九年级化学上册第一单元《步入化学殿堂第二节体验化学探究》教案(鲁教版)

体验化学探究

课题 1.2 体验化学探究(第二课时)

学

习

目

标 １．知道科学探究的根本环节：提出问题→猜想与假设→收集证据〔包括设计实验方案、进行实验等〕→获得结论→交流与评价；

２．通过实验体验科学探究过程。

3.培养团结合作意识，提高分析问题解决问题的能力

教学 重点 知道科学探究的根本环节是：提出问题→猜想与假设→收集证据〔包括设计实验方案、进行实验等〕→获得结论→交流与评价；

难点 通过实验体验科学探究过程

教学过程〔含互动方式〕

教师活动 学生活动

一、［提出问题］提出问题解决问题更重要 分组讨论交流，发表自己的看法

根据学生答复，师生共同总结科学探究的根本环节：

提出问题→猜想假设→〔多种方法〕收集证据→〔分析、比较、概括〕得出结论→交流评价 讨论总结科学探究的环节

二．观察蜡烛燃烧现象 提出哪些有价值的问题，小组代表汇报

三．［探究］蜡烛燃烧的产物有什么，提出你的猜想。 思考，并答复猜想

引导学生设计实验方案探究蜡烛燃烧的产物。 学生分组进行讨论，并汇报讨论结果。

指导学生进行实验 学生进行分组实验，并交流共享实验结果。

三、盐酸中哪种粒子使紫色的石蕊试液变红，提出你的猜想。 思考，并答复猜想

引导学生设计实验方案探究盐酸中哪种粒子使紫色的石蕊试液变红。 学生分组进行讨论，并汇报讨论结果。

指导学生进行实验 学生进行分组实验，并交流共享实验结果。 个案调整 谈收获 学生畅谈本节课的收获 各抒已见

教学反思

1. 应该鼓励更多的学生发表自己的意见，表达实验的现象和结论

2. 多预留学生思考讨论的时间

3. 让学生答复其他同学提出的问题，或者共同讨论提出来的问题，进一步提高学生的参与度

4. 以后要提醒自己精炼课堂语言

化学实验根本技能训练(二)

实验探究目的：

1.初步学会溶解固体和给物质加热及嗅闻液体(气体)的方法；

2.练习进行过滤和洗涤一般仪器的方法；

3..练习用蒸发皿蒸发溶液。

操作、记录与分析

内容、步骤、方法 结论与解释

1.嗅闻液体(或液体)物质的气味

①取一小瓶浓盐酸，翻开瓶塞，用手在瓶口轻轻扇动，小心地嗅闻盐酸气味；

②取一小瓶酒精按上述①操作，嗅闻酒精气味 不要把鼻孔凑到容器口去闻药品(特别是气体)的气味，采用_________

法，以防_________。

2.物质的溶解

⑴振荡溶解

①用药匙(或Ⅴ形纸槽)取少量硫酸铜晶体送入试管底⑴一般采用_________、_________、

_________等方法加快溶解；

②振荡是左右甩动，不是上下颠动，部，擦净药匙；

②向上述试管参加少量蒸馏水，用右手拇、食、中三指捏住试管上端，无名指和小指拳托在试管外壁内侧，手臂不动，甩动手腕，反复振荡至晶体完全溶解；

③将所得溶液倒入指定回收瓶内 因为颠动可能会使试剂_________；更不能用拇指堵住管口振荡，因为这样做会_________

⑵搅拌溶解

①取一个小烧杯并放稳放稳，用药匙取少许粗食盐放入烧杯内。擦净药匙，放归原处；

②加少量蒸馏水，左手扶着烧杯，右手持玻璃棒，搅拌至食盐完全溶解为止；

③将食盐溶液倒入指定的回收瓶内 ②搅动时不可碰撞器壁，更不能用玻璃棒把固体物质捣碎或压碎，以防止_________

3.物质的加热

⑴给试管里的液体加热

①取一根外壁枯燥的试管，注入2ml蒸馏水；

②以右手持试管夹长柄，用拇指压住短柄，使试管夹张开，从试管底部上套至管口约1/3处，松开拇指，放于试管架孔内待用；

③取下酒精灯帽，正放于灯的右侧，调节灯芯，查看灯内酒精是否适量后，用火柴点燃，熄灭火柴，将火柴梗放入指定的盛废物的器皿内；

④以右手持试管夹长柄，使试管与桌面约成45°角，移进酒精灯外焰，先左右移动试管，使之均匀受热，然后集中加热盛有液体的中部，并不时沿试管倾斜方向平移试管，以防液体受热暴沸而喷出；

⑤加热完毕，熄灭酒精灯，将试管放于试管架孔内，冷却后将试管夹从试管底部取下，并分别放于试管架孔内 ①假设容器外壁不枯燥，那么受热可能________；

③灯帽“正放〞可防止其滚动；

④试管倾斜时比其直立时__

__________要大。酒精灯______温度最高。

⑵给试管里的固体加热

①将一根枯燥的试管，将少量硫酸铜晶体用药匙或纸槽送入试管底部，用左手指轻弹试管，使晶体铺平；

②将酒精灯放于铁架台左侧，根据酒精灯外焰的高度，固定好铁架台上的铁夹，再将试管固定在铁架台铁夹上，管口略向下倾斜，试管口下方放一蒸发皿，调节试管与酒精灯高度，必要时灯下可垫一块木块，最后将试管夹夹紧；

③移动酒精灯，用外焰先使试管均匀受热，然后再集中加热盛有硫酸铜晶体的部位，至全部晶体变为白色为止；

④移动酒精灯，用灯帽从侧面将灯盖熄后提起灯帽再盖上。待试管冷却后取下，将产物倒入回收硫酸铜的瓶内；

⑤清洗仪器，整理复位

②给试管中固体试剂加热，管口应_________，以防止水回流到试管底部，使试管破裂；

③加热固体试剂时，一般应从近管口一端逐渐向_________移动；

④盖熄后将灯帽再提起盖一次，目的是放走酒精蒸气，以防_________

⑶给烧杯里的液体加热

①将酒精灯放在铁架台底座上，调节并固定铁圈，放①烧杯是平的，用酒精灯火焰直接加热时会引起__________； 上石棉网；

②取少量食盐晶体，放入一个外壁枯燥的烧杯内，参加少量蒸馏水并放在石棉网上；

③用火柴点燃酒精灯；

④以右手持玻璃棒，边加热边搅拌至食盐全部溶解；

⑤盖熄酒精灯，待烧杯冷却后取下，将少量液体倒入一个蒸发皿内，供下面的实验使用；

⑥清洗仪器，整理复位 ②如容器外壁不枯燥，受热时因水分受热汽化，吸收热量，易导致

_________

⑷蒸发

①将酒精灯放在铁架台底座上，调节铁圈高度，放上盛有食盐水的蒸发皿，点燃酒精灯，用外焰加热；

②右手持玻璃棒，边加热边搅拌，至液体接近蒸干时停止加热，利用余热使少量液体蒸干；

③冷却后取下蒸发皿；

④用玻璃棒将食盐晶体小心地移入回收食盐的瓶内；

⑤清洗仪器，整理复位 ②用玻璃棒搅拌的作用是，防止____________________________。利用余热将剩余水分蒸发掉，可防止__________________

4.过滤和滤渣的洗涤

⑴准备过滤装置

①取一张滤纸，对折两次，剪去多余局部，翻开滤纸，尖端朝下放入漏斗，用蒸馏水润湿，并用玻璃棒或手指轻压滤纸四周，超出气泡，使滤纸紧贴漏斗内壁，制成过滤器。置于铁圈上备用。

②将烧杯放在铁架台底座上，调节铁圈的高度，使漏斗下端尖嘴部紧贴烧杯内壁。 ①滤纸假设与漏斗内壁________，两者之间就会有气泡，会影响过滤速度；

⑵过滤和滤渣的洗涤

①左手持玻璃棒上端，使玻璃棒下端轻靠三层滤纸一边，并将玻璃棒倾斜成一定角度；

②右手持泥沙水的烧杯，烧杯尖嘴紧靠玻璃棒中部，缓缓地将待滤液体沿玻璃棒倾入过滤器，滤液沿烧杯内壁流下；过滤时过滤器中的液面要低于滤纸边缘。如果滤液仍然浑浊，可重复进行过滤，直至滤液澄清为止；

③用少量蒸馏水荡洗烧杯，将洗液及沉淀物倾入过滤器，最后用适量蒸馏水分3次洗涤过滤器中的滤渣；

④取下过滤器，将带有泥沙的滤纸放入废物缸内，然后清洗漏斗和烧杯，放回原处 ①玻璃棒下端轻靠三层滤纸一边，为了防止_________；

②待滤液面如果超过滤纸边缘，那么待滤液会_________，影响过滤效果；

③用蒸馏水分屡次洗涤沉淀物才能将沉淀物中的_________除去；

④化学实验过程中的废液，应该倒入_________集中处理。取用过多的药品不能放回原瓶，应该_________

_________，集中处理

沉淀洗涤的原那么：少量屡次

5.仪器的洗涤

①先将试管中的废物倒入废液缸内，右手持试管刷，先清洗外壁，以便观察效果。注入约半试管水，振荡冲洗，再用试管刷蘸取少量去污粉，介入试管内轻轻旋动，反复数次，两用清水振荡冲洗至清洁为止。

②仪器清洗干净后，放在试管架或指定的地方，备用。 注：⑴仪器必需冷却后才能清洗。

⑵假设有难溶物，一般先加盐酸溶解。

⑶玻璃仪器洗涤干净的标准是：内外壁上的水膜均匀，既不聚成水滴也不成股流下。清洗后仪器应倒置。