2014春季学期数学教研计划

第1篇一、活动背景随着新学期的开始，为了进一步提升数学教学质量，加强教师之间的交流与合作，促进教师专业成长，我们数学组决定在春季开展一系列教研活动。

本次活动旨在通过集体备课、教学观摩、专题研讨等形式，提高教师的教学能力和专业素养，同时加强学生数学思维能力的培养。

二、活动目标1. 提升教师对数学学科教学的理解和把握，增强教学设计的科学性和针对性。

2. 促进教师之间的交流与合作，共同探讨解决教学中的难题。

3. 提高课堂教学效率，培养学生的数学思维能力和解决问题的能力。

4. 加强教师对教育信息化技术的应用，提升教育教学水平。

三、活动内容（一）集体备课1. 活动时间：每周一上午第一节课后。

2. 活动地点：各年级备课室。

3. 活动形式：由各年级备课组长主持，全体数学教师参与。

4. 活动内容：- 分析教材，明确教学目标、重难点。

- 研究教学方法，探讨如何提高课堂效率。

- 交流教学心得，分享教学经验。

- 集体讨论并制定详细的教学计划。

（二）教学观摩1. 活动时间：每月第一周周五下午。

2. 活动地点：各年级教室。

3. 活动形式：由教研组长或资深教师主讲，其他教师观摩。

4. 活动内容：- 观摩教师进行课堂教学，记录教学亮点和不足。

- 课后进行评课，提出改进建议。

- 交流教学心得，共同探讨提高教学效果的方法。

（三）专题研讨1. 活动时间：每月第二周周五下午。

2. 活动地点：学校会议室。

3. 活动形式：邀请专家讲座或教师自主选题研讨。

4. 活动内容：- 邀请专家进行专题讲座，如“如何培养学生的数学思维能力”、“教育信息化技术在数学教学中的应用”等。

- 教师自主选题进行研讨，如“如何提高课堂提问的有效性”、“如何处理学生作业中的错误”等。

四、活动安排（一）活动启动阶段（第1-2周）1. 召开数学组全体教师会议，明确活动目标、内容、安排和要求。

2. 制定详细的教研活动计划，包括时间、地点、主题等。

（二）活动实施阶段（第3-12周）1. 每周进行一次集体备课，每月进行一次教学观摩和一次专题研讨。

2014年春季学期初中数学教研组计划一、指导思想：本学期数学组教研工作以提高数学教学优秀率、合格率为重点，认真搞好教学研究，扎实有效开展教研活动，促进教师、学生共同发展。

切实加强教研组建设，提高课堂教学效率。

总结经验，发挥优势，改进不足，聚集全组教师的工作力和创造力，努力使数学教研组在有朝气、有创新精神、团结奋进的基础上焕发出新的生机与活力。

因此特结合本组的实际，制定本学期的教研组工作计划。

二.本学期主要工作：(一) 认真学习学校教学工作要求，提高教师自身素质。

1. 按学校统一部署，开学初组织本组教师认真学习我校教育教学工作管理方案。

2. 在理论学习的同时，坚持业务学习，组织全组教师根据各年级教材特点，讨论教材教法，相互交流经验互相学习，互相取长补短，共同提高。

（二）抓好常规管理，认真落实学校的各项常规要求1、根据学校的工作部署，每一节新课要有一个教案，体现课程的三维目标；课堂突出重、难点，学生学习向合作学习转变。

2、作业要求每周两次全批全改，每两周测试一次。

3、完善培优补差工作。

4、平时利用不确定的时间交流教学心得、教学方法，本学期安排每位教师进行一次公开课活动，并及时进行评课。

提倡教师对学生作业进行面批和个别辅导。

5、认真组织本组教师参加县举办的各项教学活动比赛。

(三)加强资料建设.各年级单元考试、综合考试要求既针对中考，又符合学生实际。

以学生为中心，以考纲为重点，以培养学生能力为前提，以适应中考变化为目的。

要摸索出适应学生实际的小单元检测资料，电脑备份，以便选用，资源共享。

在教改方向上，九年级主要从提高学生的数学素养和应试能力上进行教学研究和教学改革，七、八年级要以培养优生和缩小后进面作为教改的突破口,用鼓励去激发学生的学习热情,用赞赏点燃学生智慧的火花。

湟源城关第一小学2014—2015年度第（二）学期三年级数学教研组计划教研组奋斗目标：1、以生本教育理念开展教研活动，促进教师树立“以学生发展为本”的教育教学理念。

2、结合课题研究，开展专题学习，探索数生本教学的新模式，提高课堂教学效率。

3、立足于课堂，提高全组教师的数学学科教学水平。

4、加强教学常规管理，发现问题及时反馈、改进，形成质量监控制度。

5、积极开展教学研讨，营造研讨氛围，提升数学教师教研水平。

学校教研课题：充分运用电子白板，提高课堂教学效率。

数学教研组子课题：利用交互式电子白板提高小学数学的课堂教学效率教研措施：我们三年级教研组遵循学校的教育教学规律，按照教导处提出的教研要求，根据三年级数学课的教学任务，制定本学期教研计划总体教研策略是：以生本教育理念为依据，树立“以学生发展为本”的教育教学理念。

设计生本教学的新模式；利用交互式电子白板提高小学数学的课堂教学效率；加强集体备课的实用性，及时进行经验交流，让集体备课落到实处。

课堂上我们每位教师力求做到沉下心来，走进学生，结合学生实际，关注学生，发现学生能力形成的过程和方法。

强调教师对自己教学行为的反思，主要反思教学活动过程中学生的反映。

通过反思进行总结，通过反思加以调整，通过反思实现发展。

具体设计了如下计划：一、利用交互式电子白板提高小学数学的课堂教学效率1、利用课件活化教学内容，突出重点，突破难点。

在教学中要正确运用电子白板软件, 抓住三年级学生心理和思维的特征，利用动画演示的优势，形象，直观的演示推导的过程，使教学的重点和难点简单化，生动化，帮助小学生加深记忆和理解。

利用学生熟悉而喜爱的动态，静态的画面将枯燥的数学教学寓于情景之中，轻松地将学生带入数学领域，达到趣味性和科学性的高度统一，激发起学生探求知识的强烈欲望，激发起努力学习掌握科学本领的强烈愿望，从而吸引学生思考提出问题，能收到事半功倍的效果。

多媒体技术的动画演示对解决数学教学的重难点知识，会起到画龙点睛的作用，大大提高新授知识的教学效果。

数学教研组工作计划2014、3一、指导思想新的学期，数学教研组将在学校教务处的直接领导下，结合本校实际，大力开展教研活动，深入挖掘教研组内的教学潜力，提倡教学严谨、科学、务实的作风。

本学期将根据教务处教研活动的主要内容“促教风、改学风”，以此提升课堂教学质量的要求，制定了数学组相应的教研计划，具体如下：二、工作目标1、以“促教风、改学风”为主题，针对我校目前学生在学习方面存在厌学的现象以及学生学习上出现的一些问题，以数学教研组为单位，开展专题研讨活动。

深入剖析学生厌学产生的原因及表现形式，探究改进学风的有效措施；分析教学中存在的不足，探索改进的办法，以逐步改变学生厌学的现状，把学生的注意力和兴趣转变到学习上来，使学生爱学、乐学、有兴趣地学，从而达到增强课堂教学效果的目的。

2、有效促进教师转变教风，不断探索、改进教学方法和手段，激发学生学习兴趣，提高学生学习的主动性和积极性立足课堂，让学生轻轻松松学数学。

3、鼓励教师加强自身理论知识的学习，以提高自身的综合素质，及时给教学注入新的活力，促进我校教育工作的发展。

4、努力探索数学辅导的有效途径，争取在期末取得好的成绩。

三、主要工作1、抓好教研组的常规工作及教研活动。

教研具体活动时间拟定在每月第一周和第三周星期三下午两节课后。

（后附表）并且把教研组活动的重点放在提高教学质量上，定期检查教案及作业批改情况，教研组内交流教案，定期分析教案的质量。

2、继续搞好集体备课活动。

使每一次的活动有内容，有实效。

真正做到三研究：研究教材、研究学生和研究教法。

3、从第五周起教务处开始组织听课，要求组里教师在没课的时候最好去听课，并利用教研组活动时间互相交流探讨。

4、提倡教学反思，促进教师成长。

我们要把要求学生“学会学习”与要求教师“学会教学”统一起来。

5、教学课件制作。

运用科学有效的教学手段，充分发挥多媒体在课堂教学中的作用，不仅符合盲聋学生的认知特点，降低课堂教学难度，关键的是对提高课堂教学的有效性产生积极的效果。

2014年春季学期数学教研组工作计划一:指导思想认真贯彻教办和学校的工作要点，在学校教务处工作计划的指导下，围绕“一切为了学生的发展”的办学理念，以更新观念为前提，以育人为归宿，以提高师资整体素质为核心，以提高课堂教学效率为重点。

转变教研理念，改进教研方法，以有效课堂教学模式为主线，以提高数学教学质量为重点，教研活动继续以理论学习为先导，案例分析为载体，以问题为核心，以带着问题实践—反馈—调整—再实践为基本模式，深入常态课堂，跟踪质量，认真搞好教学研究、教学指导和教学服务，扎实有效开展教研活动，促进教师、学生共同发展。

努力提高数学教学质量。

二：教研组基本情况数学教研组1-6年级有20个教学班，由20位数学教师组成。

其中有5位特岗教师，大多都是年轻教师，有较强的责任心。

上学期教研工作力度有所加强，并取得初步成效，数学教学质量有一定提高。

三:目标任务1、发展上期数学教学成果，提高数学教学质量，使各年级数学成绩达到上级规定的标准。

2、在数学学科教研教改中注重素质教育，让本组教师成为一支思想素质、业务素质过硬的数学教师队伍，充分发挥现代教学设备，采用先进教学技术，促进教学质量的提高。

3、狠抓创新教育，加强数学课堂改革力度，积极开展教学教研活动，提高现代教学水平，切实优化数学课堂教学，充分发挥多媒体教学手段，促进教学质量的提高。

4、根据工作要求，合理安排时间，积极参加学校组织的各项工作，全组教师力争考核中人人合格。

5、以数学组为单位，开展业务学习活动，在全组形成教研之风、互学之风、创新教育之风，共同提高教育教学水平。

四:主要措施1、以年级组为单位，每个年级推选一位年级组长。

由年级组长组织本年级组的教研活动。

2、两个年级推选一位教师上一级公开课（一二年级为一组，三四年级为一组，五六年级为一组）。

其余教师参加集体备课；集体课听课和集体评课等活动。

3、配合学校领导对数学教学的指导和管理，以抓"课堂常规"为突破口，严格执行计划，杜绝挤课、占课，提前下课的现象发生。

团风县实验中学2014年春数学教研组计划指导思想与目标：坚持“常规教研课题化，课题研究常规化”的教育科研原则，重点突出新课程改革实验的校本研究，努力探索校本研究新模式，努力打造具有站前特色的教育科研品牌。

目标：深化课堂教学改革，积极开展数学实践活动；积极开展课题研究，努力提高教师课堂教学设计能力。

具体工作内容：（1）通过学习《课程标准》，明确加强数学实践活动是数学课程改革的一个重大举措，（2）每位数学教师都参与到实践活动的探索和研究中来。

根据《课程标准》的要求，将实践活动的课题列入学期教学计划，认真上好实践活动课。

（3）每个年级都要开设实践活动研究课，交流经验体会，并重视搜集与筛选实践活动课设计方案，作为学校教学资源，为逐步形成具有学校特色的数学实践活动校本教材打下基础。

（4）组织教师学习教学大纲与《课程标准》的精神，开学初争取组织一次有关实践活动课的专题讲座。

（5）组织老师认真钻研教材，收集资料，了解学生喜爱的活动形式，精心设计实践活动方案。

教学时要按《标准》提出的：“应该首先关注学生参与活动的情况，引导学生积极思考、主动与同伴合作、积极与他人交流，使学生增进运用数学解决简单实际问题的信心，同时意识到自己在集体中的作用。

”（6）本期组织实践活动课的研究活动，交流经验体会；组织教师观看优秀实践活动课的录象；组织教师外出学习；组织教师上网学习交流等等活动。

（7）本学期每个备课组老师都要上一节实践活动课，并重视活动后的反思实践活动课的研究，要形成教案——说课——上课——评课一条龙的文字材料。

（8）每位老师一学期至少交3份教学反思，备课组要及时整理材料，总结出本年级数学实践活动的经验、成果。

教研活动要求：（1）我组根据学科和年级段特定制定研究课题，每周开展一次集体备课，确定内容和中心发言人。

（2）认真组织开展好教研活动。

集体备课要注意三个结合：要与学习新的教学理念相结合；要与专题研究相结合；要与上课、评课相结合。

时间地点活动内容主讲人
2月24日下午第二节五楼会议室
1.数学教师会
2.春季教研活动安排
王荣山、冯德慧
3月3日下午第二节七（1）教室教师公开课王东进3月5日下午第一节七（2）教室教师公开课苏昆3月7日下午第一节七（3）教室教师公开课肖昌武
3月10日下午第二节七（4）教室
1.教师公开课
2.王东进老师制月考试卷
张瑜
3月13日下午第一节七（5）教室教师公开课黄雪丽
3月17日下午第二节七（6）教室教师公开课陈晓明
3月20日下午第一节七（7）教室教师公开课冯德慧
3月24日下午第二节七（8）教室教师公开课秦兴忠
3月31日下午第二节七（9）教室教师公开课张旭
4月7日下午第二节七（10）教室教师公开课吴国楚
数学组
时间地点活动内容4月14日下午第二节七（11）教室教师公开课4月21日下午第二节二楼办公室教学常规检查
4月28日下午第二节五楼会议室1.月考相关事宜安排
2.亢青燕制月考试卷
5月5日下午第二节七（12）教室教师公开课5月12日下午第二节七（13）教室教师公开课5月19日下午第二节数学 竞赛
5月26日下午第二节五楼会议室
1.月考工作安排
2.肖昌武老师制月考试卷
6月2日下午第二节七（14）教室教师公开课
6月9日下午第二节二楼办公室第三次常规检查
6月16日下午第二节五楼会议室优秀教案、优秀论文评选数学组教研活动安排表
主讲人
王荣山
王荣山、冯德慧
李晓琴
万志群
亢青燕
王荣山、冯德慧王荣山、冯德慧。

2014年春数学教研计划一、指导思想以《全日制义务教育数学课程标准》为依据，以新课程理念为指导，深化教学改革，以促使学生自主探索、合作交流、实践创新能力的发展为出发点；充分运用远程教育设备，开展校本教研。

课堂中以“学生的发展为本，探究活动为主线，创新能力为主旨”，培养学生的创新意识和实践能力为重点，充分体现“新课程、新标准、新教法”，积极推进新课程理念的实施，努力提高全体学生的素质。

二、工作目标：1、规范教学常规管理，做好备课、作业月检查记载；加强学习质量调查、检测工作，及时分析，做好“查漏补缺”工作，确保我校学生各项检测及期末考查及格率达80℅以上，优生率高于30℅。

2、深入课堂教学研究，组织数学组教师听课、评课，确保课堂教学学生知识巩固率90﹪，信息交流面100﹪.3、开展教学研究，积极开展多媒体教学的研究工作，充分发挥市、县学科带头人、骨干教师的示范作用，加强与兄弟学校教学的交流与协作，提高青年教师的业务素质和能力。

4、在学生中开展形式多样的学习竞赛活动，激发学生学习数学的兴趣，增强数学在生活中的体验，促进学生个性和谐发展。

三、工作重点：1、在学生中开展“校园挑战赛”、“成立课外兴趣小组”等各种丰富多彩的学习竞赛活动，营造良好的学习气氛。

2、调动青年教师自发苦练基本功，通过优质课评比活动和优质课件、优质教案的评比活动，促进数学教师运用多媒体手段进行教学的能力和整体素质的提高。

3、强化课堂教学，年级组统一教学进度，组织好各项质量检测和竞赛活动，力争在省市县各项竞赛中再上新台阶。

四、工作措施：1、认真学习新课标，严格执行新标准的指导思想。

本学期主要任务：开展以“新课程、新标准、新教法”为课程的教学研究，落实新课程理念在教学中的运用，在校内开展各年级数学竞赛等活动。

2、开展课堂教学的研究，转换教师角色，树立以学生为本的思想，尊重学生，建立平等民主的师生关系，营造积极、健康、和谐、宽松的教学氛围，倡导学生动手实践、自主探索与合作交流的学习方式，扩大学生信息交流面，在课堂教学中学生信息交流面达100℅，培养学生具有学习数学的兴趣，树立学好数学的信心，增强学生的创新意识。

四年级数学教研组工作计划一、指导思想本学期四年级数学教研组坚持用科学发展观重要思想指导工作，以提高教育教学水平为宗旨，全面贯彻党的教育方针，进一步更新教育观念，转变工作作风，结合我组实际，开展活动，提高质量，使教育教学质量再上一个新台阶。

为扎实有序地开展教研工作。

现依据学校工作重点，现就本学期我组的数学教研工作安排如下：二、具体措施1、加强理论学习，更新教学观念，丰富自身内涵, 集体研究和个人自学相结合；学习课改主要精神和《数学课程标准》；努力在课余时间多看一些符合当前教改新形式的文章及先进的教学经验介绍，从中汲取丰富的养料，结合教学中的实际问题有针对性地学习其他学习材料中的相关内容，在寻找策略、解决问题的过程中加深对新课标的理解和把握。

2、落实教学常规：（1）期初要认真制定教学计划，认真备课、上课、布置和批改作业、辅导学生。

（2）自觉应用现代教育教学理论指导备课、上课。

规范教师的业务行为，培养学生学习数学的兴趣。

（3）听课：本学期本组教师听课不少于15节，组长不少于20节，要边听边思，及时评注。

（4）做到一个单元测验一次，测验结束后，认真做好分析，及时反馈教学现状，提出整体提高，分层教学，辅优补差的措施。

三、具体安排三月份：1、制定教学科计划。

2、组织学习学校工作计划，制定本组工作计划。

3、组织本组教师参加庆祝三八节活动。

4、协助学校进行教学常规检查。

5、集体备课。

四月份：1、组织学生清明节扫墓活动。

2、做好段考前的授课和复习工作。

3、配合学校做好田径运动会的比赛工作。

五月份：1、组织本组教师庆祝五一活动。

2、组织段考，做好质量分析。

3、召开家长会。

六月份：1、组织学生庆祝六一活动。

2、讨论制定复习计划。

3、全面复习准备迎接学期考试。

七月份：1、组织学生进行期末测试。

认真评卷，写好质量分析。

2、上交各种材料。

3、撰写教育教学论文和个人总结。

4、教研组工作总结。

春季学期数学教研组工作计划一、总体目标本学期数学教研组的总体目标是提高学生的数学综合素质，提高学生的数学学习兴趣和能力，提升学生的应用数学能力。

具体工作计划如下：二、教研计划1.课程内容研究分析探究本学期各个年级的数学课程大纲和教材，学习研究各个课题的教学要点和难点，为课堂教学提供有力的理论基础。

2.教材研究认真研究教材的编写思路和教学设计，理解教材的教学原则和教学目标，结合自身教学经验，调整和优化教材内容，提高教学效果。

3.针对性教材编写针对不同层次的学生，编写一些针对性及特色教材，以满足学生的不同学习需求。

同时，通过搜集和整理一些相关的教学资源，充实数学课程，提供更多样化、更丰富的教学资料。

4.课堂教学设计根据课程要求和学生情况，认真进行每堂课的教学设计，明确教学目标，设计合适的教学内容和教学具体安排，充分利用各类教学资源，营造积极的教学氛围。

5.教学方法研究深入研究和讨论一些适用于数学教学的创新教学方法，如探究式学习、合作学习等。

结合实际情况，寻找适用于本校学生的教学方法和策略。

6.教学评价建立合理的教学评价体系，完善课堂观察和学生评价模式，为教学提供有效的反馈信息。

通过教学评价，及时发现问题和反馈给教师，促进教师不断提高自身教学水平。

7.教学经验分享建立教师课题研究小组，每位教师负责一个课题，定期分享自己的教学经验和教学心得。

通过交流和分享，促进行业师资的成长。

8.学生成绩分析以期中和期末成绩为依据，对每个年级的学生进行分析，查找学生存在的问题和薄弱环节，并制定相应的教学方案，提高学习效益。

9.教学研究交流定期参加学校内外的教研活动，交流数学教学经验，学习借鉴优秀教师的教学方法和教学经验。

通过交流和合作，改善和提高自己的教学方法。

10.研讨会定期组织校内研讨会，组织教师分享教学心得和教学方法。

通过研讨会，加深教师之间的交流和合作，提高教学效果。

三、工作安排1.每周一次组内例会，针对教学进展和问题展开讨论。