《父亲、树林和鸟》练习题

三年级语文上册第23课父亲树林和鸟课后习题参考答案一、默读课文，想一想：为什么说“我真高兴，父亲不是猎人”？答：因为如果父亲是猎人，以父亲对鸟的习性的了解，一定能打到许多鸟。

那么，就会有很多鸟儿受到伤害。

但父亲不是猎人，所以他当然不会伤害鸟，所以“我”真高兴。

（这也从侧面说明父亲和“我”喜欢鸟，很爱护鸟，不会伤害鸟。

）二、你同意下面这些对父亲的判断吗？说说你的理由。

1、父亲一生最喜欢树林和鸟。

（同意。

从父亲十分了解鸟的习性，他知道哪片叶子下藏着鸟，能闻到鸟味；父亲和“我”说话都是轻声细语的，生怕惊了林中的鸟；树林和鸟最快活的时刻，也是父亲最快活的时刻这些方面可看出）2、父亲对鸟的习性十分了解。

（同意。

他知道树林里有很多鸟，知道过夜的鸟总是一群，知道它们要唱歌了，知道鸟最快活的时刻也是最危险富饶时刻）3、父亲很善于观察。

（同意。

他通过观察无风而动的叶子，通过问气味就知道林中有很多鸟。

）4、父亲热爱自然。

（同意。

父亲要经过不断的观察和丰富自身经验，才能如此了解鸟的习性，这说明父亲喜欢亲近大自然、热爱大自然，在他眼里，树林和鸟的快活就是他的快活。

）5、父亲曾经是个猎人。

（不同意。

从文章最后一段“我真高兴，父亲不是猎人”可知，父亲应该未做过猎人。

）二、读句子，说说加点的部分给你什么感受，然后选择一句抄写下来。

1、父亲突然站定，朝幽（yōu）深的雾蒙蒙的树林，上上下下地望了又望，用鼻子闻了又闻。

答：“幽深”说明树林很大很安静，没有鸟的动静；“雾蒙蒙”给人一种模糊的感觉，说明早上的雾气遮住了树林，根本看不见鸟。

父亲通过听和闻就能在这样的树林里发现鸟，说明父亲对鸟的习性十分了解。

2、我茫然地望着凝（níng）神静气像树一般兀（wù）立的父亲。

答：加点部分用比喻的手法，把父亲比作树，说明父亲正在聚精会神地观察树林，在用心体会鸟带给他的感受。

他专注地找鸟，生怕惊动鸟，表现父亲爱鸟。

3、我只闻到有浓浓的苦味的草木气息，没有闻到什么鸟的气味。

父亲、树林和鸟课时一名师导读本文通过童年时代父亲和“我”的对话,展现了父亲对鸟的熟悉与热爱,凸显了父亲观察细致，对大自然有着真切的了解，是一个真正的爱鸟之人，表达了人与自然和谐相处的主题。

课文语言充满诗意，耐人寻味，多处使用多个修饰语连用的形式，表达了更为丰富的感受。

导学典例要素读准字音例1：划去括号里不正确的读音。

(1)黎．(lí ní)明时分，父亲带着我朝．(zhāo cháo)树林走去。

(2)凝．(níng yí)视着微波粼粼的海面，我的心情瞬．(sùn shùn)间舒畅．(càng chàng)了。

(3)飞在空中．(zhōng zhòng)的那只鸟被猎人打中．(zhōng zhòng)了。

(4)我们总．(zǒng cóng)要从这件事中吸．(jí xī)取些教训吧。

要素多个修饰语连用例2：在括号里填上合适的修饰语。

( )的( )的父亲( )的( )的树林( )的( )的草木气息( )的( )的丁香花要素动作描写、语言描写例3：下面描写父亲的句子运用了什么描写方法？选一选，填一填。

(填字母)A.外貌描写B.动作描写C.神态描写D.语言描写E.心理描写(1)父亲突然站定，朝幽深的雾蒙蒙的树林，上上下下地望了又望，用鼻子闻了又闻。

( )(2)“林子里有不少鸟。

”父亲喃喃着。

( )(3)我茫茫然地望着凝神静气的像树一般兀立的父亲。

( )(4)父亲指着一棵树的一根树枝对我说：“看那里，没有风，叶子为什么在动？”( )基础典练1.读一读，根据语境写字词。

(1)早晨，我cháo 着森林走去，lù水很zhòng。

(2)翠鸟不停地dǒu 动着被 wù气打shī的chì bǎng。

(3)叔叔打liè归来，bí尖儿冻得发红。

《父亲、树林和鸟》基础练习1.看拼音，写生字。

lièrén chén zhòng chì bǎng shī qìdǒu dòng hū xībízi ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 2. 连一连，读一读。

雾蒙蒙的羽毛热腾腾的时刻浓浓的树林快活的味道3. 给多音字选择正确的读音。

蒙：A、méng B、mēng C、měng天刚蒙（）蒙（）亮，内蒙（）古草原上就下起了蒙（）蒙（）细雨。

4. 根据课文内容，下列对词语的理解不正确的是（）A、惊愕：形容因吃惊而发愣。

B、凝神静气：使精神凝聚，使心气平和。

C、茫然：形容不太了解情况的神态。

5. 选词填空A、茂盛B、茂密（1）不远处，是一片（）的桃林。

（2）夏季，正是树木长得（）时期。

A、平静B、寂静C、安静（3）上课铃一响，教室里马上（）下来了。

（4）深夜，大街上车辆行人稀少，显得很（）。

（5）大风过后，一切又恢复了（）。

6. 下列词语不是互为近义词的是( )A.兀立---直立 B、快活---烦恼 C、黎明---清晨7.下列词语不是互为反义词的是（）A、惊愕---镇静B、潮湿---干燥C、幽深---幽暗8.给下列各句排序。

（）找到字典“部首目录”那页。

从2画中找到“讠”，看看后面的页码。

（）老师让我们用部首查字法查出“诚”字。

（）再数一数除去部首还有6画。

（）我翻到有“讠”的那一页，从6画中找到“诚”字，根据页码就可以查到“诚”字。

（）我先确定“诚”的部首是“讠”，共2画。

9.这篇课文先概括讲父亲一生最喜欢_______和_______，接着再具体讲父亲_______、_______来写父亲对鸟的熟悉与热爱。

（）A、树林、唱歌的鸟；看叶知鸟、闻鸟有味B、树、唱歌的鸟；看叶知鸟、闻鸟有味C、树林、唱歌的鸟；闻叶知鸟、看鸟有味10. 课文通过“我”与父亲关于鸟的_______，让我们了解到父亲对鸟的_______与_______，这种爱也感染了“我”，使“我”有了_______，展现了人与自然的_______。

一、默读课文，想一想：为什么说“我真高兴，父亲不是猎人”？答：因为如果父亲是猎人，以父亲对鸟的习性的了解，一定能打到许多鸟。

那么，就会有很多鸟儿受到伤害。

但父亲不是猎人，所以他当然不会伤害鸟，所以“我”真高兴。

（这也从侧面说明父亲和“我”喜欢鸟，很爱护鸟，不会伤害鸟。

）二、你同意下面这些对父亲的判断吗？说说你的理由。

1、父亲一生最喜欢树林和鸟。

（同意。

从父亲十分了解鸟的习性，他知道哪片叶子下藏着鸟，能闻到鸟味；父亲和“我”说话都是轻声细语的，生怕惊了林中的鸟；树林和鸟最快活的时刻，也是父亲最快活的时刻这些方面可看出）2、父亲对鸟的习性十分了解。

（同意。

他知道树林里有很多鸟，知道过夜的鸟总是一群，知道它们要唱歌了，知道鸟最快活的时刻也是最危险富饶时刻）3、父亲很善于观察。

（同意。

他通过观察无风而动的叶子，通过问气味就知道林中有很多鸟。

）4、父亲热爱自然。

（同意。

父亲要经过不断的观察和丰富自身经验，才能如此了解鸟的习性，这说明父亲喜欢亲近大自然、热爱大自然，在他眼里，树林和鸟的快活就是他的快活。

）5、父亲曾经是个猎人。

（不同意。

从文章最后一段“我真高兴，父亲不是猎人”可知，父亲应该未做过猎人。

）二、读句子，说说加点的部分给你什么感受，然后选择一句抄写下来。

1、父亲突然站定，朝幽（yōu）深的雾蒙蒙的树林，上上下下地望了又望，用鼻子闻了又闻。

答：“幽深”说明树林很大很安静，没有鸟的动静；“雾蒙蒙”给人一种模糊的感觉，说明早上的雾气遮住了树林，根本看不见鸟。

父亲通过听和闻就能在这样的树林里发现鸟，说明父亲对鸟的习性十分了解。

2、我茫然地望着凝（níng）神静气像树一般兀（wù）立的父亲。

答：加点部分用比喻的手法，把父亲比作树，说明父亲正在聚精会神地观察树林，在用心体会鸟带给他的感受。

他专注地找鸟，生怕惊动鸟，表现父亲爱鸟。

3、我只闻到有浓浓的苦味的草木气息，没有闻到什么鸟的气味。

答：加点词是“我”闻到的草木的气息，说明“我”不了解鸟。

22父亲、树林和鸟课时测评方案字词模块一、在加点字的正确读音下面画“√”。

黎．明（nílí）凝．神（nín níng）瞬．间（sùn shùn）欢畅．（càng chàng）二、看拼音，写词语。

chìbǎnɡwùqìbí zidǒu dònɡlùshuǐchén zhònɡ三、照样子，写词语。

1.雾蒙蒙____________________2.上上下下____________________句子模块四、按要求完成句子练习。

1.我只闻到草木气息。

（把句子写具体）_________________________________________________________________2.我茫茫然地望着凝神静气的像树一般兀立的父亲。

（1）“____________”这个词语说明父亲观察得非常认真、投入。

这句话把父亲比作了__________，生动地写出了父亲观察鸟时的样子。

（2）照样子写一句话，描写一个人认真观察的样子。

_________________________________________________________________ _________________________________________________________________读写模块五、课内阅读。

“鸟要准备歌唱了。

”父亲和我坐在树林边，鸟真的唱了起来。

“这是树林和鸟最快活的时刻。

”父亲说。

我知道父亲此时也最快活。

过了几天，父亲对我说：“鸟最快活的时刻，飞离树枝的那一瞬间，最容易被猎人打中。

”“为什么？”我惊愕地问。

父亲说：“黎明时的鸟，翅膀潮湿，飞起来沉重。

”我真高兴，父亲不是猎人。

1.根据选文判断，对的打“√”，错的打“×”。

部编版三年级语文上册第七单元22 父亲、树林和鸟第一课时一、给生字注音并组词。

黎（）幽（）瞬（）凝（）腾（）翅（）猎（）朝（）二、写出下面词语的近义词。

突然（）站定（）幽深（）生怕（）舒畅（）惊愕（）三、写出下面词语的反义词。

黎明（）仔细（）轻声（）浓浓（）快活（）潮湿（）第二课时一、给下面句子中的加点词语换个说法，意思不变。

1.父亲一生最喜欢．．树林和歌唱的鸟。

（）2.这是树林和鸟最快活．．的时刻。

（）3.“为什么？”我惊愕．．地问。

（）4.鸟最快活的时刻，飞离树枝的那一瞬间．．．，最容易被猎人打中。

（）二、给下面的句子加上标点符号。

1.父亲突然站定朝幽深的雾蒙蒙的树林上上下下地望了又望用鼻子闻了又闻林子里有不少鸟父亲喃喃着并没有看见一只鸟飞并没有听到一声鸟叫2.父亲指着一棵树的一根树枝对我说看那里没有风叶子为什么在动3.过了几天父亲对我说鸟最快活的时刻飞离树枝的那一瞬间最容易被猎人打中三、用上下面的词语写句子。

1.一瞬间：2.舒畅：四、请你为鸟儿写一些保护鸟类的标语口号吧！参考答案第一课时一、黎明幽深瞬间凝固奔腾翅膀猎人朝向二、忽然站立幽静害怕舒服惊讶三、黄昏粗略高声淡淡郁闷干燥第二课时一、1.喜爱 2.快乐 3.惊讶 4.一刹那二、1.，，，。

“。

”。

，。

2.：“，，？”3. ，：“，、，。

”三、1.地震发生后,高楼大厦在一瞬间变成了废墟。

2.我们每天都要保持心情舒畅。

四、1.鸟是害虫的天敌，鸟是人类的朋友。

2.保护鸟类保护野生动物维护生态平衡。

3.关爱野生动物，保护美好家园！4.保护鸟类，保护野生动物，人人有责。

部编版三年级语文上册第七单元复习卡一、听两遍朗读录音，完成下列练习。

1.我发明的未来的衣服，不仅颜色（），而且（）也不少。

2.无论多么寒冷，多么火热，都能保持温度（）。

3.冬天按（）按钮，就会给你穿上（）服。

4.去郊外玩耍，就按（）按钮，它将自动播放出（好听的音乐）。

二、下列加点字的读音完全正确的一项是（）A.汇．聚（hùn）弹琴．（qín）姿．态（zī）B.舒畅．（chànɡ）露．珠（lòu）凉爽．（shuǎnɡ）C.盘旋．（xuán）佩．服（pèi）呢．喃（lí）D.黎．明（lí）瞬．间（shùn）竹笋．（sǔn）三、下列四组词语中，书写完全正确的一组是（）A.温柔感受打猎读书B.麻雀翅榜鼻子梨子C.手册斗动告诉乐器D.级取蚂蚁沉重尺寸四、拼写乐园。

23 父亲、树林和鸟第一课时一、给生字注音并组词。

黎（）幽（）瞬（）凝（）腾（）翅（）猎（）朝（）二、写出下面词语的近义词。

突然（）站定（）幽深（）生怕（）舒畅（）惊愕（）三、写出下面词语的反义词。

黎明（）仔细（）轻声（）浓浓（）快活（）潮湿（）第二课时一、给下面句子中的加点词语换个说法，意思不变。

1.父亲一生最喜欢．．树林和歌唱的鸟。

（）2.这是树林和鸟最快活．．的时刻。

（）3.“为什么？”我惊愕．．地问。

（）4.鸟最快活的时刻，飞离树枝的那一瞬间．．．，容易被猎人打中。

（）二、给下面的句子加上标点符号。

1.父亲突然站定朝幽深的雾蒙蒙的树林上上下下地望了又望用鼻子闻了又闻林子里有不少鸟父亲喃喃着并没有看见一只鸟飞并没有听到一声鸟叫2.父亲指着一棵树的一根树枝对我说看那里没有风叶子为什么在动3.过了几天父亲对我说鸟最快活的时刻飞离树枝的那一瞬间容易被猎人打中三、用上下面的词语写句子。

1.一瞬间：2.舒畅：四、请你为鸟儿写一些保护鸟类的标语口号吧！参考答案第一课时一、黎明幽深瞬间凝固奔腾翅膀猎人朝向二、忽然站立幽静害怕舒服惊讶三、黄昏粗略高声淡淡郁闷干燥第二课时一、1.喜爱 2.快乐 3.惊讶 4.一刹那二、1.，，，。

“。

”。

，。

2.：“，，？”3. ，：“，、，。

”三、1.地震发生后,高楼大厦在一瞬间变成了废墟。

2.我们每天都要保持心情舒畅。

四、1.鸟是害虫的天敌，鸟是人类的朋友。

2.保护鸟类保护野生动物维护生态平衡。

3.关爱野生动物，保护美好家园！4.保护鸟类，保护野生动物，人人有责。

类文阅读-23 父亲、树林和鸟九只鸟（节选）冰波老爷爷住在一个山脚下。

有一天，老爷爷推开门，看着门外说：“唉，我多么希望家门口有一片森林啊！”老爷爷开始种树。

可是，他年纪太大了，只种了九棵树，就再也种不动了。

老爷爷说：“（）我只种了九棵树，（），我还是希望能看到一片森林。

我得想办法让树能多起来。

”老爷爷找出了家里所有的木板，把它们钉成了九只鸟窝。

23父亲、树林和鸟一、加点字的读音全对的一项是()。

A．黎．明(lí)凝．视(nínɡ)B．舒畅．(cànɡ)瞬．间(shùn)C．猎．人(lì) 朝．后(cháo) D．潮湿．(sī) 露．水(lòu)二、读句子，看拼音写词语。

太阳刚升起来，树林里wù,ménɡ,ménɡ,, 的，树叶和小草上都挂着lù,zhū, ，小鸟们也醒来了，它们舒畅地hū,xī, 着新鲜空气，张开chì,bǎnɡ, 上下飞动。

三、读一读，连一连。

四、写出句中加点词语的反义词。

1．父亲一生最喜欢．．树林和歌唱的鸟。

()2．我仔细．．找，没有找到动着的那几片叶子。

()3．黎明时的鸟，翅膀潮湿，飞起来沉重．．。

()五、根据理解选择填空。

1．给句子中加点的词语选择正确的解释。

(1)黎明时的鸟，翅膀潮湿，飞起来沉重．．。

()(2)听到这个消息，大家的心情十分沉重．．。

()A．心情郁闷，不愉快B．鸟的翅膀重，分量大2．父亲发觉“林子里有不少鸟”是因为()(多选)A．树林里的叶子在动B．有“鸟”味C．看见了鸟3．父亲为什么说“鸟最快活的时刻，飞离树枝的那一瞬间，容易被猎人打中”？() A．父亲善于观察，对鸟的习性十分了解。

B．父亲曾经是个猎人，十分了解鸟的习性。

六、阅读课文片段，完成练习。

父亲和我坐在树林边，鸟真的唱了起来。

“这是树林和鸟最快活的时刻。

”父亲说。

我知道父亲此时也最快活。

过了几天，父亲对我说：“鸟最快活的时刻，飞离树枝的那一瞬间，容易被猎人打中。

”“为什么？”我惊愕地问。

父亲说：“黎明时的鸟，翅膀潮湿，飞起来沉重。

”我真高兴，父亲不是猎人。

1．“打中”一词中的“中”读________，它的另一个读音是__________，组词为__________。

2．“这是树林和鸟最快活的时刻。

”句中的“这”是指________________________________________________________________________。

22 父亲、树林和鸟一、给加点字注音。

黎．明凝．视猎．人瞬．间欢畅．二、看拼音,写词语。

bí zi lù shuǐ dǒu dòngchì bǎng chén zhòng zǒng shì三、比一比,再组词。

吸( ) 湿( ) 猎( ) 雾( )极( ) 温( ) 错( ) 雪( )四、给下列加点的词换个词语,意思不变。

1.父亲突然站定,朝幽深．．的雾蒙蒙的树林,上上下下地望了又望。

( )2.我仔细．．找,没有找到动着的那几片叶子。

( )3.每一个张开的喙舒畅．．地呼吸着,深深地呼吸着。

( )4.这是树林和鸟最快活．．的时刻。

( )五、在括号里填上怡当的词。

( )地走 ( )地望 ( )地找( )地说 ( )地问 ( )地呼吸六、按要求完成句子练习。

1.我茫茫然地望着凝神静气的像树一般兀立的父亲。

(缩句)2.这是树林和鸟最快活的时刻。

(换种说法,保持句意不变)3.我真高兴,父亲不是猎人。

(仿写句子)我真高兴，我真高兴,七、给下面一段话加上标点。

1.□看那里□没有风□叶子为什么在动□2.我仔细找□没有找到动着的那几片叶子□3.□还有鸟味□父亲轻声说□他生怕惊动鸟□八、课文内容精彩回放。

1.父亲突然站定,朝的的树林，地望了又望,用鼻子。

2.我地望着的像树一般的父亲。

3.我只闻到的草木气息,没有闻到什么鸟的气味。

九、课内阅读。

“这是树林和鸟最快活的时刻。

”父亲说。

我知道父亲此时也最( 快乐快活 )。

过了几天,父亲对我说:“鸟最快活的时刻,飞离树枝的那一瞬间,最容易被猎人打中。

”“为什么?”我惊愕地问。

父亲说:“黎明时的鸟,翅膀( 潮湿湿润 )，飞起来沉重。

”我真高兴,父亲不是猎人。

1.用“√”选出括号里恰当的词语2.“树林和鸟最快活的时刻”指的是什么?为什么父亲此时也最快活?3.作者为什么说“我真高兴,父亲不是猎人”?十、课外阅读。

父亲树林和鸟练习题一、选择题1. 父亲树林中最常见的鸟类是什么？A. 麻雀B. 喜鹊C. 燕子D. 鸽子2. 父亲在树林中听到鸟叫时，他通常会做什么？A. 静静地听B. 跟着鸟叫C. 寻找鸟的踪迹D. 离开树林3. 下列哪项不是父亲对鸟类的了解？A. 鸟的习性B. 鸟的叫声C. 鸟的飞行速度D. 鸟的迁徙路线4. 父亲在树林中观察鸟类时，他最可能使用的是什么？A. 望远镜B. 相机C. 笔记本D. 录音设备5. 父亲对树林中的鸟类有什么特别的感情？A. 喜爱B. 好奇C. 敬畏D. 冷漠二、填空题6. 父亲在树林中听到鸟叫时，他会感到______。

7. 父亲认为树林中的鸟类是______的，因为它们是树林的______。

8. 父亲在树林中观察鸟类时，他通常会记录下鸟的______和______。

9. 父亲对树林中的鸟类有一种______的情感，他希望通过自己的观察和记录，能够更好地______它们。

10. 父亲在树林中听到的鸟叫声，对他来说是一种______，让他感到______。

三、简答题11. 描述一下父亲在树林中观察鸟类的情景。

12. 父亲为什么对树林中的鸟类如此感兴趣？13. 父亲在观察鸟类时，通常会注意哪些方面？14. 父亲认为保护树林中的鸟类有什么重要意义？15. 父亲在树林中观察鸟类时，有哪些特别的发现？四、论述题16. 论述父亲与树林中的鸟类之间的关系，以及这种关系对父亲个人生活的影响。

17. 父亲在树林中观察鸟类的行为，对保护生态环境有何启示？18. 父亲对树林中鸟类的了解和观察，对鸟类学研究有何贡献？19. 父亲在树林中观察鸟类时，他是如何平衡个人兴趣与环境保护的？20. 父亲在树林中的观察活动，对提高公众对鸟类保护意识有何作用？五、案例分析题21. 假设父亲在树林中发现了一种罕见的鸟类，请分析他可能会采取哪些措施来保护这种鸟？22. 如果父亲发现树林中的鸟类数量在减少，他可能会如何分析原因并采取行动？23. 父亲在树林中观察鸟类时，遇到了非法捕猎者，他应该如何处理这种情况？24. 父亲在树林中发现了一些鸟类的异常行为，他应该如何记录并报告给相关部门？25. 父亲在树林中观察鸟类的过程中，发现了一些对鸟类生存环境构成威胁的因素，他应该如何采取措施来改善这些环境？通过这些练习题，学生可以更深入地理解父亲与树林中鸟类之间的关系，以及父亲对鸟类保护的热爱和贡献。