第二章 认识的本质及其发展规律
1、实践对认识的决定作用。
实践产生了认识的需要，为认识提供了可能，使认识得以产生和发展，是检验认识的真理性的唯一标准。
2、认识的本质和辩证发展过程。
在本质问题上，有两条根本对立的认识路线：一是坚持从物到感觉和思想的唯物主义路线，二是坚持从思想和感觉到物的唯心主义路线。唯物主义哲学坚持反映论的立场，认为物质第一性，意识第二性，认识是主体对客体的反应。唯心主义哲学点到物质和意识的关系，否认认识是人脑对客观世界的反映，把认识看做是先于物质、先于实践经验的东西。主观唯心主义认为人的认识是主观自生的，是“内心反省”的结果，是心灵的自由创造物。客观唯心主义认为人的认识是上帝的启示或绝对精神的产物。虽然它们的说法和表现形式有所不同，但本质上并没有差别，都否认认识是人脑对客观世界的反映。
3、感性认识与理性认识的辩证关系及其方法论意义。
感性认识和理性认识有着密不可分的辩证联系。理性认识依赖于感性认识，理性认识必须以感性认识为基础。坚持理性认识对感性认识的依赖关系，就是坚持了认识论的唯物论。其次，感性认识有待于发展和深化为理性认识。最后，感性认识和理性认识相互渗透，相互包含，二者的区分是相对的，人们不应当也不可能把它们截然分开。由感性认识到理性认识的过度，也是在实践的基础上实现的。不能割裂二者的辩证统一关系，否则会走向唯理论和经验论，在实际工作中就会反教条主义或经验主义的错误。
4、真理的客观性。
真理是人们对于客观事物及其规律的正确认识，真理具有客观性，凡是真理都是客观真理。首先真理的内容是客观的，而检验真理的标准实践也是客观的。
5、真理的绝对性与相对性的辩证关系及其方法论意义。
真理的绝对性就是任何真理都必然饱含着相同客观对象相符合的客观内容，都同谬误有原则的界限，都不能被推翻。真理的相对性就是据优先股地形的真理，之真理的有条件性，有限性。真理的绝对性和相对性是辩证统一的。具有绝对性真理和相对性真理是相互渗透和相互包含的。相对中有绝对，绝对寓于相对之中。具有相对性的真理向具有绝对性的真理转化，真理永远处在邮箱对象绝对的转化和发展中。
第一章 绪论 经济学的关怀
本次练习有9题，你已做9题，已提交9题，其中答对8题。
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1. 1.经济学主要研究是研究：（ ）。
A.自由市场的价格 B.政府对私人部门的影响
C.把收入分配给个人 D.面对稀缺性而做出的资源分配决定
答题： A. B. C. D. （已提交）
参考答案：D
问题解析：
2. 2. 西方经济学认为，所有社会都要解决（ ）。
A.生产什么、生产多少 B.如何生产、何时生产
C.为谁生产 D.以上答案都对
答题： A. B. C. D. （已提交）
参考答案：D
问题解析：
3. 3.作为经济学的两个组成部分，微观经济学与宏观经济学是：（ ）。
A.互相对立的 B.没有任何联系的
C.相互补充的 D.完全相同的
答题： A. B. C. D. （已提交）
参考答案：C
问题解析：
4. 4.微观经济学理论是根据( )假设提出来的。
A.经济人 B.社会人
C.自我实现人 D.复杂人
答题： A. B. C. D. （已提交）
参考答案：A
问题解析：
5. 5.现代西方宏观经济学的研究正式开始的标志是（ ）。
A.《国富论》 B.《就业、利息和货币通论》
C.《经济学原理》 D.《经济学：原理、问题和政策》
答题： A. B. C. D. （已提交）
参考答案：B
问题解析：
6. 6.( )主要说明的是“应该是什么”的问题。
A.实证经济学 B.规范经济学
C.微观经济学 D.宏观经济学
答题： A. B. C. D. （已提交）
参考答案：B
问题解析：
7. 7.下面属于宏观经济学研究范畴的是（ ）。
A.就业理论 B.分配理论
C.通货膨胀理论 D.价格是如何产生的
答题： A. B. C. D. E. F. >> （已提交）
参考答案：ABC
问题解析：
8. 8.下面属于规范经济学研究范围的问题的有（ ）。
A.我们应该将人民币的利率限制在一定范围
B.通货膨胀不利于经济的持续、健康发展
C.政府应该在公共资源的分配中占主导地位
第二章 商品经济及其运行的基本规律
目的要求：学习本章让学生了解：社会经济制度的变革表现为人类社会形态的发展，经济制度反映生产关系的性质，经济体制反映社会经济采取的资源配置方式。自然经济和商品经济是人类社会发展至今的两种基本的经济形态。重点掌握：价值是商品经济最基本的范畴；价值形式是随着交换活动的发展而发展的，货币形式是价值形式发展的完成形式；价值规律是商品经济的基本规律，市场机制是价值规律的外在表现。从而阐明马克思的劳动价值理论，为学生学好政治经济学奠定理论基础。
主要内容：
一、社会经济制度的变革与经济体制的演进
二、社会经济的两种基本形态
三、商品经济的基本原理（商品二因素和劳动二重性、商品的价值量、货币的产生、本质和职能、价值规律）
教学重点：
一、经济制度和经济体制
二、商品经济的基本原理
教学时间：4课时
第一节 商 品
一、商品的二因素
当你走进任何一个商场，都会看到琳琅满目的物品，这些供消费者购买的千差万别的物品，都有一个共同的名字：商品。那么，什么是商品？商品是用来交换的劳动产品。商品的定义包含两层意思：第一，作为商品，必须是劳动产品。自然界中的空气、阳光等没有耗费人类劳动，不是劳动产品，所以不能叫商品；第二，作为商品还必须要用于交换。商品总是和交换分不开的。如果不是用来交换，即使是劳动产品，也不能叫商品。例如在古代，传统的男耕女织家庭生产，种出来的粮食和织出来的布，尽管都是劳动产品，但只是供家庭成员自己使用，并不是用来出售，因而也不是商品。可见，商品既不完全等同于一般有用物，也不完全等同于任何劳动产品。
商品有两个因素：使用价值和价值。
使用价值 商品首先必须是一个能够满足人们某种需要的有用之物。如水可以用来解渴，灯泡可以用来照明，计算器可以用来算数等等。商品这种能够满足人们某种需要的属性就是商品的使用价值。
商品的使用价值是由它的自然属性决定的。同一种物品，由于自然属性是多方面的，因而它的使用价值也是多方面的。如木材有五千多种用途，石油的用途更多。而且随着科学技术的进步和人类社会生产的发展，原来只有一种用途的东西会开发出多种用途。同时还应该看到，既然使用价值是商品的自然属性，那么，它就不是商品所特有的，而是商品和一般劳动产品所共有的；不论在什么社会条件下，不论由什么人和采取什么形式生产出来的，使用价值总是构成社会财富的物质内容。因而使用价值本身只是反映人类与自然界的关系，并不反映社会生产关系。
第二章 认识的本质及其规律
第一节 认识的产生及本质
一、认识的产生
(单选)哲学本体论是一切哲学的根基，它制约着哲学的认识论。
(单选)认识论的对象是人类认识，它的任务是揭示人类认识的本质和发展规律。
二、(多选)实践是认识的基础
(单选)实践的观点是辩证唯物主义认识论之第一的基本的观点
1. 实践是认识的来源。
2. 实践是认识发展的动力
(多选)实践不仅是认识的来源，而且是推动认识发展的动力。具体表现在：社会实践不断提出新的需要、新的研究课题，推动认识的发展；社会实践为认识不为提供新的经验和新的观察、研究的物质手段；社会社会实践推动人的思维能力的发展。社会实践的发展推动人的认识能力的提高。
3. 实践是检验认识真理性的唯一标准。
4. 实践是认识的目的。
三、认识是主体对客体的能动的反映
(单选)认识主体具有能动性，这是认识主体的突出特点。
(多选)认识主体的结构分为个体、群体和人类整体诸层次。
(单选)人类整体是最高层次的认识主体，它包括地球上的人类总体，既包括现在的人，也包括历史的人，还包括未来的人。
(单选)认识客体是指人的实践活动和认识活动所指向的对象。
(多选)认识客体的性质：客观实在性、对象性。
(简答)认识的主体和客体之间存在着既对立又统一的辩证关系。二者的同一关系即相互依存、相互作用，并在一定条件下相互转化。具体说来，它们的关系表现如下：
第一，主体和客体的实践关系。它是指主体与客体之间改造和被改造的关系，主体作用于客体，就是对客体的改造，也就是实践。 (单选)实践关系是一切其他关系的前提和基础，也是主体和客体之间的首要的基本关系。
第二，主体和客体的认识关系。它是指主体与客体之间反映和被反映的关系。
第三，主体和客体的相互作用。主体对客体具有改造和认识作用，这是主体能动性的表现。
(单选)认识的本质是主体对客体的能动反映。
