数学教研组计划安排表

数学教研组工作计划表目标本工作计划的目标是提高学校数学教研组的工作质量和效率，推动学生数学研究能力的提升。

周期一：准备阶段（第一周）- 与数学教研组成员开展沟通会议，明确本学期的目标和重点内容。

- 审查并更材和教学资源，根据教学大纲进行调整和补充。

- 制定每周例会议程，确保教研组成员互相交流、共享教学经验。

- 安排教研组成员参加相关培训和研究活动，提升教学能力和专业知识。

周期二：教学准备阶段（第二至六周）- 教研组成员根据教学计划和教材要求，准备教案和教学课件。

- 开展教学辅导活动，帮助学生解决数学研究中的难点和问题。

- 针对学生的不同研究需求，提供个性化的研究辅导和补充资料。

- 定期召开教研组例会，分享教学经验，讨论学生研究情况和教学改进措施。

周期三：评估与反思阶段（第七至八周）- 组织数学综合测试，评估学生的研究成果和问题。

- 教研组成员进行评估分析，总结学生的研究情况和教学效果。

- 针对评估结果，进行教学反思和改进，调整教学方法和策略。

- 确定下一阶段的教学重点和改进目标。

周期四：巩固与拓展阶段（第九至十二周）- 针对学生的研究需求和巩固情况，开展有针对性的教学活动。

- 引导学生进行数学实践活动，增强数学思维和解决问题能力。

- 组织学生参与数学竞赛和课外拓展活动，拓宽数学研究的广度。

- 定期召开教研组例会，分享教学心得和学生教学效果。

周期五：总结与评估阶段（第十三至十四周）- 教研组成员进行综合评估，总结本学期的教学效果和教学改进成果。

- 提交教研小结和对下一学期工作的建议。

- 整理并备份本学期的教学资源和资料。

- 参加学校的教研交流会，分享教学经验和成果。

总结本工作计划将帮助数学教研组成员提高教学质量、拓展教学思路，进一步推动学生数学研究能力的提升。

通过定期的沟通、教研活动和反思总结，我们有信心取得良好的教学成果。

2024年秋季小学数学教研组工作计划表一、工作目标：1. 积极贯彻落实最新的数学教育方针政策，全面提升学生的数学能力；2. 研究和探索适合小学生的数学教学方法和策略，提高教师的教学素质；3. 探索创新的数学教材和教学资源，丰富课堂教学内容；4. 建立有效的教研机制，促进教师之间的互相学习和共同进步。

二、工作内容：1. 研究并分析最新的小学数学教材与教学大纲，了解新政策和要求；2. 开展小学数学教学方法讨论和研讨会，分享教学经验和教学资源；3. 组织教师参加培训和研修班，提高教师的教学水平和教学能力；4. 发布数学教学研究报告和教学研究论文，提高教师的学术影响力；5. 设计和策划小学数学教学活动和课程，提供丰富多样的教学资源；6. 指导教师进行教学实践与教学反思，帮助教师改进教学方法和策略；7. 建立小学数学教学案例库，提供给教师参考和借鉴；8. 定期组织教学观摩和交流活动，促进教师之间的交流和互相学习。

三、工作计划：1. 了解最新的数学教育方针政策，组织教师对新课程进行讨论和学习，制定学习计划和学习资源；2. 组织教师参加数学教学方法研讨会和研修班，提高教师的教学水平；3. 设计数学教学活动和课程，提供给教师参考和借鉴；4. 指导教师进行教学实践与教学反思，帮助教师改进教学方法和策略；5. 发布数学教学研究报告和教学研究论文，提高教师的学术影响力；6. 建立小学数学教学案例库，并定期组织教学观摩和交流活动；7. 组织教研小组开展课题研究和教材解读，提供给教师参考和借鉴；8. 组织教师参加数学竞赛和数学学科研讨会，提高教师的专业素养和创新能力。

四、工作安排：1. 第一周：组织教研小组开展研究会议，了解新政策和要求，制定学习计划；2. 第二周：组织教师参加数学教学方法研讨会和研修班；3. 第三周：设计并发布数学教学活动和课程，提供给教师参考和借鉴；4. 第四周：指导教师进行教学实践和教学反思，帮助教师改进教学方法和策略；5. 第五周：组织教师参加数学竞赛和学科研讨会，提高教师的专业水平和创新能力；6. 第六周：发布数学教学研究报告和教学研究论文，提高教师的学术影响力；7. 第七周：建立小学数学教学案例库，并定期组织教学观摩和交流活动；8. 第八周：开展教研小组课题研究和教材解读，提供给教师参考和借鉴。

教科室工作计划（2017——2018学年第二学期）
组别：数学教科研组
教研组组长：张崇波
教科研主任：仝立龙
无棣县小泊头镇中学教科室制
数学教研组工作行动计划表
沁园春·雪 <毛泽东>
北国风光，千里冰封，万里雪飘。

望长城内外，惟余莽莽；
大河上下，顿失滔滔。

山舞银蛇，原驰蜡象，
欲与天公试比高。

须晴日，看红装素裹，分外妖娆。

江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。

惜秦皇汉武，略输文采；
唐宗宋祖，稍逊风骚。

一代天骄，成吉思汗，
只识弯弓射大雕。

俱往矣，数风流人物，还看今朝。

薄雾浓云愁永昼，瑞脑消金兽。

佳节又重阳，玉枕纱厨，半夜凉初透。

东篱把酒黄昏后，有暗香盈袖。

莫道不消魂，帘卷西风，人比黄花瘦。

小学数学教研活动安排表篇一：2014—2015年小学数学教研组工作计划2014—2015年东渠小学数学教研组工作计划一、指导思想认真贯彻教育局和学校的工作要点，在学校工作计划的指导下，围绕“一切为了学生的发展”的办学理念，以更新观念为前提，以育人为归宿，以提高师资整体素质为核心，以提高课堂教学效率为重点。

转变教研理念，改进教研方法，以有效课堂教学模式为主线，以提高数学教学质量为重点，教研活动继续以理论学习为先导，案例分析为载体，以问题为核心，深入常态课堂，跟踪质量，认真搞好教学研究、教学指导和教学服务，扎实有效开展教研活动，促进教师、学生共同发展。

努力提高数学教学质量。

二、主要工作思路：本学期继续加强学习《数学课程标准》和《数学课程标准解读》等有着课程改革的材料和相关理论文章，增强课程改革的意识和自觉性，做到理论与教学实践相结合。

课堂是落实课程改革的主阵地，努力追求真实、有效，高效的课堂，要从学生的真实需要出发，从教材内容的特点出发，落实学生必须掌握的知识和技能，努力锻造课改精品课，注重提高课堂教学的水准。

发挥集体的作用。

继续加大对数学教师的备课、上课，作业布置与批改，课外辅导，考试与评价，课后反思等基本内容的教学常规管理。

三、主要工作（一）加强数学教学的五个常规工作1、备课。

教师备课遵循“研讨～个性备课～教后反思”的模式。

在备课前，教师先对某一单元的教材、教法等进行研讨，以便教师准确把握教材，采取适当教法，融合集体智慧；然后每位教师结合自身实际，结合班级学生实际，进行备课。

各教师再根据自己执教情况记下自己的教学反思。

2、上课。

各数学教师在课前应熟悉教案，上课中注重动态生成，及时调整教学策略，努力提高课堂教学效率。

严格执行课堂常规。

3、作业。

数学作业布置要有针对性，份量、难易要适中，作业布置应有明确要求，批改及时规范，激发学生学习的自信心。

作业批改中尤其要加强对学生订正后的反馈，且注重批改的格式，同时对学生强调作业书写的格式。

霍邱一中数学教研组工作计划制定日期：2008年9月6日制定人：余其权一、我组数学教师教学的现状我组大部分教师具有良好的专业素质和敬业精神，绝大多数老师都能具备一定的新课程理念，能够很好驾驭新课程的教学，但也存在不足之处：1、个别老师教研意识还有待于加强，参加教研活动不积极，甚至经常迟到缺席。

2、在课程改革中，新的理念向实际教学行为的转化力度不够，很多教师能够准确理解新课程理念，却不能灵活运用贯穿到实际教学行为中去，还是穿新鞋走老路。

3、我组的教研氛围不浓，有些活动过于重视形式，没有很好的落到实处，没有很好的利用教研来指导教学。

4、教研能力较低，论文获奖和发表数量很少，获奖论文的档次不高。

5、年轻教师较多，他们虽然热情高，但是缺少必要的培训和实践，组内培养任务艰巨。

二、具体措施1、加强备课组建设，充分发挥备课组的作用。

各个备课组要继续加强“四个统一”，切实有效的抓好集体备课，加强备课组内和校际间的交流，注重相互协作，做好每单元的教学进度、内容、深度、广度统一，资源共享；同时，组内应加强相互听课，评课落在实处，改革课堂教学，以适应新课程下的新教材教法。

2、积极配合和落实好教务处、教科室的各项工作，做好外出学习教师返回后的传达和交流工作。

3、认真做好新老教师结对子工作。

根据我们数学组人数多，青年教师也多的特点，要切实做好拜师结对工作。

老教师应从教育教学的各个环节对新教师进行指导帮助，使他们能迅速的熟悉并适应教育教学工作。

4、进一步新课改的调查和研究，及时认真组织好教师参加各种新课程培训，分阶段及时总结交流课改经验，针对目前的诸多问题如：内容多，课时量不够；习题难，学生做不了；课程结构变化大，要求教学资源多；对于标准和教材的要求难于把握，组织教师们进行研究，力争做好课改教学中的各项工作。

5、高三年级要强化教学质量意识。

认真作好第一轮的复习工作和第二、三轮复习的准备工作。

6、做好高二学生的数学竞赛工作。

本学期就动员学生报名，尽量编写印发辅导材料，争取在全省甚至全国比赛中获得名次。

数学教研组教学计划安排一、指导思想围绕学校“以人为本，育人为先，让教师成才，让学生成功”的办学理念，以我校教科室和小学教务处工作计划为指导，本着“务实、求新、进取”的原则，走“校本强校，科研兴校”之路。

二、工作目标本学期，我组要从薄弱处着手，把教研工作目标的重点放在“务实求新、特色教研”上，力求通过与信息技术组联合教研、专题研究、组内培训及个人学习等多种教研活动渗透新课程理念，全面落实素质教育，使本组教师真正成为一支思想素质、业务素质过硬的数学教师队伍，在全组形成教研之风、互学之风、创新教育之风，使教研工作更上一层楼。

三、具体工作1、管理制度（1）根据人员变动，重新拟任年段组长及集体备课负责人。

一、二、三年级组长为陈翠香，四、五、六年级组长为贺媚，主要负责各年段的集体备课、听、评课、课题研究、通讯上报等工作;各年级集体备课负责人分别为：一年级徐静，二年级范丽萍，三年级胥龙梅，四年级于静波，五年级姚海平，六年级杨静，主要负责召集年级组成员备课，组织分工，资料管理工作。

（2）严格考勤制度，坚持“三定”原则，即定时间，定地点，定主讲人，以确保每次活动保质保量的完成。

对于不请假人员档案中记为“无故缺席”，对于迟到、早退人员将如实记录。

2、教学工作（2）全面____学校“五认真”精神，要求组员“精心备好每一节课，用心上好每一堂课，悉心辅导每一个学生，细心批改每一次作业，专心搞好每一次教研。

坚持“激趣、精讲、善导、引思”和分层教学，高年级试行“先学后教、当堂训练”的“洋思经验”，各年级争取做到“堂堂清、日日清、周周清、月月清”，全面提高教学水平。

（3）创新作业形式,提倡分层作业、特色作业,特别严格检查学生的书写情况;为配合学校应用题检测，带领组员提早备战，每日作业要练习两道应用题，逐步提升学生的应用能力。

（4）做好培优补差工作，使不同水平的学生成绩均有提高。

3、业务素质（1）加强业务学习力度。

继续学习“洋思经验”和新课程标准下的教学策略，鼓励组员轮流进行业务讲座，要求每位教师认真作好笔记，写出心得，并化为己有，努力实践。

第1篇一、活动目的为了提高数学教学质量，促进教师专业成长，提升学生的数学素养，我校数学教研组特制定以下每周教研活动安排。

二、活动时间每周五下午2:00-4:00三、活动地点学校会议室四、活动内容1. 教研组会议（1）时间：每周五下午2:00-2:30（2）内容：总结本周教学工作，分析存在的问题，讨论下周教学计划，安排下周教研活动。

（3）要求：各教研组负责人汇报本周教学情况，提出存在问题，分享教学经验。

2. 教学观摩（1）时间：每周五下午2:30-3:30（2）内容：观摩优秀教师的公开课，学习先进的教学方法和教学技巧。

（3）要求：观摩教师要认真记录，积极参与讨论，提出自己的看法和建议。

3. 教学研讨（1）时间：每周五下午3:30-4:00（2）内容：针对观摩课或近期教学中的热点问题进行研讨，分享教学经验，共同提高。

（3）要求：各教研组要积极参与，提出问题，共同探讨解决方案。

五、活动安排1. 第1周（1）教研组会议：总结本周教学工作，分析存在的问题，讨论下周教学计划，安排下周教研活动。

（2）教学观摩：观摩优秀教师的公开课，学习先进的教学方法和教学技巧。

（3）教学研讨：针对观摩课或近期教学中的热点问题进行研讨，分享教学经验，共同提高。

2. 第2周（1）教研组会议：总结本周教学工作，分析存在的问题，讨论下周教学计划，安排下周教研活动。

（2）教学观摩：观摩优秀教师的公开课，学习先进的教学方法和教学技巧。

（3）教学研讨：针对观摩课或近期教学中的热点问题进行研讨，分享教学经验，共同提高。

3. 第3周（1）教研组会议：总结本周教学工作，分析存在的问题，讨论下周教学计划，安排下周教研活动。

（2）教学观摩：观摩优秀教师的公开课，学习先进的教学方法和教学技巧。

（3）教学研讨：针对观摩课或近期教学中的热点问题进行研讨，分享教学经验，共同提高。

4. 第4周（1）教研组会议：总结本周教学工作，分析存在的问题，讨论下周教学计划，安排下周教研活动。

2022-2023年度第二学期小学数学教研组工作计划一、指导思想：贯彻“双减”精神，以新课标为指导，紧扣核心素养，聚焦课堂教学，规范教学行为，深入开展教学研究，促进教师、学生共成长，全面提高数学教学质量。

二、具体措施：（一）、规范教学常规工作1. 备课体现一个“实”字。

备好课是上好课的基础，要在备课上下功夫，做到“四备”，即备理念、备教材、备教法、备学生，做到心中有纲，目中有人，胸中有书，手中有法，口中有文。

备理念就是用课标审视教学内容，更新教学观念，用新的课程理念引领教学、把握教材，并根据教学内容和学生实际灵活选择教法和学法。

备教材就是要深入研读文本，转变用教材观念。

一是整体把握知识脉络，做到教学中有目标、有方法；二是整体把握单元教材，细化为知识点、教学目标、重难点、文道结合点等等；三是把握学科本质，课程内容不仅包含教学结果，也包含结果的形成过程和蕴含的思想方法。

备教法就是要根据教材特点和教者素质，选择合适的教学方法，然后根据教法思考教学设计、教学过程、教学小结。

手写和电子教案必须是自己撰写的，不得直接使用集体备课时提供的电子教案，不得直接使用从网上下载的教案。

建议从教不满五年的老师能手写备课，提倡书头备课。

备课的格式要统一规范，教案一般应包括教学课题、教学目标、教学重难点、教学方法、教学准备、教学过程，作业设计、板书设计、教学反思等环节。

备课过程中，教学目标设计要具体、可操作、能实现、易评价；要从教学过程的设计中看出教师是如何教的、学生是如何学的、知识是怎样生成的、基础知识是怎样训练的、能力是怎样培养的、学生的积极性是怎样调动的等等。

2.上课力求一个“效”字。

课堂教学要力求有效、高效。

执行候课制度，提前2分钟到班，做好相关准备。

按照《学学生课堂常规基本要求》抓实抓细学生课堂常规。

做到“五不”：不上无准备的课，不坐着上课，不歧视后进生，不体罚或变相体罚学生，不在上课时接打手机、听音乐；力求“四多”：多面向全体学生教学，多给学生思考的时空，多给学生练习的机会、多让学生自主合作探究、互动学习。

数学教研组集体备课计划数学教研组集体备课计划1一、加强常规教研管理，落实教研组、备课组活动的实效性认真抓好常规教研管理，建立向常规教研管理要质量的管理机制。

充分发挥教研组、备课组在提高课堂教学质量方面的作用。

加强对教研组、备课组活动的检查制度。

1、继续坚持教研工作的常规管理机制。

（1）每星期一为各年级备课组集体备课时间，上午为政治、历史、地理、物理、化学、生物，下午为语文、数学、英语。

协调教导处在期初排课表是统筹兼顾，上午不安排综合课程，下午不安排语数英，保证各组教师能及时参加研讨，同时利于教科室组织统一检查和参与研讨。

（2）在每月初的星期二晚为各教研组研讨时间，由教科室组织专干统一检查。

教研组研讨后的第二天由教研组长形成文字材料送教科室检查。

对相关措施做指导。

（3）、教科研室在安排全校活动时，于一周前制定出详细的活动安排。

做到布置一项、落实一项、总结一项、反馈一项。

2、坚持“三定”、“四备”、“五统一”的备课组活动要求。

3、做好记录定期检查活动，召开会议进行反馈小结。

通过这些工作的进行推动学校教研活动扎实有效的开展。

二、以教研组、备课组的教学研究为阵地提高教师业务能力教研组是学科建设和师资建设的主要阵地。

各教研组务必根据保证与提高课堂教学质量确定教研主线，教研活动围绕主线开展系列活动。

以研讨为主要形式，以反思为宗旨，以发展为目的。

做到主题集中，任务明确，措施扎实，责任落实，效果实在。

着力进行立足于课堂教学的观念、方法、手段、模式创新的研究活动。

各教研组主要工作内容为：每人一节公开课的展示与评析、一项科研成果、一次教学调研、一次学法讲座、一次集中学习。

实行教研活动公示制、教研组长述职制，介绍本组的建设和活动的创新和实效，相互交流，取长补短，相互借鉴。

加强教师之间的交流。

一是通过请进来、走出去的形式，加强交流。

取长补短，吸取经验。

二是利用校内资源进行交流。

在期中后进行一次教学经验交流。

认真组织全校范围内开展三课活动。