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附件1：新教师听课统计表
指导教师审核签名：审核日期：年月日
说明：
1．“合计听课时数”栏目按照实际数填写；合计学分数栏目少于10 学分按照实际数填写，多于10学分只算10学分。
2．此表由新教师本人填写，每次听课后要让授课教师在相应栏目签名。
整个听课活动结束后要交所在学校指导教师审核后签名并盖上公章。
附件2：指导教师、科组长和学校领导听课统计表
指导教师审核签名：审核日期：年月日
说明：1．所在学校指导教师、科组长和学校领导听新教师课，评价合格以上者，每节算1学分。
2．“合计听课时数”栏目按照实际听课数填写；合计学分数栏目少于5学分按照实际数填写，多于5学分只算5学分。
3．此表由新教师本人填写，每次被听课后要让听课者在相应栏目签名。
整个听课活动结束后要交所在学校指导教师审核后签名并盖上公章。
附件3：新教师上公开课情况表
说明：1．此表专为培训计划之第六条第（二）款第4项要求而设计。
2．最后一栏由指导教师填写；其他栏目由新教师本人填写。
3．本表可另附页。
附件4：新教师参加班主任工作跟班学习情况表
说明：1．最后一栏由指导教师填写；其他栏目由新教师本人填写。
2．本表可另附页。
附件5：新教师试用期工作总结。
系年月制表人：注：1、专职教师任课3科以上，每增加1科且周实际学时为2的其周实际课时增加0.5节；周实际学时为4的其周实际课时增加1节。
2、上课人数为80人以上的课堂上课为大课，上课人数为80人以下按1.0系数计酬；81—100人的按1.2系数计酬；101—130人的按1.3系数计酬；131---149人按1.4；150人以上1.5系数计酬。
系年月制表人：注：1、专职教师任课3科以上，每增加1科且周实际学时为2的其周实际课时增加0.5节；周实际学时为4的其周实际课时增加1节。
2、上课人数为80人以上的课堂上课为大课，上课人数为80人以下按1.0系数计酬；81—100人的按1.2系数计酬；101—130人的按1.3系数计酬；131---149人按1.4；150人以上1.5系数计酬。
系年月制表人：注：1、专职教师任课3科以上，每增加1科且周实际学时为2的其周实际课时增加0.5节；周实际学时为4的其周实际课时增加1节。
2、上课人数为80人以上的课堂上课为大课，上课人数为80人以下按1.0系数计酬；81—100人的按1.2系数计酬；101—130人的按1.3系数计酬；131---149人按1.4；150人以上1.5系数计酬。
系年月制表人：注：1、专职教师任课3科以上，每增加1科且周实际学时为2的其周实际课时增加0.5节；周实际学时为4的其周实际课时增加1节。
2、上课人数为80人以上的课堂上课为大课，上课人数为80人以下按1.0系数计酬；81—100人的按1.2系数计酬；101—130人的按1.3系数计酬；131---149人按1.4；150人以上1.5系数计酬。
系年月制表人：注：1、专职教师任课3科以上，每增加1科且周实际学时为2的其周实际课时增加0.5节；周实际学时为4的其周实际课时增加1节。
2、上课人数为80人以上的课堂上课为大课，上课人数为80人以下按1.0系数计酬；81—100人的按1.2系数计酬；101—130人的按1.3系数计酬；131---149人按1.4；150人以上1.5系数计酬。
二年级1班温亚丽李写云温亚丽
三年级1班李瑞英贾善兵任晓燕李瑞英贾善兵四年级1班温诗星任立志任晓燕温诗星任立志五年级1班白秀娥孙金瑞李恭勤白秀娥孙金瑞六年级1班李传金李中亮李恭勤李传金李中亮
镇2013年秋教师任课情况统计表
李传林温亚丽刘丽
李传林李瑞英任晓燕贾善兵李传林温诗星任晓燕任立志李传林白秀娥李恭勤孙金瑞李传林李传金李恭勤李中亮
温亚丽李写云李瑞英贾善兵温诗星任立志白秀娥孙金瑞李传金李中亮。
课堂教学情况调查表（学生用表）课堂教学情况调查表(学生用表) 班级课程名称任课教师具体评价意见评价内容1(教师是否责任心强，认真负责，教态严谨，为人师表, 优良合格差2(教师是否备课充分，讲课熟练,3(听完课后，能否回忆起教师所讲的主要内容,4(教师讲课，是否口齿清楚，是否用普通话，是否引人入胜，富于启迪, 5(通过本课程学习，你在分析、解决问题能力等方面是否有提高,6(教师讲课观点是否正确、概念与原理讲解是否清晰、透彻、明白,7(教师讲课是否补充课本以外的新知识新内容并结合教学讲解做人的道理, 8(教师课堂教学的信息量是否适当，效率是否高,9(教师板书是否工整条理、用字是否规范，是否易于记笔记，示范是否准确熟练,10(教师作业布置是否适量，批改是否认真，是否经常答疑,11(教师是否按计划和课表上课，并按时上下课,12(教师讲课方法是否灵活，是否注意采用多种教学手段改善教学效果,若使用多媒体教学，效果如何,13(教师是否注意传授学习方法、改革教学方法及内容，注重学生的反应，尊重学生的学习主体作用,14(所用教材是否近三年出版的新教材、编写印刷质量是否高，是否适用,教师讲课内容是否紧密结合教材,15(老师是否注意考勤，是否注意课堂纪律,16(你认为本课程整体教学质量，包括从内容到效果的总体评价如何,你认为本课程最需要改进的是哪方面,17. 意见和建议:此表由班长或学习委员选择五名同学填写，每门课程五张表。
你们的意见对提高教学质量具有重要作用，学校与教师期待你们的公正评价。
填表日期:教师评价学生综合调查表(教师用表)院(部) 填表日期:课堂纪律学生所在作业完成出勤情课程名称任课班级优良中等差学院情况况综合评价及建议:课堂纪律学生所在作业完成出勤情课程名称任课班级学院情况况优良中等差综合评价及建议:课堂纪律学生所在作业完成出勤情课程名称任课班级学院情况况优良中等差综合评价及建议:课堂纪律学生所在作业完成出勤情课程名称任课班级优良中等差学院情况况综合评价及建议:说明:1.任课教师应根据上课的实际情况认真填写，给出恰当的评价。
金沙县中小学、幼儿园教师工作情况统计表
填报学校（盖章）： 填表人（签名）： 学校校长（签名）： 教管中心（盖章）： 教管中心主任（签名）： 填报时间：
填报说明：1、本表按2015年春季学期学校在编教师工作情况如实填报（长病、借出、离岗人员都要填报）；
2、填报范围：我县在编中小学、幼儿园教师，岗位级别：五至十三级、超岗、未聘；按取得职称序列从高到低顺序填报；对未上课人员要填清楚原因，借出人员要填写具体借出单位，长期生病人员要填清楚病种。
3、填报要求：各乡镇教管中心将辖区内各学校（含教管中心人员）纸质资料签章完善送教育局人事股，并将电子版汇总（以乡镇汇总成一个文档）发邮箱：dxbxx@，县直各学校单独填报，并发送电子文档。
4、时间要求：2015年3月25日前。
5、请严格按“样例”列举日期等格式填写，以便全县汇总。
