聪明的牧童(沪教版)PPT优选课件
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沪教版二年级下册语文《聪明的牧童》课件【三篇】教学目标:1、识记“陛堵恒尼亚磨肩”7个生字;理解并积累“远近闻名永恒密密麻麻”。
2、有感情地朗读课文,创设质疑氛围,能依据提示对句子进行有针对性地提问,并通过释疑初步体会牧童的回答聪明在哪里。
3、练习像牧童一样巧妙回答文中国王提出的问题。
教学重点难点:有感情地朗读课文,创设质疑氛围,能依据提示对句子进行有针对性地提问,并通过释疑初步体会牧童的回答聪明在哪里。
教学过程:一、揭示课题,反馈预习,整体了解内容。
1、师:在这个单元中我们认识了好几位聪明人,有聪慧过人、善于思考的——曹冲,有聪明伶俐、善于辩驳的——徐童,有充满智慧、才华横溢的——海顿。
今天,有一位牧童来到了我们的课堂,他是个怎样的孩子呢?课文中是这样描述的,打开听写本,一起来听写句子2、听写句子:别人无论..问什么,牧童都.能给出一个聪明的回答,因而远近闻名。
指名读校对师:你觉得牧童是个怎样的孩子?引读:无论—别人问他什么,他都能给出一个聪明的回答,因而—远近闻名理解“远近闻名”3、出示课题齐读二、整体感知课文1、出示自学要求(1)轻声读课文,读准字音,读通句子。
(2)用“____”划出国王问的问题2、交流国王提出的问题(板书:提出问题)世界上的海洋中毕竟有多少滴水?天上有多少颗星星?“永恒”有多少秒钟?指名读永恒理解“永恒”4、引导学生对国王提出的问题进行质疑5、师:刚才小朋友们联系生活经验,对国王的问题提出了自己的不解之处,大家有没有发觉,这国王提出的问题根本就——无法回答(板书:无法回答)那么国王为什么要问这些无法回答的问题?三、重点朗读牧童的回答,进一步体会他的聪明1、师:面对国王提出的问题,聪明的牧童是怎样回答的呢?再读第2节,用曲线划出相关句子2、交流(学生交流时注意生字的读音)(1)国王陛下,请您下令把世界上所有的河流都堵起来,不再让一滴水流到海洋里去,那样,我才能数清晰,并且告诉您海里到底有多少滴水。