实施方案3
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对标学习提升实施方案为了进一步提高教学质量,促进教学方式转变,提升教师专业化水平和全面推进素质教育实施,努力把我校建设成为具有独特办学特色的教育品牌学校,我校决定深入开展“对标衡水提升质量”活动,现制定如下实施方案。
一、指导思想以县教体局、学区精神为指导,参照衡水中学经验报告所阐述内容,深入学习衡水中学先进办学经验,全面提升学校教育教学质量,积极探索适合我校发展的新途径,推动学校各项工作跨越式发展。
二、目标任务学习衡水中学教师的工作精神,加强师德修养,全面提升教师队伍工作___和业务素质,培养全面健康发展的优秀人才;学习衡水中学先进的管理理念,改变工作作风,提高工作效能,谋求学生、教师管理实现新突破,打造品牌学校,使学校教育教学水平尽快步入临漳县上游水平。
三、实施办法在“对标衡中提升质量”活动中,以共同解决预定任务为目标,以___研讨、调查研究、探索实践为手段,持续开展学习行动,计划分四个阶段进行:‘第一阶段。
健全___领导、营造学习氛围。
(___月___日—___月___日)成立机构,加强领导。
成立由校长吕晓晖担任组长,副校长高志彬、张建担任副组长,各科室主任及全体班主任担任成员的““对标衡中提升质量”行动工作领导小组,做到定人员、定职责、定目标、定措施,确保“对标衡中提升质量”工作顺利开展。
召开会议,营造氛围。
学校通过召开领导班子会、中层干部会、班主任会、教研组长会和全体教师会等多种途径,积极学习衡中先进经验,及时总结“对标衡中提升质量”行动的好做法、好经验,加大交流力度,营造刻苦学习、勤奋工作、对标衡中的良好氛围。
第二阶段。
深入研究衡中现象、总结衡中先进经验。
(___月___日---___月___日)___全体教师开展学习讨论活动,切实转变思想观念,准确把握衡中经验的实质,解读衡中教育成功之道,为学习衡中经验奠定理论基础,切实做好推广衡中经验的计划准备.学习衡中的浓郁文化气息。
一踏进衡中,明显地感觉到一股清新高雅的校园文化之风扑面而来。
“作风建设提升年”实施方案共3篇“作风建设提升年”实施方案1近年来,作风建设一直是我们党始终关注的一个重要问题。
作风建设的好坏直接关系到党的形象和群众的观感,是党的建设中既重要又紧迫的任务。
因此,党的十九届中央委员会提出了“以‘作风建设提升年’为契机,深入推进作风建设,提高党的建设质量”这一重要指示,旨在推动广大党员干部在各项工作中注重真抓实干、倡导风清气正、勇于担当作为,为党和人民事业的发展贡献力量。
为深入贯彻落实党的十九届中央委员会关于“作风建设提升年”的指示,结合当地实际情况,以下是本地区“作风建设提升年”实施方案:一、制定实施方案要在市委领导的亲自部署下,由市委组织部组织编制实施方案,确保方案的实施性、科学性、可操作性和延续性。
同时,要充分听取各级干部群众的意见建议,确保制定的方案切实可行。
二、明确主要目标要在全市范围内统一行动起来,提高广大党员干部的思想觉悟和政治水平,并在全市范围内营造风清气正的良好氛围。
具体的目标如下:1. 提高广大党员的思想觉悟和政治素质,强化党性修养,树立为民服务宗旨意识,为党和人民事业的发展出一份力。
2. 全面加强作风建设,严格落实中央八项规定精神,标本兼治推进“三公”经费制度改革,普遍建立“请示报告告知”制度,加大问责力度等等,并以身作则,引领干部队伍风清气正。
3. 创新脱贫攻坚工作作风,积极解决脱贫路上的困难和问题,不断完善各项政策措施,全面推进乡村振兴和农村建设。
三、加强组织领导要严格落实领导责任,促进“作风建设提升年”实施工作取得良好成效。
为此,在全市范围内成立“作风建设提升年”领导小组,组织把工作任务部署到每个工作岗位和每个干部,保障“作风建设提升年”各项任务的落实效果。
四、加强舆论宣传要在广泛宣传中组织实施方案,加强舆论引导,及时宣传各项行为准则和制度规定,为群众营造风清气正的良好环境和氛围。
同时,要在各种媒体线上线下多渠道发布“特色作风、优秀干部”、“群众身边好干部”等正能量内容,以良好的典型引导社会风尚,促进全社会形成学习先进、互相学习的氛围。
开展民族团结教育活动实施方案范文三篇实施方案一:民族团结教育活动——走进少数民族目的:通过走进少数民族、了解他们的文化、传统和习俗,增进各民族的交流与理解,促进民族团结和和谐。
一、活动主题:走进少数民族,共同传承、共同发展二、活动方式:1. 组织学生参观少数民族的传统村落、风情景区,感受他们的生活和文化。
2. 邀请少数民族代表到学校做文化交流讲座,讲述少数民族的历史、传统和发展。
3. 组织学生参加少数民族传统文化体验活动,如学习舞蹈、乐器、手工艺等技能。
4. 组织学生开展调研活动,了解少数民族的教育、就业和发展现状,促进共同发展。
5. 举办多样化的文化展览或艺术表演,展示各民族的传统文化和艺术成就。
三、活动内容安排:1. 活动前期准备:(1)明确活动目标和主题,制定详细的实施计划。
(2)联系相关单位或组织,邀请少数民族代表和专家参与活动。
(3)筹备展览或表演所需的物资和场地。
2. 活动开展阶段:(1)组织学生观摩参观少数民族村落或景区,引导学生感受不同民族的文化特色。
(2)邀请少数民族代表到校讲座,让学生了解和感受他们的文化传统。
(3)开展少数民族传统文化体验活动,如舞蹈、乐器、手工艺的学习和展示。
(4)组织学生开展调研活动,深入了解少数民族的教育、就业和发展现状,并撰写调研报告。
(5)举办文化展览或艺术表演,展示各民族的传统文化和艺术成就。
3. 活动总结与评估:(1)组织学生撰写活动心得体会,并进行集体讨论和分享。
(2)评估活动的效果和影响,汇总宣传材料、照片和视频资料。
(3)总结经验,完善活动方案,为未来的民族团结教育活动积累经验和推广。
实施方案二:民族团结教育活动——共享美食文化目的:通过共享不同民族的美食文化,增进理解、促进交流,提升民族团结和和谐。
一、活动主题:共享美食文化、增进民族团结二、活动方式:1. 组织学生参与多民族美食制作比赛,增进对不同民族美食的了解与尊重。
2. 邀请少数民族代表到学校开设美食文化讲座,展示并分享他们的传统美食文化。
校企合作工作实施方案校企合作是高职院校培养高素质技能型人才的重要模式,是实现高职院校培养目标的基本途径。
为进一步搞好我院的高职教育,实现我院办学思想和培养目标,进一步改进人才培养模式和办学机制的根本转变,在进一步发挥好学校和企业(或行业)作用的同时,加大推进校企合作力度,更好地发挥职业院校高素质技能型人才培养基地的作用,遵照教育部《关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》(教高[____]___号)精神,结合我院实际,并借鉴其它院校的经验,特制订本实施方案。
一、指导思想全面贯彻科学发展观,以服务为宗旨,以就业为导向,大力推进校企合作人才培养模式,突出实践能力的培养,加强我院为地方和区域经济社会发展服务的能力,深化校企合作融合度,更新教学理念,依托企业行业优势,充分利用教学资源,建立校企深度合作、紧密结合,优势互补、共同发展的合作机制,达到“双赢”的目的,提升我院教育教学水平和人才培养质量,努力开创校企合作的新局面。
二、校企合作主要方式(一)订单培养模式根据我院专业综合实力,将继续主动了解本地区和区域内各大企事业单位的用人需求,积极主动地与企事业单位沟通协商,使学生直接学习用人单位所急需的职业岗位(群)知识和技能,达到供需共识,签订半年至三年的订单培养协议书;明确双方职责,学校负责招生,根据企业用工要求,制定切合培养目标的教学计划和开课计划并与企业共同组织实施教学,对学生进行定向培养;企业提供实习教学条件并投入一定资金,用于学校添置必需的教学设施、实习实训场地建设、改善食宿等办学条件和学生专项奖学金等方面;学生毕业并取得相应的职业资格证书后接收学生就业。
(二)顶岗实习模式通过前两年(1-4学期)在校学习,培养学生本专业的理论知识、实践技能及职业基本素质;第5学期,根据企业需求工种和用工条件,在校外实习实训基地进行教学实习和实训,在企业实践教师指导下实现轮岗实操培训,熟悉企业一线相应岗位的实际操作标准与要求,提升职业岗位技能,做到与工作岗位“零距离”对接,为顶岗实习奠定坚实基础;第6学期进行顶岗实习,拟定就业岗位,以“准员工”身份进行顶岗实际工作,熟悉企业环境,感受企业文化熏陶,完成毕业设计,为将来的就业铺设道路。
公司内部改革实施方案一、内部体制改革的指导思想为进一步深化公司改革,进一步调动员工的工作积极性,激发公司活力,提高经济效益,根据公司董事会的要求,结合公司实际,特制定本方案。
二、内部体制改革的实施原则1、努力保持稳定。
根据___年公司人事制度改革核定职位数,切实保证员工队伍和各项业务的稳定,人员实行内部调动,个别岗位重新核定,签定新一年的聘用合同。
2、加强内控建设。
强化公司宏观管理和项目控制。
针对以往项目部实行的“人的管理”为“制度的管理”。
强调规范化运作。
3、坚持效益优先。
以市场为导向,在公司现有部门的前提下,进行机构重组,从而带动和促进内部资源的优化配置。
三、内部体制改革的主要内容1、建立以市场为导向的机构调整重组机制。
按照市场经济原则,在确保公司效益的前提下,采取降格、合并、撤消等多种方式,加大机构调整重组力度,逐步建立以市场需求为导向、以效益为标准的机构布局动态(范本)优化机制。
为了便于加强管理,利于政令畅通,根据公司现有实际,公司增设副总经理___名,___名分管工程、后勤保障、市场开发,___名分管物业、办公室、安全。
财务、人力资源、监察则由总经理直接管理。
对公司原有的各部门精简合并,成立工程部(含原技术科、市场开发部职责)、财务部、综合部(含原行政部职责)、安全部、后勤保障部(含原机料科职责)等___个部门,部门经理由公司董事会任命,部门成员由各部门和员工进行双向选择。
2、建立严密内控下的灵活运作机制。
完善法___理结构,明确董事会、经营班子、监事会的职责和运行规则,董事会在决策范围和权限内,对决策事项及权限进行授权,并实施严格监督。
规范决策___和决策程序,建立公司运行程序和议事规则,把决策人的职务行为置于有效的监督之下,提高决策的科学化和透明度,杜绝超权限、逆程序等违规决策行为。
落实决策责任,各项决策的过程和结论都要有明确的记录,决策机构各成员的意见都要有明确的记载,并有案可查。
升旗仪式实施方案一,活动意义:升旗仪式,是学校向学生进行爱国主义教育的重要途径,是学校少先队___实施德育的“大课堂”,为了展现班级风采,让更多的学生直接参与,零距离走进国旗,热爱国旗,热爱国歌,为每个孩子的特长展示提供平台,同时也为了让国旗下讲话形式多样,丰富多彩,我校从本期开始实行班级___升旗仪式制度,具体如下:二,升旗仪式程序正对,消息,立正,向前看齐。
1,敬爱的老师,亲爱的同学们,大家早上好。
我宣布。
升旗仪式现在开始2,升旗请全体肃立,向国旗行对立,升国旗,泰国歌。
礼毕3,同学们,我们作为新世纪的___接班人,在幸福中快乐地成长,有这样的好老师陪着我们,有这么好的学校关爱着我们,但我们也绝不能忘记先辈们为了今天的生活付出的奋斗与鲜血,下面有请值周教师,老师为我们国旗下讲话。
谢谢。
4,升旗仪式到此结束三,活动要求:1,升旗仪式开始前,全体师生面向国旗整齐列队,列队时学生应以班级为按身高由低向高排列,教师一般在学生列队后面2,要求全体学生着校服参加3,举行升旗仪式时,所有的人都应站立肃立,目光注视国旗表情崇敬,严肃,任何人不得随便走动,更不能交头接耳,追逐嬉笑。
升旗时应随着国歌的乐曲跟唱并行少先队对立,敬礼的姿势要合乎要求,要有一种尊严感,自豪感。
唱国歌时,表情要庄重,声音要洪亮,感情要真挚。
4,升旗时,旗手在前,护旗手在后,国旗应伴随国歌乐曲徐徐升起至乐曲终了。
国旗升至旗杆顶端,最后旗手迈着整齐的步伐回到队伍中间5,升挂棋后,由值周老师进行简短而有教育意义的“国旗下讲话”国旗下讲话应提前准备,结合实际切入主题,主题要鲜明,向全体师生积极倡导树立正确的人生观和价值观,帮助同学们提高思想认识,园艺场小学___.8.28升旗仪式实施方案(2)活动实施方案升旗仪式是一项庄严而崇高的仪式,是对学生进行爱国主义教育的主要形式。
为进一步强化学生的___主义观念,培养与弘扬师生的爱国主义精神,经学校团委负责___升旗仪式,特拟以下实施方案:具体方案如下:一、地点:学院篮球运动场二、时间每周一上午7:10-7:40三、参加人员:全体学生和全体教师四、着装:学生着运动服五、程序:1、全体人员入场。
治未病实施方案一、指导思想“治未病”理念和实践,是落实预防为主的卫生工作方针、实现人人享有基本医疗卫生服务宏伟目标的重要举措;是增强全民健康意识、提高健康素质的重要途径;是弘扬中医药优秀传统文化、建设中华民族共有精神家园的重要组成部分;是推动中医药产业发展、提高中医药在经济社会发展中的贡献率的重要动力。
为深入开展“治未病”工作,探索构建中医特色预防保健服务体系,我院按照国家中医药管理局《“治未病”健康工程实施方案》要求,特制定以下实施方案。
二、加强___领导(一)成立“治未病”健康工程工作领导小组。
主要职责。
1、建立质量管理工作机构,落实工作人员,做到有人管,有人抓质量管理工作。
2、制定“治未病”科发展方针、目标、任务,营造“治未病”理念及内涵文化。
3、制定质量管理工作职责,明确工作目标任务,严格考核。
(二)成立“治未病”健康工程工作专家组。
主要职责。
1)积极开展”治未病”诊疗方案和相关技术培训和咨询服务。
2)深入管辖区利用“问题导入法”、“专家巡诊”、“标杆管理”等方法,针对发现的问题,指导乡镇医院查找原因,及时整改,持续改进。
三、基本原则1、坚持以中医理论为指导。
从中医整体观、辨证观出发,认识人的健康状态及其和谐发展,研究规律,创新技术。
2、坚持以个体人的健康状态为核心。
以身心健康及其与环境和谐一致为目标,注重对生命全过程的健康监测,研究预防和保健技术方法。
3、坚持以实践为核心。
科研需求,成果服务于实践,提高“治未病”服务的技术水平。
四、实施计划措施(一)___年具体措施1.初步构建“治未病”工作平台设立“治未病”科,建立中医“治未病”健康工程服务载体;购置计算机及相应的应用软件;制订相应管理制度。
2.初步开展“治未病”预防保健服务以中医“治未病”理念为核心,开展以中医理论为指导的健康状态辨识、检测/监测、分析/评估、咨询/指导、干预等“治未病”服务各环节、全程的“治未病”服务。
服务对象面对社___有人群,包括健康人群、亚健康人群、疾病人群和康复人群。
班级小组合作学习实施方案一、转变学生的学习理念。
1、要求各小组每天轮流在黑板上写一句能够激励学生自主学习的格言,培养学生的自信心、积极性、主动性,解决学习动力问题。
2、通过家长会宣传学校课堂教学改革的意义,让广大家长积极支持学生参与合作学习。
3、班内设置一些合作学习的标语,各小组的口号等营造浓厚的合作学习氛围。
4、通过黑板报的栏目小组大擂台”,营造出快乐和谐高效的氛围。
二、提高合作学习的技巧。
给学生介绍一些关于合作学习的规则和要求。
1、培养学生自学能力。
教给学生预习的方法、自学的方法、探究的方法、收集信息的方法。
2、培养学生合作学习的能力。
教给学生成对合作学习如何互帮互助,做到你说我听、我背你听、你做我检查。
教给学生四人合作学习如何讨论,解决疑难问题,四人合作学习如何展示、辩论和竞赛。
3、每周组织一次“学习小组长沙龙”,旨在充分调动小组长的极性和提升组长管理水平。
附1:初一三班班课堂合作学习基本技能细则课堂合作学习的基本技能主要有以下十项:(一)听取1.听人发言要专心。
2.努力听懂别人的发言,边听边思考他的答复有没有道理,对与否。
3.别人发言时不随便插嘴打断。
有不同意见,要耐心听别人说完后再提出。
4.听人发言如有不同见解,需要积极发表自己的看法,以求得共同进步.(二)说明1.先准备后发言,不信口开河。
2.发言围绕讨论中心,不东拉西扯。
3.谈看法要有根据,能说清理由。
4.语言表达力求清楚明白,不罗嗦。
5.别人提出疑问,要针对问题耐心解释。
(三)求助1.遇到学习上的困难,向同学请教,态度要虚心有礼,搞明白为止。
2.接受帮助后,应向对方表示感谢。
(四)自控1.服从组长安排。
2.遵守纪律,不随便离开座位,不讲与学习无关的话。
3.小组讨论时,有次序地发言,声音要轻,不影响其他小组学习。
4.服从组内大多数人意见,有争执向老师请求援助。
(五)帮助1.关心同学,及时了解同学的困难。
2.主动、热情、耐心地帮助同学,不伤害同学的自尊心。
落地实施方案(3篇)落地实施方案(通用3篇)落地实施方案篇1一、企业基本情况:专业生产铸件已有20年历史,主要以生产低合金钢和高锰钢材质铸件为主。
__公司主要面向矿山、钢厂、废旧金属回收等行业生产制造各种耐热耐磨铸件。
关于矿山领域,我们从露天采矿到井下施工,从矿石粉碎到选矿等工序都可以看到我们白云的产品。
钢厂高炉、烧结、连铸、轧机等工序主要设备备件是__公司发家创业所擅长的领域。
PS_废钢破碎生产线等废旧再生资源领域,从20__年__公司开始接触这个行业并出口开始,我们的市场份额不断扩大,终与全球几大巨头建立战略合作伙伴关系,终在全球废旧金属再生回收领域站得一席之地。
随着国内外市场份额的不断扩大,__公司随即于20__年6月新建成年产5万吨出口铸件生产基地。
近几年,通过与国内知名科研机构、享誉全球的耐磨铸造厂的合作,__公司产品不断推陈出新,更新升级。
我们在让客户收货降低成本的喜悦同时,__公司也取得了PS_系列废钢破碎生产线的世界上新一代合金耐磨锤头的发明专利。
截止到目前为止,白云拥有各项专利仅11项,申请中2项。
__公司不仅生产机器配件,在重大设备国产化领域,我司成功为攀钢集团钒制品公司成功国产化价值上千万的引进德国的钒制品成套生产线多镗炉等主要生产设备。
__公司是国家高新技术企业、攀枝花民营企业50强、攀枝花市合金技术及装备制造技术研发中心。
是宝钢、武钢、重钢、攀钢、昆钢、柳工等国内知名企业合格供方。
主要装备:碱酚醛树脂砂生产线一条;消失模生产线一条,5吨中频炉、2吨中频炉、1吨中频炉、5吨电弧炉、炉外精炼装置、直径5m的大型抛丸机、热处理电阻炉10台、德国斯派克直读光谱仪、荧光磁粉探伤仪、布氏/里氏/洛氏硬度计、超声波探伤仪、金相显微镜等检测设备。
产品领域:PS_废旧金属(汽车)破碎生产线领域,PS_-6080,PS_750等型号废钢破碎生产线备件;矿用工程机械领域;钢铁冶金领域。
主要出口市场包括:美国、加拿大、英国、意大利、瑞典、澳大利亚、中东等国家和地区。
全面推进项目建设工作的实施方案为贯彻落实县委___届二次全会暨经济工作会议精神,加快推进项目建设,巩固项目建设年活动成果,结合我县实际,特制定如下实施方案。
一、指导思想坚持以科学发展观为指导,扎实开展两比两看活动,围绕产业发展、园区攻坚、基础设施三个重点领域,着力抓好开发储备、引进争取、开工建设三个类别项目,实现项目建设321工作目标(开发储备___个,开工建设___个,引进争取___个),充分发挥项目建设在发展速度、产业转型、民生改善中的重要作用,实现我县经济社会又好又快发展。
二、工作目标通过扎实抓好项目建设工作,形成项目有序建设,实现项目开发储备、引进争取、开工建设等工作快捷有序推进,确保___年全社会固定资产投资增长___%。
开发储备一批项目。
按照__五规划预期目标,围绕罗霄山片区区域发展与扶贫攻坚规划,本篇文章来自资料管理下载。
主动对接政策,认真做好项目前期工作,为争资立项、招商引资创造条件,全年开发储备___万元以上重点项目___个。
开工建设一批项目。
完成项目建设开工前的审批工作,广泛筹措项目建设资金,拓宽融资渠道,大力争取国家、省、市___,落实规划、土地和环评等保障条件,全年开工建设重点项目___个。
引进争取一批项目。
认真研究国家投资政策,多方位捕捉投资信息,科学研判投资动向,加大跑争力度,以优势、特色项目争取上级政策与资金的支持;紧盯产业承接转移,瞄准新产业、大企业、大项目,积极运筹,科学谋划,全年引进争取重点项目___个。
三、工作重点(一)产业发展。
以十大产业项目为目标,围绕有色金属、建筑建材、农产品加工、棉纺针织、清洁能源、低压电器等产业,结合发展现代物流、旅游休闲、金融保险等新型服务业,开发建设项目。
全年计划开发储备项目___个,引进争取项目___个,开工建设项目___个。
(二)园区攻坚。
围绕实施产业支撑战略,在一区五园谋划一批带动力强的重大工业项目。
以建设工业新区为目标,打造物流中心、有色资源重要加工基地、陶瓷产业承接基地;围绕基础设施、特色产业、循环经济等,瞄准长三角、珠三角产业梯度转移,加强与大财团、大公司进行项目对接。
《中学语文课堂实效性教学策略的研究》实施方案
课题负责人:陶春丽
课题负责人单位:长岭县第六中学
一、课题的提出
新的课程理念的核心是:为了每位学生的全面和谐发展。
随着新课程改革的进一步深入,我们中学课堂教学暴露出一些令人困惑的问题:学生厌学情况严重,学习基础差,学生在学习过程中没有学习动机。
有些教材或章节的编写不太适合中学生情况,教师讲课照本宣科,没有针对学生实际情况设计教材。
教师教学观念陈旧,方法老套,表现在:1.学生被动学习,教师注入式教学现象普遍存在。
2.教学方法单一,不能激起学生的学习兴趣。
3.应试教育束缚教师的思想,面对重重压力老师们自顾不暇,重知识不重能力,重传播不重探究,难以有时间和精力去研究教学方法的改进也是促使课堂低效或无效的原因。
总之,大多的教学现状为:教师教的很辛苦,学生学的很痛苦。
针对这一情况我们提出了“中学语文教学实效性教学策略的研究”这一课题。
二、核心概念的界定
所谓"课堂教学有效性",主要是指教师在课堂时间内组织的教学活动,,使学生获得发展与优化提高达到的程度。
教学策略是指为了达到教育的目的、任务根据教学的内容和特点,学生的特点,选择或研究制定的对策和方略。
因此,本课题主要研究农村中学课堂教学中能使学生获得进步和发展,教师所使用的教学对策和方法、学生所使用的学习方法。
三、研究意义与价值
(一)实践意义:
课程改革的核心是学生学习方式的改变,是把学习变成自觉的,主动的学习过程。
我们立足于中学的语文课堂教学实践,在课题研究的过程中,能够为学生提供有效的学习策略,发展多样化的学习方式,让学生成为学习的主体,帮助学生形成适合自己的学习风格和学习策略,这样才能使课题实效性不断增值。
中学语文课堂教学实效性教学策略的研究,是整个课程改革的重点,以解决学校在实践课程中所面临的课堂教学方法和效率等问题,学校的发展就是教师和学生的发展,中学教学时效性教学策略的研究是我校发展的保障。
(二)理论意义
本课题的研究基于学校现状,是在新课程改革中转变教师教学行为、学生学习行为的研究;是关注学生的进步与发展,发掘学生个体的非智力因素,促使学生个性化、人本化建设和发展的研究;是为了学校的可持续发展的行动研究。
它有助于丰富和发展课堂教学策略理论和实践。
特别是针对中学学生的特点和教育环境,探索出适合新课程改革要求的中学课堂有效教学的策略。
四、理论依据
理论依据:以《基础教育改革纲要》、新课程标准为依据,以教育学、心理学为指导。
以建构主义理论为依托,建构出农村中学课堂实效性教学策略体系与评价体系。
五、研究目标
(一)进一步明确中学语文课堂教学实效性的特点和规律,探索出一套适应新课改的中学语文课堂有效教学策略。
(二)改变中学学生的学习方式,促进学生积极主动的参与教学活动,能够自主探究性学习,实行师生互动,生生互动的课堂。
使学生掌握学习方法,提高学习能力,具有良好的创新精神和实践能力,从而成为会学习,会创造的智慧人才。
(三)进一步更新教师的教育观念,提高教师的整体素质和业务水平,促进中学教师的专业成长,提高教师的科研能力,使教师成长为新课程下的研究型,专家型教师。
六、研究内容
本课题研究的主要内容是中学语文教师提高课堂实效性教学策略的研究,学生有效教学方式的研究,有实效性教学评价体系的研究,有效教学资源的利用,开发和整合教学策略研究。
1.课堂教学实效性教学策略的研究:课堂教学策略研究主要有三个方面:一是准备策略:教学目标的确立,教学资源的利用开发和整合,教学行为的选择等内容的研究。
二是实施策略,主要是教学方法,教学程序,教学组织形式等研究。
三是反思策略,主要是做好后记,教学案例和教学反思的研究。
2.中学学生有效学习方式的研究:转变学生的学习方式,让学生在自主、合作、探究学习中完成知识的建构,从而提高学生的创新精神和实践能力。
学生的学习方法与教师的教学方法在教学实践中并驾齐驱,同样重要。
七、研究方法
(一)调查法
调查研究法主要调查本课题研究之初农村中学课堂实效性的现状,师生理解情况以及对研究过程中研究之后的状况进行详细跟踪调查,为研究的顺利进行提供事实依据。
(二)案例研究法
案例研究法是对典型的课堂教学案例进行分析研究,归纳整理出相应的教师课堂教学实效性教学方式和教学策略。
(三)行动研究法
即在教学过程中,边实践,边探索,边检验,边总结,边完善,把研究与实践紧密地结合起来,最终形成一套系统的有实效性的教学策略体系。
(四)经验总结法
鼓励教师结合自身教学实践,不断总结得失经验。
八、实施步骤
第一阶段:筹备阶段(2011年6月——2011年12月)
(1)资料收集、学生学情调查。
(2)确立课题组成员及实验教师。
(3)课题组成员理论学习,撰写实验方案、计划,专题研讨会,构建实施目标体系。
(4)进行相关研究,每期举行专题研讨会。
(5)教案评比、说课评比。
(6)阶段学情调查、案例分析。
第三阶段:结题阶段(2012年12月--2013年6月)
(1)收集资料、撰写研究总结报告。
(2)编辑成果专辑,学生教师成果汇编成册。
(3)编写专著、效果评价、经验交流。
十一、课题研究的组织与管理
(一)成员分工
主持人:陶春丽 ( 负责课题总策划及课题全面管理工作)
组员:李相君、吴永海、任玉辉 ( 负责课题调查工作并写出调查报告)
隋立波、李相臣、孙佳丽(中学语文课堂教学策略的研究)
郑云力、李红梅(农村中学语文课堂教学策略的研究及各项资料的管理)
梁树臣(资料的分析及多媒体技术)
柳彩虹(多媒体指导)
(二)经费管理
学校在教育科研过程中,为教师开展本课题研究提供充分的时间、政策及其他条件保障,保证所需的各项经费,包括专家咨询费、资料费、印刷费、上网费、研究人员劳务费、研讨会议费等,并提供所需的各种设备。
(三)制度及人员保障
课题负责人陶春丽,是县级骨干教师、长岭县教学新秀、模范班主任及吉林省骨干班主任。
于2007年-- 2009年参与“初中语文自主学习模式的研究”课题研究;2008年申报《初中语文研究性学习的探究》课题,并圆满结题。
课题成果在本校得到广泛推广,促进学生全面发展。
有主持完成本课题的研究水平和能力,承担课题与本职工作紧密结合,可以做到以研究促工作,以工作助研究,时间精力有充分保证。
课题参加者具有强烈的科研兴趣和执着精神;均长期从事语文教学工作工作,时间和精力充沛;研究领域有较强的互补性和合理性,有一定的学术造诣;能熟练运用电脑进行文字、表格和数据的处理,可以直接运用电脑查阅期刊网相关文章,能运用网络查阅中资料;有足够的经历和时间到各地进行调查、搜集第一手资料,使课题结论更有说服力;参加人能较好的处理工作和做课题的关系,有充分的时间按时按质完成课题研究。
本学期,本校为课题研究制定了相关制度:课题组成员定期学习培训制度、定期召开会议研讨制度、课题组成员阶段汇报制度等。
一系列的制度为课题有效的开展提供了保障。
九、预期的阶段性成果和最终成果名称及形式
主要阶段性成果:
1、2011.6—2011.12由李相君、吴永海负责完成中学语文实施教学策略的调查与分析的调查报告。
2、2012.12—2012.3由陶春丽、王春玲负责完成中学语文有实效性教学模式的研究的论文集。
3、2012.3—2012.6由隋立波、李相臣负责农村中学课堂教学实效性教学策略应用的案例集。
4、2012.6—2013.1由任玉辉、李红梅负责完成农村中学课堂实效性教学测评究报告。
最终研究成果
1、2011.6—2011.12由李相君、吴永海负责完成中学语文实施教学策略的调查与分析的调查报告。
2、2012.12—2012.3由陶春丽、王春玲负责完成中学语文有实效性教学模式的研究的论文集。
3、2012.3—2012.6由隋立波、李相臣负责中学语文课堂教学实效性教学策略应用的案例集。
4、2012.6—2013.1由郑云力、李红梅负责完成中学语文课堂实效性教学测评报告。
5、2013.6陶春丽完成结题报告。