外研版五年级英语上册You can play football well教案

1 / 1

Module6 Unit1 教学设计

You can play football well.

一、教材分析

“You can play football well”是《新标准英语》三年级起点五年级上册第六模块第一单元。本模块要让学生了解和学习有关评价，肯定和鼓励的表达法，是对以前学过的关于能力的相关知识的拓展和延伸。本单元通过Lingling加入足球队一事，让学生学会简单的自我评价和肯定与鼓励他人，进一步学会表达“can, well”句型。另外，在本课学习并运用几个新的动词短语，pass the ball, catch the ball.

二、学情分析

本课的教学对象是五年级学生，经过两年多的英语学习，他们已经掌握了一定的语言基础知识，知道can、can’t、play basketball、play football、run fast、jump high等单词及短语的表达；具备了一定的听、说、读、写和语言运用能力，如能运用Can you „? Yes, I can. / No, I can’t.来询问和表达能力；有兴趣继续听说和学习英语。因此，在教学中应从学生的已有知识、能力和兴趣出发，充分运用各种教学手段，尽可能创设真实、有趣的语言情境，吸引和组织他们积极参与，使他们在参与、体验、合作与交流中，自然地习得语言，发展技能，从而提高实际语言运用能力。

三、教学目标

（一）知识目标

1、能听懂、会说并认读下列单词：well、team、really、good at、catch、goalkeeper、think、fantastic、fan.并会运用well、think、fan.

2、能听懂、会说并认读下列句子：Can you run fast? Yes, I can. / No, I can’t. You

can play football well.

（二）能力目标

Module6 Unit1 You can play football well.教学设计

屏山县新市镇大桥基点校教师：罗英

一、教材分析

本课选自外研版（三年级起点）陈琳主编五年级上册六模块一单元。课程围绕学生喜欢的“体育项目”这一主题，引出相关的动词及动词短语，学习如何表扬、评价、肯定与鼓励他人。主要语言结构为：You can jump really high. You

were very good at basketball. You can catch the ball well. Lingling is

a fantastic goalkeeper.

二、教学目标:

1、知识目标：通过学习,能够牢固掌握catch the ball, jump high, control

the ball, run fast，fantastic goalkeeper等与运动有关的短语

2、能力目标：学生通过听说训练、提问回答、对话练习的方式学会使用恰当的句型来评价他人，如：You can jump really high. You can catch the ball

well 等，使学生具备正确评价自己和评价他人的能力。

3、情感目标：通过学习，培养学生学会欣赏和鼓励他人的良好品质。

三、重点难点:

1、can在陈述句和一般疑问句中的用法

2、课文中表示play football的一些动词短语

四、教具:多媒体、课件、足球、篮球、单词卡片.

五、教学过程

（一）Warming up:

1、Greetings:Hello, boys and girls.

2、Let us sing 《Apple finger》song

（二）Leading in:

1、拿出教具足球、篮球，并提问学生what’s this？Who want to play it？ 指名学生上台演示，并复习play basketball的短语，链接复习run fast、swim、sing、dance等动作短语。

小学（外研）英语资料

外研版（一起）五年级英语上册教案

Module 6 Unit 1 You can play football well.

Theme:

Module 3 Self-assessment

Teaching time:

The seven week

Teaching aims:

ⅠKnowledge aims

1. New words:

Well, team, control, badly, really, catch, fantastic

2. Language:

Can you run fast?

Yes, I can. / No, I can’t.

You can play football well.

I can do it very well.

I sing very badly.

II Ability aims:

1. Train students’ abilities of listening and specking.

2. Students can appraise themselves and other people.

III Emotion aim: Let students exercise every day, and keep good health.

Important: Students can use “can” to make sentences and use “can” to answer.

Difficult: Students can appraise themselves and other people.

Teaching tools: CAI, picture, cards, tape.

Teaching steps:

Step I .Greeting

T: Good morning, boys and girls.

You can play football well.教学设计及反思

教材分析：

教学内容是新标准英语（三年级起点）第五册Module 6 Unit 1 You can play

football well.本课主要是以足球为话题展开的对话，由Lingling想成为一名足球运动员引出作为一名足球运动员所应该具备的素质，在对话过程中运用目标语句I/You can...well.对Lingling能力的肯定，并帮助她成为a fantastic

goalkeeper。通过丰富多彩、形式活泼的各种教学活动使学生理解课文，学会用“I/ You can…well.”来肯定自己和他人。

学生分析：

教学对象是五年级学生，他们有两年的英语学习基础，积累了一定量的词汇和句型，比如在本课出现的词汇：high、jump等，句型Can you…？都已经在第三册英语书学过了。Can you…？又是这些学生最喜欢、学得最好的句型之一。这些，都为学好本课做好了铺垫。上课的学生既活泼好动，学习氛围又比较好，绝大部分学生对英语的学习兴趣浓厚。他们表现欲望很强，而且对单词的掌握能力及口语表达能力都比较好。因此，这节课操作起来应该比较轻松。

Ⅰ、Teaching Contects:

Module 6 Unit 1 You can play football well.

Ⅱ、Teaching Aims：

Knowledge objective:

1.To help students understand and speak the new words:really、fantastic 、team、goalkeeper.

2.Master the new words：well、badly、control、catch、team。 .

3. Master the new sentences: I/You can … well. I/You …badly. Can