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识记现代汉字的字形[本单元高考考试内容] “现代汉字”指现代汉语用字。
“识记现代汉字的字形”包括区分形近字、同音字，不写错别字等，是语言运用的基本功。
关键在于一个“准”字。
【教学目标】1、依据教学大纲，了解《考试大纲》对此项考查的要求。
2、通过分析高考试题，寻求规律，掌握考查的重点。
3、加强备考方法的指导，强化基础训练。
【教学重点】通过高考试题,了解汉字字形的特点，寻求高考试题规律，掌握考查的重点【教学难点】区分形近字、同音字，不写错别字【教学方法】讲练结合，注重积累。
【课时安排】五课时【教学过程和步骤】第一课时一、导入新课随着生活水平的提高，我们顺德人越来越注重家具的消费。
此地虽然不大，但卖家具的有好几家。
但你有没有注意，这几家招牌上的“家具”二字有着不同的写法，有写作“家具”，有写作“家俱”，你说那种写法对？再看我们的作文，几乎篇篇有错别字，而且有不少是低级错误。
这就难怪高考语文要考查汉字字形了。
今天我们就来谈谈字形的识记。
二、考点分析本考点对知识能力的基本要求是正确书写汉字，包括不写错字、别字，不写繁体字、非规范的简化字。
当然，由于计算机处理的局限，高考只考别字的辨析。
随着加强能力培养的呼声日益高涨，本考点有淡化的趋向。
但从实际运用来看，考查这一知识点犹有必要。
因此，我们仍然不能忽视和松懈其复习。
更何况，至少到目前，本考点是年年必考的。
有时单独考查字形，有时将字形与字音结合起来考查。
考题所占分值一般为2—3分。
三、学生做05年04年两年高考字形题注意：1、写明字形致误的类型；2、画出容易读错的字3、圈出容易写错、用错的字第二课时教学要点：分析05年高考试题，学生到讲台上写出各题错别字，并予以纠正，教师和其他学生判定对错，教师还要根据课堂具体情况加以引申、扩展、归类，帮助学生进行整理积累。
教学方法：师生互动，学生活动为主，教师要控制引导好。
例题分析：2005年高考1、（全国卷Ⅰ）下列词语中没有错别字的一组是A．忌讳砥砺蜚然成章流水不腐，户枢不蠹B．刍议安详自鸣得意愚者千虑，必有一得C．烦燥闲暇焚膏继晷金玉其外，败絮其中D．徇私编纂坚如磐石盛名之下，其实难负（答案：B。
识记现代汉字的字形【教学目标】1、依据教学大纲，了解《考试说明》对此项考查的要求。
2、通过分析高考试题，寻求规律，掌握考查的重点。
3、加强备考方法的指导，强化基础训练。
【教学重点】了解汉字字形的特点，寻求高考试题规律，掌握考查的重点【教学难点】识记形近字、音近字的字形。
一、考点简说1、识记现代汉字的字形，是高考语文《考试大纲》的第二个考点。
能力层级A。
汉字字形这一考点从1992年至今每年必考。
2、所谓“现代汉字的字形”，是指现代汉语目前所通行的汉字的规范书写形式。
正确“识记现代汉字的字形”，主要表现在区分形近字、音近字，不写错字、别字、繁体字、已经淘汰的异体字、不规范的简化字、连笔字等方面，这是汉语书面运用最基本的能力。
3、本能力点的考查，主要以国家语言文字工作委员会和国家教育委员会1988年联合公布的《现代汉语常用字表》中2500个常用字和1000个次常用字为主。
超出这个范围的，一般是教材上经常出现的、或是日常交际时经常使用的汉字。
4、本能力点的考查的方式有二：一是通过单选题的形式，考查容易写错的字的辨识能力，二是在名句名篇默写和作文中考查汉字的正确书写能力。
二、高考字形题回视1、（全国卷Ⅰ）下列词语中没有错别字的一组是A．忌讳砥砺蜚然成章流水不腐，户枢不蠹B．刍议安详自鸣得意愚者千虑，必有一得C．烦燥闲暇焚膏继晷金玉其外，败絮其中D．徇私编纂坚如磐石盛名之下，其实难负（答案：B。
这道题照顾了二个字词语、四字成语和八字成语，从词语字形的考查面上来说在尽量放宽，但是难度并不是很大。
A项“蜚然成章”应为“斐然成章”；C项“烦燥”应为“烦躁”；D项“其实难负”应为“其实难副”。
）2、（全国卷Ⅲ）下列词语中没有错别字的一组是A. 切磋洽谈会悬梁刺骨覆水难收B. 气概水笼头风雨如晦落荒而逃C. 招募度假村有恃无恐试目以待D. 怅惘挖墙脚功亏一篑矫枉过正（答案：D。
A项“悬梁刺骨”应为“悬梁刺股”；B项“水笼头”应为“水龙头”；C 项“试目以待”应为“拭目以待”。
【高中语文】高考语文备考记现代汉字的字形【高中语文】高考语文备考?记现代汉字的字形一、［高考考核要求］《考试表明》要点：鼓腮现代汉字的字形考核要求：与语音部分相同，本部分的能力要求也是“识记”。
试题采用选择题的形式，在词语、成语或语句中进行考查。
共1道题，计3分。
以下内容暂无此中考考查范围之内：①汉字的演变与特点；②造字法（六书）；③汉字的笔顺、偏旁、结构、检字法；④汉字的林宏吉等。
二、［知识网络结构］一、命题范围。
“识记现代汉字的字形”的考查，以国家语言文字工作委员会、国家教育委员会联合发布的《现代汉语常用字表》为主要范围，其中包括常用字(2500)和次常用字(1000)，共3500个。
二、命题重点这一考点的重点是常用但又易混的字，从近年高考命题来看，主要是辨别、区分别字，而别字的范围又主要集中在以下几个方面：［以下皆Lizier近年高考试题，括号中为恰当字］1.字形相近绣（辍）研习羸(输)利戍（戌）沓（杳）并无音信裨(稗)官野史2.字音相同或相似布（部）署貌和（合）神离迫不急（及）待直接（截）了当凭（平）添决（绝）并无仅有大声着急（疾）呼汝（济）于事重迭（叠）穿（川）流不息仗义直（执）言鸠占雀（鹊）巢愧疚（曲）不求人才汇（汇）育人情事（世）故一愁（筹募）莫展融汇（会）贯通随声附合（和）百战不怠（殆）3.字音相同、字形相似名列前矛（茅）好高鹜（骛）远兴高彩（采）烈拌（绊）脚石股分（份）制恰如其（份）分消（订货）声匿迹功亏一残稿（篑）惦（掂）量不循（徇）私情眼花?（缭）乱不径（胫）而走国藉（籍）精神?（矍）铄插科打诨（诨）嘻（嬉）苦笑责骂冷寞（漠）痉孪（挛）纷至踏（沓）来积毁消（销）骨偏辟（僻）蘖（孽）根祸种气冲宵（霄）汉扑溯（朔）朦胧装祯（帧）气慨（概）娇生贯（惯）养惨绝人圜（寰）凋蔽（敝）责无旁代（贷款）味同烫腊（蜡）束之高搁（阁）通谍(牒)一幅（副）楹联应接不?(暇)开门楫(揖)盗针被贬（砭）时弊贪脏（赃）弄权退颍（颖）而出来4.读音相同相近、意义相近或相关题（加）名莫（没有）齿不忘一张一驰（弛）唇枪舌箭（剑）象（像）样通谍（牒）伶牙利(俐)齿事必恭(躬)亲冒著天下之小不妄(韪)水乳交融(融)从以上可以看出，字音、字形、字义三者是有密切联系的，必须从音、形、义的统一中去把握。
