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图像素材的获取和处理图像是多媒体教学软件中应用最多的媒体元素，从界面、背景到各种插图都离不开图像，它是决定一个多媒体软件视觉效果的关键因素。
图像也是学习者最容易接受的信息形式之一，一幅图像生动、直观、形象地表现出大量的信息，可以提供非常有效的感知材料。
图像的获取主要有扫描仪扫描、数码相机拍摄、视频单帧捕捉、屏幕拷贝、网络下载、图像素材光盘调用等。
这些方法获得的图像一般不能直接应用于课件中，还必须结合不同的需要对图像的储存格式、像素大小、亮度、色彩等进行适当的处理，才能获得好的表现效果。
本文结合图像处理软件Photoshop，介绍简单实用的图像获取和处理方法。
1．扫描获取图像对于印刷物品上的图像、照片等可以利用扫描仪将其转变成数字图像输入计算机中成为一个图像文件，再对其进行处理。
(1)图像扫描①扫描仪与计算机连接(现在普遍采用USB接口)并安装驱动程序。
②臵扫描件，将待扫描图像面朝下放臵在扫描仪的承物玻璃上，图像尽可能贴紧玻璃面。
③启动PhotoShop后，点击菜单“文件\导入\MiraScan V5.01”。
进入扫描软件界面，如图1。
不同扫描软件的界面可能不同，但它们的基本功能是一样的，都是完成预览、参数设臵、扫描范围选择等操作。
④预扫描及扫描参数设定。
点击“预扫”键，扫描仪以较低的分辩率扫描图像，并显示在扫描窗口中，通过鼠标调整流动虚线框的大小选择要扫描的图像范围，如图1。
扫描参数中，分辨率是比较重要的，是指每英寸图像包含多少个像素点，单位是dpi（dot per inch）或ppi（pixels per inch）。
分辩率越高，图像越清晰，但是图像文件占用的磁盘空间就越大；因此，应根据需要和原图像的大小设臵合适值，如果原图像较小，就用较高的分辩率，如450dpi；较大的图像用200dpi左右就可以了。
点击“参数设臵”进入分辨率设臵窗口，如图2。
其它扫描参数如图像的亮度、对比度、层次、饱和度一般用它的默认值，不必调整。
![[教学设计]获得图片、声音、视频素材有哪些方法或途径](https://img.taocdn.com/s1/m/900383ec0342a8956bec0975f46527d3240ca615.png)
获得图片、声音、视频素材有哪些方法或途径多媒体课件素材，大致可以分为文本、图形、图像、音频（声音）、视频、动画等几种主要形式。
一文本素材的获取与处理文本素材通常以文件文本保存，常见格式有：txt文件、doc文件、rtf文件、wps文件和pdf文件等。
文件的输入通常使用键盘，也可手写输入等。
通常文本素材来源于所学的教材与资料、网站等。
一般情况下，网页文本内容可以选择直接复制下来，或者直接保存为网页文件或者文本文件。
特殊字体或艺术字可以用抓图工具抓取后进行图片化处理后再使用。
二图形图像素材的获取与处理图形图像素材的格式一般为：.jpg、.bmp、.gif、.tiff、.png等，目前采集图形图像素材的方法非常多，概括起来主要有以下七种：1．屏幕捕捉或屏幕硬拷贝利用HYPERSNAP或者Snagit等屏幕截取软件，可以捕捉当前屏幕上显示的任何内容。
也可以使用Windows提供的AL T+PRINTSCREEN，直接将当前活动窗口显示的画面置入剪贴板中。
2．扫描输入这是一种常用的图像采集方法。
如果我们希望把教材或其他书籍中的一些插图放在多媒体课件中，可以通过彩色扫描仪将图扫描转换成计算机数字图像文件，对这些图像文件，还要使用Photoshop进行一些诸如颜色、亮度、对比度、清晰度、幅面大小等方面的调整，以弥补扫描时留下的缺陷。
3．使用数码相机随着数码照相机的不断发展，数字摄影是近年来广泛使用的一种图像采集手段，数字照相机拍摄下来的图像是数字图像，它被保存到照相机的内存储器芯片中，然后通过计算机的通讯接口将数据传送到多媒体计算机上，再在计算机中使用Photoshop、isee等软件进行处理之后应用到我们制作的多媒体软件。
使用这种方法可以方便、快速地制作出实际物体例如旅游景点、实验仪器器具、人物等的数字图像，然后插入到多媒体课件中。
4．视频帧捕捉利用超级解霸、金山影霸等视频播放软件，可以将屏幕上显示的视频图像进行单帧捕捉，变成静止的图形存储起来。
