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节约用水用电的教案（精选5篇）节约用水用电的篇1敬爱的各位老师，同学们：大家早上好！我要演讲的题目是节约每一滴水，每一度电，每一粒粮食。
随着社会的急剧发展，人口的不断增长，我国的电、水、粮都很吃紧，再这样下去，我们必定会陷入一种缺水、缺电、缺粮的状态，所以我在这里向大家提倡要节约用电，节约用水，节约粮食。
1、节约用电，从煤油灯到电灯，从算盘到电脑，电在创建文明的进程中举足轻重，电为人类带来了光明，璀璨和希望，电源来源于煤，石油、水电等资源，同时电本身也是一种资源，是资源就需要节约，毕竟我们不能留给子孙后代一个空荡荡的生存空间。
“随着手关灯很容易，积少成多省电力”2、节约用水，你们一定看过这样一则公益广告，电视画面上有一个水龙头，正在艰难的往外滴水，滴水的速度越来越慢，最后就枯竭了，然后画面上出现了一双眼睛，从眼中流出一滴泪水，随之出现的是这样的广告词“如果人类不珍惜水，那么我们能看到的最后一滴水将是我们自己的眼泪”。
水是生命之源，假如地球上没有水，那么地球母亲就不会孕育出我们人类的子孙万代。
3、节约用粮，当你捧着喷香的米饭，吃着雪白的馒头，端起美味的面条时，你是否知道这是农民伯伯顶着烈日辛勤耕耘换来的，粮食是我们人类赖以生存的宝贵资源。
目前我国人均耕地面积还远远低于世界水平，每年都要进口大量的粮食才能满足需求，节约粮食，珍惜粮食应该成为我们每个公民的自觉行动，作为学生，我们更应该成为节约粮食的表率。
亲爱的同学们，让我们积极参加节粮意识，每天节约一点点，盛饭要适量，吃多少盛多少，碗里的饭吃干净，不剩饭剩菜，不偏食挑食，最重要的是避免餐桌浪费，积极监督自边的亲人和朋友，及时制止浪费粮食的现象，一粥一饭来之不易，让我们从以节约为荣，让节约成为一种时尚，一种习惯。
节约用水，节约用电，节约粮食，从我做起，从身边做起。
节约用水用电的教案篇2尊敬的各位老师，同学们：泱泱中华民族，上下五千年的华夏文明，经久不衰；优良的传统文化，历经数年的文明传递，至今仍炫烂不已；颗颗优质稻谷，历经数千次的科学钻研，可谓千里飘香。
鄂教版道德与法治二下《节约水和电》教学设计一. 教材分析《节约水和电》是鄂教版道德与法治二下的一个教学内容，主要让学生认识到水和电的宝贵性，养成节约水和电的良好习惯。
教材通过生动的案例、图片和问题，引导学生思考和探讨，从而提高他们的节约意识和行动。
二. 学情分析学生在一年级已经学习了节约资源的基本概念，对本节课的内容有一定的了解。
但他们对水和电的节约意识还不够强烈，需要在日常生活中不断强化。
此外，学生对节约水和电的方法和技巧掌握不够，需要通过本节课的学习来提高。
三. 教学目标1.知识目标：让学生了解水和电的宝贵性，知道节约水和电的重要性。
2.能力目标：培养学生节约水和电的良好习惯，提高他们的节约意识。
3.情感目标：让学生热爱大自然，珍惜资源，形成保护环境的良好态度。
四. 教学重难点1.重点：让学生认识到水和电的宝贵性，养成节约水和电的良好习惯。
2.难点：培养学生在生活中实际操作和实践节约水和电的能力。
五. 教学方法1.情境教学法：通过设置生活情境，让学生在实际情境中感受节约水和电的重要性。
2.游戏教学法：通过趣味游戏，让学生在游戏中学会节约水和电的方法。
3.讨论教学法：通过小组讨论，让学生分享彼此节约水和电的经验和做法。
六. 教学准备1.准备相关案例、图片和视频资料。
2.设计好趣味游戏和讨论题目。
3.准备好教学PPT。
七. 教学过程1.导入（5分钟）通过一个生活情境，如一个家庭一个月的水电费过高，引发学生对节约水和电的思考。
2.呈现（10分钟）呈现一些关于水和电的宝贵性的数据和图片，让学生认识到水和电的重要性。
3.操练（10分钟）设计一个趣味游戏，让学生在游戏中学会节约水和电的方法。
如：水资源接力赛、电力拼图等。
4.巩固（5分钟）让学生分组讨论，分享彼此节约水和电的经验和做法。
讨论结束后，每组选取一名代表进行分享。
5.拓展（5分钟）引导学生思考：除了节约水和电，我们还能做些什么来保护环境？如：节约纸张、垃圾分类等。
品德与社会《节约用水》教案第一章：课程导入1.1 教学目标让学生了解水资源的稀缺性和重要性。
引发学生对节约用水的关注和意识。
1.2 教学方法采用问题引导法，通过提问引发学生思考。
使用图片、视频等多媒体资料进行辅助教学。
1.3 教学内容引入水资源的概念，让学生了解地球上水资源的分布和利用情况。
提问学生对于水资源的认知，引导学生思考水资源的珍贵性。
第二章：节约用水的重要性2.1 教学目标让学生认识到节约用水的重要性。
培养学生养成节约用水的好习惯。
2.2 教学方法使用案例分析法，通过具体案例让学生了解节约用水的重要性。
引导学生进行小组讨论，分享彼此对节约用水的看法和经验。
2.3 教学内容通过展示一些节约用水的成功案例，让学生了解节约用水对个人和社会的益处。
引导学生思考自己在日常生活中可以如何节约用水，如关闭水龙头、一水多用等。
第三章：节约用水的方法与技巧3.1 教学目标让学生掌握一些实用的节约用水方法和技巧。
培养学生将节约用水理念应用到日常生活中。
3.2 教学方法采用互动教学法，让学生参与实践活动，学会实际操作。
利用示范和演练的方式，帮助学生掌握节约用水的方法。
3.3 教学内容介绍一些简单实用的节约用水方法和技巧，如洗澡时关闭水龙头、使用节水型卫浴产品等。
组织学生进行实践活动，如模拟洗手时关闭水龙头，让学生实际操作并体验节约用水的效果。
第四章：节约用水的实践与反思4.1 教学目标让学生将节约用水的理念应用到实际生活中。
培养学生的反思能力，思考自己在节约用水方面的不足之处。
4.2 教学方法采用小组讨论法，让学生分享自己在家庭或学校中实践节约用水的经验和成果。
引导学生进行自我反思，思考自己在节约用水方面的改进空间。
4.3 教学内容让学生分享自己在家庭或学校中实践节约用水的具体行动和成果，如关闭水龙头、使用节水型卫浴产品等。
引导学生反思自己在节约用水方面的不足之处，并提出改进的措施和计划。
第五章：总结与展望5.1 教学目标总结学生在本节课中学到的知识和技能。
初中思品节水教案一、教学目标1. 让学生认识到水资源的宝贵和重要性，树立节约用水的意识。
2. 培养学生在生活中节约用水的好习惯，提高环保素养。
3. 引导学生从自身做起，从身边的小事做起，为保护水资源贡献自己的力量。
二、教学内容1. 水资源的宝贵和重要性2. 节约用水的方法和技巧3. 环保意识与责任感三、教学过程1. 导入：通过播放干旱地区缺水的图片和视频，让学生感受到水资源的宝贵和重要性，激发学生的同情心。
2. 新课导入：介绍水资源的状况，阐述节约用水的原因和意义。
3. 教学互动：学生分享生活中节约用水的经验和方法，教师进行点评和指导。
4. 案例分析：分析浪费水资源的案例，让学生认识到浪费水资源的严重性。
5. 小组讨论：学生分组讨论如何在生活中节约用水，提出具体的建议和措施。
6. 总结提升：引导学生从自身做起，从身边的小事做起，培养节约用水的习惯，提高环保素养。
7. 课后作业：布置一道关于节约用水的实践作业，让学生在家庭和学校中践行节约用水。
四、教学方法1. 情景教学：通过播放图片和视频，让学生身临其境，感受到水资源的宝贵和重要性。
2. 互动教学：引导学生参与课堂讨论，分享经验和观点，提高学生的表达能力和合作意识。
3. 案例分析：通过分析具体的案例，让学生认识到浪费水资源的严重性。
4. 实践教学：布置课后作业，让学生在家庭和学校中践行节约用水，培养良好的生活习惯。
五、教学评价1. 学生课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和表现，评价学生的参与程度。
2. 学生课后实践情况：检查学生的课后作业，了解学生在家庭和学校中践行节约用水的情况。
3. 学生节约用水意识：通过与学生的交流和观察，评价学生节约用水的意识和习惯。
六、教学资源1. 图片和视频素材：干旱地区缺水的图片和视频，浪费水资源的案例。
2. 教学PPT：制作精美的教学PPT，辅助教学。
3. 课后作业模板：提供一份关于节约用水的课后作业模板，方便学生完成作业。
节约用水用电主题班会教案（精选16篇）节约用水用电主题班会教案（精选16篇）作为一位杰出的教职工，时常会需要准备好教案，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。
教案应该怎么写才好呢？下面是小编为大家整理的节约用水用电主题班会教案，欢迎大家分享。
节约用水用电主题班会教案篇1目标：1、让幼儿知道水是生命之源，初步了解水的三态变化。
2、让幼儿初步了解节约用水的主要方法。
准备：课件(全国缺水)《小水滴旅行记》，节水标志牌。
图片：日常生活用水(淘米的水、洗衣服的水、洗手的水)过程：1、观看课件(全国缺水)提问：你看到了些什么？这些图片讲述了一件什么事情？教师小结：水是生命之源，庄稼需要水，花草树木也需要水，动物要喝水，我们人类要用水洗衣、做饭、打扫卫生，更离不开水。
那么水是从哪里来的呢？2、放课件，讲述故事《小水滴旅行记》提问：小水滴的家在哪里？太阳一晒，它就变成了什么？(水蒸汽)，水蒸汽飘到哪里去了？遇到了什么？又变成了什么？落下来，庄稼、花草树木就喝到了水，人们喝的水则是通过各种办法把水从江河中引过来，经过多次处理，才能饮用，所以呀我们大家都要节药用水。
3、教师与幼儿一起讨论节药用水的方法有哪些？小结(放课件)：洗手时开小水，冲厕完厕所后立即关紧水龙头，水管坏了赶紧修好，洗菜水、洗手水可以用来冲厕所或拖地板。
4、做个节约用水的宣传人。
出示标志牌：有许多人不会节药用水，我们用什么方法怎样来告诉他们呢？贴标志牌(请关紧水龙头，请节约用水，水是生命之源……)。
5、带领幼儿张贴标志，结束活动。
反思：通过幼儿知道水是生命之源，初步了解水的三态变化，感知水带来生活的好处，知道节约用水。
节约用水用电主题班会教案篇2设计背景中班孩子小很好玩对有的事物很感兴趣分辨事物的能力差每天都要喝水，生活中离不开水知道水的重要性，要节约用水讲究卫生养成良好的卫生习惯了解植物的生长离不开水。
活动目标能随手关紧水龙头，懂得节约用水。
冀教版道德与法治二年级上册第9课《节约水和电》教学设计一. 教材分析《节约水和电》这一课旨在让学生认识到节约水和电的重要性，培养学生节约资源和保护环境的意识。
通过本节课的学习，学生将了解水电路知识，掌握节约水和电的方法，养成节约资源和保护环境的习惯。
二. 学情分析二年级的学生已具备一定的认知能力，对生活中的水和电有了一定的了解。
但他们对节约水和电的重要性认识不足，缺乏具体的节约方法和实践经验。
因此，在教学过程中，教师需要结合学生的实际情况，设计生动有趣的活动，让学生在实践中学会节约水和电。
三. 教学目标1.知识与技能：了解水电路知识，掌握节约水和电的方法。
2.过程与方法：通过观察、实践、探究，学会节约水和电。
3.情感态度与价值观：培养节约资源和保护环境的意识，养成节约水和电的良好习惯。
四. 教学重难点1.重点：掌握节约水和电的方法。
2.难点：培养学生节约水和电的良好习惯。
五. 教学方法1.情境教学法：通过生活情境，引发学生对节约水和电的思考。
2.实践教学法：让学生亲自动手实践，学会节约水和电的方法。
3.小组合作学习：培养学生团队协作精神，共同完成任务。
六. 教学准备1.准备相关的生活情境图片和视频。
2.准备节约水和电的实践道具，如水龙头、电器等。
3.准备小组合作学习的任务单。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用图片和视频展示生活中浪费水和电的现象，引发学生思考。
教师提问：“同学们，你们在生活中有没有见过浪费水和电的现象？你们认为为什么要节约水和电呢？”2.呈现（10分钟）教师讲解水电路知识，引导学生了解节约水和电的重要性。
通过实例介绍节约水和电的方法，如关紧水龙头、合理使用电器等。
3.操练（10分钟）学生分组进行实践，运用所学的节约水和电的方法。
教师巡回指导，纠正不正确的操作。
4.巩固（5分钟）学生汇报实践成果，分享节约水和电的方法和经验。
教师点评，总结节约水和电的重要性。
5.拓展（5分钟）学生思考如何在日常生活中更好地节约水和电，提出改进措施。
打造节水思品优质课教案定稿第一章：导入教学目标：1. 让学生了解节水的重要性，提高节约用水的意识。
教学内容：1. 介绍我国水资源的状况和节水的重要性。
2. 分析日常生活中节水的方法和技巧。
教学活动：1. 观看节水宣传视频，引起学生对节水问题的关注。
2. 分享节水成功案例，激发学生的节水热情。
3. 分组讨论，让学生提出自己在日常生活中节水的方法和技巧。
第二章：节水意识培养教学目标：1. 让学生认识到节水是每个人的责任，增强节水意识。
2. 引导学生从自我做起，从点滴做起，践行节水行动。
教学内容：1. 讲解节水的意义和必要性。
2. 分享节水成功经验和故事，激发学生的节水动力。
教学活动：1. 组织节水知识问答，检验学生对节水知识的理解。
2. 让学生分组讨论，制定节水行动计划，并分享行动计划。
第三章：家庭节水实践教学目标：1. 让学生了解家庭节水的方法和技巧，提高家庭节水意识。
2. 培养学生在家中实践节水的行动。
教学内容：1. 介绍家庭节水的方法和技巧。
2. 分析家庭节水的重要性和好处。
教学活动：1. 观看家庭节水示范视频，了解家庭节水的具体操作。
2. 让学生分享自己在家中实践节水的方法和经验。
第四章：学校节水行动教学目标：1. 让学生了解学校节水的方法和技巧，提高学校节水意识。
2. 培养学生在学校中实践节水的行动。
教学内容：1. 介绍学校节水的方法和技巧。
2. 分析学校节水的重要性和好处。
教学活动：1. 参观学校的节水设施和设备，了解学校的节水实践。
2. 让学生分组讨论，提出学校节水改进的建议和行动计划。
第五章：节水宣传与推广教学目标：1. 让学生了解节水宣传的方法和技巧，提高节水宣传能力。
2. 培养学生积极参与节水宣传的意识和行动。
教学内容：1. 介绍节水宣传的方法和技巧。
2. 分析节水宣传的重要性和好处。
教学活动：1. 组织节水宣传活动，如制作节水海报、编写节水标语等。
2. 让学生展示自己的节水宣传作品，分享节水宣传的经验和收获。
小学思想品德一年级节约用电教学方案一、教学目标通过本节课的教学，使学生能够：1. 了解电的基本概念和作用；2. 懂得电的使用需要节约；3. 具备正确的用电习惯和意识；4. 能够为了节约用电而采取行动。
二、教学内容1. 电的基本概念和作用2. 电的使用需要节约3. 正确的用电习惯和意识4. 节约用电的行动三、教学步骤一、导入（10分钟）1. 利用图片或实物引出电的概念和作用，让学生猜测。
2. 引导学生描述电在日常生活中的作用和重要性。
二、讲解电的基本概念和作用（15分钟）1. 通过图示或动画展示电的生成和传输过程。
2. 与学生互动，询问电的作用，比如供电、照明、加热等。
三、讲解电的使用需要节约（20分钟）1. 简要介绍电的来源和消耗。
2. 引导学生思考电的使用是否浪费和可能产生的后果。
3. 通过真实案例讲解节约用电的重要性，如关灯节能、电器用后及时拔掉插头等。
四、讲解正确的用电习惯和意识（25分钟）1. 教育学生正确使用插座和电源开关。
2. 引导学生了解不同电器的功耗和使用时间，提醒他们选择合适的电器和用电时间。
3. 培养学生关心他人的意识，比如在离开教室时关灯等。
五、节约用电的行动（20分钟）1. 组织学生进行节约用电行动小组讨论，了解他们的想法和建议。
2. 鼓励学生设计并制作宣传海报，以传播节约用电的意识。
3. 分组展示海报，激发学生对节约用电的兴趣和参与意识。
六、总结与反思（10分钟）1. 回顾本节课的教学内容和学习过程。
2. 引导学生思考对于节约用电的态度和行动。
3. 鼓励学生将所学知识和行动带回家，积极影响家庭和身边的人。
四、教学评估1. 观察学生在课堂上的参与度和表现情况。
2. 提问学生关于节约用电的问题，检查他们对于节约用电的理解和意识。
3. 评价学生设计的宣传海报，了解他们对于节约用电的想法和表达能力。
五、教学资源1. 图片或实物：用于引导学生了解电的概念和作用。
2. 图示或动画：用于讲解电的生成和传输过程。
初中思品节水教案一、教学目标1. 让学生认识到水资源的宝贵和重要性，培养节约用水的意识。
2. 培养学生养成良好的用水习惯，提高用水效率。
3. 引导学生从身边小事做起，积极参与节水行动，为保护水资源贡献力量。
二、教学内容1. 水的重要性2. 我国水资源的现状3. 节约用水的方法与技巧4. 节水行动的实践与推广三、教学过程1. 导入：播放干旱地区缺水的图片，让学生感受水资源的宝贵。
2. 新课导入：引导学生了解水的重要性，认识我国水资源的现状。
3. 互动环节：分组讨论节约用水的方法与技巧，分享各自的见解。
4. 实践环节：布置课后作业，让学生从身边小事做起，践行节水行动。
5. 总结与反思：引导学生总结节水的重要性，激发学生持续参与节水行动的热情。
四、教学方法1. 讲授法：讲解水的重要性、我国水资源的现状以及节约用水的方法与技巧。
2. 讨论法：分组讨论，让学生分享各自的见解，培养学生的合作意识。
3. 实践法：课后作业，让学生从身边小事做起，践行节水行动。
五、教学评价1. 学生对水的重要性的认识程度。
2. 学生掌握节约用水的方法与技巧的情况。
3. 学生参与节水行动的积极性和持续性。
六、教学资源1. 干旱地区缺水的图片。
2. 节水方法与技巧的资料。
3. 课后作业：记录一周内家庭或学校的节水情况。
七、教学建议1. 注重理论与实践相结合，让学生在实践中感受节水的重要性。
2. 教师要以身作则，带头节约用水，为学生树立良好的榜样。
3. 鼓励学生参与节水行动，及时给予表扬和鼓励，增强学生的自信心。
4. 定期组织节水活动，如节水知识竞赛、节水标语设计等，提高学生的节水意识。
5. 与家长沟通，共同关注学生的节水行动，形成家校共育的良好氛围。
通过本节课的学习，让学生深刻认识到水资源的宝贵和重要性，养成良好的用水习惯，为保护我国的水资源贡献力量。
思品教案《节约水和电》教学目的通过教学，让学生懂得要从身边做起，要从自己做起，节约每一滴水，每一度电，来支援国家建设。
教学要点：1、水和电用处大，来之不易，是工人们辛勤劳动的成果。
2、节约水电的具体方法有：拧紧水龙头、不玩水不打水仗，电不用了随手关。
3、我国缺水少电的现状。
教学重点让学生明白，要从身边做起，从自己做起，节约每一滴水、每一度电，支援国家建设。
教学难点让学生理解水电来之不易。
教学用具：1．多媒体课件2．录音机、一盒磁带教学时间一课时教学过程：一、谜语导入，激发情趣师：同学们，在上课之前老师先让你们认识两位新朋友，不过你们得开动脑筋想一想，看你能猜出它是谁吗？出示课件，谜面：我会变，一会儿在天上，一会儿在地上，一会儿在水塘里，一会儿在空气里；我还会变，一会儿是固体，一会儿是气体，一会儿是液体，我还和你天天在一起。
请你猜猜我是谁？生：水。
师：板书：水出示课件，水的自述：我是小小一滴水，可我的本领还真不小呢，没有我地球上就没有植物，没有动物，更不会有人，我是生命之源。
出示课件谜面：看不见，摸不着，家家户都需要，晚上更是离不了。
生：电师：板书：电出示课件，电的自述：我是电，家家户户都需要，冰霜彩电冼衣机，电脑电视电饭保，运输造纸和医疗，一时一刻离不了。
师：是呀，水电对于我们来说确实太重要了，可有的小朋友却不懂得珍惜它，请看。
生1表演：用很多水洗一块手绢。
师：娟娟同学是怎样在洗手绢的呢？生：用很多水洗一块手绢。
生2表演：在教室是开着很多灯做作业。
师：亮亮同学在什么样的情况下做作业？生：他打开了教室的许多灯。
师：这两位小朋友的行为对吗？生：不对师：为什么不对？生：他们浪费了水和电。
师：他们浪费了水和电为什么不对呢？现在，我们一起来学习第十一课“节约水和电”（板书：十、节约水和电）学了以后，我们再来告诉他们为什么不对。
二、学文明理师：下面请大家打开书，一边听录音，一边思考：牛忠看见外公在公用厨房里是怎么做的？师：出示课件课文插图1师：牛忠看见外公在厨房里做什么？生：关灯、拧紧水龙头。
师：白天亮着灯；水龙头不拧紧，滴滴答答地流着水。
这样有什么不好？生：这样浪费水和电。
师：外公的这种做法是什么行为？生：节约水电。
师：可有的小朋友却说，不就一滴水吗？能用来干什么？而且水费很便宜。
在农村，从井里打水还不用花钱，为什么还要节约水呢？师：是呀，可能一滴水不算什么？可同学们想过没有能浮起大船的不就是这小小的一滴水吗？请看：出示课件：一滴水汇成海浮大船。
师述，一滴、两滴、三滴……正是这一滴滴的水构成了无边无际的大海。
养育了地球上的一切生灵。
课件出示：一吨水的用处：（1）如果不把水龙头关紧，让水一滴滴往下漏，10天就要漏掉一吨水，这一吨水可以生产化肥500公斤，织布220米，生产药片2000片，炼油333公斤，染布33。
3米，生产水泥350公斤，磨面粉34袋。
师：看后你想说什么？生：我们要节约每一滴水。
师：如果没有了水，小朋友们想像一下会出现什么情景？生：如果没有了水人就不能活，花草树木也不能生长。
发电、灌溉、养鱼虾、纺织、造纸等都离不开水。
出示课件：说一说水的用处。
看谁知道得多？生：自由说。
师：根据学生的回答点击每幅图的用处。
1、水可以用来织布。
2、水力发电站离不开水。
3、水可以用来灌溉庄稼。
4、鱼塘里的鱼儿离不开水。
由此我们可以看出，水的用处怎么样？生：用处大。
师：板书，“用处大”师：水的用处大，那么电的用途又大不大呢？下面我们来看看牛忠是怎么说的？生：牛忠说，没有电也不行啊，如果没有电，冰箱、彩电、洗衣机都不能用了，电灯也不亮了。
师：除了这些，你还知道电还有哪些用途？师：出示课件，说一说电的用处。
看谁知道得多？师：根据学生的回答点击每幅图的用处。
1、工厂里的机器离不开电。
2、洗衣服、熨衣服离不开电。
3、农业生产上的抽水机需要电来起动。
4、医生做手术时需要的无影灯离不开电。
4、电车的启动离不开电。
由此我们也可以看出电的用处也怎么样？生：很大。
师：再请同学们想一想，如果没有电，将会是怎样？生：自由说。
师小结：可见在我们的生产、生活中能不能没在有电。
生：不能。
师：水电对于我们来说非常的重要板书“重要”。
师：水和电的用处都很大，正因为这样，祖国的建设、人们的生活离不开它们。
生产生活都需要板书：需要。
可同学们知道吗，我国的水资源缺乏，电力供应不足，更需要节约水电。
演示图表，讲解。
1、演示扇形统计图：97%海水，3%淡水。
讲解：地球上的水，绝大部分是海水。
海水是咸的不能饮用，也不能用于灌溉。
这非常少的淡水中还有一半以上是冰。
可以直接利用的淡水是非常珍贵的自然资源。
世界上约有二百个国家，其中有12个是贫水国，我国就是其中一个。
我国平均每人所占有的水量比世界人均占水量少很多。
3、还有我国的发电量虽然逐年上升，但是由于人民生活水平的不断提高，生产建设飞速发展，发电量仍供应不足。
有些边远地方还没通电，有些地方还轮流停电。
工厂就要停产，有些河流由于水力不足，已建好的水电站只好闲置，有些河流由于水源不足，水浅得通不了船，影响了运输。
师：通过刚才的学习，你懂得了什么？生：我国是个贫水国，板书：贫缺。
三、联系实际，深入明理师：现在你能告诉娟娟和亮亮他们为什么不对了吗？生：娟娟用一大盆水洗手绢，很浪费水，亮亮大白天开着灯做作业也很浪费电。
应该把电灯关掉。
师：说的棒极了，真是个节约水电的好孩子。
师：那课文中的牛忠小朋友听完外公的话后，是怎么做的？师：出示课件：课文插图2生：跑回屋里写了两张字条，节约水电，人人有责。
师：板书“节约”。
师：今天我就在报纸上看到这样一个小故事：王玲是一个漂亮的女孩，她扎了一对又黑又亮的长辫子，谁见了她都夸她的头发长得好看。
可是最近她却走进了理发店，让理发店阿姨为她剪掉美丽的长辫子，你们知道他为什么要剪掉美丽的长辫子吗？生：为了节约用水。
师：对，她是为了节约用水。
有的同学可能会奇怪，难道她们家的水不够用吗？那才不是呢，她对理发店的阿姨说：原来头发长，洗头要用三盆水，剪掉了长头发，洗头用二盆水就够了，一次就可以节约下一盆水。
你们瞧，王玲节水的故事多么感人啊！为了节约用水，她宁可剪掉了美丽的长辫子。
同学们，在你们的生活中、在你们的周围，你听过或见过哪些节水的故事？能给大家讲讲吗？生：讲生活中见过的一些节水的典型例子。
师：看来，在我们的生活中有很多人都已经认识到了节水的重要性。
可是有些人却仍然觉得水很平凡，浪费一些没什么了不起。
请看小品《收水费》：生1：李师傅（收水费的管理员）（做敲门的动作）：有人吗？生2：小明（这一家的主人）：谁呀？生1：是我收水费的老李。
生2：（开门，做欢迎状）噢，李师傅呀，请进，快请进。
您有什事吗？生1：我是来收这个月的水费的。
我们去看看水表吧。
（两人一起走向水表的方向）生1：小明啊，你们这个月一共用了4立方水，一个月一户只有1。
5立方水，每超过1立方罚款2元，所以你们家这个月的水费一共是13元。
生2：（边说边做掏钱状）13元，小意思。
（把钱递给了李师傅）生1：小伙子，不能再这样浪费水了，都象你这样，我们将来吃什么，喝什么？生2：唉，李师傅，没办法呀！你说，这洗菜做饭要用水，洗碗浇花要用水，洗衣服要用水，擦地板、冲厕所等等好多地方都要用水呢！你说我该怎么办？师：是啊，同学们，大家能为小明一家想出一个节水的好办法吗？让我们大家一起来帮帮他吧！生：以小组为单位讨论节水办法后汇报节水方法：把洗菜的水用来浇花，洗衣服的水用来擦地板。
淘米的水用来洗碗。
洗碗的水可以用来冲厕所。
这样就可以节约好多的水。
师：说的好极了，这就是一水多用。
你能给同学们演示一下吗？生：上台演示。
师：做得对极了，我们掌声鼓励。
师；我们在学校、在家里怎样做到节约水电呢？师：出示课件：图1、图2、图3、图4、请你看图议一议，谁做得对，谁做得不对，为什么？如果是你会怎样做？师：我们除了自己平时做到节约水电，我们还应该向人们作广泛的宣传。
如果请你当一个节水宣传员，你打算向人们宣传些什么？小组讨论。
生：讨论后写出：水电是个宝中宝，生产生活少不了。
水电来之不容易，小朋友们要记牢。
节约水电不浪费，养成习惯真正好。
四、总结全课师：通过今天的学习，同学们道了，水和电的用处大，四化建设需要它，我们应当从小养成节约水电的好习惯，做一个节约水电的好孩子，并且我们还要牢牢记住。
指板书：学生齐读：节约水电，人人有责。
