外研版五年级英语上册You-can-play-football-well教案
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年级：五年级 上 册 学科：英语
设计内容
课时 1课时 课 型 读写课 教具 多媒体课件，自制单词条，思维导图彩色图片
1.教学课题
《新标准英语》（五年级上册）
Module6 Unit1
You can play football well
2. 教学目标：
（1）知识与技能：能够牢固掌握catch the ball, jump high,
control the ball, run fast，fantastic goalkeeper等与运动有关的短语；学会使用恰当的句型来评价他人，如：You can jump
really high. You can catch the ball well 等。
（2）过程与方法：在小组合作学习中，使学生具备正确评价自己和评价他人的能力。
（3）情感态度与价值观：：通过学习，培养学生学会欣赏和鼓励他人的良好品质。
3. 教学重难点：
1、can在陈述句和一般疑问句中的用法
2、课文中表示play football的一些动词短语
4.学情分析：
本课的教学对象是五年级上册第一学期的学生，通过两年的学习，学生已经具备一定的基础，而本课的学习学生在之前的学习也已经掌握一些动词短语和运动名称，为本课打下基础。但是本班孩子学习情况两级分化严重，课堂气氛较沉闷，难以调动，需要多关注后进生。
5.教法方法：
通过五步教学法，精讲巧练，由浅入深，由易到难，由已知到未知，循序渐进地深化教学内容。运用启发式教学、直观教学法、任务型教学法，现代化电教手段——多媒体辅助教学贯穿整个教学过程，增加了教学的直观性和趣味性。
6.教学过程：
Step1.Warm-up and lead-in.(5 minutes)
1．师生对话。
Greeting:
T: Class begian.Stand up,good afternoon boys and girls.
Ss:Good afternoon.Ms lin.
T:How are you ?
Ss:I’m fine.thanks.
2．分小组：分成四个运动小组：Football Team，Basketball Team,
Ping pong Team, Running Team.表现好的小组可以在评价栏前进一步。
3．Game time
Listen and do .(听到句型，根据自己实际情况作出反应)
Step2.Presentation.（20 minutes）
Activity 1
T:wow,you can do the sport well too.Sport is good for our
healthy.(呈现课题)Today we are going to learn :
Module7 Unit 1You can play football well.
Ss:(跟读单元标题)
T:Look，There is a little boy.He’s little short. Can he
play basketball well？
呈现A1，watch listen and answer.
Ss：观看后回答。
T：Oh！ He can play basketball well.(教学well)
Activity 2
1. 利用今天的分组，结合自然拼读引出单词team,并进行教学。
2. 呈现Lingling 图片，创设情境教学短语want to be in
3. Task 1:watch listen and answer. 4. 在黑板上呈现思维导图。（Lingling football）
5. PPT呈现琼中女足，教学football team ,goalkeeper.
6. Task2：Watch listen and answer.（What can she do ?）
7. Task3：Watch listen and choose.（What can’t she do ?）
在黑板上思维导图复述
8. Task4：Watch listen and match.（What can she do ?）
在黑板上思维导图复述
9.Task5： Fill in the blanks.
10.Task6: Look and say。（PPT呈现图片，T示范一遍，Ss模仿说出句子，学习使用good at 来描述）
11.利用思维导图复述part1和part 2.
12:Task7：Listen and answer(Can Lingling be a fantastic
goalkeeper? )
13:跟读音频，进行Role play.
Step4.Production.(4 minutes)
Group work:write and say .
Step5.Summary(3 minutes)
利用思维导图复述。
Step6.Homework.
1. Read in role with your partner.
2. Choose a sport you enjoy,and do it.
T: Now , it’s time to say “Good--Bye”.
Class is over ./ Good—Bye boys and girls . / Say
“Good--Bye” to the teachers.
