小学一年级语文第四单元植物

语文园地四【教学目标】1.认识6个生字，会写2个字和1个笔画，初步建立反义词的概念。

2.拓展积累词语，能运用词语说说自己喜欢的季节。

3.学会制作自己的姓名卡片，能从卡片上认识同学的名字。

4.积累有关惜时的名言，懂得要珍惜时间。

5和大人一起读《小松鼠找花生》，了解花生的果实长在地下这一生活常识。

【教学重点】认识词语，积累名言。

【教学难点】体验共同阅读的快乐。

【教学课时】3课时第一课时【课时目标】认识6个生字，会写2个字和1个笔画，初步建立反义词的概念。

【教具准备】课件（笔顺动态演示朗读音视频建议使用荣德基小学课件）【教学过程】内容荣德基课件页码一、导入新课今天我们学习“语文园地四”。

二、学和用板块一：识字加油站读一读，找规律。

（出示：）大—小上—下南—北男—女开—关正—反1.这几组词语有什么特点？（每一组都是反义词。

）（板书：反义词）2.认读生字出示：“男、女、开、关、正、反”的字音、组词、识记方法。

注意读准：翘舌音“正”，前鼻音“关、反”，鼻音“男、女”。

3.你是怎么识记这些词语？加一加：“田+力”就是“男”。

找反义词：男——女开——关正——反4.指导书写“女、开”女：第一笔是撇点，要写得长一点，第三笔横在横中线上，稍斜才好看。

开：第一横短，第二横长，第三笔要先竖后撇，末笔竖稍长。

（1）（2-8）5. 把自己写好的字，摆在实物投影下，让全班同学欣赏，评一评哪些字写得美，美在什么地方；哪些字，写得不够工整，问题在什么地方?6.练一练，学运用。

选择上面的词语，填在下面的括号里。

大—小上—下南—北男—女开—关正—反①早晨起来，面向太阳，前面是东，后面是西，左面是( )，右面是( )。

②你去打( )那间房门的时候，别忘了把窗户( )上了。

③我们班有男同学18名，( )同学22名。

（答案：①北南②开关③女）7.读儿歌，找出里面的反义词。

上对下，小对大。

前对后，左对右。

多对少，老对少。

来对去，男对女。

黑对白，里对外。

学校一班级语文第四单元植物教案教材分析：本单元有2篇主题课文和一个"语文天地'。

主题课文下面依次列识字表、写字表和供同学思考争辩的问题。

"语文天地'包括写字及拼音的要求和指导，稳固扩展主题课文学问和培育语文力量的练习。

以及各种旨在全面提高同学语文素养的语文活动。

教学目标：1、熟读课文，答复课后问题。

2、初步了解大树和种子的一般学问。

3、把握边阅读边想象边加动作的方法。

4、认字31个〔最低〕，写字14个。

5、用一般话，乐观的、有制造性的完成语文天地中的口语交际。

初步形成合作、探究的意识。

6、通过实践活动初步培育科学的思维方法，培育观看力、推断力、记忆力、想象力、制造力。

教学重点：1、初步了解大树和种子的一般学问。

2、把握边阅读边想象边加动作的方法。

3、认字31个〔最低〕，写字14个。

教学用具：投影仪、生字卡片、挂图、小黑板教学时间：7课时第一课时教学内容：老树的故事同学学习过程：一、导课：同学们，今日老师给大家带来一位客人,你们看(出示挂图:老树),是老树爷爷,他呀,有许很多多的故事,森林里的小动物成天围着他问很多自己不知道的事情,这节课,我们请来老树爷爷,同学们把自己不了解的一些问题向老爷爷请教好吗我们先一起去看看小动物们都问些什么二、听录音,读课文：1、先让同学说出自己以前已经生疏的字。

2、放录音。

3、谁情愿再把课文读给大家听(一人一段。

)要求:其他人认真听,想一想,老树会怎样答复小动物们的问题4、小组内相互学习读课文。

5、一组一段，争辩老树会怎样答复。

6、竞赛：看哪个组学得最快最好。

7、你还能对老树提什么问题8、组内互议，相互解答。

三、稳固生字：出示生字卡，请同学来说一说应当留意的一些问题。

找出其中我们已经学过的偏旁部首以及一些笔画。

这百吗身安谈礼服音乐告知吧所童同学观看后说说应留意什么作业设计：制作生字卡片。

熟读课文。

板书设计：这百吗身安谈礼服音乐告知吧所童其次课时教学内容：学习本课生字。

部编版一年级语文下册第四单元《课内阅读》专项训练（含答案）1.读短文，完成练习。

我和奶奶在院子里中了几株牵牛花。

细长的藤上长满了碧绿的叶子。

早上牵牛花迎着朝霞开放，有深红的、浅红的、蓝色的、紫色的，就像一个个小喇叭，可爱极了！奶奶搂着我，亲亲我的小脸，笑着说：“你是奶奶最喜欢的一朵小牵牛花。

（1）这段话共有________句。

（2）第________句写藤和叶子，第________句写花。

（3）用直线画出文中表示颜色的词语。

（4）从“你是奶奶最喜欢的一朵小牵牛花”中，我知道了( )。

①文中的小朋友也像牵牛花一样好看②奶奶对孙子（女）十分疼爱2.课(kè)内(nèi)阅(yuè)读(dú)。

雨(yǔ)停(tínɡ)了(le) ，天(tiān)上(shànɡ)有(yǒu)一(yì)座(zuò)美(měi)丽(lì)的(de)桥(qiáo)。

爸(bà)爸(ba) ，你(nǐ)那(nà)把(bǎ)花(huā)用(yònɡ)的(de)水(shuǐ)壶(hú)呢(ne)如(rú)果(ɡuǒ)我(wǒ)着(zhe)它(tā) ，走(zǒu)到(dào)桥(qiáo)上(shànɡ) ，把(bǎ)水(shuǐ)下(xià)来(lái) ，那(nà)不(bù)就(jiù)是(shì)我(wǒ)在(zài)下(xià)雨(yǔ)吗(mɑ)？你(nǐ)就(jiù)不(bú)用(yònɡ)挑(tiāo)水(shuǐ)去(qù) 田(tián)了(le) ，你(nǐ)高(ɡāo)兴(xìnɡ)吗(mɑ)？（1）将下列词语填在文中的括号里。

【导语】植物（Plants）是生命的主要形态之一，包含了如树木、灌木、藤类、青草、蕨类，及绿藻、地衣等熟悉的生物。

植物可以分为种子植物、苔藓植物、蕨类植物等，据估计现存大约有450000个物种。

以下是整理的《小学一年级250字作文我最喜欢的植物》相关资料，希望帮助到您。

1.小学一年级250字作文我最喜欢的植物有人喜欢桃树，有人喜欢杏树，还有人喜欢梨树，但我却喜欢松树。

松树的树根非常的大，有人说树根越深越精神，它的任务是从地底下收集营养把营养奉献给大树，所以别看树根扎在泥土里特别脏，它对树的生长起到至关重要的作用。

它的树干是棕色的，摸上去还很粗糙，又粗又大，俩个小朋友都合抱不起来呢，真惊人。

它的叶子特别的尖，像一根根尖尖的针，绿油油的，可是一摸上去啊，好疼啊，所以千万不要摸那尖尖的刺，否则一不小心，有可能还会被扎出血呢！松树，我要在这里说：“我爱你。

”2.小学一年级250字作文我最喜欢的植物我最喜欢的植物是茉莉花，是我还在妈妈肚子里的时候姥姥种植的。

它一直在客厅的阳台上，一直到现在每天我回家都可以闻到那清新香气。

好闻极了。

茉莉花最小的时候是一朵小花苞，好像一个害羞的小姑娘。

它的茎和小拇指头一样粗细，是绿色的。

它的叶子好像晶莹剔透的水滴。

它的花有的是一束，有的是一朵。

当它完全开花的时候，它的树枝上满满的茉莉花雪白雪白的，好像一片片小雪花落在树枝上。

6、7月份是茉莉花是美丽的时候。

你一进家门就可以闻到清新的香气好闻极了。

茉莉花不只好看还有别的作用。

茉莉花有减肥的作用而且喝茉莉花或者用茉莉花漱口、刷牙，这样不但能除口臭，对防治龋齿也非常好的。

“好一朵美丽的茉莉花，好一朵美丽的茉莉花，纷芳美丽满枝芽，又香又白人人夸……”这就是我喜欢的植物茉莉花。

3.小学一年级250字作文我最喜欢的植物我家门前有一条小河，边上有几棵柳树。

柳树长得十分茂盛，远远望去，像柳树姑娘的长辫，十分漂亮。

柳树的根十分粗糙，摸起来都扎人手，叶子细细的，绿绿的，枝条上布满了绒毛一样的叶子，一阵微风吹来，柳姑娘梳起了长辫。

湘科版（2017秋）一年级下册第四单元《各种各样的植物》每课教学反思1常见的植物1通过学习，学生能认识各种各样的植物，通过观察了解到不同植物的特点，可以从：形状、软硬、大小、颜色、果实等方面去判断。

2本课重点训练学生们有目的、有计划的进行观察，并做好记录。

科学观察是有目的的活动，是培养学生具有科学素养的核心，也为提高科学态度起到了良好的作用。

3、结合学习引导学生对常见的植物进行观察和触摸，激发孩子们的好奇心，培养学生热爱植物，热爱大自然的意识。

4、从松针、松果中，又了解到松树的叶子和果实；桃花和梨花非常相似，把这两种花类放在一起，进行比较，孩子们很快看出桃花花瓣是单朵，花瓣很尖，颜色红润，梨花花瓣成簇，花和叶子都比较大，另外颜色洁白，与桃花有明显区别。

类似这样的比较，即直观，有容易辨别，是逐步引导学生们认真观察事物的最佳方法。

2观察身边的植物一、优点:1、这节课的内容相对比较简单，主要要求学生了解生活中的各种植物，并且了解这几种植物的作用，与我们人类的关系，使同学们对生物圈是一个统一的I整体有更深刻的认识。

2、在教学过程中运用多媒体教学提高了学生的兴趣，并且做到了教学的直观性原则，加上在教学过程中参与到学生的讨论中，使得整个课堂气氛和谐，能使学生积极参与课堂。

3、最后的总结使得学生的知识得到巩固，并且意识到生物的进化过程是从水生逐渐到陆生，而且结构是由简单到复杂，这样进化使植物更有利于适应环境。

二、不足：由于学生生活经历的欠缺，学生在理解学习内容方面还有一定的困难，在以后的教学中还应多为学生提供更多直观的图片或视频帮助理解。

特别要联系学生的生活实际，来源于生活，回归生活。

3植物和我们教学的目的是帮助每一个学生进行有效的学习，使每一个学生得到充分的开展。

因此，教学方式应当效劳于学生的学习方式。

新课程强调，教师应当是学习动机的激发者、学习过程的组织者、学生交往的控制者、课堂行为与学习效果的评价者，因此，在教学中，我用“对于他们小组的展示,你们有什么问题需要他们解释？”“这个小组的想法很特别，你们怎么看？”“谈一谈你们有哪些感想和体会?”等问题，使学生积极主动的交流学习。

8jìnɡ静yè夜sī思439yè夜sè色444510duān端wǔ午zònɡ粽464711cǎi彩hónɡ虹484950515253第四单元测试卷【新教材】（满分：100分时间：40分钟）姓名：得分：基础积累（74分）一、ɡěi 给xià下liè列cí词yǔ语de 的zhènɡ正què确dú读yīn 音tú涂shànɡ上nǐ你xǐ喜huān 欢de 的yán 颜sè色。

（4分）二、dú读pīn 拼yīn 音，xiě写cí词yǔ语。

（16分）三、dú读jù句zi 子，zhǎo 找chū出fǎn 反yì义cí词xiě写zài 在kuò括hào 号lǐ里。

（6分）1.我很胆小，哥哥很勇敢。

()——()2.原来夜晚的花草都像白天一样微笑。

()——()3.猴子的尾巴长，兔子的尾巴短。

()——()四、bǐ比yi 一bǐ比，zài 再zǔ组cí词。

（6分）着()米()色()看()来()巴()一年级语文（下）（部编版）五、xiě写chū出dài 带yǒu 有xià下miàn 面piān 偏pánɡ旁de 的zì字，zài 再tián 填kōnɡ空。

（12分）我发现：“月”旁的字大多与有关。

“艹”旁的字大多与有关。

“口”旁的字大多与有关。

“扌”旁的字大多与有关。

六、zhào 照yànɡ样zi 子，xiě写yi 一xiě写。

（6分）例：游来游去例：安静的夜晚七、dú读yi 一dú读，tián 填yi 一tián 填liànɡ量cí词。

会写“月、儿、头、里”四个生字，认识“、乚”两种笔画。

会写“月、儿、头、里”四个生字，认识“、乚”两种笔画。

教学重点：会写“月、儿、头、里”四个生字，认识“、乚”两种笔画教学难点：会写“月、儿、头、里”四个生字，认识“、乚”两种笔画1.认识笔画“”，指导书写“月”。

（1）教师用橡皮泥演示笔画“”；先（2）教师在黑板上范写“”，学生书空。

课后反思年级一年级课型新授课题 3.江南教师教学内容：《江南》是一首古诗选自《汉乐府》，他描写了江南水乡人文采莲的情景。

整首诗语言生动活泼，通俗易懂，适合低年级学生阅读课文的插图，形象地展现了荷花图能够帮助学生较好地理解古诗。

本课的识字教学力求在优美的语境中进行，让学生在感受美的同时实际致辞，朗读方面，力求通过鲜明的插图，描述性的语言，把学生引入想读、愿读、会读的氛围中。

教学目标：知识与技能：1.会认“江、南、可、采、莲、鱼、东、西、北”九个生字，会写“可、东、西”三个生字，认识“亅、”两种笔画，认识“氵、艹”两个部首。

2.能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。

过程与方法：理解故事内容，了解古诗大意想象劳动人民采莲的情景情感态度与价值观：体会他们在劳动中快乐的心情。

教学重点：掌握本课的生字词，正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。

教学难点：感悟人们一边采莲一边嬉戏，鱼儿与人同乐的愉悦和谐的快乐氛围。

教学资源：生字词卡片，课文录音，多媒体课件。

教法：情境创设法，示范法学法：朗读法，合作学习法教学课时：2课时第一课时1.教学目标：1.会认“江、南、可、采、莲、鱼、东、西、北”九个生字，会写“可、东、西”三个生字，认识“亅、”两种笔画，认识“氵、艹”两个部首。

2.能正确、流利、有感情地朗读课文。

2.教学重点：会写“可、东、西”三个生字，认识“亅、”两种笔画，认识“氵、艹”两个部首。

3.教学难点：会写“可、东、西”三个生字，认识“亅、”两种笔画，认识“氵、艹”两个部首。