初中化学第2讲 走进化学实验室.doc

给物质液体加热注意事项
①加热试管里的液体时，能否将试管口对着人？ 不能，因为沸腾的液体会溅出试管伤人 ②如果试管外壁有水的话，能否不擦干直接加热？ 不能，因为直接加热会使试管受热不均匀炸裂 ③将液体加热至沸腾的试管，能否立即用冷水冲洗？ 不能，因为热的试管在接触水的时候会炸裂
操作过程可口巧记为：一横、二部放、三慢竖。
2.粉末状药品的取用
把容器倾斜
把药品用药匙或 纸槽送到容器底
把容器直立起来
操作过程可部巧记为：一斜、二送、三直立。
（二）液体的取用
液体药品通常保存在细口瓶中。 盛放碱液时，瓶塞改用胶塞。见光 易分解或不太稳定的试剂存放在有 色瓶内。
1.直接倾倒法（取用较多量固体药品时）
④量筒的读数：读数时，量筒必须放
平，视线要和量筒内凹液面的最低处
保持水平。不能仰视读数，也不能俯 视可读巧数记。为：仰（羊）小俯（虎）大。
×
×
⑤不能加热和量取热的液体，不能
作反应容器，不能在量筒里溶解或
稀释溶液。
三、化学药品的取用
取药 用品
的
固体药品的取用 液体药品的取用
块状固体 粉末状固体 较大量液体药品 少量液体药品 一定量的液体药品
巧记
瓶塞倒放口对口， 缓缓倒液签向手。 轻刮残液盖紧塞， 放回原处签向外。
1.倾倒液体时，细口瓶为什么要紧挨着试 管口？应该快速倒还是缓慢地倒？ 答:防止液体外洒或飞溅.应该缓慢地倾倒。
2.细口瓶的塞子为 什么要倒放在桌上？ 答:防止腐蚀桌面和 污染试剂
3.拿细口瓶倒液体时，为什么贴标 签的一面要朝向手心处？ 答: 防止残留的液体流下腐蚀标签。
课堂达标
1.下列做法正确的是（ A ）

第二讲走进化学实验室【学习目标】1.能认识常见实验仪器，熟悉各种仪器的使用方法2.能进行药品的取用、简单仪器的使用和连接、加热等基本的实验操作。

3.能在教师指导下根据实验需要选择实验药品和仪器，并能安全操作。

【基础知识】一、初中化学实验常用仪器常存放药品的仪器：广口瓶（固体）、细口瓶（液体）、滴瓶（少量液体）、集气瓶（气体）用加热仪器：酒精灯计量仪器：托盘天平（称固体质量）、量筒（量液体体积）仪取用仪器：药匙（粉末或小晶粒状）、镊子（块状或较大颗粒）、胶头滴管（少量液体）器夹持仪器：试管夹1.试管（1）用途：①在常温或加热时，用作少量试剂的反应容器。

②溶解少量固体。

③收集少量气体的容器（2）注意事项：①加热外壁必须干燥，不能骤热骤冷，一般要先均匀受热，然后才能集中受热，防止试管受热不均而破裂。

②试管夹应夹在的中上部（或铁夹应夹在离试管口的1/3处）。

③加热液体时，盛液量一般不超过试管容积的1/3（防止液体受热溢出），使试管与桌面约成45°的角度（增大受热面积，防止暴沸），管口不能对着自己或别人（防止液体喷出伤人）。

反应时试管内的液体不超过试管容积的1/2。

2.烧杯用途：①溶解固体物质、配制溶液，以及溶液的稀释、浓缩。

②也可用做较大量的物质间的反应。

3.胶头滴管用途：①胶头滴管用于吸取和滴加少量液体。

②滴瓶用于盛放少量液体药品。

注意：①先排空再吸液。

②悬空垂直放在试管口上方，以免污染滴管，滴管管口不能伸入受滴容器（防止滴管沾上其他试剂）。

③吸取液体后，应保持胶头在上，不能向下或平放,防止液体倒流，沾污试剂或腐蚀胶头；④除吸同一试剂外，用过后应立即洗净，再去吸取其他药品，未经洗涤的滴管严禁吸取别的试剂（防止试剂相互污染。

）⑤滴瓶上的滴管与瓶配套使用，滴液后应立即插入原瓶内，不得弄脏，也不必用水冲冼。

4.量筒用途：用于量取一定量体积液体的仪器。

注意：①量筒略向下倾斜②读数时应将量筒垂直平稳放在桌面上，视线量筒内的液体凹液面的最低点保持在同一水平面。

走进化学实验室2知识导航课前引入化学是一门以实验为基础的科学，许多化学的重大发现和研究成果都是通过实验得到的。

说来你也许会感到惊讶，化学实验室的前身是古代炼丹术士和炼金术士的作坊。

炼丹术士想通过炼丹得到长生不老的药，炼金术士试图靠“哲人石”将普通金属点化成金银。

他们发明了许多实验器具及一些分离物质的方法，如过滤、蒸馏等，同时也积累了大量的化学知识，为化学发展成为一门科学作出了贡献。

明代炼丹炉拉瓦锡在做化学实验模块一实验室基础知识精讲一、实验室规则资料卡片——实验室规则1. 学生进入实验室按照指定位置入座，不准随意走动，高声喧哗，未经教师许可，不得动用仪器、药品。

2. 实验前必须预习实验内容，明确目的要求，熟悉方法步骤，掌握基本原理。

认真听取教师讲解实验目的、步骤、仪器和药品性能、操作方法和注意事项。

实验前首先清点实验仪器和药品，如有缺少、损坏应立即报告教师。

3.实验中要严格执行操作规程，仔细观察实验现象，认真做好实验记录，根据实验过程分析实验结果，写出实验报告。

4.注意安全，使用腐蚀性强、易燃、易爆和有毒药品要小心谨慎，如果在实验中发生意外事故不要惊慌，应立即报告教师和实验管理教师处理。

5.爱护仪器和实验材料，节约用水和实验材料。

凡不按操作规程造成损坏，由当事人赔偿。

实验仪器和材料未经教师许可不能带出实验室。

6.实验完毕，在教师和实验管理教师的指导下清点好实验器材，归还原位，妥善处理废物并做好清洁，经教师许可才能离开实验室。

7.实验课完成后，教师和实验教学管理人员应分别做好实验登记工作。

二、化学品取用规则实验室里所用的化学药品，很多是易燃、易爆、有腐蚀性或有毒的，为保证安全，实验前要仔细阅读药品的取用规则。

资料卡片——实验室化学药品取用规则（1）不能用手接触药品，不要把鼻孔凑到容器口闻药品(特别是气体)的气味，不得尝任何药品的味道。

（2）注意节约药品。

应该严格按照实验规定的用量取用药品。

如果没有说明用量，一般应该按最少量(1~2mL)取用液体，固体只需盖满试管底部即可。

课题 3 走进化学实验室第二课时教课设计教课目的1、知识与技术⑴、经过学生的初中研究和教师的指引，能进行药品的取用、加热、清洗仪器等基本的实验操作。

⑵、认识常用的化学实验仪器。

⑶、认识药品搁置的规范化。

2、过程与方法⑴、实验操作时能做到“眼到、手到、心到”，提升学生的操作技术。

⑵、经过教师演示、学生演示，学生互教互学等方法，促进学生掌握规范的操作方法。

3、感情态度与价值观⑴、知道化学实验是进行科学研究的重要手段，谨慎的科学态度、正确的实验原理和操作方法是实验成功的要点。

⑵、能自觉恪守实验室规则，养成优秀的实验习惯。

⑶、主动参加、勇敢实验，培育学生勇于研究的科学精神。

教课要点难点要点：药品的取用、加热和清洗仪器等基本操作训练，以及培育学生的察看能力。

难点：恪守实验室规则和安全教育。

课时安排2课时教课过程第二课时一、创建情境，导入新课【教师发问】人们常用来加热的工作有哪些？二、复习回首，课前热身1、蜡烛焚烧是火焰的哪一部分温度最高？最一部分温度最低？2、向试管中加锌粒的操作过程有哪几步？3、向管中加大批液体的操作过程有哪几步？三、合作沟通，解读研究1、酒精灯的使用方法【教师发问】酒精灯的使用方法是什么？（学生阅读教材）【议论沟通】议论下边几个问题：⑴、绝对严禁向燃着的酒精灯里增添酒精，免得失火。

⑵、绝对严禁用酒精灯引燃另一只酒精灯。

⑶、用完酒精灯后一定用灯帽盖来，不行用嘴吹来。

⑷、酒精洒在桌子上焚烧起来后，应马上用湿布扑盖。

⑸、酒精灯里的酒精最多不超出灯的容积的2/3。

【实验操作】用一根火柴放入火焰中，察看在火焰的哪一层的火柴梗最初碳化？说明什么？2、给物质加热的方法【阅读教材】阅读教材中给物质加热的方法的说明。

【实验操作】给试管里的液体加热，试管与桌面红成 45 度，并用外焰加热。

【议论沟通】议论以下有关问题⑴、加热试管中的液体时，可否将试管口对着人或自己？为什么？⑵、假如试管外壁有水的话，可否不擦干就直接加热？为何？⑶、将液体加热到沸腾的试管，可否马上用冷水冲刷？为何？⑷、怎样给试管中的液体进行预热？3、清洗仪器的方法【教师发问】怎样清洗仪器？（提示学生阅读教材，回答以下问题）⑴、怎样直接用水洗？⑵、怎样用试管洗刷？⑶、仪器清洗洁净的标记是什么？【演示实验】示范仪器清洗方法。

我们已经知道，学习化学的一个重要途径是科学探究。 实验是科学探究的重要手段，学习化学就必然要走进化 学实验室，因为这里是进行科学探究的重要场所，有很 多仪器和药品正等待着我们用来探究物质及其变化的奥 秘。 当我们走进化学实验室时，首先应该仔细阅读实验室规 则。不要轻视这些规则，因为他们是安全的进行实验并 获得成功的重要保证，我们还应该认识一些实验的常用 仪器和药品，学习一些实验的基本操作，如应知道如何 取用化学药品和怎样给物质加热等，以便能正确、快速、 安全的进行实验，并获得可靠的实验结果。
常见仪器
蒸发皿 铁架台 试管
酒精灯
石棉网 药匙 集气瓶 水槽
坩埚钳
胶头滴 管
锥形瓶 漏斗
长颈漏 斗
干燥管
烧杯
量筒
用作少量试剂的反应容器，在常温或加热时使 用，加热时外壁必须干燥
注意：加热后不能骤冷，防止炸裂。
试管
加热液体时，盛液量一般不超过试管容积的1/3 （防止液体受热溢出），使试管与桌面约成45°的
3、将液体加热至沸腾的试管，能否立即用冷水冲洗？为什么？ 不能，因为热的试管在接触水的时候会炸裂
4、如何给试管中的液体进行预热？ 在酒精灯的外焰上来回移动加热 5、造成试管破裂的原因：
a、加热前试管外壁有水珠 b、加热后立刻用冷水冲洗 c、加热时没有先预热
d、加热过程中试管忽然接触灯芯（压灯芯），导致受热不均匀。
⑵ 液体药物的加热
液体不超三分之一，先把外壁水擦 干，夹持在离试管口1/3处，管口向上 倾斜45°为最佳,管口不朝人方向，均匀 预热试管后，用外焰集中在试管底部加 热；加热过程要上下移动，避免溅出伤 人。
1、加热试管里的液体时，能否将试管口对着人？为什么？ 不能，因为沸腾的液体会溅出试管伤人

格致教育九年级化学讲义姓名：第二讲——走进化学实验室一、初中化学实验常用用仪器和药品的取用规则初中化学实验常用用仪器反应容器：可直接受热的：试管、蒸发皿、燃烧匙、坩埚等能间接受热的：烧杯、烧瓶（加热时，需加石棉网）存放药品的仪器：广口瓶（固体）、细口瓶（液体）、滴瓶（少量液体）、集气瓶（气体）加热仪器：酒精灯计量仪器：托盘天平（称量）、量筒（量体积）分离仪器：漏斗取用仪器：药匙（粉末或小晶粒状）、镊子（块状或较大颗粒）、胶头滴管（少量液体）夹持仪器：试管夹、铁架台（带铁夹、铁圈）、坩埚钳其他仪器：长颈漏斗、石棉网、玻璃棒、试管刷、水槽1．试管（1）用途：a、在常温或加热时，用作少量试剂的反应容器。

b、溶解少量固体c、收集少量气体（2）注意事项：a、加热时外壁必须干燥，不能骤热骤冷，一般要先均匀受热，然后才能集中受热，防止试管受热不均而破裂。

b、加热时，试管要先用铁夹夹持固定在铁架台上（短时间加热也可用试管夹夹持）。

c、加热固体时，试管口要略向下倾斜，且未冷前试管不能直立，避免管口冷凝水倒流使试管炸裂。

d、加热液体时，盛液量一般不超过试管容积的1/3（防止液体受热溢出），使试管与桌面约成45°的角度（增大受热面积，防止暴沸），管口不能对着自己或别人（防止液体喷出伤人）。

2．试管夹（1）用途：夹持试管（2）注意事项：①从底部往上套，夹在距管口1/3处（防止杂质落入试管）②不要把拇指按在试管夹短柄上。

3．玻璃棒（1）用途：搅拌、引流（过滤或转移液体）。

（2）注意事项：①搅拌不要碰撞容器壁②用后及时擦洗干净4．酒精灯（1）用途：化学实验室常用的加热仪器（2）注意事项：①绝对禁止向燃着的酒精灯内添加酒精，以防失火，酒精不能超过酒精灯容积的2/3；②绝对禁止用燃着的酒精灯直接点燃另一酒精灯，应用火柴从侧面点燃酒精灯（防止酒精洒出引起火灾）；③用完酒精灯后，必须用灯帽盖灭，不可用嘴吹熄；（防止将火焰沿着灯颈吹入灯内，盖灭后轻提一下灯帽，再重新盖好，防止冷却后灯帽内压强过低打不开灯帽）④不要碰倒酒精灯，若有酒精洒到桌面并燃烧起来，应立即用湿布扑盖或撒沙土扑灭火焰，不能用水冲，以免火势蔓延。

第02讲走进化学实验室一、常用的仪器①固定和支持各种仪器②用于过滤、加热等①配制溶液②可用作较大量试剂的反应容器，在常温或加热时使用①加热时应垫上石棉网，且外部擦干②反应液体不超过容积的2/3,加热时液体不超过容量的1/2③搅拌时玻璃棒不可触及杯壁和杯底用于量取一定量的液体①量筒没有零刻度线，最大刻度在上方②读数时，应将量筒放置平稳，并使视线与液体凹液面的最低处保持水平③不能量取温度过高的液体，更不能加热④不能用作反应容器或用于配制溶液①收集或贮存少量气体②也可用于进行气体间相互反应或固体物质在气体中的燃烧①瓶口平面磨砂，瓶口内侧不磨砂②燃烧反应有固体生成时，瓶底加少量的水或铺少量细沙【要点】1.初中化学常用实验仪器简单分类：（1）能直接加热的仪器：试管、蒸发皿、燃烧匙等（2）不能直接加热、垫上石棉网能加热的仪器：烧杯、烧瓶、锥形瓶等（3）不能加热的仪器：集气瓶、水槽、量筒等（4）存放仪器：广口瓶（固体）、细口瓶（液体）、滴瓶（少量液体）、集气瓶（气体）（5）计量仪器：托盘天平（称质量）、量筒（量体积）（6）取用仪器：胶头滴管（少量液体）、药匙（粉末或小颗粒）、镊子（块状或较大颗粒）（7）夹持仪器：铁架台（铁圈、铁夹）、试管夹、坩埚钳（8）过滤仪器：漏斗、玻璃棒、烧杯、铁架台等（9）加热仪器：酒精灯（10）其他仪器：长颈漏斗、石棉网、玻璃棒、水槽等2.量筒仰视、俯视读数所造成的后果：二、基本实验操作——药品的取用药品取用的方法：药品状态用量所需仪器取用方法注意事项液体少量胶头滴管见【一】中“初中化学实验常用仪器介绍”相关内容较多量倾倒时，瓶塞倒放在桌上，防止瓶塞污染瓶中的药品；标签向着手心，避免留在瓶口的液体流下来腐蚀标签；瓶口紧靠试管口量筒竖直放置，相平；试管平放，药匙（或纸槽）伸入底部，以免药品沾在试管内壁【要点】1.取用药品的三原则：（1）安全原则：不能用手拿药品，不能把鼻孔凑近容器口去闻药品的气味，不得品尝任何药品的味道。

第二十页，共二十页。
1.在用取的用最液少体量药是品（时，）B如果没有说明用量，一般应取
Ａ．0.5ml
Ｂ．1ml～2ml
Ｃ．3ml～4ml
Ｄ．5ml～6ml
2. 下列仪器既可以盛放固体又可以盛放液体做加热实
验的是（ D）
①量筒 ②试管 ③燃烧匙 ④集气瓶 ⑤烧杯 ⑥烧瓶
Ａ．⑤⑥ Ｂ．②③ Ｃ．②③④ Ｄ．②⑤⑥
3. 实验室中，不小心将酒精灯碰倒在桌子上燃烧起来
Ａ.①③④ Ｂ.②④⑦ Ｃ.②④⑥⑦ Ｄ.④⑤⑧
第十六页，共二十页。
7. 下面使用试管夹夹取试管的操作中正确(zhèngquè)的是（ D）
Ａ.试管夹从试管口往下套，夹在试管的中上部
Ｂ.试管夹从试管口往下套，夹在试管的上部
Ｃ.试管夹从试管底部往上套，夹在试管的上部
Ｄ.试管夹从试管底部往上套，夹在试管的中上部
实验
澄清石灰水滴加酚酞溶液
碳酸钠粉末中加入盐酸
现象
澄清(chéngqīng)石灰水变为红 粉末消失，色产生大量的气泡
第四页，共二十页。
酒精灯
二.给物质(wùzhì)加热
用途(yòngtú)：用于给物质加 热，提供热源。
构造：灯帽、灯身、灯芯
注意： 四个注意事项（见课本(kèběn)P20-
21）
使用方法：
为了避免伤人，加热时切记(qièjì)不可使试管口对
着 别人(biérén)或自。己
10．实验室现有5ml、10ml、20ml、50ml、100ml
的盐酸，现要量取15ml的盐酸，应取 筒，量液时，量筒必须平放，视线要
ml 的20量
与 量筒内液体的凹液面最低处保持水平；若某同学 量取液体时俯视量筒内液体凹液面的最低处读出读数

初中九年级上册化学走进化学实验室(二)教案
教 案
教材版本
人教版
学段
九年级
学科
化学
章节
1.3
课题名
走进化学实验室（第二课时）
课时
1
执教教师单位
教师姓名
教学
目标
1．知识与技能
⑴初步学会用量筒和胶头滴管取用液体药品的方法和注意事项；
⑵初步学会酒精灯的使用方法及用酒精灯给试管中的液体加热的方法和注意事项；
3学会仪器洗涤的方法，并养成及时清洗、整理仪器的习惯。
[实验练习]液体的倾倒
[讲解]
倾倒液体操作中的注意事项。
阅读，
回忆，
完成填空。
边做边想，感受规范操作。
交流、讨论。
由练习进入新的知识的学习，既体现了学以致用，又加深了印象。
亲自体验，加深理解。
[讨论]如何取用细口瓶中的液体药品？
[得出结论]
直接倾倒、量筒量取、滴管吸取。
[讨论]（P19）
1.细口瓶的塞子为什么要倒放在桌子上？
教学重点
1.药品的加热、仪器洗涤的实验操作要点；
2.酒精灯的使用及物质加热的方法。
教学难点
相关的操作技能和良好的实验习惯的形成。
教具
1.多媒体课件；
2.试管、镊子、药匙、量筒、酒精灯、试管夹、试管刷、石棉网、铁架台、大理石、碳酸钠、锌粒、稀盐酸、硝酸银溶液、氢氧化钠溶液、硫酸铜溶液等。
时间
安排
一课时
4.如何给试管中的液体进行预热？
[总结归纳]
给物质Байду номын сангаас热的方法：
首先保持试管外壁干燥。
给固体加热时，试管口略向下，用外焰加热，要先预热再均匀加热。给液体加热时，试管内的液体不能超过试管容积的1/3，试管口向上与桌面成约45 °，用外焰加热，先预热再均匀加热，试管口不可对着人。

演示课本 P18 实验1-5
并认真观察现象并作好记录
三、初中化学常见仪器的用途、使用范围和注意事项
1、试管
最常用的仪器，用作少量试剂的反应容器，在常温 或加热时使用，可直接加热，可进行少量物质的溶解， 可用来收集少量气体，也可用来组装某些气体的简易发 生装置。加热试管时应用铁夹或试管夹固定再铁架台上， 夹持于试管中上部。加热前试管外壁应擦拭干净。盛装 固体药品一般只须盖满试管底部，盛装液体药品加热一 般不超过试管容积的1/3。加热时先预热，再在固定部位 加热，切记给液体加热时，试管口不能对着有人的地方。 加热后不能骤冷，防止试管炸裂。
【思考】 3.拿细口瓶倒液体 时，为什么贴标签的一面要 朝向手心处？ 答: 防止残留的液体流下腐蚀 标签。 【思考】 4.倒完液体后，为什么要立即盖 紧瓶塞，并把瓶子放回原处？ 答: 防止药液挥发和避免试剂受到污染
(2) 量取一定量的液体药品
【注意事项】 1.量筒必 须放平稳。 2.读数时视线要与量筒 内液体的凹液面的最底 处保持水平。
2、试管夹
用于夹持试管。夹持时，要从试管底部往上套入，手 握长柄，拇指不要按在短柄上，以防拇指稍微用力造成 试管脱落。要防止烧坏或腐蚀。 3、烧杯 用于配制溶液，或作为较多试剂的反应 容器。不能 直接加热，加热前应将外壁擦拭干净，加热时要垫上石 棉网，使之受热均匀。烧杯内盛装液体加热最好不要超 过容积的2/3。 4、玻璃棒 用于搅拌液体、引流或蘸取试液。实验前后应及时洗 净玻璃棒，以防沾污试剂。搅拌时，玻璃棒不要碰击器 壁，防止碰破容器或造成液滴溅出。
3.
右图所示的加 热试管中液体 的实验操作或 装置中，有四 处明显的错误， 请用文字指出：
； ；
• ① ； ② ③

最新走进化学实验室教案人教版走进化学实验室教案第二课时6篇走进化学实验室教案篇一课型：实验课课时安排：1课时教学目标：知识目标：掌握酒精灯的使用方法，掌握物质加热的方法能力目标：初步学会初中化学实验的基本操作教育目标：培养学生一丝不苟的科学精神重点、难点：基本操作养成教育教学方法：讲演练结合教学媒体：有关实验仪器药品教学学生程序：教学内容教师活动活动新授一、物质的加热：1、酒精灯的使用：演示听讲内焰：温度较低讲解记忆掌握（1）火焰外焰：温度最高焰心：温度最低（2）灯内酒精量：1/3（3）火柴点燃：禁止互相点燃讲解（4）用后灯帽盖灭：严禁用嘴吹灭2、加热方法：（1）可加热的仪器：试管蒸发皿烧杯演示记忆（2）均匀受热：移动试管或酒精灯强调掌握（3）擦干试管外壁的水（4）试管不能与灯芯接触用外焰加热试管内的液体小于1/3，试管与桌面成45°角，试管口对着无人方向3、失火处理：灭火器沙或湿抹布扑灭二、：玻璃仪器的洗涤：水洗：可溶物演示观察不溶性碱掌握1、方法：酸洗后水洗：碱性氧化物不溶性碳酸盐碱洗后水洗：油脂2、检查：玻璃内壁上不聚成水滴也不成股流下，学会即已洗净3、放置：试管：倒放晾干其它：正放晾干热仪器：冷却后洗涤晾干本节课的识记仪器有：试管试管夹试管刷酒精灯水槽归纳识记导管集气瓶学生1、点燃、熄灭酒精灯，观察火焰并检验出示题目练习哪层火焰的温度最高？巡回指导熟练练习2、给试管中的3毫升水加热至沸腾纠正错误掌握3、2毫升氢氧化钠溶液中滴入硫酸铜溶液后加热4、将本节课所用实验仪器洗刷干净并整理提出要求自查实验台互查讨论探究：1、加热试管里的液体时，能否将试管口对着人？为什么？2、如果试管外壁有水，能否不擦干就加热？为什么？3、将液体加热至沸腾的试管，能否立即用冷水冲洗？为什么？4、怎样给试管中的液体进行预热？引导思考回答归纳小结对学生操作进行讲评作业1、目标P62、复习元素符号：ONHClF3、记忆元素符号：CSPSiI课后记动手能力较差，在今后的教学中应注意培养更多精品来自3edu论文走进化学实验室教案篇二一、教学目标1、了解化学实验对探究的重要性及在科学研究中的重要地位。

走进化学实验室
IV、反思总结
由一二生交流、总结本节课所学主要内容。

师点拨总结。

V、布置作业：巩固本节课所学内容。

填写《化学探究活动手册》
以上文档均可用WORD类软件编辑
附件：初中化学常用口诀：
化合价口诀：
常见元素的主要化合价：氟氯溴碘负一价；正一氢银与钾钠。

氧的负二先记清；正二镁钙钡和锌。

正三是铝正四硅；下面再把变价归。

全部金属是正价；一二铜来二三铁。

锰正二四与六七；碳的二四要牢记。

非金属负主正不齐；氯的负一正一五七。

氮磷负三与正五；不同磷三氮二四。

有负二正四六；边记边用就会熟。

常见根价口诀
一价铵根硝酸根；氢卤酸根氢氧根。

高锰酸根氯酸根；高氯酸根醋酸根。

二价硫酸碳酸根；氢硫酸根锰酸根。

暂记铵根为正价；负三有个磷酸根。

金属活动性顺序表：钾钙钠镁铝、锌铁锡铅氢、铜汞银铂金
化学实验基本操作口诀：
1.固体需匙或纸槽，一送二竖三弹弹；块固还是镊子好，一横二放三慢竖。

2.液体应盛细口瓶，手贴标签再倾倒。

读数要与切面平，仰视偏低俯视高。

3.滴管滴加捏胶头，垂直悬空不玷污，不平不倒不乱放，用完清洗莫忘记
4.托盘天平须放平，游码旋螺针对中；左放物来右放码，镊子夹大后夹小；。

课题3 走进化学实验室
课题3 走进化学实验室
化学是：研究 物质的组成、 结构、性质以 及变化规律的 自然科学。
1、化学与社会的发展有密切关系，能使 人类生活得更加美好。
2、学习化学对促进学生自身科学素养的 提高具有重要意义。
化学实验基本操作
化学是以 实验为基 础的科学
化学实验探究（设计实 验内容、准备实验药品 和仪器、实验操作、观 察实验现象、实验过程 记录、推断实验结论
2、液体药品的取用（或量取）
滴加
倾倒
2、液体药品的取用（或量取）
量取液体时， 如果视线没有与量 筒内液体凹液面的 最低处保持水平， 而是采用仰视的方 法，将会对读数产 生什么影响？
量取
（二、物质的加热）
1、酒精灯的使用方法
使用酒精灯时，要注意以下几点： a、绝对禁止向燃着的酒精灯里添加酒精，以免失火； b、绝对禁止用酒精灯引燃另一盏酒精灯； c、用完酒精灯后，必须用灯帽盖灭，不可用嘴去吹。 d、不要碰倒酒精灯，万一洒出的酒精在桌上燃烧起来，
不要惊慌，应立刻用湿抹布扑盖。
2、酒精灯的使用－－加热
用试管夹夹住该试管中上部（夹在距 试管口约1／3处），放在外焰上
（三、试管的洗涤）
标准：内壁均匀附着水，水既不聚成水滴，也不成股 流下时，表示仪器已洗干净。
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他の话太让人...忽然想到什么,她疑惑地抬头盯着他,“你不会是哪个小国の王子吧？”是の话太狗血了,立马分手没商量.而大国の王子她在电视和报纸上见过,休想骗她.不能怪她这么想,是他严肃の态度误导了她.柏少华一愣,随即忍俊不禁,“当然不是.”沉重の气氛被她の异想天开 打破,忍不住低头狠狠亲她一口,恢复在云岭村时の轻松状态.放开她后,两名安保像得到命令立马上前推开两扇门,动静把室

课题2 走进化学实验室一、常用仪器及使用方法（一）用于加热的仪器－－试管、烧杯、烧瓶、蒸发皿、锥形瓶可以直接加热的仪器是－－试管、蒸发皿、燃烧匙只能间接加热的仪器是－－烧杯、烧瓶、锥形瓶（垫石棉网受热均匀）可用于固体加热的仪器是－－试管、蒸发皿可用于液体加热的仪器是－－试管、烧杯、蒸发皿、烧瓶、锥形瓶不可加热的仪器——量筒、漏斗、集气瓶（二）测容器－－量筒量取液体体积时，量筒必须放平稳。

视线与刻度线及量筒内液体凹液面的最低点保持水平。

量筒不能用来加热，不能用作反应容器。

量程为10毫升的量筒，一般只能读到0.1毫升。

（三）称量器－－托盘天平（用于粗略的称量，一般能精确到0.1克。

）注意点：（1）先调整零点（2）称量物和砝码的位置为“左物右码”。

（3）称量物不能直接放在托盘上。

（4）砝码用镊子夹取。

添加砝码时，先大后小。

（5）称量结束后，应使游码归零。

砝码放回砝码盒。

（四）加热器皿－－酒精灯（1）酒精灯的使用要注意“三不”：①不可向燃着的酒精灯内添加酒精；②用火柴点燃酒精灯，不可用燃着的酒精灯直接点燃另一酒精灯；③熄灭酒精灯应用灯帽盖熄，不可吹熄。

（2）酒精灯内的酒精量不可超过酒精灯容积的2/3也不应少于1/4。

（3）酒精灯的火焰分为三层，外焰、内焰、焰心。

用外焰加热物体。

（4）如果酒精灯在燃烧时不慎翻倒，酒精在实验台上燃烧时，应及时用沙子盖灭或用湿抹布扑灭火焰，不能用水冲。

（五）夹持器－－铁夹、试管夹铁夹夹持试管的位置应在试管口近1/3处。

试管夹夹持试管时，应将试管夹从试管底部往上套；夹持部位在距试管口近1/3处；（六）分离物质及加液的仪器－－漏斗、长颈漏斗过滤时，应使漏斗下端管口与承接烧杯内壁紧靠，以免滤液飞溅。

长颈漏斗的下端管口要插入液面以下，以防止生成的气体从长颈漏斗口逸出。

二、化学实验基本操作（一）药品的取用1、药品的存放：一般固体药品放在广口瓶中，液体药品放在细口瓶中（少量的液体药品可放在滴瓶中），金属钠存放在煤油中，白磷存放在水中2、药品取用的总原则①取用量：按实验所需取用药品。