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中小学干部、教师交流情况统计表

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2014交流教师情况表

2014交流教师情况表

政治面貌
党员 党员
学历
本科 本科 本科 本科
职务职称
教师未评级 教师未评级 教师未评级 教师未评级 教师未评级 教师未评级 教师未评级
流入单位
花果中心小学 花果中心小学 花果中心小学 花果中心小学 花果中心小学 花果中心小学 花果中心小学
备注
党员
本女 女 女
出生年月
1989.07 1987.06 1985.02 1984.1 1990.11 1990.01 1983.06
参加工作 时间
2012.09 2012.9 2012.09 2013.09 2013.09 2012.09 2012.09
籍贯
十堰 十堰 十堰 十堰 十堰 十堰 老河口
2014-2015年花果中心小学教师交流基本情况一览表
序号 1 2 3 4 5
6 7
2014.9
工作岗位 职员 学科
体育 综合 英语 语文 数学 语文 美术
原单位
西沟中心 小学 方滩中心 小学 黄龙中心 小学 方滩中心 小学 方滩中心 小学 柏林中心 小学
姓名
石堰秋 谢怡帆 周南菲 唐兰兰 马玲 沈明晶 李慧敏

同安区属学校义务教育阶段校际交流教师年度工作情况表

同安区属学校义务教育阶段校际交流教师年度工作情况表
同安区属学校义务教育阶段校际交流教师年度工作情况表
（2016-2017学年）
姓名
性别
民族
出生年月
工作单位
任教学科
（专业）
岗位聘任情况
职称
教齡
职称及确认时间
交流履职学校
交流
期限
年月日至
年月日
2016-2017年度交流基本情况任教班级Fra bibliotek任教学科
周课时数
有否班主任、备课组长等
培训情况
病事假
记录
年度考核等次建议
交流履职学校考核情况（由交流履职学校填写）
（盖章）
年月日
备注：本表由交流履职学校组织填报，一式3份。每学年7月10日前交流履职学校汇总本表后一份交人事科、一份交派出学校组织考核，一份交交流履职学校存档。

各类交流结果汇总表

各类交流结果汇总表

1
2
巍山镇中
1
2
2
怀鲁初中
∕
1
1
虎鹿镇中
∕
2
1
佐村镇中小学（中） ∕
∕
1
三单乡中小学(中) ∕
∕
1
东阳江镇中
∕
1
1
八达中小学(中)
∕
∕
1
湖溪镇中
∕
2
2
横店一中
∕
∕
2
横店二中
∕
2
2
横店三中
∕
1
1
马宅镇中
∕
1
1
千祥镇中
∕
1
1
三联初中
∕
1
1
南马镇中
1
1
2
防军初中
∕
1
1
画水镇中
∕
2
1
画溪初中
∕
1
1
初中合计
3
1
1
∕
吴宁五校
2
∕
∕
市第二实验小学
1
1
∕
白云中心小学
∕
1
5
江北中心小学
2
3
4
城东街道李宅小学
∕
∕
2
南市街道大联小学
∕
∕
2
六石街道中心小学
∕
1
1
歌山镇中心小学
1
1
1
巍山镇中心小学
2
3
3
虎鹿镇中心小学
∕
1
1
佐村镇中小学(小) ∕
∕
1
三单乡中小学(小) ∕
∕
1
东阳江镇中心小学 ∕

交流轮岗方案及人员情况统计表正式稿 热

交流轮岗方案及人员情况统计表正式稿 热

台头镇大坨小学关于落实教师岗位竞聘交流轮岗工作的实施方案为贯彻落实山东省教育厅、山东省机构编制委员会办公室、山东省财政厅、山东省人力资源和社会保障厅《关于推进县（市、区）域内义务教育学校校长教师交流轮岗的意见》（鲁教师发[2015]1号）、潍坊市委、市政府办公室《关于深化中小学管理体制改革若干问题的意见》（潍办发[2014]33号）、寿光市教育局等四部门《关于深化中小学教师队伍管理体制改革的实施意见》（寿教字[2015]99号）、寿光市教育局《关于落实教师岗位竞聘交流轮岗工作的实施方案》（寿教字…2015‟107号）精神，全面深化教育人事制度改革，进一步优化教师资源配臵，推进义务教育高水平均衡发展，结合我镇实际，制订本实施方案。

一、指导思想认真贯彻落实党的十八大和十八届三中、四中全会精神，以实现我镇义务教育均衡发展、加快实现教育现代化为目标，按照“统筹兼顾、因地制宜、以人为本、科学规范、均衡发展”的原则，坚持按需设岗、竞聘上岗、合同管理，着力构建科学、规范、有序的用人机制和教师交流机制，优化教师资源配臵，提升教师队伍整体素质，增强教师队伍内在活力，缩小校际之间师资差距，促进教育公平，提升教育质量。

二、总体目标建立学校岗位竞聘和教师交流轮岗制度，促进教师资源的科学合理配臵，重点引导优秀教师向农村学校流动。

通过教师的岗位竞聘和交流轮岗，进一步优化教师队伍结构，增强教师队伍内在活力，促进优秀教师的合理分布，充分发挥优秀教师的引领、示范作用和多岗位任教对教师专业成长的促进作用。

用3至5年时间实现镇教师岗位竞聘和交流轮岗的制度化、常态化，力争到2020年实现全镇义务教育师资配臵基本均衡的目标。

三、范围和条件（一）岗位竞聘范围教师岗位竞聘与交流轮岗协同推进，联动实施。

岗位竞聘的范围为全镇在编在岗教师。

（二）交流轮岗范围1．义务教育阶段学校在编在岗教师。

2．每学年教师交流轮岗的比例不低于在编在岗教师总数的5%，其中县级及以上教学能手、优秀教师等要占一定比例。

小尖小学职称、骨干教师比例统计表

小尖小学职称、骨干教师比例统计表
表
响水县中小学校长、专任教师交流情况统计表
填报单位：小尖中心小学 序号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 单位 姓名 性别 女 女 女 女 女 女 女 女 女 学历 本科 本科 本科 本科 本科 本科 本科 本科 本科 职称 小一 小一 小一 小一 小一 小一 小高 小一 小一 职务 教师 教师 教师 教师 教师 教师 教师 教师 教师 2014年9月 交流时间 交流前单位
填报人：
联系电话（教育通）：
七套中心小学 周从花 七套中心小学 龚卫卫 七套中心小学 陈秀梅 七套中心小学 朱晓玲 七套中心小学 吴丽丽 七套中心小学 张利丽 黄圩中心小学 罗时生 七套中心小学 七套中心小学 孙艳 卢慧
2014年9月 小尖中心小学 2014年9月 小尖中心小学 2014年9月 小尖中心小学 2014年9月 小尖中心小学 2014年9月 小尖中心小学 2014年9月 小尖中心小学 2014年9月 小尖中心小学 2014年9月 小尖中心小学 2014年9月 小尖中心小学

复教师交流花名册

复教师交流花名册
1978.01
教师 教师 教师 教师 教师 教师 教师
辖区外 辖区内 辖区内 辖区内 辖区内 辖区内 辖区外
纸坊镇赵东小学幼 儿园
纸坊镇长东小学
三四五年级英语 四年级语文， 纸坊镇留王小学 英语
张玉飞
六年级语文
钟楼东大小学
说明：1、时间格式：****.**，例如：2000.09； 3、备注栏按实际情况统一填写辖区内或辖区外
义务教育学校教师定期交流情况统计表（2014年）
单位（市直学校、中心校）盖章 序号
1 2 3 4 5 6 7 8 10 11 12 13
填表人签字： 出生年月 1988.03 1968.03 1961.12 1980.1 1969.12 1969.01 1977.12 参加工作时间
宋红举 任教学科 九年级政治 三年级语数体 育音乐 三年级语文数 学 大班 社会 交流到何学校
汝州第一初级中学 纸坊镇长西小学
纸坊镇长东小学
领导签字： 交流岗位
孔江伟 备注
原工作学校
纸坊镇长阜中学 纸坊镇长阜中学 纸坊镇长阜中学 纸坊镇长阜中学 纸坊镇长阜中学 纸坊镇长阜中学 纸坊镇长阜中学 Nhomakorabea姓名
闫俊红 阮占强 阮战国 温会冬
薛占书
郭国义
1989.8 1993.8 1998.8 1998.8
2016.9 2016.9
2、学校格式：**乡（镇）**学校，例如：杨楼镇双庙小学

永吉县中小学领导干部继续教育情况统计表

永吉县中小学领导干部继续教育情况统计表
————县（市、区）时间——————
永吉县中小学领导干部继续教育情况统计表
————县（市、区）时间——————
永吉县中小学领导干部继续教育情况统计表
————县（市、区）时间——————
永吉县中小学领导干部继续教育情况统计表
————县（市、区）时间——————
永吉县中小学领导干部继续教育情况统计表
————县（市、区）时间——————
永吉县中小学领导干部继续教育情况统计表
————县（市、区）时间——————
永吉县中小学领导干部继续教育情况统计表
————县（市、区）时间——————
永吉县中小学领导干部继续教育情况统计表
————县（市、区）时间——————
永吉县中小学领导干部继续教育情况统计表
————县（市、区）时间——————
永吉县中小学领导干部继续教育情况统计表
————县（市、区）时间——————
永吉县中小学领导干部继续教育情况统计表
————县（市、区）时间——————
永吉县中小学领导干部继续教育情况统计表
————县（市、区）时间——————
永吉县中小学领导干部继续教育情况统计表
————县（市、区）时间——————。

交流轮岗人数统计表


实际参与交 流的城镇学 校、优质学 校教师人数
比例（占符 实际参与交 比例（占交
合交流条件 流的县级以 流教师总数
教师总数10% 上骨干教师 的20%以
以上）
人数
上）
幼儿园
/
H6+I6+J 6+K6
/
/
/
/
/
小学
F7/E7
M7/E7
O7/F7
初中
F8/E8
/
/
/
/
/
特殊教育
/
/
/
/
/
/
中职学校
/
/
/
/
/
/
合计
/
/
/
附件13：
校长教师交流轮岗人数统计表
单位名称（盖章）:
填报人：
联系电话：
填报日期：
学校学段
按粤教师
学校数
教师队伍 总数
[2015]1号 文件符合 交流教师
总人数
小计
教师交流轮岗人数
义务教育阶段学校
义务教育阶段学校
教师比 例（5% 以上）
教师支 教人数
教师跟 岗人数
教师调 教师选 动人数 调人数
校长交 流轮岗 人数

城乡学校教师交流直表

交流学校考核意见和考核结论
（盖章）
年月日
支教、跟岗学习教师对交流学校考核结论的意见
本人签名：
年月日
区教育局意见
（盖章）
年月日
备
注
填表说明
1、本表1-3页由本人填写，所填内容必须真实、可靠。
2、4-5页由组织填写。如表格篇幅不够，可增加。
3、交流学校考核结论分“优秀”、“合格”、“基本合格”、“不合格”四个等次。
4、此表由交流学校在支教或跟岗学习期满后交区教育局，存入本人档案。
交流学校工作基本情况记载
支教教师担任计算机学科教学工作，行政工作，班主任，周课时节；一年中承担校级公开课节、示范课节、观摩课节；撰写支教心得和教育教学反思篇，撰写篇教学研究论文。
跟岗学习教师担任学科教学工作量工作，行政工作，班主任，周课时节；一年中听课节、上汇报课节；撰写支教心得和教育教学反思篇，撰写教学研究论文篇。
宜宾市翠屏区教育局
城乡学校教师交流
登记表
工作学校
姓名
交流学校
交流时间
一、基本情况
姓名
性别
出生年月
照
片
民族
籍贯
何时参加何ຫໍສະໝຸດ 党派无参加工作时间
现专业技术职
务及任职时间
教龄
现任教学科
行政职务
无
最终学历
（学位）
授予单位
授予时间
电话
办：
宅：
手机：
联系地址
主要工作
学习简历
获奖情况
时间
级别
名称
时间
级别
名称
交流学习工作总结
  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
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附件14
填报单位： 填报人及联系电话：
中小学干部、教师交流情况统计表
数据采集截止时间：2012年12月31日 单位：人
农村教师调入城市、县城 新进教师数
小计 专任教师 校级领导 中层干部 （不含管理 干部） 小计
校际交流情况Biblioteka （人走关系走）专任教师 校级领导 中层干部 （不含管理 干部）
城市、县城学校到农村支教 （人走关系留） 调出教育系统人数
小计 专任教师 校级领导 中层干部 （不含管理 干部）
小学 2011年 市本级 小学 2012年 初中 高中 小学 2011年 县（市、区） 小学 2012年 初中 高中 初中 高中 初中 高中
填表说明： （1）本表统计对象为各市、县（市、区）教育局。 （2）本表打印纸张规格为A3。 （3）填写数据时请勿改动表格原有格式。