新人教PEP版英语三年级下册《Unit2 My family A Let's talk》精品教学课件

Unit2 My family Part A Let’ s learn 教学设计

一、教学目标：

1、知识目标：

（1）能够听、说、认、读单词：mother，father，man，woman，family。

（2）借助图片和录音，能听懂并会说新句型：-Who’s that woman/man?-She/He’s my

mother/father.

2、能力目标：

（1）能够正确、熟练地朗读对话，做到语音、语调自然地道。

（2）能够高效地自主学习，并能够通过和同伴和小组的交流和合作，掌握合作学习的技能。

（3）能够在小组的共同努力下，仿照课文编出简单的对话。

3、情感目标：

在本单元话题的讨论学习下，让孩子们感受家庭的爱并培养孩子们对父母的感恩之情。

二、重点、难点：

1、重点：能听懂、会用句型“-Who’s that woman/man?-She/He’s my mother/father.

”介绍动物，并能在实际情境中运用。

2、难点：

（1）正确使用本课句型询问和介绍家庭成员。

（2）正确使用人称代词He和She，并熟练运用。

三、教学准备：

家庭照片、家长发送视频、家长个人照片、头饰、四线格贴、课件等。

四、课时安排：

第二课时

五、教学过程：

Step 1：warming-up

Make greetings with boys and girls.活动设计意图：通过分别和男生和女生say hello的方式让学生复习he和she的用法。

活动方式：

T：If I say“he”,the boys stand up and say “hello”.If I say “she”,the girls

stand up and say “hello”.

Boys: Hello. Girls: Hello.

Step 2：Leading-in

To enjoy the 《finger family》song.

Unit 2 My family A let’s learn/let’s chant 教学设计

教学目标：

1. 知识目标:

(1)能听说认读家庭成员的名称。father(dad),mother(mom),扩充学习grandfather(grandpa),grand

mother(grandma)。brother, sister。

(2)能灵活运用This is my family／mom／friend…句型。

(3)能听懂会说句子Who‘s that man／woman／boy／girl﹖及回答He／She is……,并在一定的语境中进行交际。

2.能力目标：

(1)能用本单元的主句型Who‘s that…?询问他人的身份，并会回答别人的询问。

(2)能说唱本课时的歌谣和歌曲。

3．文化目标：了解有关西方国家对家庭成员的不同称呼。

4．情感目标：

培养学生关心家人、热爱家庭的情感。

5.学习策略目标：

(1)培养学生的注意力、观察力，激发学生积极思维。

(2)通过小组活动，培养学生积极与他人合作，共同完成学习任务。

(3)在任务中，引导学生积极运用所学英语进行表达与交流。

教学重点：

（1）能够听、说新单词father, dad, mother, mom, woman, man。

(2)学习运用 Who’s that man/woman? He’s/She’s….

教学难点：

（1）正确区分应用He’s /She’s….

（2）掌握man 与woman 的中字母“a”的发音不同。正确读准man

教学准备：

1．本课有关的句型、单词卡片、教学课件

2．学生自备家庭照片。

教学过程： Step 1 Warm－up (热身导入)

1、Greeting

T: Class begins，Stand up ,please .Hello, boys & girls

Unit2 My family

教学目标:

1.复习本课句型：Is she/he your…?. Yes, she’s my

sister./ No, she’s my mom..

2. who’s that woman/man? She’s/He’s…

3.使学生掌握一些感叹词来表达心中的想法，如Cool！Great！Wow！及常用口语 Come on！Really?

教学重点: 1.使学生进一步巩固句型：Who’s this

girl/boy? She’s/He’s…

Is she/he your….? Yes，she\he is. No, she\he isn’t.

4.词汇(短语)：Come on! Really? Watch TV.

教学难点 :本课句型：Is she/he your…?及回答Yes, she’s

my sister. / No, she’s my mom.

教具准备 :教材相配套的教学录音带

预习提纲：

1． 课前让学生听录音，复习Part A Let’s talk的内容：who’s

that woman/man? She’s/He’s…

2． 课前让学生准备了一张自己的全家福并练习对话。

一． 热身/复习（warming up）

学生各自拿出自己的全家福，根据Part A的句型，两人一组进行操练，表现好的同学奖励贴花。

S1：This is my family。

S2：Who’s that woman?

S1：She’s my mother.

S2: Who’s that man?

S1: He’s…

二． 新课呈现：(Presentation)

1． Game: I say you do

让学生在游戏中学习新知识。教师发号口令，学生做动作。教师说：Come on, children!

Stand up, please! Cool!

Sit down, please.

新人教版小学英语三年级下册unit2-My-Family教案

1 / 171 / 17 Unit 2 My family

第一课时

一、教学目标：

1.能够听、说、认读单词：woman, man,mother,father, mum.dad

2.能够听、说、认读句型：Who’s that woman? She’s my mother .并能够在具体的语境中灵活运用。

3.能够听音跟唱本课chant。

4.培养学生懂礼貌的好习惯，学会感恩。

二、教学重点：

掌握三会单词和句子：woman,man,mother, father, mum.dad以及理解和运用句型Who’s that woman? She’s my mother.

三、教学过程：

（一）热身/复习（Warm-up/Revision）

1.Enjoy a song”Who is she?”

2.Sing a song”Father and mother”

3.Let’s chant:

Man, man, who’s that man? Father, father, he’s my father. Man, man,

who’s that man? Dad, Dad, he’s my Dad.

4.Free talk

根据学生爸爸的照片，四人小组活动：

Group leader: Who’s that man?

S1: He’s my father.

S2: He’s my father. He’s tall.

S3: He’s my father. He’s a teacher„

（二）新课展示（Presentation）

1.学习新知

(1)呈现Mr Jones,师生对话： 新人教版小学英语三年级下册unit2-My-Family教案

2 / 172 / 17 T: Who’s he? S1: He’s Mr Jones.

T: Yes. He is a man