图片的获取与处理

《图片的采集与处理》学历案一、学习主题图片的采集与处理二、学习目标1、了解图片采集的常见方法和工具。

2、掌握不同场景下选择合适的图片采集方式。

3、学会对采集到的图片进行基本的处理操作，如裁剪、调整大小、色彩调整等。

4、理解图片处理的基本原则和注意事项，培养良好的图片处理习惯。

三、学习资源1、相关的图片采集设备，如相机、手机等。

2、图片处理软件，如 Adobe Photoshop、光影魔术手等。

3、网络资源，包括图片采集和处理的教程、案例等。

四、学习过程（一）图片采集1、相机采集（1）了解相机的基本构造和功能，如镜头、快门、感光度等。

（2）掌握相机的拍摄模式，如自动模式、手动模式、光圈优先模式、快门优先模式等。

（3）学习拍摄技巧，如构图、光线运用、对焦等，以拍摄出高质量的图片。

2、手机采集（1）熟悉手机相机的功能设置，如分辨率、拍摄模式、滤镜等。

（2）掌握手机拍摄的基本技巧，如稳定持机、利用网格线构图等。

（3）了解手机拍摄的局限性，并在拍摄时尽量避免。

3、扫描仪采集（1）认识扫描仪的类型和工作原理。

（2）掌握扫描仪的操作方法，如设置扫描分辨率、色彩模式等。

（3）学会对扫描后的图片进行初步的整理和筛选。

4、网络下载（1）掌握合法合规的网络图片下载途径，避免侵权行为。

（2）学会使用关键词搜索图片，提高搜索效率和准确性。

（3）对下载的图片进行筛选和评估，确保其质量和适用性。

（二）图片处理1、图片裁剪（1）理解图片裁剪的目的，如突出主体、去除多余部分等。

（2）掌握裁剪工具的使用方法，能够按照需要的比例和尺寸进行裁剪。

2、调整图片大小（1）了解调整图片大小的作用，如适应不同的输出需求。

（2）学会使用软件中的调整大小功能，保持图片的清晰度和比例。

3、色彩调整（1）认识色彩调整的基本参数，如亮度、对比度、饱和度等。

（2）掌握色彩调整的方法，使图片的色彩更加鲜艳、自然。

4、图片修复（1）学习去除图片中的瑕疵和噪点的方法。

获取图像一般有以下途径：1．从素材光盘中寻找；2．从教学资源库中寻找，目前学校常用的教学资源库素材中，都能找到相当一部分与教学内容相关的图形图像素材；3．在网上查找；4．从电子书籍中获取；6．从画报、画册中后期扫描；7．从课件中抓取，可以用HySnapDX或SnagIt等软件在现成的课件中抓取相应的图片；8．直接在相应的图像处理软件中创作自己想要的图形图像。

下面重点对使用截图、扫描仪和相机等获取图像的方法进行详细介绍。

1．截图（1）键盘截屏最简单的截图方法是使用键盘右上方的“Print Screen ”键进行屏幕抓图。

步骤一：截图●按“Print Screen SysRq”一下，对当前屏幕进行抓图，就是整个显示屏的内容。

●先按住“Alt”键，再按“Print Screen ”键，则是对当前窗口进行抓图。

如打开了“我的电脑”窗口后，用此法就抓取“我的电脑”窗口的内容。

步骤二：打开、编辑打开【程序】－【附件】－【画图】，选择【编辑】下的【粘贴】，就把抓取的图片贴出来了，还可以进行简单的编辑。

步骤三：保存选择要保存的类型和路径，输入图片名称，点击【保存】按钮即可。

默认保存为bmp 格式。

（2）Windows Media Player10Media Player10是常用的视频播放器，也可以视频截图。

我们在播放电影的过程中，遇到想截取的图片，只需按下【“Ctrl＋I”组合键】，就会弹出保存图片的窗口。

但是一定注意视频格式，对于ASF、WMV格式是无法截图的。

（3）豪杰超级解霸系列豪杰超级解霸也有视频截图功能，【版本V8、V9、3000，都可以】。

步骤一：首先打开豪杰超级解霸；步骤二：点击【文件】按钮，打开要播放的影片；步骤三：影片开始，使用【播放/暂停】按钮，暂停要截的图片，就像照相机按快门一样；步骤四：使用【单张抓图】按钮，或【连续抓图】按钮，截取图片，然后点击【保存】按钮。

保存图片就OK了。

豪杰截图的优点在于可以连续抓图，对制作GIF 动态图片有帮助，但截取图片不可随意调节大小，只能截取影片原大小。

图形图像素材的获取与处理1.图形、图像素材的获取数字图形、图像能够提供大量丰富的教学信息，而且形象直观、生动易懂。

要获取和教学主题相关的数字图形、图像素材，能够采用多种途径，如从网络上下载，利用数码相机拍摄，或者利用图像处理软件加工制作，或者利用扫描仪将现有的普通图片转化为数字图像。

如何快速完成一幅图像的采集和编辑操作，能够采用三个简单的方法。

一是利用Windows操作系统提供的屏幕拷贝快捷键PrintScreen，缩写形式为PrtSc。

二是利用HyperSnap抓图软件截取计算机屏幕上的画面。

三是利用QQ聊天中的抓图到对话框中，然后使用右键点击图片，选择另存为即可。

2.用画图软件实行图像处理获取的数字图像，绝大部分并不理想，比如图像的尺寸、格式或色彩并不符合要求，或许还希望给这幅图像添加文字注释，这时就需要图像编辑软件一显身手了。

常用的图像编辑软件除Photoshop外，还有几款实用的小软件，这些软件简单易用，能够对图像实行简单、方便的编辑处理。

①图片无损放大软件BenVista PhotoZoom Pro：BenVista PhotoZoom Pro是一款新颖的、使用革命性技术对数码图片无损放大的工具。

通常的软件在放大图片时，总会降低图片的品质，而PhotoZoom Pro使用了S-Spline Max 技术，这是一种拥有自动调节、高级插值算法的专利技术，能够尽可能地提升放大图片的品质。

PhotoZoom Pro的最大特色是能够对图片实行放大而没有锯齿、较少失真。

②智能全自动图像去水印软件Teorex Inpaint：Inpaint 是一款能够从图像上去除不必要的物体,让您轻松摆脱照片上的水印,划痕,污渍,标识等瑕疵的工具,同时npaint 会根据附近图像区域重建擦除的区域, 智能生成的纹理,使图像看起来完美无暇,没有痕迹。

③方便强大的全能图像软件ACDSee（奥视迪）：ACDSee是世界上排名第一的数字图象处理软件，它能广泛应用于图片的获取、管理、浏览、优化！使用ACDSee最享盛名的图片浏览器，您可以从数码相机和扫描仪高效获取图片，并进行便捷的查找、组织和预览。

多媒体素材的获取与处理在当今数字化的时代，多媒体素材在各个领域都扮演着至关重要的角色。

无论是制作精彩的视频、设计吸引人的网页，还是进行生动的教学演示，都离不开丰富多样的多媒体素材。

那么，如何获取这些素材，又如何对它们进行有效的处理，使其更好地为我们的需求服务呢？一、多媒体素材的获取1、图像素材的获取图像是多媒体中最常见的元素之一。

获取图像素材的途径多种多样。

首先，我们可以使用数码相机或手机直接拍摄照片。

如今的智能手机摄像头技术日益先进，能够拍摄出高质量的图像。

其次，互联网是一个巨大的图像资源库，通过搜索引擎输入关键词，就能找到大量相关的图片。

但需要注意的是，在使用网络图片时，要确保其版权许可，避免侵权行为。

另外，一些专业的图片库网站，如 Unsplash、Pexels 等，提供了大量免费高质量的图片资源。

2、音频素材的获取音频素材在多媒体作品中能够增强氛围和感染力。

获取音频素材的方法包括录制现场声音，例如使用录音笔或手机的录音功能录制自然界的声音、人物的对话等。

此外，从音乐光盘中抓取音频也是一种常见的方式。

当然，网络上也有许多免费或付费的音频资源网站，提供各种类型的音乐、音效等。

3、视频素材的获取视频素材能够生动直观地传达信息。

我们可以通过摄像机、手机等设备拍摄原创视频。

对于一些特定的需求，还可以从电影、电视剧中截取片段，但同样要注意版权问题。

此外，一些视频分享网站，如YouTube、B 站等，也有丰富的视频资源可供参考。

4、动画素材的获取动画素材能够为多媒体作品增添趣味性和创意。

如果具备相关的动画制作技能，可以使用专业软件如 Adobe Animate 自行创作动画。

对于不具备制作能力的人来说，可以在一些动画素材网站上购买或下载免费的动画素材。

二、多媒体素材的处理1、图像素材的处理获取到图像素材后，往往需要进行一些处理以达到更好的效果。

常见的图像处理软件有 Adobe Photoshop、Illustrator 等。

继续教育学习--8个图片处理技巧第一课步入图像的世界一、图像的独特魅力在现实生活中，图片随处可见。

图片具有形象生动的特点，给人以美的享受。

作为一种视觉媒体，图片是人们获取知识、传递信息、表达思想的重要媒体之一。

在教学中，图片相比文字更为直观、具体，给学生的视觉冲击强劲，避免了枯燥的文字表述。

二、获取图片的途径1．用数码相机拍摄；2．电脑上获取（计算机截图、电脑绘制、网络上下载）；3．购买光盘素材；4．用扫描仪扫描。

三、挑选素材1．不模糊；2．清晰不失真；3．突出主题；4．好分离。

四、图像的类型1．位图位图图像：又叫点阵图像，由许多点组成，这些点称为像素。

优点：色彩丰富、图像逼真。

缺点：缩放和旋转容易失真，且文件容量大，数码相机拍下来的、扫描仪扫描出来的一般都是点阵图。

制作点阵图的软件有Photoshop、画图等。

常用的文件类型：BMP、PSD、TIFF、GIF、JPEG2．矢量图矢量图像：是根据图像的几何特性描绘图像，内容以线条和色块为主的图像。

优点：向量文件容量下，且缩放或者旋转时不失缺点：色彩层次变化不够丰富。

制作向量图像的软件：有Flash、CorelDraw等常用格式：EPS、DXF、PS、WMF、SWF五、图像加工工具软件图像加工工具软件有很多，可以根据实际条件和图像加工的目标来选择使用。

常见的图像加工软件：画图、美图秀秀、Flash、ACDsee。

专业加工软件：Photoshop专业图像处理工具，功能强大，操作复杂，效果卓著美图秀秀软件的介绍1．单机版在/doc/dd13715754.html,/搜索中输入【美图秀秀】关键字，点击搜索，出现美图秀秀最新官方版下载，点击立即下载，点击运行进行安装。

2．网页版很多人电脑上不方便装美图秀秀，或是临时性地需要把照片加工下，都可以直接用美图秀秀在线处理，具体怎么操作，请看步骤详解。

方法一在百度搜索中输入【美图秀秀网页版】关键字，点击搜索，出现美图秀秀的应用，点击进入这个而应用就可以了。

《图片获取与加工》教学案例作者：陈月清来源：《中国信息技术教育》2018年第06期《图片获取与加工》是江苏凤凰科学技术出版社出版的初中信息技术七年级第6章第一节的内容，图片是多媒体中常见的素材之一，本节内容的学习对培养学生信息获取的能力有着重要作用，也为其后续的多媒体创作奠定基础。

本节主要内容有走进图片世界、获取图片、图片浏览与管理、图片分类及格式、图片加工软件和图片加工方法六个方面，本课为第一课时，涉及到前面四个知识点。

本节课的教学对象为初中七年级的学生，他们刚学完上一单元“演示文稿设计与制作”，对图片并不陌生，但是学生的知识结构是散乱的，所以本课主要是让他们了解图片的基本知识，掌握获取图片的一些方法，学会根据需求来获取所要的图片，为以后学习图片的加工处理打下基础。

知识与技能目标：了解图片在信息传递中的功能与作用，掌握获取图片的途径和方法，了解图片的类型与格式。

过程与方法目标：能够根据任务需求，从多种途径获取所需图片。

情感态度与价值观目标：关注与日常生活和学习密切相关的图片信息，学会利用图片信息解决日常生活和学习中的问题。

重点：获取图片的途径与方法。

难点：图片的分类和格式。

网络机房、教学课件。

1.创设情境，引入课题师：大家到校学习已经有几个月了，你们有没有把整个校园都走过了呢？请结合老师提供的文字素材用语言介绍自己的校园。

学生根据课件内容介绍校园情况。

教师根据图文结合的演示文稿再一次介绍校园情况。

询问学生哪种介绍方式更吸引人？学生讨论并回答。

师：图片具有形象、生动、直观等特点，可以形象地表达比较复杂的抽象概念，引起人们的联想。

（板书：图片获取与加工）设计意图：通过创设介绍校园的情境，说明信息的不同表达形式，让学生了解到图片信息表达的优势，从而引入本节课主题。

2.新课讲授，任务驱动（1）获取图片的途径（板书）师：要想得到介绍学校的图片，请大家参考教材第96页，有哪些方法可以获取学校的图片？生：可以从网上下载图片，用数码相机或手机拍照片，用扫描仪扫描纸质图片或截屏等。