出，戏剧情节也比较复杂，除男角色外，还有女角色出场。

参军戏对宋金杂剧的形成有着直接影响。

7.被称为梆子戏，代表剧目有《穆桂英挂帅》《花木兰》《朝阳沟》等的是( )。

（分数：2.00）A.豫剧√B.评剧C.话剧D.戏剧解析：解析：河南豫剧的代表作是《朝阳沟》《花木兰》《穆桂英挂帅》等。

8.《牡丹亭》是( )代著名戏曲家汤显祖的作品。

（分数：2.00）A.宋B.元C.明√D.清解析：解析：《牡丹亭》是明代剧作家汤显祖的代表作，描写了大家闺秀杜丽娘和书生柳梦梅的生死之恋。

9.对十二律产生的方法最早的记载是( )中的“三分损益法”。

（分数：2.00）A.《管子.地员篇》√B.《乐记》C.《梦溪笔谈》D.《中原音韵》解析：解析：春秋时期产生了以弦长为计算基础的乐律学理论——三分损益法，记载最早见于春秋时期的《管子.地员篇》。

2023年-2024年教师资格之中学音乐学科知识与教学能力考试题库单选题（共45题）1、砒石内服量应控制在A.0.002～0.004gB.0.015～0.03gC.1～2gD.3～6gE.3～15g【答案】 A2、完全进行的和弦序列进行是()。

A.T—D—TB.T—S—TC.T—S—D—TD.T—D—S—T【答案】 C3、法国作曲家奥涅格的管弦乐曲《太平洋231》描绘的音乐形象是( )A.大海B.军舰C.飞机D.火车【答案】 D4、有板无眼是（）。

A.散板B.一拍子C.二拍子D.三拍子【答案】 B5、课程标准告诉我们音乐教学不再是简单的“知识灌输”与“()”的过程，而是师与生、生与生共同合作、共同进步的过程。

A.技能移植B.集体探究C.口传心授D.教学内容【答案】 A6、日本综合性的音乐剧能乐包括“能”和“狂言”。

“能”的音乐特点是（）。

A.①②③④B.①②③C.①③D.①④【答案】 A7、患者，女，25 岁，怀孕5 周。

因身体不适去医院看病。

医生根据病情，结合妊娠用药禁忌开具处方。

A.三七B.人参C.薄荷D.茯苓E.鳖甲【答案】 A8、在西方音乐史上被誉为“圆舞曲之王”的音乐家是（）A.（老）约翰·施特劳斯B.舒伯特C.（小）约翰·施特劳斯D.肖邦【答案】 C9、音乐教育作为美育的主要内容、途径和手段，与德育、智育、体育等之间存在哪种关系？（）A.竞争B.协同C.对立D.附属【答案】 B10、我国第一部较系统地总结儒家音乐思想的论著是（）。

A.《乐记》B.《乐论》C.《声无哀乐论》D.《梦溪笔谈》【答案】 A11、胡老师想确认管乐队学生是否已学会吹奏乐器《红旗颂》，最适合采用下列哪种评价方式?A.纸笔评价B.档案评价C.表现性评价D.概念评价【答案】 C12、音乐教学中教师运用练习法时应做到（）A.①②③B.①③④C.②③④D.①②【答案】 B13、老师带领学生学习了《雪绒花》一课，课程临近结束时，老师请学生发挥想象力，根据歌曲内容以及创作背景，编排一个音乐剧，同学们都积极参与其中。

2025年教师资格考试高级中学音乐学科知识与教学能力自测试卷(答案在后面)一、单项选择题（本大题有30小题，每小题2分，共60分）1、在高中音乐教学中，以下哪项不属于音乐教学目标？A、培养学生的音乐审美能力B、提高学生的音乐鉴赏能力C、增强学生的音乐实践能力D、培养学生的音乐创作能力2、在高中音乐课堂中，教师运用多媒体教学手段，以下哪种方式最适合展示音乐作品《黄河大合唱》？A、播放音频B、播放视频C、展示图片D、展示乐谱3、在音乐教学中，以下哪项活动最适合培养学生的音乐欣赏能力？A、独唱比赛B、合唱练习C、器乐演奏D、音乐欣赏课4、在教授《春江花月夜》这首古典音乐作品时，教师最应该关注的是以下哪方面的教学目标？A、培养学生的音乐记忆能力B、提高学生的音乐表现力C、引导学生理解作品的创作背景和历史文化D、教授学生正确的演奏技巧5、在音乐教学中，以下哪项活动有助于提高学生的音乐审美能力？A. 进行音乐知识讲解B. 观看音乐纪录片C. 组织学生进行音乐创作D. 播放音乐作品并分析其结构6、在音乐课堂中，教师发现部分学生在集体演唱时音准把握不准确，以下哪种方法最有利于纠正这一现象？A. 让错误音准的学生单独演唱B. 让音准较好的学生带领集体演唱C. 让学生反复听标准音频并模仿D. 对错误音准的学生进行严厉批评7、在音乐教学中，以下哪项不是音乐教学评价的主要方式？A. 学生自评B. 学生互评C. 教师评价D. 家长评价8、在音乐课堂中，教师运用以下哪种教学方法有助于培养学生的音乐创造力？A. 传统讲授法B. 情景教学法C. 练习法D. 模仿法9、在音乐教学中，以下哪种教学方式最有利于培养学生的音乐审美能力？A. 传统的集体教学B. 互动式的探究学习C. 单一的技能训练D. 分组式的竞赛活动 10、在音乐教学中，以下哪项不是教学评价的内容？A. 学生对音乐知识掌握的程度B. 学生对音乐技能的掌握程度C. 学生对音乐情感的体验D. 教师的备课质量11、在音乐教学中，以下哪种教学方式最有利于培养学生的音乐鉴赏能力？A. 传授音乐理论知识B. 组织学生参与音乐实践活动C. 强调音乐技巧的训练D. 仅仅让学生欣赏音乐作品12、在高中音乐教学中，以下哪项内容不属于音乐学科核心素养？A. 音乐感知与鉴赏B. 音乐创造与表现C. 音乐知识与技能D. 音乐审美与情感体验13、题干：在音乐教学中，教师应该注重培养学生的哪种能力？A. 创造能力B. 表现能力C. 分析能力D. 评价能力14、题干：以下哪种教学方法不适合在音乐教学中使用？A. 演唱法B. 欣赏法C. 游戏法D. 操练法15、下列选项中，不属于音乐教育基本理念的是：A. 以学生为本B. 注重音乐实践C. 培养音乐审美D. 强调音乐技术16、在音乐教学中，以下哪种方法有助于培养学生的音乐审美能力？A. 重复练习B. 创新教学C. 情境教学D. 分析教学法17、下列哪一项不是贝多芬创作的交响乐作品？A. 《命运交响曲》B. 《田园交响曲》C. 《蓝色多瑙河》D. 《第九交响曲》18、在音乐教育中，哪种音乐要素的教学是帮助学生建立良好节奏感的关键？A. 音高B. 音色C. 节奏D. 和声19、下列哪部作品是由我国作曲家冼星海创作的？A. 黄河大合唱B. 春江花月夜C. 梁山伯与祝英台D. 白毛女 20、在音乐教学中，下列哪种方法最能体现学生的主体地位？A. 讲授法B. 示范法C. 练习法D. 探究法21、在音乐教学中，以下哪项不属于音乐欣赏教学的基本原则？A. 以学生为主体，启发式教学B. 注重音乐知识的传授，忽视音乐情感的体验C. 培养学生的审美能力，提高音乐素养D. 引导学生积极参与，鼓励创新精神22、以下哪项不属于音乐教学中的课堂管理方法？A. 明确纪律，建立良好的班级秩序B. 采用多元化的教学手段，激发学生的学习兴趣C. 注重学生个体差异，因材施教D. 严厉批评学生，限制学生的个性发展23、在音乐教学中，为了培养学生的节奏感，教师常采用的教学方法之一是：A、即兴伴奏B、合唱训练C、节奏模仿D、旋律创作24、在高级中学音乐课程中，关于“音乐鉴赏”模块的教学，以下哪个观点最为准确？A、音乐鉴赏应仅局限于古典音乐，以提升学生的高雅品味B、音乐鉴赏应全面覆盖各种音乐类型，包括流行音乐、民族音乐等C、音乐鉴赏只需注重听觉感受，无需深入了解音乐背景和文化D、音乐鉴赏应重点教授音乐理论知识，如和声、曲式等25、在西方音乐史上，被称为“音乐之父”的作曲家是？A. 约翰·塞巴斯蒂安·巴赫B. 约瑟夫·海顿C. 沃尔夫冈·阿马德乌斯·莫扎特D. 路德维希·范·贝多芬26、下列哪一种教学方法更强调学生的主动参与和体验？A. 讲授法B. 演示法C. 实践操作法D. 讨论法27、题干：在音乐教学中，教师应如何引导学生进行有效的合作学习？A. 强调个体表现，忽视集体协作B. 采取分组讨论，但不过分干预C. 鼓励学生自主分组，制定合作规则D. 仅仅组织学生观看合作视频，不参与实际操作28、题干：以下哪项不属于音乐教学中的情感态度价值观目标？A. 培养学生对音乐的兴趣B. 培养学生的团队精神C. 培养学生的审美能力D. 培养学生的创新精神29、以下哪位作曲家是巴洛克时期的代表人物，其作品以复调音乐见长，并对后来的古典音乐产生了深远影响？A. 贝多芬B. 巴赫C. 莫扎特D. 肖邦 30、在音乐教学中，如何有效培养学生的音乐鉴赏能力？A. 仅通过理论讲解，不进行实际聆听B. 强调技巧训练，忽视情感体验C. 引导学生多角度分析音乐作品，结合文化背景和个人感受D. 只播放流行音乐，忽视古典及民族音乐二、音乐编创题（10分）题目：请根据下面提供的旋律片段，为其编写一段简单的伴奏，并简要说明你的编配思路。

2024年下半年教师资格考试高级中学音乐学科知识与教学能力模拟试题及解答一、单项选择题（本大题有30小题，每小题2分，共60分）1、下列选项中，属于中国传统音乐四大类划分的是（）。

A. 民间音乐、文人音乐、宫廷音乐、宗教音乐B. 民间音乐、古典音乐、宗教音乐、流行音乐C. 古典音乐、宫廷音乐、宗教音乐、流行音乐D. 民间音乐、古典音乐、宗教音乐、文人音乐答案：A解析：中国传统音乐一般划分为民间音乐、文人音乐、宫廷音乐、宗教音乐四大类。

民间音乐包括民间歌曲、民间歌舞音乐、民间器乐、民间说唱音乐和民间戏曲音乐等。

文人音乐即古琴音乐，有一定的艺术修养的文人士大夫所创作的音乐，泛指由历代具有一定文化修养的知识阶层人士创作或参与创作的传统音乐。

宫廷音乐是指在古代封建社会中，在宫廷内部或朝廷仪式上为宫廷统治者而演奏的音乐。

宗教音乐是伴随宗教活动而出现的音乐。

2、在音乐欣赏中，通过聆听音乐作品，从音响感知出发，获得对音乐形态（如旋律、节奏、和声等）的初步体验，并产生对作品形式、风格的初步印象，这是音乐欣赏的哪个阶段？（）A. 官能欣赏阶段B. 联想欣赏阶段C. 情感欣赏阶段D. 理智欣赏阶段答案：A解析：官能欣赏阶段也称为美感阶段或直观阶段，是音乐欣赏的最初阶段。

在这一阶段，人们主要通过对音乐音响的感知，获得对音乐形态（如旋律、节奏、和声等）的初步体验，并产生对作品形式、风格的初步印象。

这是音乐欣赏中最基本的阶段，主要依赖于听觉感官的直接感受。

3、在音乐教学中，以下哪种方法强调通过直接参与音乐活动，如演奏、演唱等，来体验和感受音乐的魅力？（）A. 讲授法B. 演示法C. 实践法D. 讨论法答案：C解析：在音乐教学中，实践法是一种强调通过直接参与音乐活动来体验和感受音乐魅力的教学方法。

这种方法鼓励学生通过演奏、演唱等实践活动，深入理解和感受音乐的内涵和表现力。

通过实践，学生可以更加直观地理解音乐知识，提高音乐技能和音乐素养。

2024年教师资格（高级中学）-音乐知识与教学能力（高中）考试历年真题摘选附带答案第1卷一.全考点押密题库(共100题)1.(单项选择题)(每题2.00 分) 下列不属于明代四大声腔的有（）。

A. 昆山腔B. 海盐腔C. 皮黄腔D. 弋阳腔2.(单项选择题)(每题 2.00 分) 下列关于音乐教学目标的理解不正确的是（）。

A. 目标要明确、简洁，指向清晰B. 目标不必涵盖三个维度C. 目标要合理D. 正确使用目标的行为动词3.(单项选择题)(每题 2.00 分) 合唱协调不包括（）要素。

A. 音高B. 音色C. 音准D. 音量4.(单项选择题)(每题 2.00 分) 由发音体的材料及振动时泛音的特征来决定音的性质的是（）。

A. 音色B. 音高C. 音量D. 音值5.(单项选择题)(每题 2.00 分) 最早的复调音乐被称为（）。

A. 奥尔加农B. 狄斯康特C. 克劳苏拉D. 康都克特6.(单项选择题)(每题 2.00 分) 十二律产生的方法最早的记载是（）中的“三分损益法”。

A. 《管子?地员篇》B. 《乐记》C. 《梦溪笔谈》D. 《中原音韵》7.(单项选择题)(每题 2.00 分) 我国第一部较系统的总结了“儒家音乐思想”的论著是（）。

A. 《乐记》B. 《乐论》C. 《声无哀乐论》D. 《梦溪笔谈》8.(单项选择题)(每题 2.00 分) .民族管弦乐曲《春江花月夜》的原名是（）。

A. 《阳关三叠》B. 《潇湘水云》C. 《夕阳萧鼓》D. 《高山流水》9.(单项选择题)(每题 2.00 分) 下列人物中，属于新古典主义的是（）。

A. 贝多芬B. 莫扎特C. 贝尔格D. 斯特拉文斯基10.(单项选择题)(每题 2.00 分) 秦汉时期兴起的一种以吹管和打击乐器为主兼有歌唱的器乐合奏形式是（）。

A. 相和歌B. 鼓吹乐C. 清商乐D. 百戏11.(单项选择题)(每题 2.00 分) 下列不属于等音程的是（）。

2023年教师资格《高中音乐学科知识与教学能力》真题二1.【单选题】（江南博哥）民族管弦乐曲《春江花月夜》的原名是()。

A.《阳关三叠》B.《潇湘水云》C.《夕阳箫鼓》D.《高山流水》2.【单选题】F大调和f小调的不稳定音级是()。

ABCD正确答案：C参考解析：调式音阶中I、Ⅲ、V级为稳定音级，Ⅱ、Ⅳ、Ⅵ、Ⅶ为不稳定音级。

F大调的不稳定音级有G、b B、D、E，f小调的不稳定音级有G、b B、b D、E。

因此正确答案为C。

3.【单选题】捷克作曲家斯美塔那在布拉格完成了《沃尔塔瓦河》这部交响诗，它是交响套曲《我的祖国》中的第二首，它以象征捷克民族摇篮的沃尔塔瓦河主题为乐曲基本主线，贯穿其他生活画面，描绘了大河从发源地舒马瓦山流向易北河出口的全过程，通过交响诗《沃尔塔瓦河》的欣赏，使学生感受、了解捷克民族音乐之父斯美塔那的代表作，表达了对祖国、对人民深厚的爱，并认识民族乐派的音乐特点及其历史地位，认识世界民族音乐文化的丰富性和多样性，体现了音乐课程的()价值。

A.审美体验B.创造性发展C.社会交往D.文化传承正确答案：D参考解析：音乐新课标课程价值包括审美体验、创造性发展、社会交往和文化传承价值。

A选项指音乐课的基本价值在于通过聆听、表现、创造为主的音乐审美活动，引导学生充分体验丰富的情感内涵；B选项指音乐创造可以展现学生个性与才能，充分发挥想象力和创造性思维；C选项指学生已齐唱、合唱、合奏的形式使学生积极参与群体音乐活动，锻炼、发展其群体意识和合作精神。

D选项指学生通过学习其他国家的民族音乐文化，拓宽音乐视野，增进对不同文化的理解和热爱。

案例中学生通过交响诗《沃尔塔瓦河》的欣赏，认识世界民族音乐文化的丰富性和多样性。

因此正确答案为D。

4.【单选题】在布隆迪，()象征着国王的权力，象征皇族的正统与种族的延续。

A.马林巴琴B.圣鼓C.萨朗吉D.风笛正确答案：B参考解析：在布隆迪，圣鼓象征着国王的权力，象征皇族的正统与种族的延续。

2022年-2023年教师资格之中学音乐学科知识与教学能力题库附答案（典型题）单选题（共48题）1、（）是产生于山野劳动的抒情民歌。

一般节奏自由，曲调悠长、高亢、嘹亮，内容多以劳动、爱情、生活为主。

A.号子B.山歌C.小调D.民谣【答案】 B2、治糖尿病的中成药中含有A.胰岛素B.安乃近C.格列本脲(优降糖)D.麻黄碱E.水杨酸【答案】 C3、表现性评价是指教师为测试学习结果而创设与其应用情境相似的实践活动，让学生展现自己的学习成果。

下列评价方式属于表现性评价的是（）A.学生用口风琴吹奏学唱过的歌曲旋律B.教师用书面试卷测试音乐常识C.老师将本学期每位学生的课堂表现做成评价表D.学生将基本资料、音乐学习专长及心得做成个人档案【答案】 A4、音乐剧《猫》的作曲者是（）A.安德鲁·洛依德·韦伯B.理查德·罗杰斯C.奥斯卡·汉姆斯特恩D.巴特【答案】 A5、具有偏于亢奋、偏热、多动等特性的体质属于A.阴阳平和质B.偏阳质C.偏阴质D.阳虚质E.阴虚质【答案】 B6、在演奏《野蜂飞舞》这首乐曲时，下列哪项速度记号合适这首乐曲()A.ModeratoB.LentoC.PrestoD.Andante【答案】 C7、非洲音乐的主要特点是节奏复杂多变，( )在非洲音乐中有十分突出的地位。

A.鼓B.号C.琴D.锣【答案】 A8、通过欣赏中国和日本两个版本的《四季歌》，学生领悟了中日不同文化语境中音乐艺术的人文内涵。

”这一教学活动体现了《普通高中音乐课程标准(2017年版) 2020年修订》中的哪种核心素养?A.语言运用B.艺术表现C.文化理解D.创意实践【答案】 C9、下列人物中，属于新古典主义的是()。

A.贝多芬B.莫扎特C.贝尔格D.斯特拉文斯基【答案】 D10、“李老师在导入《平安夜》一课时，拉上窗帘，点燃蜡烛，轻柔地弹奏起《平安夜》，学生围坐在一起倾听音乐，体验此曲的情感。

2024年教师资格（高级中学）-音乐知识与教学能力（高中）考试历年真题摘选附带答案第1卷一.全考点押密题库(共100题)1.(单项选择题)(每题2.00 分) ( )是亨德尔除歌剧之外最重要的创作领域。

A. 协奏曲B. 受难乐C. 交响曲D. 清唱剧2.(单项选择题)(每题2.00 分) 我国有许多地方剧种，如广东的粤剧、河南的豫剧等等，可谓“百花齐放”。

下列选项中具有山东地方特色的剧种是（）。

A. 越剧B. 吕剧C. 黄梅戏D. 评剧3.(单项选择题)(每题2.00 分) 秦汉时期兴起的（）是一种以吹管和打击乐器为主兼有歌唱的器乐合奏形式。

A. 相和歌B. 鼓吹乐C. 清商乐D. 百戏4.(单项选择题)(每题2.00 分) 中国古代音乐教育机构已形成了相对完整的体系，其中设有大乐署、教坊与“小部音声”的朝代是（）。

A. 宋朝B. 唐朝C. 明朝D. 清朝5.(单项选择题)(每题2.00 分) 歌剧《蓝胡子公爵的城堡》的作者是（）。

A. 肖斯塔科维奇B. 拉赫马尼诺夫C. 科普兰D. 巴托克6.(单项选择题)(每题2.00 分) 音乐术语Allegro的中文含义是（）。

A. 慢板B. 快板C. 中板D. 急板7.(单项选择题)(每题2.00 分) 符号“∞”表示的是（）。

A. 波音B. 回音C. 颤音D. 滑音8.(单项选择题)(每题2.00分)《春节歌舞》以春节这一传统文化为教学全线音乐切入点，综合了舞蹈、表演、美术、主持与乐编等艺术形式，充分体现了“年文化”的教学主题，下列选项中最能体现上述教学观点的是（）。

A. 音乐与姊妹艺术相结合B. 音乐与戏剧相结合C. 音乐与舞蹈相结合D. 音乐与文学相结合9.(单项选择题)(每题2.00 分) 《十面埋伏》属于（）乐器作品。

A.二胡B. 古琴C. 琵琶D. 古筝10.(单项选择题)(每题2.00 分) 根据音乐教学媒体的选择与使用原则，下列选项中正确的是（）。

2022年上半年教师资格证《音乐学科知识与教学能力》(高级中学)试题（网友回忆版）[单选题]1.下（江南博哥）列哪首歌曲是为花腔女高音创作的?()A.《打起手鼓唱起歌》B.《乌苏里船歌》C.《祖国，慈祥的母亲》D.《玛依拉变奏曲》[单选题]2.下列哪件乐器在演奏中通常使用****()A.钢琴B.古钢琴C.小提琴D.管风琴[单选题]3.下面谱例中，1-4小节为A段，5-8小节为B段，谱例***是().A.两段体AB.两段体ABC.三段体ABAD.三段体ABB[单选题]4.依据《普通高中音乐课程标准（2017年版2020年修订）》，下列哪个模块属于高中音乐模块必修课程?()A.唱歌B.音乐创编C.音乐与舞蹈D.合奏[单选题]5.“艺术家通过作品着重表现内心情感，尤其用来表达内心的挣扎等极端感情，忽略对信息的描绘"，这句话体现的***是()A.极简主义B.后现代主义C.表现主义D.结构主义[单选题]6.在歌唱教学中，小红同学有一个变化音程始终唱不准，于是何老师在她的“音乐成长记录册”上写下评语："该名学生音乐素养不足，不建议继续学习音乐。

”教师的这一行为违背了***的哪些原则?()A.指向性B.能动性C.可操作性小D.发展性[单选题]7.老师在音乐编创课程上对比分析了《****》和《好汉歌》，其主要教学目的是()A.引导学生体会创作歌曲与民歌的关系B.讲授和声与钢琴伴奏织体等相关知识C.讲授曲式、配器等相关知识D.引导学生了解民歌的体裁形式[问答题]1.将下面谱例中的音乐材料发展为8小节的乐段。

要求：（1）至少运用一次模进的创作手法。

（4分）（2）**调性明确。

（2分）4分）提交答案[问答题]2.分析下面谱例。

（缺图）要求：（1）写出乐曲的**.（2分）（2）写出全曲的**结构名称。

（5分）（3）写出1-16小节的曲式**名称。

（5分）*特点。

（3分）提交答案[问答题]3.依据《普通高中音乐课程标准（2017年版2020年修订）》基本理念，按照下列要求进行教学设计。

2018年下半年教师资格证《音乐学科知识与教学能力》(高级中学)试题（网友回忆版）[单选题]1.下（江南博哥）面谱例中，关于第一行与第二行的调式调性关系，表述正确的是()。

A.调式相同B.调主音相同C.主和弦相同D.调号相同[单选题]2.由2至4人组成，每人担任不同声部的演唱形式，不可能的是()。

A.合唱B.对唱C.重唱D.轮唱[单选题]3.下面谱例中，1一2小节正确的和声编配是()。

A.Ⅱ一IB.Ⅳ一IC.V—ID.Ⅳ一V—I[单选题]4.下面谱例中，1一2小节旋律上行，3—4小节旋律下行，它属于下列哪种旋律发展手法？()A.模进B.变奏C.扩大D.逆行[单选题]5.起承转合式乐段的第三句，一般采用的发展手法是()。

A.对比C.再现D.变奏[单选题]6.夏朝至战国时期被称为中国音乐史的上古时期，该时期的代表性音乐是()。

A.丝竹之声B.钟磬之乐C.歌舞之乐D.管弦之乐[单选题]7.20世纪30年代是中国电影音乐发展的繁荣时期。

下列哪首歌曲是当时的电影插曲？()A.冼星海《二月里来》B.刘炽《我的祖国》C.雷振邦《花儿为什么这样红》D.聂耳《义勇军进行曲》[单选题]8.下面谱例的曲作者是()。

A.谷建芬B.施光南C.赵季平D.郭峰[单选题]9.下面民歌片段的体裁是()。

A.田秧山歌B.信天游D.花儿[单选题]10.下面旋律片段属于哪种民族舞蹈音乐？()A.傣族孔雀舞B.维吾尔族赛乃姆C.苗族芦笙舞D.藏族果谐[单选题]11.下列哪幅图是昆曲《牡丹亭》的演出场景？() A.B.C.D.[单选题]12.下列哪部歌剧是由剧作家阎肃编剧的？()A.《白毛女》B.《洪湖赤卫队》C.《江姐》[单选题]13.下面谱例出自巴洛克时期的作品，它是哪种声乐体裁？()A.法国尚松B.众赞歌C.意大利牧歌D.奥尔加农[单选题]14.下面谱例出自贝多芬《C小调第五交响曲》的第几乐章？()A.第一乐章B.第二乐章C.第三乐章D.第四乐章[单选题]15.下面谱例是一段快速、逗趣的喜歌剧唱段，歌词大意是“我是城里的总管……”，它出自哪部作品？()A.莫扎特《费加罗的婚礼》B.威尔第《弄臣》C.普契尼《图兰朵》D.罗西尼《塞维利亚的理发师》[单选题]16.著名的考文垂大教堂在1940年毁于纳粹空袭，战后重建，英国作曲家本杰明·布里顿为此创作了一首大型合唱曲，并在新考文垂大教堂举行了首演。

2025年教师资格考试高中音乐学科知识与教学能力自测试卷(答案在后面)一、单项选择题（本大题有30小题，每小题2分，共60分）1、题干：以下哪一项不属于音乐基本要素？A、节奏B、旋律C、歌词D、和声2、题干：在高中音乐教学中，以下哪种教学方法不适合用于教授古典音乐作品？A、分析教学法B、体验教学法C、讨论教学法D、模仿教学法3、在音乐教学中，以下哪一项不是高中音乐课程的基本内容？A. 音乐欣赏B. 音乐理论C. 音乐创作D. 音乐表演4、在音乐教学中，以下哪项教学策略不适合用于培养高中学生的音乐鉴赏能力？A. 引导学生分析音乐作品的创作背景B. 比较不同音乐风格的特点C. 强调音乐作品的技巧性D. 鼓励学生表达自己对音乐作品的感受5、以下哪种音乐作品最适合用于高中音乐课堂的即兴创作活动？A. 巴赫的《G弦上的咏叹调》B. 贝多芬的《第九交响曲》C. 莫扎特的《安魂曲》D. 柴可夫斯基的《胡桃夹子》6、在高中音乐教学中，以下哪种教学方法最有利于培养学生的音乐鉴赏能力？A. 传统的讲授法B. 体验式学习法C. 案例分析法D. 课堂讨论法7、在高中音乐教学中，以下哪种教学策略最有利于培养学生的音乐审美能力？A、以教师为主导，详细讲解音乐作品的历史背景和创作手法B、鼓励学生自主探索音乐作品的情感表达和艺术特点C、通过反复练习，使学生掌握音乐作品的技术性难点D、让学生参加音乐比赛，以竞赛成绩作为评价学生的唯一标准8、在高中音乐课堂中，教师如何处理学生之间的意见分歧，以下哪种做法最为恰当？A、直接否定学生的意见，坚持自己的教学观点B、忽视学生的意见，按照自己的计划进行教学C、引导学生展开讨论，让学生充分表达自己的看法D、将学生分为两组，分别代表不同的意见进行辩论9、在音乐教学中，以下哪项活动最有利于培养学生的音乐审美能力？A. 节奏练习B. 歌唱教学C. 音乐欣赏D. 音乐创作 10、在高中音乐教学中，以下哪种教学方法最有助于激发学生的创造性思维？A. 讲授法B. 案例分析法C. 小组合作法D. 实验法11、在高中音乐教学中，以下哪一项不属于音乐鉴赏教学的目标？A. 培养学生的音乐审美能力B. 增强学生的音乐表现力C. 提高学生的音乐创作能力D. 丰富学生的音乐文化知识12、以下哪一种教学方式最适合用于教授高中音乐课《黄河大合唱》？A. 演唱法B. 分析法C. 比较法D. 创作法13、题干：在音乐教学中，教师应如何引导学生积极参与课堂活动？A. 严格纪律，确保课堂秩序B. 采用灌输式教学，确保学生掌握知识C. 通过互动式教学，激发学生的学习兴趣D. 忽视学生的个体差异，统一要求14、题干：在音乐欣赏教学中，以下哪项不是教师应关注的内容？A. 作品的时代背景B. 作品的结构和形式C. 学生的审美体验D. 教学目标的达成15、在高中音乐教学中，以下哪种教学方法最适合培养学生对音乐作品的理解和感受？A. 理论讲解法B. 实践体验法C. 情境教学法D. 分组讨论法16、在高中音乐课堂中，教师应该如何处理以下情况？A. 学生对音乐作品表现出了极大的兴趣，但无法完整演唱B. 学生在课堂上提出了与教学内容无关的问题C. 学生对音乐作品的理解与教师的教学思路不一致D. 学生在音乐活动中表现出了消极情绪17、在高中音乐教学中，以下哪种教学方法最有利于培养学生的音乐审美能力？A. 听赏教学法B. 演奏教学法C. 理论知识教学法D. 创作教学法18、在高中音乐课程中，以下哪一项不属于音乐鉴赏的内容？A. 音乐作品的背景知识B. 音乐作品的演奏技巧C. 音乐作品的创作手法D. 音乐作品的社会影响19、在高中音乐教学中，以下哪项不属于音乐鉴赏的教学目标？A. 培养学生对音乐的兴趣和爱好B. 提高学生对音乐作品的分析能力C. 增强学生的音乐审美能力和创造力D. 培养学生的音乐实践能力和团队协作精神 20、在音乐教学中，以下哪种教学方法最有利于培养学生的创新思维？A. 传统的讲授法B. 案例分析法C. 模仿教学法D. 探究式学习法21、下列哪种乐器属于西洋管弦乐队中的木管乐器？A. 钢琴B. 小提琴C. 长笛D. 打击乐22、在高中音乐教学中，以下哪种教学方法最适合培养学生的音乐审美能力？A. 演奏法B. 创作法C. 体验法D. 比较法23、在高中音乐教学中，以下哪项教学手段最适合培养学生对音乐作品的审美能力？A. 纯音乐欣赏B. 音乐游戏C. 音乐创作D. 音乐史知识学习24、在高中音乐课堂中，教师发现部分学生对于音乐理论学习兴趣不高，以下哪种教学方法最有可能激发学生的兴趣？A. 课堂讨论B. 实践活动C. 课后作业D. 多媒体展示25、在高中音乐教学中，以下哪种教学方法最适合培养学生的学习兴趣和审美能力？A. 演奏法B. 理论讲解法C. 情景教学法D. 重复练习法26、以下哪一项不是高中音乐课程标准中规定的音乐学科核心素养？A. 音乐审美B. 音乐表现C. 音乐技能D. 音乐创新27、在高中音乐教学中，以下哪种教学方法最能激发学生的创造性思维？A. 演奏法B. 声乐法C. 音乐欣赏法D. 创作法28、在高中音乐教学中，关于音乐作品的分析，以下哪种方法最适合培养学生对音乐作品的深度理解？A. 简单描述音乐作品的创作背景B. 逐一分析音乐作品的旋律、节奏、和声等要素C. 评价音乐作品的艺术价值D. 比较不同音乐作品的特点29、以下哪项不是高中音乐课程的教学目标？A. 培养学生对音乐的兴趣和爱好B. 培养学生的审美情趣和审美能力C. 培养学生的音乐创作能力D. 培养学生的音乐表演能力 30、在高中音乐教学中，以下哪种教学方法最有利于培养学生的音乐审美能力？A. 演奏法B. 欣赏法C. 歌唱法D. 创作法二、音乐编创题（10分）题目：请根据以下要求，创作一首简短的校园歌曲。

2024年教师资格之中学音乐学科知识与教学能力真题精选附答案单选题（共45题）1、主张“音乐教学应该透过实际的音乐经验，唤起学生的音乐知觉和情感，发展学生的美感知觉与回应能力”的音乐教育学者是( )。

A.戴维·埃里奥特B.哈里·布劳迪C.贝内特·雷默D.詹姆斯·默赛尔【答案】 A2、灌注于骨节、脏腑、脑、髓等组织，起濡养作用的是A.液B.津C.精D.气E.血【答案】 A3、合唱是一种多声部演唱形式，下列说法正确的是（）。

A.以人声的分类为依据，合唱可以分为童声合唱和混声合唱B.指挥动作的基本原则是快、准、美C.合唱有音域宽、气息长、力度大、音色多四大特点D.混声合唱包括女声与男声（或童声）混合组织的合唱【答案】 C4、“在欣赏拉威尔《波莱罗舞曲》时，老师引导学生听辨‘演奏同一主题的不同乐器’”，其教学重点是( )。

A.音高B.速度C.音色D.力度【答案】 C5、南朝律学家何承天的（）已十分接近十二平均律。

A.新法秘律B.新律C.六十律D.三分损益律【答案】 B6、下列传统乐种属于丝竹乐的是( )。

A.福建南音B.十番锣鼓C.苏南吹打D.冀中管乐【答案】 A7、在歌曲《鳟鱼》的欣赏教学中，最能增进学生音乐审美思维的过程是( )A.讲述背景，学生谈感受B.识读乐谱，学生谈感受C.描写主题，学生谈感受D.聆听作品，学生谈感受【答案】 D8、路易斯·阿姆斯特朗被称为“爵士乐之父”，对于爵士乐有非常重要的意义。

20世纪风靡美国的爵士乐起源于（）。

A.南美洲音乐B.苏格兰音乐C.非洲音乐D.澳洲土著人音乐【答案】 C9、“在音乐声中，全班同学围成一个圈，顺时针方向舞蹈，并演唱《非洲赞歌》中人声部分，一个同学在中间敲击简单的马林巴节奏，身边两个同学在打击非洲鼓节奏。

教师融人外圈同学当中和学生一起演唱与舞蹈。

”这样的情景应该出现在音乐教学过程中的什么阶段()A.展开阶段B.呈示阶段C.形成阶段D.结束阶段【答案】 C10、李老师在讲授《送别》这堂课的时候，先介绍了学堂乐歌的时代背景，进而简单讲解了戊戌变法的内容。

2022-2023年教师资格之中学音乐学科知识与教学能力题库附答案（典型题）单选题（共50题）1、传统的音乐教学，尤其是在带有课桌椅座位的课堂形式中，教师往往因为怕动起来影响课堂秩序，而要求学生像其他学科那样正襟危坐，这样学生参与、体验、表现音乐的机会就会受到限制。

这限制了学生的哪种体验?（）A.内心体验B.行为体验C.音响体验D.情感体验【答案】 B2、下列选项中，关于奏鸣曲的描述有误的是（）。

A.奏鸣曲式适于表现音乐形象的矛盾、冲突以及戏剧性的发展B.呈示部维持在主调不会转调C.展开部是奏鸣曲中调式最不稳定的部分D.再现部需要回归奏鸣曲的主调【答案】 B3、下列选项表述正确的是( )。

A.隋唐时期乐教主要由乐府组成和管理B.孔子发展完善了东周时期的官学乐教C.西周时期音乐的主要教材是《诗》，即《诗经》D.魏晋时期阮籍提出了“声无哀乐论”【答案】 C4、以下对于高中音乐课程目标描述不正确的是()。

A.高中音乐课程不需要关注情感，只注重知识B.高中音乐课程三维目标是：情感态度与价值观、过程与方法、知识与技能C.过程与方法的目标可以通过体验、探究、比较、合作等方式方法体现D.高中音乐课要求学生能够欣赏不同时期、不同民族、不同体裁和不同风格的音乐作品【答案】 A5、音乐教师依据当地的文化艺术资源自主开发，并在本校实施的课程是（）A.临时课程B.国家课程C.地方课程D.校本课程【答案】 D6、在一堂高中音乐课上，教师播放了一首民间艺人演唱的流行歌曲，并提问学生歌曲的情绪、节奏等基本要素。

在知识拓展中让学生根据旋律线条创编新的节奏。

该教师的教学体现了（）原则。

A.情感性B.实践性C.音乐性D.形象性【答案】 B7、王老师在讲授《沃尔塔瓦河》的过程中，在经过了欣赏作品等一系列的教学活动后，播放王世光作品《长江之歌》进行对比鉴赏，最后得出两个作品都表现了作者对各自祖国的热爱之情，学生能够理解作品所表达的深刻内涵。

2019年下半年中学教师资格认定考试真题试卷——高级音乐学科知识与教学能力一、单项选择题1.“在聆听有关节日的音乐作品后，老师选其中一首作品指导学生进行器乐合奏训练。

”这一教学环节属于高中音乐教学的哪个模块?( )（A）创作（B）演奏（C）音乐鉴赏（D）音乐与戏剧表演2.对作曲家生平及音乐作品风格特征研究通常采用的方法是( )。

（A）问卷调查研究（B）实验研究（C）教育行动研究（D）历史研究3.“学生在学习信天游的音乐风格后，能够独立分析并准确演唱民歌中的花音和苦音。

”这一能力处于皮亚杰学习理论的哪个发展阶段?( )（A）前运算阶段（B）具体运算阶段（C）形式运算阶段（D）感知运动阶段4.“在‘创作’模块教学中，张老师要求零起点的学生做一些简单的歌词或旋律模仿创编；一段时间之后，为激发学习潜能，进一步要求学生创作一首全新的旋律短曲。

”这一教学设计的理论依据是( )。

（A）自然主义（B）古典人文主义（C）最近发展区（D）多元智能5.“王老师在高中‘音乐鉴赏’模块开课前，为取得理想的教学效果，对学生进行了音乐知识与学习背景的问卷调查。

”这属于哪种评价方式?( )（A）形成性评价（B）诊断性评价（C）阶段性评价（D）终结性评价6.“塞外草原”单元由《美丽的草原我的家》《赛马》《牧歌》《嘎达梅林》4首作品组成，其教学内容是( )。

（A）同类人文题材（B）同类音乐体裁（C）相同音乐要素（D）同类表现形式7.在欣赏中国近现代音乐作品时，可以按照年代对相关曲目进行聆听。

下列歌曲按照年代顺序排列正确的是( )。

①《送别》②《同一首歌》③《毕业歌》④《让我们荡起双桨》（A）①③④②（B）②①④③（C）③②④①（D）④②①③8.合唱中女高音的自然声区是( )。

（A）c1一a2（B）b—f1（C）b—g（D）g—c19.下列中国民族乐器中，广泛应用于西洋管弦乐队的是( )。

（A）锣（B）笙（C）竹笛（D）堂鼓10.“在‘创作’模块的教学中，陈老师先让学生欣赏《春江花月夜》，接着引导学生分析和归纳乐曲加花变奏的创作手法，最后，教师提供一个音乐动机，让学生运用该技法创编旋律。

39.(单项选择题)(每题 2.00 分) 20世纪80年代，提出多元智能理论的美国心理学学者是（ ）。
A. 皮亚杰
B. 加德纳
C. 布鲁纳
D. 维果斯基
正确答案：B,
40.(单项选择题)(每题 2.00 分) 笛子分梆笛和（ ）。
A. 羌笛
B. 竹笛
C. 长笛
D. 曲笛
正确答案：D,
41.(单项选择题)(每题 2.00 分) ( )音乐家属于浪漫主义乐派。
A. 重升冠音
B. 根音重降，冠音降低半音
C. 升高冠音，降低根音
D. 同时降低冠音和根音
正确答案：D,
14.(单项选择题)(每题 2.00 分) 义务教育阶段音乐课的任务是（ ）。
A. 为了培养音乐的专门人才
B. 面向全体学生，使每一个学生的音乐潜能得到开发并使他们从中受益
C. 培养学生的个性和创造才能
A. 《卡门》序曲
B. 钢琴曲《土耳其进行曲》
C. 贝多芬《命运》交响曲
D. 《月光奏鸣曲》
正确答案：D,
20.(单项选择题)(每题 2.00 分) 著名的《德意志安魂曲》是（ ）的作品。
A. 舒曼
B. 勃拉姆斯
C. 贝多芬
D. 巴托克
正确答案：B,
21.(单项选择题)(每题 2.00 分) 甘美兰是（ ）地区的特色音乐。
D. 尚小云
正确答案：B,
17.(单项选择题)(每题 2.00 分) 以音乐实践活动为主，通过在老师指导下学生亲身参与的各项音乐实践活动，形成完善音乐技能和发展音乐表现能力的方法。以上的描述属于（）教学法。
A. 研究性
B. 体验性
C. 语言性
D. 实践性

2023年-2024年教师资格之中学音乐学科知识与教学能力通关题库(附带答案)单选题（共45题）1、在高中音乐鉴赏课《海岛冰轮初转腾》45分钟的教学过程中，教师运用30分钟时间来讲授京剧的相关知识，l0分钟介绍京剧大师梅兰芳，并利用最后5分钟的时间聆听该选段。

该案例违背了哪条高中音乐课程基本理念()A.以音乐审美为核心，培养兴趣爱好B.面向全体学生，注重个性发展C.重视音乐实践，增强创造意识D.弘扬民族音乐，理解多元文化【答案】 C2、音乐的种类有很多，因此音乐的美也有很多种。

下列不属于音乐美的范畴的是（）。

A.凄美B.喜剧美C.优美D.悲剧美【答案】 A3、下面谱例出自古典主义时期的《小夜曲》，其作曲家是（）A.J.C.巴赫B.贝多芬C.巴赫B.贝多芬C格鲁克D.莫扎特【答案】 D4、《弄臣》是意大利作曲家（）的作品。

A.罗西尼B.贝里尼C.威尔第D.唐尼采蒂【答案】 C5、在音乐教学中，活动是完成音乐教育任务的重要环节。

一切情感体验都必须在学生的参与、感受过程中获得直接的经验。

学生心灵的陶冶和审美观的确立，必须以审美体验为基础，以丰富的审美经验积累为前提。

属于（）教学原则。

A.愉悦性原则B.实践性原则C.情感性原则D.形象性原则【答案】 B6、下列连线不正确的是（）。

A.江南丝竹——江、浙、沪地区B.广东音乐——珠江三角洲地区C.南音——海南D.潮州弦诗——潮汕地区【答案】 C7、中医理论认为，“症“证“病”的含义不同，下列属于“证”的是A.小便频数B.眩晕耳鸣C.气虚血瘀D.鼻流清涕E.干咳少痰【答案】 C8、组曲《中国狂想曲》的作者是（）。

A.冼星海B.聂耳C.贺绿汀D.赵元任【答案】 A9、张某，男，65岁，头痛身痛、鼻塞流清涕、长期咳嗽。

咳嗽吐稀白痰、口不渴、苔薄白。

医生诊断为风寒感冒，伴慢性支气管炎。

A.西洋参B.红参C.淫羊藿D.枸杞子E.芡实【答案】 A10、教师在教学过程中，让学生通过体验音乐作品来感受音乐，从而培养审美感、道德感等高级情感的教学法叫（）。