小心否定陷阱
含有否定词如not, no这一类的句子，处处布满了陷阱，稍不小心就会译错。这是因为，有的否定词会造成否定转移，有的否定词看上去是否定靠近它的部分，实际上是否定离它较远的部分，还有一些否定词在不同的上下文中可以是全部否定，也可以是部分否定，有的否定词和别的否定词连用，句子就成了肯定的意思，等等。要避开这些陷阱，除了要掌握否定句的特殊意义之外，最主要的是要必须仔细分析上下文。下面就分类进行讲解：
1. not…because结构
谓语前面有not等否定词，而句子中有because原因从句，或有表示目的的不定式短语，或有状语短语，在这种情况下，否定往往要发生转移，不再否定跟在它后面的谓语，而是转移否定较远的这些原因从句、不定式短语或是状语短语。在翻译时一定要结合上下文仔细体会意思，不要贸然根据句子表面结构去翻译。下面举例说明：
1）Scientific discoveries and inventions do not always influence the language in proportion to their importance.
误译：科学的发现与发明，就其重要性的比例而言，并不一定对语言有什么影响。正译：科学上的发现与发明对语言的影响并不总是与它们的重要性成正比的。分析：显然，原来的翻译没有注意到这一句里的否定已经转移到状语in proportion to their importance里去了。
2. not…, as/like结构
在not…, as/like这样的句子中，人们习惯按照表面的标点划分，把含有not的主句与as或like引导的短语分开处理，译成“正如……一样，……并不……”。而这个译法歪曲了原文的意思。实际上，按照原文，as/like引导的短语应该在否定范围之内，应当译成“并不像……”或“正与……相反”，并把它的语序提前，放在句首。下面举例说明：
1）The number of people who consult psychiatrists today is not, as is sometimes felt, a symptom of increasing mental ill health, but rather the precursor of a world in which the hope of genuine mental health will be open to everyone.
误译：人们常常觉得今天去精神病医生那里进行心理咨询的人数多并不表明精神病患者的增多。相反，它正预示着这样一个世界的来临，即在那里真正的精神健康大门将对所有人敞开着。
正译：今天这么多人去找精神病医生咨询，并不像人们常常感到的那样说明了精神病患者的日益增多。相反，它正预示着这样一个世界的来临，即在那里真正的精神健康大门将对所有人敞开着。
分析：两种译文的区别在于人们是否觉得这么多人去精神病医生那里咨询表明精
神病患者的增多。原文的意思是人们觉得的，只是作者提出相反的看法，认为这个现象并不是像人们时常觉得的那样表明了精神病患者的增多，而只是说明人们将有希望获得真正的精神健康。可见句中as is sometimes felt应放在否定范围之内。
3. all/every…not结构
all/every…not结构，从其表层结构来看，是全部否定。因而常常被译成“所有（或每一个）……都不……”，实际上，很多情况下是部分否定：“并不是所有（或并不是每一个）……都……。因此，还是要靠上下文来判断。下面举例说明：
1）But if richness needs gifts with which everyone is not endowed, simplicity by no means comes by nature.
误译：但是如果说写华丽文章需要人们都不具备的天资，简洁则决不是天生的。正译：但是如果说写华丽文章所需要的并不是人人都具备的天资，简洁则决不是天生的
分析：这里的every…not结构就是一个部分否定，要通过上下文来分析。
4. not…nearly/possibly结构
看到not…nearly/possibly结构，许多人都按字面意思翻译成“几乎不”或是“不可能”。实际上，not…nearly/possibly结构是一个固定的搭配，表示“根本不”。下面举例说明：
1）The food supply will not increase nearly enough to match this, which means that we are heading into a crisis in the matter of producing and marketing food.
误译：食品供应的增加将几乎赶不上人口的增长，这就意味着我们在粮食的生产和购销方面正陷入危机。
正译：食品供应的增加将肯定跟不上人口的增长，这就意味着我们在粮食的生产和购销方面正陷入危机。
分析：nearly的词典释义是“几乎”、“近乎于”，但是当它和not连用时，表示的就是not…at all，应译为“根本不”、“一点不”。
5. not…or/too/without结构
not…or/too/without结构也是翻译中经常容易出错的。关键在于没有理解or后面的短语，或too/without后面的结构和前面的not有着密切的联系，都是在否定范围之内的。下面举例说明：
1) I cannot state too strongly my appreciation of the part you played in the negotiation in order to bring about the desired result.
误译：为了达到预想的结果，你在谈判中起了很大的作用，但我不能对这一点表示过分的夸奖。
正译：为了达到预想的结果，你在谈判中起了很大的作用，对于这一点我怎么感谢也不会过分。
分析：cannot state too strongly不能分开来理解。Cannot…too是一个固定搭配，表示“怎么……也不过份”。
6. not/no…more than结构
not/no…more than可以构成许多不同的短语或词组，此时不应按照字面意思理解，单纯的译成比较结构，而是应该掌握这种结构的主要意思，然后去分析。下面举例说明：
1）Koreans can no more agree on whether the changes have come too fast or too slowly than they can on what Korean democracy is or should be.
误译：韩国人再也不能同意变革是否来得太快或太慢，而是同意韩国民主该是什么样子，或应该是什么样子。
正译：韩国人对变革是否来得太慢，意见不一，同样对韩国民主是什么样子或应是什么样子，看法也不一。
分析：句中的no…more than实际上和not…any more than是同一结构，表达同样的意思，即“不……正如……不”的意思。
7. not/no…less than结构
同样，not/no…less than结构有些可以通过其表面意思来猜测其意，有些则已经成为固定搭配，有特定的意思。因此，要结合上下文仔细分析。下面举例说明：1）It would have been impossible for me to have told anyone what I derived from these novels, for it was nothing less than a sense of life itself.
误译：真要让我告诉别人我读这些小说有何收益是不可能的，因为我所获得的不比生活本身的意义少。
正译：真要让我告诉别人我读这些小说有何收益是不可能的，因为我所获得的就是对生活自身的感受。
分析：nothing less than并没有比较的意思。作为固定的词组，它是“不过是”、“就是”的意思。
校园网络安全知识 常见的几种网络安全问题 1.陷入网络游戏中欲罢不能，玩了第一级，就想玩到第二级、第三级……玩者在游戏过程中为了获得荣誉、自尊，不惜出卖友谊、信誉，对同伴欺骗、讹诈甚至施暴。 2.玩游戏不仅花费他们所有的业余时间，而且一旦上瘾就很难控制自己甚至不想上学，经常旷课、逃学，成绩下降，导致退学。 3.网络还隐藏着其它陷阱。网上聊天交友是学生喜欢的“节目”，但在虚拟环境下交网友比现实生活中要更加警惕，以防上当受骗。 4.过度使用互联网，使自身的社会功能、工作、学习和生活等方面受到严重的影响和损害。长时间的上网会造成不愿与外界交往，行为孤僻，丧失了正常的人际关系。 上网要警惕哪些心理健康问题 1.计算机依赖成瘾。使用者没有任何明确目的，不可抑制地长时间操作计算机或上网浏览网页、玩游戏等，几乎每天上网5-6个小时，常熬夜上网，网瘾日益严重。 2.网络交际成瘾。在现实生活中不愿和人直接交往，不合群，沉默寡言，但喜欢网络交际，经常上网聊天或通过其他网络交流方式与人交流思想情感，一天不上网交际就浑身不舒服。 3.网络色情成瘾。上网者迷恋网上的所有色情音乐、图片以及影像等。有专家指出每周花费11小时以上用来漫游色情网站的人，就有色情成瘾的嫌疑。
4.强迫信息收集成瘾。这包括强迫性地从网上收集无用的、无关紧要的或者不迫切需要的信息。 5.游戏成瘾。包括不可抑制地长时间玩计算机游戏，这是较普遍存在的现象，不但用家中的电脑可以轻松地进行连网游戏，遍街的电脑网吧更是绝佳的去处，既可以逃避家长的耳目，还可众人一起连机，使游戏更加的刺激有趣。 6.如果一段时间不能上网，就会产生失落感、焦虑症、空虚感，烦躁不安，想找人吵架或想攻击别人；有的心情郁闷，产生悲观厌世情绪和自杀念头。 如何摆脱网络成瘾症 如果你觉得网瘾太大，自己抵抗力太小，那么以下的三条具体建议，可以帮助你预防网络成瘾症： 1.不要把上网作为逃避现实生活问题或者消极情绪的工具。“借网消愁愁更愁”。理由是，上网逃脱不了现实，逃得过初一，逃不过十五。更重要的是，因为你的上网行为在不知不觉中已经得到了强化，网瘾加重。 2.上网之前先定目标。每次花两分钟时间想一想你要上网干什么，把具体要完成的任务列在纸上。不要认为这个两分钟是多余的，它可以为你省10个两分钟，甚至100个两分钟。 3.上网之前先限定时间。看一看你列在纸上的任务，用1分钟估计一下大概需要多长时间。假设你估计要用40分钟，那么把小闹钟定到20分钟，到时候看看你进展到哪里了。 总之，我们在享受高科技带来的全新概念时，不能忘记很重要的一个原则：网络的精彩绝伦、快速便捷以及其他的种种优点都不能完完全全地替代现实生活，网络生活只能作为现实生活的一部分。
网络学习心得体会 网络教育学习的心得体会当今的社会是信息的社会，世界开始全面信息化、全球化。为 了紧跟时代的脉搏，参加工作多年来，一直没有停止过学习，钻研业务知识，提升业务能力， 通过学习让我能有机会为自己增添燃料，储备能量，使自己不断完善，充实自我。 网络教育的各种资源跨越了空间距离的限制，使学校的教育成为开放式教育。承载的信 息量大，学习资源丰富，共享互动性强。任何人、任何时间、任何地点、从任何章节开始、 学习任何课程，五个任何体现了主动学习的特点，它为我们节省了时间，使我们能够自由的 回家通过学习平台进行学习、交流。利用空余时间也可以学习所学课程，充实了自己，拓宽 了自己的知识面。这种教学模式并不影响工作，比较适合于我们这些结了婚、生了孩子的上 班族。因为我们工作都很忙，能专门用于学习的时间少之又少，合理利用空闲时间，达到学 习的目的。网络教育的学习方式主要网上学习为主、结合自学为辅。开放式学习是我们通过 网络平台自主的学习，所以除了学习中心组织的学习外，我们要结合我们的家庭、工作等因 素，制定一个合理的适合自己的学习计划。这样能让我们更好地、更有效地利用业余时间按 照课件来安排自己的学习。制订了学习计划，我的日常生活就围绕着我的网络学习的主题展 开。每天上班我都抓紧间完成自己的本职工作，把节省下来的时间充分的利用起来，网听课 查阅资料，认真看书，并带着问题再听老师讲课，课后整理每门功课的笔记，并把学习到的 知识运用到我的工作中，学以致用。 充分利用网上的学习资源学习。网络学习平台为我们开设了课程介绍、教学要求、课程 讲解、文字材料、常见问题、课程答疑、课程串讲、课程作业、模拟试题等资源类型。我经 常在孩子和丈夫睡后和早晨查阅这些东西，并且持之以恒的坚持，在精力最好的时候学习需 要记忆的课程，养成了很好的学习习惯。和同学们一起探求好的、先进的学习方法，坚持不 懈的消化吸收学习内容。选择了网络教育，就等于挑战自己。始终激励着我锲而不舍的挑战 自己、工作、生活和学习。学习给我带来了精神的快乐与充实，也给我带来了同学们的友谊 和帮助。学习中心学习时，同学们一起讨论学习方法，交流学习经验，相互关心，相互鼓励， 工作这么多年，没有想到又结交到难得的同学友谊。积极参加学习中心组织的拓展训练，感 受到了集体大家庭的温暖。篇二：信息安全学习心得体会 《信息安全》 姓名：彭阳 学号： 班级： ——课程论文 k031141504 k0311415 信息安全学习心得体会 通过学习《信息安全》，我了解到信息化是社会发展的趋势。随着我国信息化的不断推进， 信息技术的应用已经渗透到工作与生活的各个方面。尤其是密码学，在我们的生活中无处不 在。例如银行卡，现在几乎人手一张，那么所对应的密码数量，可想而知，是个多么庞大的 数字。还有在这个网络发达的信息社会中，我们注册的各类账号，其对应的密码数量也是个 巨大的数字。信息技术是新型的科学教育技术，能弥补过去工作方法的不足，只有在实践中 充分利用现代化信息技术，才能在应用中发现问题、分析问题、解决问题，才能在不断总结 经验、吸取教训中学习并提高自身工作能力。只有充分把现代化信息技术应用于各类工作中， 才能有助于整合资源以及提高工作效能。信息安全，顾名思义，是指所掌握的信息不被 他人窃取的安全属性。由于现代社会科技高速发展，信息的数量以指数级别增加，而科技的 进步也催生出很大窃取信息的技术方法，给我们信息安全带来了极大的威胁，不光说我们的 个人隐私我发得到合理的保障，甚至一些商业机密乃至国家机密也都收到了潜在盗窃者的威 胁。因此，如何防范信息的窃取正确的有效的保护自己信息隐私的安全性，如何处理信息被
第四课安全行路有学问 教学目标：1、学生学会看标志，知道行走在路上应该注意什么。 2、懂得行路要注意安全，培养自我保护意识。 教学重难点：认识安全标志，培养自我保护意识。 教学准备：教学课件 教学过程： 一、故事引入，揭示课题： 同学们你们听过《龟兔赛跑》故事吗？谁赢了？今天乌龟和兔子又准备新一轮比赛。想知道今天比赛的结果如何吗？那就仔细听一听。 1、今天比赛谁赢了？（乌龟） 2、兔子为什么输了？ 1）它闯红灯2）它翻越栏杆 3）拐角处它不注意来往车辆 2、你从这个故事中学到什么？交流、点拨 学生回答: 1）不闯红灯，师点拨，闯红灯可能导致很严重的后果 2）遵守交通规则，师：规则是我们人人都要遵守的，是生命的保障。 3）注意来往车辆，珍惜生命。师：生命是脆弱的，我们要珍惜。 过渡：同学们说得真好，不仅赛跑的时候要注意安全，走路也是有学问的。今天我们大家就一起来学习第四课《安全行路有学问》。板书课题，齐读课题。 二、认识标志，走在安全区 这节课，安全小博士也来到我们的教室里。听，他在给大家打招呼呢！（播放课件）1、课件出示安全标志。（指示标志、警告标志、禁令标志等） 师：认识它们吗？知道它们表示的是什么意思吗？ 指名答。 （1）机动车道 （2）非机动车道 （3）人行道 （4）出示一张路面图，请生区别机动车道、非机动车道、人行道 （5）人行横道
（6）人行天桥 （7）地下通道 （8）慢行 （9）信号灯 （10）禁行标识 问：认识这个标志吗？在哪见过呢？ 问：那么你们知道什么是禁区吗？（禁止行人通行就是禁区。） 问：你在行路中哪些地方见到过这种标志？图片（高速公路、机动车道、施工路段……）乱闯禁区有什么后果？图片出示 师：刚才小博士对同学们回答很满意，学会看标志，遵守交通规则是安全行路保护自己一大学问。（贴板书） 过度：安全小博士要考考大家能不能用刚学来知识来判断下面这些行为是不是正确？ 2、场景判断图片出示。 1）走人行道 2、走天桥 3、翻栏杆 4、闯红灯 5、人车抢道 三、小心陷阱，安全行走 除了看标志，遵守交通规则，各行其道，生活中还有许多地方没有标志有时也会遇到一些想不到的“麻烦”。稍不留心就会掉进“陷阱”。所以大家要擦亮眼睛。下面请同学仔细地找找：这几幅图中的“陷阱”在哪里？（图片出示） 生活中还有哪些陷阱？ 请生说： *凹凸不平的路面 *小水坑 …… 看来小心陷阱也是我们安全行路一大学问（贴板书） 过度：安全小博士提醒大家，除了小心陷阱，还要注意其他危险！ 1、在小区，没有人行道，怎么行走呢？ （要靠右侧的路边行走） 2、当我们在路上行走时，有时会遇到凶猛的动物，你是怎么做的？ 师点拨：在路上遇到小狗等动物时要小心避让。
《护苗网络安全课》观后感-观后感 认真品味一部作品后，一定有不少感悟吧，现在就让我们写一篇走心的观后感吧。但是观后感有什么要求呢？以下是小编整理的《护苗网络安全课》观后感，仅供参考，欢迎大家阅读。 《护苗网络安全课》观后感1近几年，网络事件频发，如个人信息泄露，网络诈骗，不良信息…我们青少年常与网络“打交道”，也会遇到网络问题。教育局特地为我们编制了“护苗网络安全课”。 护苗网络安全课分为五集。 “保护个人隐私”。遇到金钱，利益等陷阱时，要告诉父母老师，警察，不轻易掉入陷阱。注意保护自己的个人信息，如姓名，家庭住址，家庭情况等等，防止信息泄露。 “远离不良信息”。网络信息良莠不齐，青少年在面对不良信息时，应该擦亮辨别善恶的双眼，不要被不良信息迷惑。在遇到不良信息后，我们应该及时举报，做守法的小公民。 “防范网络诈骗”。天下没有免费的午餐，不能因为眼前的诱惑，而被骗去财物。我们在网络充值或者网购时，要选择官方正确渠道。被骗后也要告诉父母，及时报警。 “拒绝网络欺凌”。网络不良言论危害至极，有可能毁掉一个人。我们应该拒做键盘侠，营造绿色上网环境。如果自己受到网络言语攻击，也要拿起法律武器保护自己的合法权益。
“抵制盗版出版物”。非法出版物影响青少年的心智，我们应该杜绝。 盗版出版物侵犯了作者的权益，我们应该抵制。 做健康网民，从我做起！ 《护苗网络安全课》观后感2生活中处处充满陷阱，在网络上更要小心谨慎。在不经意之间，可能就会有个人隐私泄露、网络暴力等事件发生。 看完五课后，令我印象最深的是第一堂课——个人隐私泄露。我们每周都会接触至少两次网络，包括在使用手机时，某些弹窗的内容信息存在诈骗嫌疑，而我们却控制不住我们自己，点开后就又会弹出各种要求你填住址等一系列私人信息的小窗口。他们这些都是虚假信息，我们应谨防上当受骗，一旦弹出就不要理它。 在安全课的第一课中有讲一个小女孩为了当明星联系经纪人，发了自己的照片，结果照片却被这位“经纪人”高价卖到网站上，于是女孩也无法挽回自己的名誉了，她心理方面肯定会受挫，严重甚至会导致产生自杀念头。所以，这类信息千万不能理，平日里必须自觉，稍微的疏忽就有可能导致一辈子的名誉受损，到时候连后悔也来不及了。 课中也讲到，自己的姓名、电话、家庭住址、父母姓名、其电话都是个人隐私信息，不能将这些关键信息告诉陌生人，必须有警惕意识与防范意识。还有，作为中国的公民，遇到这样引诱暴露个人信息的行为，应拨打电话或向有关部门举报为清朗网络
学生暑期找工作小心陷阱 每年的暑假，很多大学生都选择打工的方式来度过。本报记者在天津市两所大学采访了100名在校大学生，对其暑期的安排进行了一次 ___，调查结果显示：75%的学生表示暑期准备外出打工；16%的学生表示暑假安排还有待考虑，很想外出打工；9%的学生表示暑期要好好在家读书，不会去打工。而在表示暑期要外出打工的75%的大学生中，有28%的大学生表示外出打工是为了增加收入，有15%的大学生是想自食其力，有32%的大学生则认为要锻炼自己的能力，对报酬无所谓。 面对如此庞大的学生打工大军，各类中介公司瞅准机会也开始活动，宣传单随处可见，家教、家政、休闲服务等工作五花八门，待遇从每小时10元到上百元不等。然而，很多人没有想到其中会有这样那样的“陷阱”，根据往年资料显示，每年寒暑假期间打工上当受骗的.学生为数不少，专业人士提醒：假期打工应擦亮眼睛，警惕广告“陷阱”，打工期间一旦被骗应立即报警或通过正当途径维护权益。 有一些非法的中介机构，看准了学生们缺少社会同时又挣钱心切的心理，收取高额的中介费却不履行合同，不能够及时为同学们找到合适的工作。更有甚者竟然打一枪换一个地方，交钱后就找不到人了。
一些学生被个人或流动服务的公司雇佣，讲好的是以月为单位领取工钱(口头合同不可信)，但雇主往往在期间找个借口拖延一下，然后到了学生快开学时，就消失得无影无踪，致使打工学生白白辛苦了一暑假。 这类骗局通常在招工广告上称有文秘、打印、公关等轻松体面的工作，求职者只需交一定的保证金即可马上上班。但往往是学生交钱以后，招聘单位又推托说目前职位暂时已满，让学生回家听信儿，接下来便石沉大海。 学生本来以销售人员名义来应聘，但到应聘公司后却被连哄带骗地先买下一些货品，然后公司再让应聘者如法炮制去哄骗他人，并用高回扣做诱饵，一旦上当就会白白搭上一笔钱。而且现在传销的形式也多种多样，各种以拉人头发展下线为主要特征的销售方式都可以视为传销，甚至包括一些招聘兼职短工的中介(网站)也以传销的形式出现：比如代理。 这类招工通常称招模特儿或是歌星、影星培训班，然后要学生花大价钱照艺术照参加遴选，最后再找借口说应聘者条件欠缺而予以拒绝。也有的是以娱乐场所特种行业的高薪来吸引求职者，工种有侍者、小姐等，青年学生到这些场所打工，往往容易误入歧途。
9、警惕网络陷阱 活动目标 1．引导学生认识到网络带给青少年的危害，提高学生鉴别能力，以适应网络的发展并获取积极的信息。 2.遵守网络道德规范，努力增强各种信息的辨别能力。 活动重难点 提高学生鉴别能力，以适应网络的发展并获取积极的信息。 活动准备 学生准备：搜集网络对青少年的危害的有关事例 活动过程 一：创设情境，激情导课 现在网络风靡全球，带来方便快捷的同时，也给青少年带来一些危害。如上网玩游戏成瘾，网上浏览不健康文字图片，从事网上占卜活动等等。不健康的网上行为对青少年的身心健康造成了极大的危害。同学们，有关网络对青少年危害的案例，我们来交流一下。二：教师引导学生联系自己实际进行反思： 你喜欢电脑游戏吗？你经常玩的电脑游戏是什么？它有哪些地方吸引你？如果玩的话，玩游戏占用了你多少时间？ 学生交流、评价自己的上网行为。 三、行动在线： 活动一：网络陷阱有哪些主要表现形式？ （1）信用卡陷阱（2）股票陷阱（3）交友陷阱（4）求职陷阱（5）饼干陷阱（6）老鼠会陷阱（7）二手交易陷阱（8）网上竞拍陷阱（9）幸运邮件陷阱（10）电脑销售陷阱（11）手机报复陷阱活动二：我们该如何预防网络陷阱而免受其害呢？ 1）、及时备份重要数据，选择和加载保护计算机网络安全的网络杀毒软件并定期升级 设置相关的网络口令，定期改变口令。 2）、不要轻易运行来历不明和网上下载的软件 3）、对数据共享的网络服务器应控制读写权限，不在服务器中运行不知情的可疑软件 4）、选择使用正版软件产品，及时更新漏洞或补丁
少用超级用户登录 5）、接受远程文件输入时，先杀毒再写入 6）、选用必要的加密和信息保密设备 活动三：制定网络公约 1、教师引导：为什么我国有关部门要规定“国内游戏厅禁止中小学生进入？” 为了坚决执行这一规定，应该采取一些什么样的措施？请你献计献策。 2、顺口溜 上网新守则 上网之前经允许，上网时间安排好。 姓名地址别公开，ID密码保存好。 不作弊也别欺骗，侮辱他人很严重。 文明上网好居民，自己快乐别人好。 如果违反新守则，告诉区长管理员。 当然也可以发帖，公开报告暴暴光。 违法守则有惩罚，封号减分关黑屋。 健康上网新守则，文明礼貌好帮手。 3．全班讨论，制定《网络文明公约》。 小结： 网络是一把双刃剑，要看我们头脑是否清醒。含苞欲放的我们要努力学习科学文化知识，分辨真伪善恶，分清是非曲直。同时努力培养自己广泛的兴趣和爱好，让网络成为我们健康成长的花园，展翅高飞的天空。 布置作业： 在预防网络陷阱方面，你还有哪些好的办法呢？ 教、学反思
校园网络安全知识 常见得几种网络安全问题 1、陷入网络游戏中欲罢不能,玩了第一级,就想玩到第二级、第三级……玩者在游戏过程中为了获得荣誉、自尊,不惜出卖友谊、信誉,对同伴欺骗、讹诈甚至施暴。 2。玩游戏不仅花费她们所有得业余时间,而且一旦上瘾就很难控制自己甚至不想上学,经常旷课、逃学,成绩下降,导致退学。 ３。网络还隐藏着其它陷阱。网上聊天交友就是学生喜欢得“节目”,但在虚拟环境下交网友比现实生活中要更加警惕,以防上当受骗。 4。过度使用互联网,使自身得社会功能、工作、学习与生活等方面受到严重得影响与损害、长时间得上网会造成不愿与外界交往,行为孤僻,丧失了正常得人际关系。 上网要警惕哪些心理健康问题 1.计算机依赖成瘾、使用者没有任何明确目得,不可抑制地长时间操作计算机或上网浏览网页、玩游戏等,几乎每天上网5-6个小时,常熬夜上网,网瘾日益严重。 ２.网络交际成瘾。在现实生活中不愿与人直接交往,不合群,沉默寡言,但喜欢网络交际,经常上网聊天或通过其她网络交流方式与人交流思想情感,一天不上网交际就浑身不舒服。 3、网络色情成瘾。上网者迷恋网上得所有色情音乐、图片以及影像等。有专家指出每周花费1１小时以上用来漫游色情网站得人,就有色情成瘾得嫌疑。 4。强迫信息收集成瘾。这包括强迫性地从网上收集无用得、无关紧要得或者不迫切需要得信息。
５。游戏成瘾。包括不可抑制地长时间玩计算机游戏,这就是较普遍存在得现象,不但用家中得电脑可以轻松地进行连网游戏,遍街得电脑网吧更就是绝佳得去处,既可以逃避家长得耳目,还可众人一起连机,使游戏更加得刺激有趣。 6、如果一段时间不能上网,就会产生失落感、焦虑症、空虚感,烦躁不安,想找人吵架或想攻击别人;有得心情郁闷,产生悲观厌世情绪与自杀念头、 如何摆脱网络成瘾症 如果您觉得网瘾太大,自己抵抗力太小,那么以下得三条具体建议,可以帮助您预防网络成瘾症: 1、不要把上网作为逃避现实生活问题或者消极情绪得工具。“借网消愁愁更愁”。理由就是,上网逃脱不了现实,逃得过初一,逃不过十五。更重要得就是,因为您得上网行为在不知不觉中已经得到了强化,网瘾加重。 2.上网之前先定目标。每次花两分钟时间想一想您要上网干什么,把具体要完成得任务列在纸上。不要认为这个两分钟就是多余得,它可以为您省10个两分钟,甚至100个两分钟。 3、上网之前先限定时间。瞧一瞧您列在纸上得任务,用1分钟估计一下大概需要多长时间。假设您估计要用40分钟,那么把小闹钟定到２0分钟,到时候瞧瞧您进展到哪里了、 总之,我们在享受高科技带来得全新概念时,不能忘记很重要得一个原则:网络得精彩绝伦、快速便捷以及其她得种种优点都不能完完全全地替代现实生活,网络生活只能作为现实生活得一部分。 上网应小心网络陷阱 不可否认,互联网确实开拓了我们得视野,丰富了我们得生活,但就是互联网上也存在着大量得陷阱、如果不能认识到这些陷阱得危害并预防它们,那么,互联网带给我们得恐怕不再就是鲜花与美酒,而就是财物得浪费、秘密得泄露,更有甚者会危及到人身得安全。
实习听课心得体会 今天中午，卓越班8位同学12:30准时从华师出发，终点站解放路司门口湖北省武昌实验中学。初见该学校大门时，我就知道这是一个人才济济的学校。 果然不出所料，一次又一次的感叹随之而来。 且先不说校园环境之曲径通幽，单是进入后看到教室里的伏案疾书的学生，还有老师们的风趣谈吐就给人一种庄重的感觉，我有点紧张了。这还只是高二的楼层，明显可见此学校一定管理森严，学习氛围浓厚。说到氛围，我不得不说，今天我听了两节课的很直接感觉就是，大脑一直处于紧张状态中。不知道这是因为在高中，还是因为这是数学课。 两堂课，一位是李老师，一位是郑老师，都是华师数学系毕业的，都是讲一样的习题课—基本不等式。先听了李老师的课，接着是郑老师的课。下面，我先给出我对这两位老师教学的个人的对比感受，再结合孔老师的点评，全面谈谈对此次听课的认识与收获。 由于两节课内容差不多，所以我重点谈谈对第一堂课的感受及二者的对比吧。 从整堂课的气氛来看，李老师课堂的氛围稍微和谐一点，郑老师的课堂有点压抑，虽然说数学本身是一个缜密严谨的
学科，但是，如果能既学得好又能不那么紧张的话，是 不是更好呢。 上课一开始切入点的方式不同，因为是习题课，所以要讲的知识点很有针对性。那么，李老师是引导大家一起回顾并将知识点写到黑板上;而郑老师一上课就是随便点人去黑板 上写出上节课学的内容，这无疑造就了一种“恐怖”的气息。这种恐怖的气息在整个课堂上也丝毫没有逊色，郑老师基本上都是题目一抄完就立马点人去黑板上写，我不知道班里的学生怎么看，我个人觉得有好有坏，因人而异或者说应当因材施教吧。 这两位老师的讲课上，我更多的是发现了很多共同的优点。比如，选择例题十分恰当且经典，称作精选例题。习题课，复习基本知识，强化知识运用。本节课的全线就是始终围绕基本知识展开，因此选择例题及后面的触类旁通即练习题显得尤为重要。这就告诉我们，在备课的时候要注意全方位，牢记为主体服务目的，并且要难度适中，秉着由浅入深的原则。 教学方法上两位老师相同之中又有所不同，李老师主要设局特点是：对比法教学，由易到难，从特殊到一般，逐渐过渡到本节的新知识点。同时，我个人对李老师最欣赏的地方是：在讲课时在选择例题时，特别注重设置“陷阱”，通过 变式练习，进一步设置陷阱，刺激学生思考，我称之为设置
求职心得体会：你要小心的求职陷阱- 心得体会 对于诸多的求职者来说，通常的求职门路主要有包括媒体、网络广告，各类人才市场、人力资源公司、职业介绍所等。一些业内人士在接受记者采访时说，尽管广泛的求职市场上存在许多的机会，但也要、意识到其中也有可能存在许多骗局与陷阱，加之骗术手法的“日新月异”，求职者一定要提高警惕。 一般在人才市场上遇到的常见的求职陷阱有以下几种情况。 1.以征求内勤、办事员为幌子，让求职者掉入拉业务的陷阱。这种类型的骗局很多，各种行业几乎都存在，保险业尤其突出。以拉保险为例，公司开始可以是以招聘秘书、行政人员为名目，使一些应届大学毕业生等社会经验不足的求职者加入。求职者在面试时往往会被招聘人员的甜言蜜语所迷惑，当你交了押金或“培训费”后，在上班时，你在发现工作没有底薪、更没有员工福利，根本就是叫你去拉保险。 据一个刚毕业的大学生介绍，由于没有工作经验，再加上是专科毕业，在招聘会上没能找到合适的工作，前不久他在一家报纸上看到“某大型公司急聘业务员”招聘广告，便马上前去应聘。他找到了这家公司才发现，原来这是一个专门推销洗涤用品的销售点。招聘负责人称：“虽然没有底薪，但提成10%，实行上不封顶。”当他正在犹豫时，该负责人告诉他公司有不少人的月收入在3000元以上。他虽然半信半疑，但由于苦于找不到工作，决定试一试。一个月后，他实在吃不消每天都要提许多洗发水之类的东西走街穿巷，就决定辞职。当他向单位索取提成时，却被告之“自愿辞职，工资扣发”。 2.满足求职者的虚荣心。有些公司的招聘“某某师”，如美容师、电脑工程师、网络工程师等，对那些不具备条件的求职者，他们就宣称培养求职人员为“某某师”，而实际上让求职者先购买美容产品或是选修课程。公司往往会在求职者缴费后才讲出种种特殊情况或内部规定，以规避其当初的承诺，使求职者花了钱后，赚钱的希望却大大落空。 3.职位、公司和薪酬描述失实。招聘单位将原本很小的私营企业，说成拥有上亿元资产的大公司，将办公室内勤人员称为文员。以花言巧语说服求职者，利用马上签订合同和高额毁约金的方式套牢求职者。例如，市场上推销员等业务人员工作辛苦，报酬不高，但用人单位需求甚多，于是普通的推荐工作往往被极尽粉饰、包装之能事，求职者往往直到上班的第一天才知道实情。还有些公司不成规模，职位的工作内容也不明确，但为了吸引较高学历的应聘者，就对应聘者许以很高的薪水或职位，如年薪10万元、市场总监、财务总监等。有的单位既然打肿脸充胖子付高薪，但高薪的背后常常是超负荷付出，甚至会以金钱和胁迫你做一些非法的事情。 4.一些单位到处贴一些“招聘启事”或在非主流媒体上登虚假广告后，临时在写字楼租一间(套)办公室，挂上“经理室”、“财务室”或“人事部”的招牌，进行虚假招聘，向应聘者收取报名费、押金、服装费、证件费等名目不同的费用后，告诉应聘者“你已经被录用，×月×日来此处报到，正式上班”。当受骗者按指定的时间来此处“上班”时，才发现人去房空，连呼上当。 5.利用过时或伪造的证照、合同进行虚假招聘，签订合同时，要收取高额的保证金，劳动合同协议书上的印章大多模糊不清，这样即使“骗子公司”不搬家，受骗上当的应聘者也无可奈何。 6.薪酬陷阱。一些招聘人员在求职者的询问下，给出一个含糊的月薪数字，然而在月底兑付时却多半会说你没完成工作量，或工作失误，以此来扣除你的部分薪酬。 7.抵押陷阱。虽然国家劳动部门早就明文规定，任何企业在招聘员工时，不得以任何理由、任何形式收取求职者的押金，或者以身份证、毕业证等作抵押。但是，目前仍有相当多的企业以便于管理为由向求职者收取押金，或抵押身份证。企业在收取押金或身份证之后，便为所欲为，求职时一定要小心。
《如何远离网上陷阱》教学设计 活动目标： 1、让学生能识别网络陷阱的常见形式，并采取对应的防范策略。 2、帮助学生正确在互联网上获取有益的信息。 3、通过对案例现象的观察，能正确判断辨别并及时采取措施。 4、树立网络安全防范意识，培养学生的社会责任感和道德、法律意识。 教学重难点：了解什么是网络色情、网络成瘾、网络诈骗等网络陷阱？掌握预防网络陷阱的方法及对策。 活动难点：认识各类网络陷阱的危害，正确辨别网络陷阱及预防措施。 学生准备：利用互联网搜索引擎搜索各类网络陷阱案例。教师准备：视频案例、多媒体课件一：谈话导入 1.大家都喜欢上网吗？你喜欢上网做什么？ 2．根据你上网的经历，你想对“网络”说点什么？ 网络就是一把双刃剑，它在为我们提供方便快捷的同时，也为我们设下了陷阱，让我们放松了警惕，这节课就让我们敲响网络陷阱的警钟——《如何远离网上陷阱》。 二．真实再现，认清陷阱 1．分析案例，引起思考小组讨论: 你有什么感想？你对网络有什么新的认识？班级交流，说说自己的感受。 2．图片展示，认清陷阱。学生交流，畅谈感受。 3．引导学生联系自己实际进行反思。 4．展示图片，总结网络陷阱的主要表现形式。 三．给自己支招：加强意识，预防陷阱。 1．小组讨论：结合前面的图片展示，谈谈你在预防陷阱方面有怎样的妙招？ 2．小结：展示图片（预防网络陷阱的图片），总结方法。 四：制定网络公约 1. 教师引导：为什么我国有关部门要规定“国内游戏厅禁止中小学生进入？为了坚决执行这一规定，应该采取一些什么样的措施？请你献计献策。 2．全班讨论，制定《网络文明公约》。 3. 教师用多媒体课件出示《健康上网守则》，全班齐读并交流。 你拍一，我拍一，在网上与朋友交谈或写电子邮件的时候，要有礼貌。 你拍二，我拍二，要请爸爸、妈妈一起去上网，把网上好玩的事告诉他们。 你拍三，我拍三，上网的时间不要超过一小时。时间过长会影响学习和视力。 你拍四，我拍四，不要与从未见过面的网友约会，见面地点选在公共场所。 你拍五，我拍五，不要把自己的地址、电话、学校班级情况告诉网友。 你拍六，我拍六，未经网站人员许可，不能使用网站上的图片、文字，你拍七，我拍七，受到来历不明的电子邮件不要回信，尽快删除。 你拍八，我拍八，看到可疑的站点或邮件内容，马上离开。 你拍九，我拍九，不要不网上使用的密码、名称告诉朋友，以免别有用心的人冒用你的名字。你拍十，我拍十，在公共场所上网时，如学校等，离开后一定将浏览器关闭，以免别人使用你留下的个人资料。 五．畅谈收获，归纳总结。 根据本堂课的探究，学生谈谈学到了什么。
我能做到的不仅限于此 ——《能力陷阱》培训有感今天进行了《能力陷阱》一书的听书培训。本书以一种打破常规的思路向我们传达了一个思想：我们其实不知不觉已经陷入了个人能力陷阱， 顾名思义，“清单”就是做一件事情的所有步骤。把每一个步骤都以文字记录的方式列出一张清单，并且按照清单一步一步去完成工作，这件看似浅显又笨拙举措发挥的效用其实是巨大的，因为人即使重复再多次同样的工作，他依然会因为记忆力和注意力偏差导致的错误，而按照清单一步一步做永远不会出错。常言道“好记性不如烂笔头”，尤其面对日益发展的科学技术和日趋复杂的工作工序，一件工作涉及到的是好几个专业领域，这就使得能够记住所有步骤和细节的“总指挥”的存在变得越发不可能。所以由几个领域的负责人共同商讨出一份清单，按照这份清单相互协作，有序推进工作才是更加科学的方法。 各行各业工作中频频出现的各种纰漏和错误数量庞大无法估量，但真正能够运用这种方法的却少之又少。其中一个很重要的原因就是这种方法看起来十分“笨拙”。在我们的印象中，一位经验丰富的专业人士解决问题应该游刃有余，信手拈来，根本不需要“查资料”。那么被当做专家的人也是同样的想法，几句话能够解决问题才能算得上“高明”，出了问题要去查询步骤一步一步的做显得很“不专业”。所以俗话说“阴沟里翻船”，翻的都是经验丰富的老船长。
那么了解完清单的重要作用，本书继续介绍了清单编制的几点原则，分别是：权力下放、简单之上、激活团队、以人为本、持续改善。权力下放就是将“总指挥”的工作下放到各个专业领域的负责人手中再细分到每一个工作单位；简单之上就是清单步骤要尽可能简洁；激活团队就是使团队中每一个人都互相认识并主动起来；以人为本即清单是为人服务的，要尽可能人性化；持续改善是指清单的长期执行。其中我感触最深的激活团队这一原则，现在回想起来，从学校开始，每一次的集体活动都少不了“自我介绍”这一项，以前我总认为这一步矫情又多余，感觉它只是一个形式上的步骤而已。但是现在想来，团队里日后所有交流的开端正是这第一步的自我介绍。而且更重要的是，每一个人在自我介绍的同时，也是在团队的第一次发言和参与。 清单的制定其实并不需要特别专业的技能，我们在不知不觉中可能已经在用着清单了。我感觉最明显的是在网络购物方面，现在网购方便快捷，动动手指就能看到所有你想购买的东西，这样很容易产生冲动而不理智的消费。经历过几次教训之后，我就列出了三个问题：我确实需要它吗？我真的不得不购买它吗？我有现有的东西可以代替它吗？然后每一次都问自己这三个问题，问完再进行购物，结果都会理性很多。 清单法能使我们的头脑更加清醒，能够减少失误，增加效率。今后我会主动将清单法应用在工作中，使工作更加顺利。
买房小心跃层陷阱！装修头疼问题接踵来 关键词：中国家 内容提示：楼下盛宴，楼上安眠。这是许多人购买跃层房屋时的完美设想。可当房子到手，准备装修时，各种问题扑面而来。空间布局设计不合理，无法浇筑隔层等。有时候，就连“上楼”这个最简单的需求也做不到。 让两家装修公司摇头的空间 潘先生买的是下沙某楼盘的房子。“老婆一直很喜欢跃层的房子，出了样板房就让我下定。那段时间看的房子，从得房率和环境、价格来看，的确都不如这个楼盘，所以就买了。”潘先生说。 今年5月，潘先生拿到了房子钥匙，小两口喜滋滋地跑到新房，挑高的客厅，动静分明的隔断，工作、休息在上层，活动、娱乐在下层，就算有朋友来聚会，也能互不干扰。 “特别是阳台，凭栏处，可见江水滔滔，感觉特别好。”潘先生说，这个时候，他还对新房万分满意，直到装修公司来人看房。 “找了两个装修公司，看房后都说这房子装修设计有困难。空间布局设计不合理。”两家装修公司，都在测量潘先生新房内的楼梯预留位后，摇头离开。 无法搭建楼梯的跃层 难倒两家装修公司的，正是跃层房子必不可少的楼梯。“预留的楼梯井旁，竟然还有一根横梁。而且还是不能敲掉的承重梁。不管楼梯怎么设计，要走上去肯定会碰头。”潘先生郁闷了，“当初看样板房时，根本没有这根梁，也没有配电箱。” 潘先生测量过，准备搭建楼梯处的墙面宽度为1.7米，承重梁在这堵墙的正中央处。从承重梁到地面的垂直高度为2.4米。 “如果沿墙搭建楼梯，到梁下方的时候，从楼梯到横梁之间的距离只有1.5米，成年人走上去肯定会撞头。”潘先生身高为1.7米，如果想安全上楼，必须弯腰，“我老婆身高1.64米，一样要撞到。她上楼也必须侧头躲避这根横梁。” 除了横梁外，楼梯拐角的墙面上，还装有一个配电箱。如果要安装楼梯，势必会遮挡住配电箱。“也就是说，如果我们家以后线路出问题，我得先拆了楼梯，才能在配电箱内检修。”潘先生觉得，这属于房屋空间布局设计不合理，是开发商的问题。 开发商提议缩短楼梯
1、巧立名目收取各报名费、培训费用。 若招聘单位巧立名目，收取求职者各种形式的报名费、培训费、押金等费用，这些都是违法行为，求职者应提高警惕，坚决拒绝交纳各种费用。 一旦上当受骗，求职者可向当地劳动保障监察部门或公安部门报警，寻求法律保护！用人单位招聘时，如果收取求职者任何形式的报名费、培训费、押金等，均为骗子公司。 2、不要盲目签字交钱。 用人单位先发给求职者一些产品资料并收取几百元的资料费要求过一周后考试，考试合格就录用，不合格则不退资料费。结果绝大部分的求职者考试都不合格，资料费也就被单位“笑纳”了。 根据相关法律规定，招聘单位录用人时与劳动者订立的是劳动合同，不是产品推销协议。劳动者一定要提高警惕，不要去签订以推广、促销为名的民事协议，更不要头脑发热盲目签字，随意交钱。 3、警惕卷入任何形式的传销活动。 传销是国家明令禁止的非法行为，千万不要偏信能使你一夜暴富的鬼话，以免误入歧途！请记住：天上不会凭空掉馅饼，若有，也可能是个陷阱！任何人的成功都是经过千辛万苦、勤奋努力得来的。 4、面试地点是临时租借来的宾馆等地。 正规的单位一般都有固定的办公场所，若招聘单位面视地点选择宾馆等临时租借来的地方，要高度注意，谨防上当受骗。 5、招聘单位只有手机单一联系方式。
在查看招聘单位的招聘简介时，用人单位要求先QQ联系，这就存在着很大的问题，正规公司会直接电话联系或者以邮件的形式通知您去面试，不会在QQ里面面谈。接到面试通知时，要问清对方的办公地址和固定联系电话，若招聘单位只有手机单一联系方式，要高度警惕，谨防上当受骗。 6、晚上预约面试。 若接到安排在晚上的面试通知，要高度警惕，要找理由改到白天上班时间，晚上就不要出去了，特别是女孩子，切记！ 7、招聘面试在偏远的地方。 若用人单位招聘面试在很偏远的地方，即使在白天，也要注意警惕，若出了事，连报警的地方和机会都很难找，你还愿意去吗？在接到面试通知的时候，一定要问清楚公司的具体地址，先在网上查询具体的位置，也可以顺便查查公司的详细情况。 8、谨慎到外地工作。 若需要到外地面试、工作，外地对您来说，人生地不熟，在对单位没详细了解的情况下，要特别小心谨慎，不要冒然行动，谨防上当受骗。 提醒小贴士：个人在求职过程，多方面、多渠道详细了解公司情况及背景，看看公司是否正规，业务是否合法，单位是否拥有合法的营业执照和经营许可证，是否有投诉、不良记录等。 兼职篇： 1、伪兼职（以招兼职为名做培训）： 警惕“招学生兼职（非中介）”，“招大学生发传单”，“招兼职发传单（学生优先）”…….。等招聘信息。 例子：小王是学生，想找一个兼职，打电话确认了地址，过去后，招聘公司先面试，
安全教育心得总结(五篇) 安全教育心得总结(篇一) 当我们步入大学之后，在外界遇到的诱惑很多，一不小心就会出现安全问题，为了让我们在大学生活里过得更加开心和安逸，学校开设了安全教育的课程，减少我们受骗的可能。 经过这几次的课程的学习，我才知道在我们的生活中会遇到这么多的骗局和安全隐患，我们应该提高警惕。学校发的书籍有很多关于安全的内容，比如说财产安全、人身安全、食品安全等等，但是由于时间问题，老师就着重讲了关于我们在网络上、电话中会遇见的一些骗局，其他的就略微讲了一下，但是就是这样也让我受益匪浅。 关于网络的安全上，一些病毒的传播让我们和别人聊天的软件密码被，以此向同学朋友借钱，给我们的生活带来很大的困扰。所以在一些密码的设置上不能太过于简单。 在我们进入大学之后大多数同学会配置一台电脑，而我们在网络上的活动也比之前更加的频繁，接触到真真假假的信息也愈发的多，有一些关于金钱的问题很容易就上当受骗而导致钱财全失，因此我们要仔细地衡量。尤其是我们作为学生，没有足够的经济能力，但是面对丰富的社会资源条件，当生活费支撑不住我
们的日常花费时，也不想出去兼职的时候，一些借贷的平台就开始宣扬他们的好处，当我们被表面的繁华迷了眼，一头撞进这样的陷阱之后，接下来的损失就不是我们所能够承担的。老师还举了一些例子让我们引以为戒，告诫我们一定要有明辨是非的能力，不能只看到表面的好处，而没有看到可能出现的后果。 除了网络之外，就是电话，现在我们在很多地方都会泄露出电话号码，而很多人利用我们想中奖的心理编造出一些骗局，发送中奖短信到我们的手机上，让我们先付出什么样的酬劳可以得到什么样的大奖。世上掉馅饼的好事可是很难发生在我们的头上，不要想着不劳而获，还是要把持住自己的内心。还有需要注意的就是和父母多联系，多交流，有一些骗局就是打电话或者是发短信告诉父母ta是辅导员，而我们处在医院，需要医药费，有一些人出于担心就不会去求证事实，很容易就会被骗，所以我们还要和家人交流我们自身的情况。 虽然只有短短的几个课时，但是我对自己在大学中的环境有了清晰地了解，保护自身的安全，还需要有一定的警戒心，才能更加快乐的生活。 安全教育心得总结(篇二) 幼儿园的安全工作任重道远，提高全体教职工的安全意识，是确保幼儿园各项安全的基础。幼儿园的安全管理、安全教育事关每个孩子的健康和生命。所以我们不能掉以轻心，时时刻刻用
高薪兼职背后小心陷阱，学生暑期打工要擦亮眼睛！ 暑假来临，很多学生都希望能利用假期时间，参加社会实践或是寻找兼职来填补空闲同时赚取一份收入。其中相对轻松的“网络兼职”工作也引起了不少大学生的关注。不过，在这些网络兼职工作“高薪”、“轻松”的背后需谨慎，以免掉入骗子设好的陷阱。 暑期工招聘、应聘信息充斥网络 “高中毕业生、大学生的福音，招学生兼职，一天最少100元”、“高薪招聘学生兼职、暑假兼职，简单、好做”、“大量急招东营暑期工、学生工、长期招聘”，这是在某网站中的几条用工帖，虽然暑期刚刚开始，记者搜索本地多个网络平台发现，招聘暑期工的信息非常多。 了解到，许多招聘暑期工的信息中，大多使用工作轻松、赚钱快等字眼来对工作进行描绘，以此来吸引应聘者。记者看到，用工单位给出的日薪大多在80元至300元之间，月薪则多在1500元至2000余元左右，从餐馆服务员、网店销售员到装车工，工作岗位可以说又多又杂。 暑假打工应通过正规途径，并签订协议
记者以应聘者身份拨打一条暑期工招聘信息中留下的电话时，通话中对方表示完成任务的前提下一天会赚80元，对记者提出的 签署用工协议、安全保障等问题，一概予以否决。 就此咨询公安机关，民警表示对于网上发布和随处张贴的招 聘兼职信息，应该谨慎选择，尽量到政府认证的职业介绍场所应聘，或者大家熟识的正规单位。如果出现以培训费、手续费、交 通费等名义要求交纳保证金的，需要谨慎对待。虽然工作时间短暂，但是仍需尽量与用工方签订劳动协议，明确双方的权利义务，以防止在发生纠纷时给查处带来困难。如果在工作期间合法权益 收到侵害，应及时向有关部门反应。
小心否定陷阱 含有否定词如not, no这一类的句子，处处布满了陷阱，稍不小心就会译错。这是因为，有的否定词会造成否定转移，有的否定词看上去是否定靠近它的部分，实际上是否定离它较远的部分，还有一些否定词在不同的上下文中可以是全部否定，也可以是部分否定，有的否定词和别的否定词连用，句子就成了肯定的意思，等等。要避开这些陷阱，除了要掌握否定句的特殊意义之外，最主要的是要必须仔细分析上下文。下面就分类进行讲解： 1. not…because结构 谓语前面有not等否定词，而句子中有because原因从句，或有表示目的的不定式短语，或有状语短语，在这种情况下，否定往往要发生转移，不再否定跟在它后面的谓语，而是转移否定较远的这些原因从句、不定式短语或是状语短语。在翻译时一定要结合上下文仔细体会意思，不要贸然根据句子表面结构去翻译。下面举例说明： 1）Scientific discoveries and inventions do not always influence the language in proportion to their importance. 误译：科学的发现与发明，就其重要性的比例而言，并不一定对语言有什么影响。正译：科学上的发现与发明对语言的影响并不总是与它们的重要性成正比的。分析：显然，原来的翻译没有注意到这一句里的否定已经转移到状语in proportion to their importance里去了。 2. not…, as/like结构 在not…, as/like这样的句子中，人们习惯按照表面的标点划分，把含有not的主句与as或like引导的短语分开处理，译成“正如……一样，……并不……”。而这个译法歪曲了原文的意思。实际上，按照原文，as/like引导的短语应该在否定范围之内，应当译成“并不像……”或“正与……相反”，并把它的语序提前，放在句首。下面举例说明： 1）The number of people who consult psychiatrists today is not, as is sometimes felt, a symptom of increasing mental ill health, but rather the precursor of a world in which the hope of genuine mental health will be open to everyone. 误译：人们常常觉得今天去精神病医生那里进行心理咨询的人数多并不表明精神病患者的增多。相反，它正预示着这样一个世界的来临，即在那里真正的精神健康大门将对所有人敞开着。 正译：今天这么多人去找精神病医生咨询，并不像人们常常感到的那样说明了精神病患者的日益增多。相反，它正预示着这样一个世界的来临，即在那里真正的精神健康大门将对所有人敞开着。 分析：两种译文的区别在于人们是否觉得这么多人去精神病医生那里咨询表明精
小学道德与法治—— 警惕网络陷阱教学设计 【教材分析】 《警惕网络陷阱》是山东人民出版社《品德与社会》五年级上册第二单元《天涯若比邻》第三课《走进网络时代》的第二个主题活动。本课是对上一个主题活动《网络给我们带来了什么》的升华和拓展，网络千姿百态充满着诱惑和陷阱，小学生有着较强的求知欲和模仿力，他们对身边事物充满好奇，但由于生理和心理特点，以及缺乏生活的经验，他们面对纷繁的网络缺乏分辨能力。本课着重引导学生理解网络陷阱带来的危害，提高孩子辨别能力。 【教学目标】 情感态度价值观目标： 追求健康、充实的生活，拥有战胜不良诱惑的勇气和信心。 知识与能力目标： 1.知道网络存在的种种陷阱； 2.知道网络陷阱的危害；初步知道网络的利与弊； 3.学会识别网络中的陷阱，增强网上自我保护的能力。 过程与方法目标： 通过调查、访问、搜集资料等，进一步培养学生收集整理、运用资料、分析解决问题的能力 【教学重点、难点】 认识网络陷阱的危害，提高孩子的辨别能力。 课前谈话： 同学们，你们喜欢上网吗？你们喜欢在网上做什么？ 网络文化已经融入了我们的生活，成为我们学习、工作、娱乐的一种方式。 一、创设情境，了解陷阱 通过刚才的交流，我们知道网络给人们带来了很多便利，利用网络我们可以查阅资料，浏览新闻，还可以互通邮件交流感情等等。说到互通邮件，今天早晨我打开邮箱，发现了一个惊喜。 请大家快速浏览一下。我中了多少钱？88000，这真是天上掉馅饼了呀！你们替我高兴吗？ （虚假信息）就是我们常说的陷阱。（板贴：陷阱）那掉进陷阱里会有什么后果？ 大家的警惕性真高，及时的识破了这个虚假信息，没让老师掉进陷阱里，上当受骗。其实除了虚假信息外，在我们五彩缤纷的网络世界里是不是还有其他陷阱存在呢？这节课，我们就一起来聊一聊网络陷阱这个话题。（板书:网络） 二、案例交流，透视陷阱 那么现在就请你们以小组为单位，结合课前搜集的资料，到网络世界中去好好的找一找，看看你能发现哪些网络陷阱？一会儿音乐响起的时候，请大家坐端正。 一组：钓鱼网站（图文汇报）： 钓鱼网站说白了就是假冒真实的网页让人上当，然后窃取用户银行卡的帐