苏教版语文四年级上《4、秋天》课件 (1)

秋天是丰收的季节，各种果实和农作 物都到了收获的时刻，这种丰收的喜 悦让人感到满足和幸福，也让人更加 喜欢秋天。
对秋天的思念之情
秋天的回忆
秋天常常引发人们的回忆，回想 起过去的点点滴滴，思念着远方 的亲人和朋友，这种情感让人感 到温暖和幸福。
秋天的离别
秋天也常常是人们离别的季节， 告别亲人和朋友，离开熟悉的环 境和生活，这种离别的伤感让人 感到思念和不舍。
REPORTING
学生分享自己眼中的秋天
总结词
提升观察力与表达能力
详细描述
引导学生分享自己眼中的秋天，可以是秋天的景色、气候变化、动植物活动等 ，以提升学生的观察力和表达能力。
学生仿写秋天相关的句子
总结词
锻炼写作技巧
详细描述
让学生仿写与秋天相关的句子，可以 是描写秋天的景色、情感等，以锻炼 学生的写作技巧和语言组织能力。
秋天的特点介绍
总结词：知识普及
详细描述：简要介绍秋天的气候、物候特点，如气温逐渐降低、昼短夜长、树叶变黄或红等，为学生理解课文《秋天》提供 背景知识。
引入课文《秋天》
总结词：过渡引导
详细描述：通过提问或引导的方式，让学生从刚才的图片和特点介绍中自然过渡到课文《秋天》，为 接下来的课文学习做好铺垫。
描述了秋天的大自然和人 们的活动。
语言知识点
生词、句型、修辞手法等 。
布置课后作业
作业一
背诵课文中优美的句子或 段落。
目的
加深学生对课文内容的理 解和记忆，培养语感。
作业二
用自己的话描述家乡的秋 天。
布置课后作业
目的
培养学生的观察力和语言表达能力。
作业三
搜集一些关于秋天的图片或诗歌，制作一个小册子。

秋 天 的 衣 服
一曲酒歌在心灵酿造。
拟人
秋风如同柔韧的梳子， 把田野梳得井井有条；
许多植物的果实成熟了， 高低错落，颜色分明， 让人赏心悦目，显得井 井有条。
秋光如同发亮的汗珠， 蓬蓬勃勃在田野上闪耀。
秋天这个丰收的季节里，人们在田野 上辛勤劳动，洒下勤劳的汗水，然而 内心却是喜悦的，他们收获的不仅仅 是成熟的果实，更是一种希望。这句 话也暗含着：只有付出辛勤的汗水， 才能收获累累硕果。
夏秋之交空气的清香
秋天的调皮可爱品词析句感受景之美你能用一句诗一样的语言来说一说吗？ 秋风来到 秋风飘到 ，在那儿 ， 。 。
桂 花
稻穗儿熟，蝉声儿消， 成熟的向日葵在低头弯腰； 野菊花香了田间羊肠小路， 牛儿羊儿都长了肥膘。
苹果嚷着冷了， 要穿红袄； 葡萄嚷着冷了， 要披紫袍。
玉米举着红缨乐了， 忘掉一个夏天的烦恼； 高梁红着脸儿笑了， 一曲酒歌在心灵酿造。
我会读生字词：
suì 稻 穗 pú tao 葡 萄 yāo 弯 腰 páo 紫袍 chán biāo ǎo 蝉 声 肥 膘 红 袄 yīnɡ rèn ɡuì 红 缨 柔 韧 桂 花 chánɡ pínɡ shū 羊 肠 小路 苹 果 梳 子 fán nǎo jiǔ 烦恼 一曲酒 歌
认一认
suì chán 穗 蝉 ǎo pú 袄 葡 yīnɡ róu 缨 柔
秋风如同柔韧的梳子， 把田野梳得井井有条； 秋光如同发亮的汗珠， 蓬蓬勃勃在田野上闪耀。
思考：1、作者为什么要珍藏一片黄叶？
2、最后一节有什么作用？
走在秋天， 头顶有明丽的阳光照耀； 捡一片黄叶悄悄地珍藏， 秋天永远会向我们微笑。
秋天
秋天，带给小动物的是一首温柔的歌； 秋天，带给落叶的是一首浪漫的歌； 秋天，带给小溪的是一首欢快的歌； 秋天，带给田野的是一首金色的歌； 秋天，带给果园的是一首芬芳的歌； 秋天，带给农民伯伯的是一首丰收的歌。

• 6、小练笔：以“走进秋天”为题，将诗歌 中所描绘的一种景象改写成一段读课文，背 诵课文。 2. 品读语言文字，体会 课文表达的情感。
• 布置任务：
• 1、秋风到过哪些地方？给那里带来了怎样 的变化？从中你体会到什么？（1、2）
• 2、“黄叶”象征着什么？作者为什么要珍 藏一片黄叶？表达了作者怎样的情感?（3、 4）
自学提示： 秋风到过哪 些地方？给 那里带来了 怎样的变化 ？从中你体 会到什么？
• 布置任务：
• 1、秋风到过哪些地方？给那里带来了怎样 的变化？从中你体会到什么？
• 2、“黄叶”象征着什么？作者为什么要珍 藏一片黄叶？表达了作者怎样的情感?
• 3、有感情地朗读诗歌。
• 4、背诵诗歌
• 5、搜集有关秋天的词语或诗句。
• 3、有感情地朗读课文。（5、6）
• 4、背诵课文。（7、8）
• 5、搜集有关秋天的词语或诗句。（9、10）
• 6、小练笔：以“走进秋天”为题，将诗歌 中所描绘的一种景象改写成一段话。（11、
你喜欢这首诗 吗？它有什么特 点呢？
人有了知识，就会具备各种分析能力， 明辨是非的能力。 所以我们要勤恳读书，广泛阅读， 古人说“书中自有黄金屋。 ”通过阅读科技书籍，我们能丰富知识， 培养逻辑思维能力； 通过阅读文学作品，我们能提高文学鉴赏水平， 培养文学情趣； 通过阅读报刊，我们能增长见识，扩大自己的知识面。 有许多书籍还能培养我们的道德情操， 给我们巨大的精神力量， 鼓舞我们前进。
(苏教版)四年级语文 上册《秋天》课件
学习目标： 1.能正确、流利地朗读课文。 2.学会本课生字，理解由 生字组成的词语。 3.整体感知课文内容。
秋天 田野 打滚 奔跑 涂掉 脚印儿 成熟 肥膘 葡 萄 红袄 稻穗儿 紫袍 红缨 烦恼 酿造 柔韧 梳子 汗 珠 闪耀 珍藏 微笑 向日葵 蓬蓬勃勃 苹果

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2 •学习本课生字生词。

3 •感受诗中描写的景象。

/ 1、借助拼音读准字音。

k 2、想想诗句中词语的意思。

I 3、标出诗歌的小节。

了作者热爱秋天、赞美秋天的思想感情。

第一部分(1):总写了秋天的特点，太阳更红更娇，空气更甜更好。

第二部分(2_6)：详细地描绘了秋天的迷人景色和丰藏，充满了写作者明丽的秋阳下肖留恋之情。

sui 稻穗 pu tao 葡萄chang 羊肠小路 fan n|bchan 蝉 声ymg 缨 yao 弯腰 pao紫袍biao ao红袄 gui 桂花ping shu 苹果 梳子• • VJ1U一曲酒歌膘ren 柔韧认—认sui chanw K Tao pu 袄葡ymg rou 缨,biao 膘tao 萄ren 韧描写秋的词语秋高气爽秋风红叶秋水长天秋风飒爽秋阳娇艳秋实累累秋桂飘香霜叶知秋秋雨绵绵秋风习习秋菊傲霜秋风落叶\走在秋天秋天的太阳更红更娇;走在秋天秋天的空气更甜更好;U J O'秋风在田野里打滚,品词析句感受秋景之美你能用一句诗一样的语言来说一说吗? 秋风来到__________ ,在那儿_________________秋风飘到A X , _______________花扁孙节翰矫難卿雪I稻穗儿熟，蝉声儿消:，一成熟的向日葵在低头弯腰『r'l 野菊花香丿牛儿羊儿都长了肥叫込渤'丄叙辱麵畜本•o?t玉米举着红缨乐了，。