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“初级养老护理员”培训教学大纲一、教学目标通过本级别专业理论知识与操作技能的训练，培训对象能够在初级养老护理人员必备知识与技能的基础上，掌握相关的养老护理概论、技术护理、生活照料、康复护理、心理护理的知识与技能，并能制定、安排老人的个案护理计划,达到其符合初级养老护理员岗位工作的要求。
二、教学安排1、课时安排：分六个教学模块，90课时完成教学。
2、内容安排：分六个教学模块，由理论教学和实操两部分组成, 理论培训时间占34%,实操为66%。
详见“第三、四部分”。
3、授课形式：以理论授课为基础，以情景模拟教学为辅助手段, 以实际操作技能演练为教学重点。
4、教学师资：教学师资表课程名称授课老师身份证号码联系电话职称副主任护师家庭健康与心理健康徐绍莲34240119711212550313731961445副主任护师老人常用家居护理方萍34240119751124542215855913179家电使用常识陆大柱34240119790714891X138********专业电工老年法常识李「疔34242319721115519118919729928专职律师公共营养师老年人饮食健康林文雨34112519901230075X181********老年人日常保健司徒平34240119581226005313966306836推拿医师经济副教授日常礼仪与职业道徳杨炜34240119690320224013865720826家庭烹饪申柱34240119851228121918110622019专业厨师三、对教学模块的落实模块1养老护理工作概论(-)培训基木要求通过本章节培训，使培训对象能够在初级知识的基础上，进一步了解养老服务业在中国的状况，对待老人的基本礼仪规范和工作礼仪。
(-)培训内容理论知识1.1基本概述1.1.1养老服务业的产生1.1・2养老模式1.2礼仪规范1.2. 1基本规范1.2. 2语言规范1.2.3姿势规范1.2.4工作礼仪(三)培训教学方式理论结合实际的授课方式，配加多媒体和模型教学模块2常识教育(-)培训基木要求通过本章节的培训，学员能够了解用药管理与老人急救的常识、急救方法和急救技巧，并熟悉和掌握老人的服药照料和常备药品的保管使用，令学员具备处理突发病急救的能力。
养老护理员培训大纲及教学进度计划（宁夏康贝贝母婴护理中心）一、制定依据为推动养老护理员职业技能培训与管理的规范化实施，提高职业技能培训考试的通过率，本中心顺应养老护理行业不同服务模式对人员的需求，在教学形式、教学内容、教学管理与培训质量考核等方面做了适应性调整，根据《养老护理员国家职业技能标准（2011年修订）》（人力资源和社会保障部制定，中国劳动保障出版社，2012年4月第1版），参照《国家职业资格培训教程：养老护理员（基础知识、初级技能、中级技能、高级技能）》（中国就业培训技术指导中心、人力资源和社会保障部社会保障能力建设中心组织编写，中国劳动保障出版社，2013年1月第1版），参照2013年7月颁布的《老年人权益保障法》等相关规定，特制定了初、中、高级护理人员的培训教学大纲和教学进度计划。
二、性质、目的和任务本课程培训教学大纲适用于参加民政部门，职业技能鉴定的养老护理员资格考评的培训学员，也适用于养老服务行业一线从业人员，以及在校学生、社会有志从事本职业的人员。
课程培训教学大纲是以国家职业标准为依据，以职业活动为导向，突出职业培训和资质认证的实用性。
内容上以职业技能和必要的理论知识为核心，从实际出发，兼顾知识体系的完整性和开放性的原则。
通过完成本课程理论学习和实际操作的教学时数，以达到相应职级的技术水平。
养老护理服务是家政服务行业的主要组成部分，通过专业培训，培养造就一支高素质、职业化的高技能专业人才队伍，提高一线家政从业人员的整体素质，确立养老护理工作的专业地位、提升从业人员的行业竞争势力，确保养老服务事业健康、稳步发展，具有十分重要的现实意义和长远历史意义。
三、教学基本要求1.以提高职业技能为核心，以职业活动为导向，打破习惯上的知识的完整性和系统性。
2.强调教学中的知识点，“用什么，学什么，教什么，考什么”，考试时涉及的知识面要广，做到点面结合，理论和实践相结合。
3.在学习理论知识的同时，更注重实际技能操作的训练，以培养能工巧匠为教学目标，服从行业标准。
教案-养老护理员初级养老护理员（初级）教案第一章生活照料根据老年人生活自理程度，在日常生活起居方面给予相应的帮助，使老年人得到较好的照顾，从而提高生活质量。
本章通过对老年人饮食、排泄、睡眠、身体清洁等相关知识和技能的介绍和学习，提升护理员为老年人服务的实际能力。
第一节饮食照料学习单元1 为老年人摆放进食体位学习目标：1、了解老年人进食体位的概念。
2、熟悉老年人进食体位摆放目的。
3、熟悉老年人进食体位种类。
4、能为老年人摆放进食体位。
注意事项：1、护理员协助老年人摆放体位前应做好评估。
2、摆放体位时动作轻稳，保障安全。
3、辅助器具使用前，检查其是否处于安全完好的备用状态。
学习单元2 帮助老年人进食、进水学习目标：1、熟悉老年人饮食结构。
2、掌握老年人进食的观察要点。
3、能协助老年人进食、进水。
注意事项：1、食物温度适宜。
温度太高，则会发生烫伤，温度太低，则会引起胃部不适。
2、老年人进餐后不宜立即平卧，以防止食物反流。
3、对于咀嚼或吞咽困难的老年人，可将食物打碎成糊状，在协助进食。
4、老年人进食中如发生呛咳、噎食等现象，立即急救处理并通知医护人员或家属。
学习单元3 老年人进食、水种类和量的观察与记录学习目标：1、了解老年人饮食种类。
2、了解有益老年人健康的饮品种类。
3、熟悉老年人吞咽困难、进食呛咳观察要点。
4、能观察老年人进食、水种类和量并记录异常。
注意事项：1、预先了解老年人饮食习惯，便于对比，发现异常情况。
2、记录应详细、准确，有利于准确判断老年人身体状况。
学习单元4 为老年人发放治疗饮食学习目标：1、治疗饮食的概念及目的。
2、了解老年人治疗饮食的特点。
3、能根据老年人疾病情况发放治疗饮食。
注意事项：1、认真核对饮食单及转抄的发饭单。
2、发饭时，认真核对床号、姓名及治疗饮食种类及量，避免发放错误，影响饮食治疗效果。
养老护理员培训教案第一章：养老护理基础知识1.1 养老护理员的职责与素质要求了解养老护理员的职责掌握养老护理员应具备的素质1.2 老年人的生理特点与需求了解老年人的生理特点掌握老年人的日常需求1.3 养老护理基本技能学习测量体温、血压等基本操作学习协助老年人进行日常生活照料第二章：老年人的心理护理2.1 老年人的心理特点与需求了解老年人的心理特点掌握老年人的心理需求2.2 心理护理方法与技巧学习倾听与沟通技巧学习心理疏导与支持方法第三章：常见疾病护理3.1 高血压病的护理了解高血压病的症状与危害掌握高血压病的护理方法3.2 糖尿病的护理了解糖尿病的症状与危害掌握糖尿病的护理方法3.3 心脏病的护理了解心脏病的症状与危害掌握心脏病的护理方法第四章：突发事件应对与急救4.1 突发事件的预防与应对学习突发事件的风险评估与预防措施学习突发事件的发生时的应对方法4.2 急救知识与技能学习急救常识学习心肺复苏（CPR）等急救技能第五章：养老护理员职业素养与法律法规5.1 养老护理员的职业素养学习职业道德与职业操守学习护理伦理与人文关怀5.2 养老护理相关的法律法规学习我国养老护理相关的法律法规学习如何维护老年人的合法权益第六章：日常生活照料与康复护理6.1 日常生活照料学习协助老年人进行饮食、穿衣、洗漱等日常生活照料学习指导老年人进行适当的体育锻炼6.2 康复护理基础了解康复护理的概念与目的掌握康复护理的基本方法与技巧第七章：安宁疗护与悲伤辅导7.1 安宁疗护概述了解安宁疗护的理念与原则掌握安宁疗护的基本技能与方法7.2 悲伤辅导学习悲伤辅导的基本原则与技巧学习如何帮助老年人及家属面对失落与悲伤第八章：营养与健康教育8.1 老年人的营养需求了解老年人的营养需求特点掌握老年人膳食指南8.2 健康教育学习如何进行健康教育学习预防疾病与健康促进的方法第九章：养老机构管理与质量控制9.1 养老机构管理了解养老机构管理的基本原则与方法掌握养老机构各项管理流程与规范9.2 质量控制与改进学习养老护理服务质量控制的方法与技巧学习如何进行服务质量改进与提升第十章：养老护理员自我提升与职业发展10.1 自我提升学习如何进行自我专业能力提升学习如何进行自我心理素质提升10.2 职业发展规划了解养老护理员职业发展路径学习如何制定个人职业发展规划重点和难点解析一、养老护理基础知识难点解析：养老护理员需深入了解老年人的生理特点，才能更好地满足其日常需求。
养老护理员培训教案第一章：养老护理基础知识1.1 养老护理员的职业定位与职责了解养老护理员的职业定位明确养老护理员的职责与义务1.2 老年人的生理与心理特点分析老年人的生理特点理解老年人的心理特点1.3 养老护理的基本原则与方法掌握养老护理的基本原则学习养老护理的基本方法第二章：生活照料与饮食管理2.1 生活照料基本技能学习帮助老年人起床、洗漱、如厕等日常生活照料技能掌握整理床铺、清洁房间等环境管理技能2.2 饮食管理学习为老年人准备饮食、喂食等饮食管理技能了解老年人常见饮食禁忌与营养需求第三章：安全防护与紧急处理3.1 安全防护学习预防老年人跌倒、噎食等安全风险的技能掌握使用安全设备的方法，如扶手、防滑垫等3.2 紧急处理学习处理老年人突发疾病、受伤等紧急情况的技能了解急救措施，如心肺复苏、止血等第四章：精神慰藉与社交支持4.1 精神慰藉学习与老年人沟通、倾听、表达同理心的技巧掌握为老年人提供情感支持、缓解孤独感的方法4.2 社交支持了解老年人社交需求，学习组织社交活动的方法掌握为老年人提供社交支持、增进人际关系的技巧第五章：康复护理与健康管理5.1 康复护理学习为老年人进行康复训练的基本方法掌握康复护理器械的使用技巧5.2 健康管理学习为老年人进行健康监测、记录的技能了解老年人常见疾病的管理与预防方法第六章：常见疾病与症状的护理6.1 常见疾病护理学习心脏病、糖尿病、高血压等老年人常见疾病的护理知识了解疾病症状的观察与护理方法6.2 特殊症状护理学习处理老年人常见的吞咽困难、便秘、尿失禁等症状的护理方法掌握使用护理设备，如尿裤、enema 等的方法第七章：药物管理与健康教育7.1 药物管理学习老年人药物的基本知识，包括药物名称、剂量、用法等掌握药物管理的基本原则，包括药物储存、提醒用药等7.2 健康教育学习为老年人提供健康教育的方法，包括疾病知识、生活方式等掌握与老年人一起制定健康计划、监测健康状况的技巧第八章：临终关怀与心理支持8.1 临终关怀学习临终关怀的基本原则和技巧，包括尊重生命、缓解痛苦等掌握为老年人提供临终关怀的护理方法，如舒适的姿势、疼痛管理等8.2 心理支持学习为老年人提供心理支持的方法，包括倾听、安慰、鼓励等掌握处理老年人焦虑、抑郁等心理问题的技巧第九章：法律法规与职业道德9.1 法律法规学习养老护理相关的法律法规，包括劳动法、合同法等了解养老护理员的权益和责任9.2 职业道德学习养老护理员的职业道德，包括尊重老年人、保密等掌握处理职业道德问题的方法和技巧第十章：实践操作与综合能力培养10.1 实践操作学习养老护理的实际操作技能，包括测量生命体征、更换尿布等掌握使用养老护理设备的方法，如轮椅、床等10.2 综合能力培养学习如何处理复杂的养老护理问题，包括评估、计划、实施等培养解决养老护理问题的能力和技巧，提高养老护理员的综合素质重点和难点解析重点环节1：养老护理员的职业定位与职责养老护理员不仅是照顾老年人的日常生活，还需要具备专业的护理知识和技能。
养老护理员培训教案一、第一章：养老护理员职业认知1.1 养老护理员的职业定义和职责1.2 我国养老事业的发展和养老护理员的需求1.3 养老护理员的职业素质和技能要求1.4 养老护理员的职业道德与法律法规二、第二章：老年人生理心理特点2.1 老年人的生理特点2.2 老年人的心理特点2.3 老年人常见的生理心理问题及护理方法2.4 养老护理员与老年人的沟通技巧三、第三章：生活照料3.1 老年人的日常生活照料3.2 老年人饮食照料3.3 老年人个人卫生照料3.4 老年人安全防护四、第四章：常见疾病护理4.1 老年人常见疾病介绍4.2 老年人疾病护理要点4.3 老年人康复护理4.4 养老护理员在疾病护理中的角色与职责五、第五章：心理护理与精神慰藉5.1 老年人心理护理概述5.2 老年人常见心理问题的识别与处理5.3 老年人精神慰藉方法5.4 养老护理员心理护理技能与沟通策略六、第六章：康复护理与功能锻炼6.1 康复护理的基本概念与原则6.2 老年人常见康复需求与评估6.3 康复护理技术：关节活动、转移训练、步态训练等6.4 养老护理员在康复护理中的角色与实践七、第七章：临终关怀与悲伤辅导7.1 临终关怀的理念与原则7.2 老年人濒死阶段的护理要点7.3 悲伤辅导的方法与技巧7.4 养老护理员的自我关怀与压力管理八、第八章：紧急情况应对与急救技能8.1 老年人常见紧急情况识别8.2 急救技能：心肺复苏、止血、骨折固定等8.3 紧急情况下的沟通与协调8.4 养老护理员的紧急应对策略九、第九章：法律法规与职业道德9.1 养老护理相关的法律法规概述9.2 养老护理员的职业道德规范9.3 权益保护与法律责任9.4 案例分析与讨论十、第十章：综合实践与考核10.1 实践操作技能训练：日常生活照料、卫生护理等10.2 模拟情景演练：紧急情况应对、沟通技巧等10.3 考核评价体系与自我评估10.4 养老护理员的职业规划与发展重点和难点解析一、养老护理员的职业认知难点解析：养老护理员需要具备的专业技能和素质，如何在实际工作中体现职业道德和法律法规。
一、教案名称：养老护理员培训教案第一章——养老护理基础知识1.1 课程目标：(1) 了解养老护理员的职业定位和工作内容。
(2) 掌握老年人的生理心理特点及护理要点。
(3) 熟悉养老护理的基本原则和操作技巧。
1.2 教学内容：(1) 养老护理员的职业定位和工作内容。
(2) 老年人的生理心理特点及护理要点。
(3) 养老护理的基本原则和操作技巧。
1.3 教学方法：(1) 讲授：讲解养老护理员的工作职责和老年人的生理心理特点。
(2) 演示：展示养老护理的基本操作技巧。
(3) 练习：学员互相练习养老护理操作，教师点评并指导。
二、教案名称：养老护理员培训教案第二章——生活照料2.1 课程目标：(1) 掌握老年人日常生活照料的基本内容。
(2) 学会为老年人进行个人卫生照料。
(3) 熟悉老年人饮食照料的原则和方法。
2.2 教学内容：(1) 老年人日常生活照料的基本内容。
(2) 老年人个人卫生照料的方法。
(3) 老年人饮食照料的原则和方法。
(1) 讲授：讲解老年人日常生活照料的基本内容和饮食照料的原则。
(2) 演示：展示老年人个人卫生照料的方法。
(3) 练习：学员互相练习老年人个人卫生照料和饮食照料的操作。
三、教案名称：养老护理员培训教案第三章——康复护理3.1 课程目标：(1) 了解康复护理的基本概念和意义。
(2) 掌握康复护理的基本技术和方法。
(3) 学会制定康复护理计划。
3.2 教学内容：(1) 康复护理的基本概念和意义。
(2) 康复护理的基本技术和方法。
(3) 康复护理计划的制定。
3.3 教学方法：(1) 讲授：讲解康复护理的基本概念和意义以及康复护理计划的内容。
(2) 演示：展示康复护理的基本技术和方法。
(3) 练习：学员互相练习康复护理操作，教师点评并指导。
四、教案名称：养老护理员培训教案第四章——心理护理4.1 课程目标：(1) 了解老年人心理特点和心理需求。
(2) 掌握老年人心理护理的基本方法和技巧。
教案-养老护理员初级养老护理员（初级）教案第一章生活照料根据老年人生活自理程度，在日常生活起居方面给予相应的帮助，使老年人得到较好的照顾，从而提高生活质量。
本章通过对老年人饮食、排泄、睡眠、身体清洁等相关知识和技能的介绍和研究，提升护理员为老年人服务的实际能力。
第一节饮食照料研究单元1为老年人摆放进食体位研究目标：1、了解老年人进食体位的概念。
2、熟悉老年人进食体位摆放目的。
3、熟悉老年人进食体位种类。
4、能为老年人摆放进食体位。
注意事项：1、护理员协助老年人摆放体位前应做好评估。
2、摆放体位时动作轻稳，保障安全。
3、辅助器具使用前，检查其是否处于安全完好的备用状态。
研究单元2帮助老年人进食、进水研究目标：1、熟悉老年人饮食结构。
2、掌握老年人进食的观察要点。
3、能协助老年人进食、进水。
注意事项：1、食物温度适宜。
温度太高，则会发生烫伤，温度太低，则会引起胃部不适。
2、老年人进餐后不宜立即平卧，以防止食物反流。
3、对于咀嚼或吞咽困难的老年人，可将食物打碎成糊状，在协助进食。
4、老年人进食中如发生呛咳、噎食等现象，立即急救处理并通知医护人员或家属。
研究单元3老年人进食、水种类和量的观察与记实研究目标：1、了解老年人饮食种类。
2、了解有益老年人健康的饮品种类。
3、熟悉老年人吞咽困难、进食呛咳观察要点。
4、能观察老年人进食、水种类和量并记录异常。
留意事项：1、预先了解老年人饮食习气，便于对比，发现异常情况。
2、记实应具体、准确，有益于准确判断老年人身材状况。
研究单元4为老年人发放治疗饮食研究目标：1、治疗饮食的概念及目的。
2、了解老年人治疗饮食的特点。
3、能根据老年人疾病情况发放治疗饮食。
注意事项：1、认真核对饮食单及转抄的发饭单。
2、发饭时，认真核对床号、姓名及治疗饮食种类及量，制止发放错误，影响饮食治疗结果。
3、流质治疗饮食可使用瓶装或袋装塑封，以防止污染。
4、奶类食物宜温热食入，注意保温。
第二节排泄照料研究单元1帮助老年人如厕研究目标：1、了解排泄的定义。
2、了解老年人胃肠活动及排泄功能。
3、熟悉老年人排泄异常的观察方法。
4、把握老年人排泄异常的护理方法能帮助老年人正常如厕。
评估老年人粪便嵌顿的原因；关闭门窗，注意保暖，屏风遮挡，保护隐私；使用栓剂、缓泻剂，必要时给予灌肠；灌肠无效时可遵医嘱执行人工取便，操作中注意观察老年人表现，若有面色惨白、呼吸急促、心悸等现象实时中断；协助排便后用温水洗净擦干肛门及臀部周围皮肤，坚持洁净干爽。
研究单元2帮助卧床老年人使用便盆及尿壶排泄研究目标：1、了解影响排便的环境因素。
2、了解床上应用的便器种类。
3、熟悉帮助老年人养成规律排便习惯的方法。
4、能帮助卧床老年人使用便器排便。
注意事项：1、使用便盆前检查便盆是否洁净完好。
2、协助老年人排便，避免长时间暴露老年人身体，导致老年人受凉。
3、便盆及时倾倒并清洗消毒，避免污渍附着。
4、为老年人放置便盆时不可硬塞，以制止损伤其皮肤。
5、老年女性使用尿壶时，应注意确定贴近会阴部，以免漏尿打湿床单。
6、接尿时制止长时间暴露老年人身材，导致老年人受凉。
7、尿壶及时倾倒并清洗消毒，减少异味及尿渍附着。
研究单元3为老年人更换尿垫、纸尿裤研究目标：1、了解尿垫、纸尿裤的种类和适用范围。
2、熟悉老年人尿失禁分类。
3、掌握尿失禁老年人的照料方法。
4、能为老年人更换一次性尿垫、纸尿裤。
留意事项：1、定时查看尿垫浸湿情况，根据尿垫吸收锁水的能力进行更换，防止发生尿布疹及压疮。
2、更换一次性尿垫时，动作轻稳，避免老年人受凉。
3、为老年人更换一次性尿垫时应使用温热毛巾擦拭或清洗会阴部，减少异味，保持局部清洁干燥。
4、当老年人患有传染性疾病时，一次性尿垫应放入医用黄色垃圾袋，作为医用垃圾集中回收处理。
5、更换纸尿裤时，将纸尿裤大腿内、外侧边缘展平，防止侧漏。
6、根据老年人胖瘦情况选择适尺寸的纸尿裤。
7、老年人使用纸尿裤，每次更换或排便后应使用温热毛巾擦拭或清洗会阴部，减轻异味，保持局部清洁干燥。
8、当老年人患有传染性疾病时，纸尿裤应放入医用黄色垃圾袋，作为医用垃圾集中回收处理。
研究单元4采集老年人的二便标本研究目标：1、了解正常大小便的形状、颜色。
2、熟悉老年人排泄物异常的观察方法。
3、把握采集大小便标本的原则。
4、能采集老年人的二便标本。
粪便异常的观察1、次数：每天排便超过3次或每周少于2次。
2、形状与软硬度：便秘时粪便坚硬、呈栗子样；消化不良或急性肠炎可为稀便或水样便；肠道部分梗阻或直肠狭窄，粪便呈扁条形或带状。
颜色：根据病情不同。
3、内容物：肠道寄生虫感染的老年人粪便中可查见响应寄生虫或卵。
4、气味：因病情而定。
研究单元5使用开塞露辅助老年人排便研究目标：1、了解开塞露药物的感化机理及适应证。
2、熟悉解除便秘的常用方法。
3、把握使用开塞露的时机；4、能使用开塞露辅助老年人排便；利用甘油或山梨醇的高浓度，即高渗感化，软化大便，刺激肠壁，反射性引起排便反应，用于老年体弱便秘者的治疗。
分为以下两种：甘油制剂和甘露醇、硫酸镁复方制剂。
应在老年人有大便的感觉时使用，轻度便秘者用过开塞露之后保留5-10分钟就会起效；便秘严重者应保留时间更长一些，但一般不跨越30分钟。
将开塞露瓶盖取下，挤出少许油脂润滑瓶口及肛门，迟钝，然后将药挤入直肠内，成人一次一支。
常用简易通便法：开塞露通便法；甘油栓通便法；肥皂栓通便法；腹部按摩法；野生取便法；灌肠法。
研究单元6协助老年人呕吐时变换体位研究目标：1、了解老年人呕吐时体位变换的重要性。
2、熟悉恶心、呕吐的概念。
3、把握老年人呕吐的照料方法。
4、能协助老年人呕吐时变换体位。
老年人呕吐时，易发生呛咳、误吸。
尽快协助老年人变换呕吐时的体位，有利于呕吐物排出，可有效减少和避免呛咳、误吸现象发生。
恶心：是一种可以引起呕吐冲动的胃内不适感，是紧急欲呕吐的感觉并伴有迷走神经兴奋的病症，如皮肤惨白、流涎、出汗、血压降低及心动过缓等。
呕吐：是胃内容物，甚至胆汁、肠液通过食道逆流出口腔的一种复杂的反射动作。
1、协助老年人取坐位或半卧位，头偏向一侧，防备并发症发生。
2、密切观察老年人呕吐的方式、呕吐物的性状、量、色、气味等，并实时告诉医护人员或家属。
3、呕吐后协助意识清楚能配合的老年人用温开水或生理盐水漱口，不能自理的老年人应做好口腔护理。
及时整理老年人衣物，开窗通风，增加舒适感。
4、呕吐停止后，应给予老年人少量、清淡、易消化的食物。
严重呕吐者，应暂时禁食。
第三节睡眠照料研究单元1为老年人布置睡眠环境研究目标：1、了解老年人的生理睡眠特点。
2、熟悉营建老年人就寝环境并做好就寝筹办的方法。
3、能为老年人布置睡眠环境。
留意事项：1、老年人睡前，卧室适当通风换气，制止空气混浊或异味影响睡眠。
2、被褥薄厚随季节调整。
3、枕头不宜太高或太低，软硬度适中。
研究单元2老年人就寝状况观察记实研究目标：1、了解老年人良好就寝习气。
2、熟悉老年人就寝观察要点。
3、能观察老年人就寝状况，报告并记实异常变化。
注意事项：1、夜间查房注意走路轻，关门轻，避免惊醒老年人。
2、记实内容具体，字迹清楚。
第四节清洁照料研究单元1为老年人更换整理床单位研究目标：1、熟悉老年人居室卫生要求。
2、掌握老年人生活环境照料内容3、掌握更换被服要求4、能为老年人整理、更换床单5、老年人生活环境照料6、老年人居室环境7、老年人居室采光8、老年人室内温湿度9、老年人的居室环境10、老年人的居室环境11、老年人的居室环境12、老年人的居室采光13、老年人室内温湿度14、老年人居室卫生要求15、更换被服要求：污被单送指定地点注意事项：1、护理员扫床需要戴口罩。
2、床套在使用时每床一只，不可重复使用。
3、床套使用后可用含氯消毒剂浸泡30分钟，清洗晾干备用。
❖相关知识1、卧有病人床更换床单的目的是什么？1.坚持床铺的洁净、干燥、平整，使病人感觉舒适。
2.观察病人的病情变化，预防压疮等并发症的发生。
3.保持病室的整洁美观。
二、卧有病人床更换床单的留意事项是什么？1.操作时动作轻稳，注意节力，若两人配合应动作协调。
2.保证病人舒适与安全，不宜过多翻动和暴露病人，维护病人隐私，必要时可用床档，保护病人。
3.病人的衣服、床单、被套等一般每周更换1～2次，如被血液、呕吐物等污染时，应及时更换。
4.病床应湿式打扫，一床一巾一消毒。
禁止在病区走廊地面上堆放更换下来的衣物。
三、卧有病人床更换床单的方法有哪几种？卧有病人床更换床单的方法有两种：1、床单可以自床的一边向另外一边更换，此法适用于卧床不起，病情允许翻身侧卧的病人。
2、床单可以自床头向床尾更换，此法适用于病情不允许翻身侧卧的病人。
四、为各种手术后病人翻身侧卧时，应注意什么？1、护理员应注意节力原则。
2、移动病人时动作应轻稳，不可拖拉，以免擦伤皮肤，应将病人身体稍抬起，再行翻身。
移动体位后，需用软枕垫好肢体，以维持其舒适体位。
3、翻身时注意为病人保暖，防止坠床。
4、根据病情及皮肤受压部位情况，确定翻身间隔时间，如发现皮肤发红，应增加翻身次数，同时做好交接班。
5、如病人身上置有多种导管及输液装置时，翻身时应先将导管安置妥当，翻身后检查各导管是否扭曲或连接处脱落，注意保持导管通畅。
6、为手术后病人翻身时，翻身前先检查敷料是否脱落或潮湿，如脱落或被分泌物浸湿，应先换药再翻身；颅脑手术后的病人，头部翻动过剧可引起脑疝，压迫脑干，导致突然出生，故一般只能卧于健侧或取平卧位；颈椎和颅骨牵引的病人，翻身时不可放松牵引；石膏固定或伤口较大的病人，翻身后应将患处放于适当位置，防止受压。
研究单元2为老年人清洁口腔研究目标：1、了解老年人口腔健康的标准2、了解保持口腔清洁的重要性3、熟悉老年人坚持口腔健康的方法4、熟悉老年人几种口腔洁净方法5、能为老年人清洁口腔一、老年人口腔健康标准WHO制定的老年人口腔健康标准：老年人保证有20颗以上牙齿，才能满足口腔健康功能的需要。
WHO对牙齿健康尺度：牙齿清洁没有龋齿没有疼痛感牙龈粉红色没有出血现象洁净用具使用的选择尽量选用形状小，表面平滑的尼龙软毛刷，既可刺激牙龈又不会损伤牙龈。
牙刷每隔三个月更换一次。
研究单元3为老年人摘戴、清洗义齿研究目标：1、熟悉老年人佩戴义齿过程中的注意事项2、熟悉义齿的摘取和佩戴方法3、把握义齿清洗、存放原则4、能为老年人摘戴、清洗义齿注意事项：1、对意识不清的老年人应将义齿取下，刷洗干净，放于清洁冷水杯内保存。
2、义齿不可浸泡在热水、酒精中保存。
3、佩戴义齿的老年人不宜咀嚼过硬或过粘的食物。
4、摘戴义齿，不可用力过大，以制止损伤牙龈。
摘取不下来时可轻推卡环。
5、佩戴义齿时嘱咐老年人不要用力咬合，以防卡环变形或义齿折断。
研究单元4头发清洁与梳理研究目标：1、了解老年人头发养护方法2、熟悉老年人洗发要求3、能为老年人做好晨间梳洗、坐位洗发、床上洗发留意事项：1、水温不可过热，以防烫伤。
