梁实秋《下棋》公开课

检查预习
涵养 索然寡味 咕嘟 抓耳挠腮 长吁短叹 自怨自艾 博奕 略胜一筹 不拘小节 旗鼓相当 赶尽杀绝 同归于尽 剑拔弩张 诮骂 排闼 阒不见人 嗤之以鼻 嗜此不疲
整体感知
1、文章的线索是什法上有什么特点？ （从表达方式、修辞方法、语言 方面考虑）
2、本文表现了作者怎样 的人生态度？
深入理解与分析 再读课文，说说你认 为哪些地方写得精彩， 并试着作一些分析。
拓展迁移
讲一则关于下 棋的幽默片断 与大家分享。
下棋
梁实秋
作者简介
梁实秋（1903─1987），著名文学评论家、 哲理小品家、翻译家。曾与徐志摩、闻一多 创办新月书店，主编《新月》月刊。后迁至 台，历任台北师范学院英语系主任、英语教 研所主任、文学院院长、国立编译馆馆长。 代表作有《雅舍小品》、《雅舍谈吃》、 《看云集》、《偏见集》、《秋室杂文》、 长篇哲理小品集《槐园梦忆》等。译有《莎 士比亚全集》等。主编有《远东英汉大辞 典》。

• 9、骄傲自大、不可一世者往往遭人轻视；
• 10、智者超然物外
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下棋
梁实秋
• 学习目标：
1、 了解作者梁实秋。
2、 掌握基本的生字词。做到会读、会写、 理解词义。
3、 反复读课文，从中学习作者对人物的描 写方法。 4、 揣摩本文生动诙谐而生动的语言。
给下列加横线字注音并解释词语：
博弈 俏骂 排闼 阒不见人 剑拔弩张 中肯 嗤之以鼻 嗜此不疲 枰 寮
走进文本——感知内容
2、学会利用文中关键词句分 析人物形象。 3、体会文章所揭示的深刻道 理。
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自学指导(一)
看图复述课文内容 故事发生的时间、地点、人物、 事件的起因、经过和结果要复述 清楚。
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自学指导(二)
1、作者运用哪几种方法去刻画人物的形象？从文 中找出具体句子进行分析。并说说你是如何看待这 两个人物的。 2、从这个故事中你懂得了什么道理？
诙谐、风趣的语言个性。
梁实秋的散文风格
• 梁实秋以其独特的风格、个性，在我国现当代散文史上 自成一家。读梁实秋的散文，短小精悍，一股清雅恬淡 的风味携着幽默风趣的温淳气息，会时时扑面而来。这 种韵味正是他个性中幽默、通脱、雅健等气质在艺术中 的流露。梁实秋所有的言事、抒情散文，无不洋溢着学 者加绅士的雅隽格调。即便是对上流社会之世态炎凉、 企慕虚荣、阿谀奉承给以直面针砭、讽刺的散文，也都 是委婉和蔼、雅而不谑，显现着作者文笔的老辣、深刻、 机智、俏皮。
朗读课文（要求：准确无误,声音洪亮,感情
充沛。）
本文围绕什么字展开的？写了 哪些棋人棋事？
•
本文围绕“下棋”，列举了有涵

国际象棋的起源与发展
国际象棋起源于印度，后传入欧洲并 发展成为现代形式。国际象棋的棋子 包括王、后、象、马、车和兵，具有 独特的走法。
国际象棋在全世界范围内广泛流行， 成为一项国际性的智力竞技运动。国 际象棋赛事和等级分制度的发展推动 了国际象棋的普及和提高。
下棋与人生智慧
下棋是一种需要策略和计谋的游戏， 需要思考对手的走法和预测未来的局 势。下棋过程中需要不断调整自己的 策略，以应对对手的变化。
内涵。
《槐园梦忆》
长篇小说，以作者自己的家庭为背 景，讲述了一个时代的悲欢离合。
《英国文学史》
系统介绍了英国文学的发展历程， 是研究英国文学史的重要参考书。
PART 02
下棋的乐趣
下棋的意义
01
02
03
传承文化
下棋是中国传统文化的重 要组成部分，通过下棋可 以传承和弘扬中华文化。
培养思维能力
下棋需要严密的逻辑思维 和判断力，有助于培养和 提高人的思维能力。
2023-2026
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梁实秋下棋
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目 录
• 梁实秋简介 • 下棋的乐趣 • 梁实秋与下棋 • 下棋的文化内涵 • 梁实秋与文学创作
PART 01
梁实秋简介
生平简介
1903年出生于中国浙江，成长于北京。
毕业于清华大学，后赴美留学，获美国哈佛大学 硕士学位。
PART 04
下棋的文化内涵
中国传统棋类文化
1 2 3
中国象棋
源于中国，历史悠久，深受广大人民喜爱。象棋 的棋子分为红黑两方，每方各十六个，代表古代 的士卒和将帅。
围棋
起源于中国，是一种策略性两人棋类游戏，以围 地多者为胜。围棋的棋子分黑白两色，下在棋盘 的交叉点上。

——《雅舍小品·洋罪》
梁实秋散文拾贝
• 柔韧之妙，莎士比亚有一名句： ‚‘脆弱’呀，你的名字叫做‘女人！’‛ 但这脆弱，并不永远使女人吃亏。越是柔 韧的东西越不易摧折。 ——《雅舍小品·女人》
• 不是生活无趣，而是我们没有用心体
味；不是我们写不出好文章，而是我
们不善于恰当的表达。
• 善观察 勤动手 巧表达
上棋中的陶冶。而真正达到中和，达到一
种‚度‛的超脱，则是一个人应该具有的 境界。
棋局之外的人生态度
• 无论做什么事都要把握好度并认真对待；
• 用积极乐观的态度面对生活中的不幸。
六、 写作特点
—随笔—
• 浅层：写人生琐事，记录描写世相细节。 • 深层：于众人熟视无睹处发现人生荒谬 愚蠢，可笑可叹，进而有所感悟，提醒 读者作点反省。
‚被挖者不敢出声，出声则口张，口张则车
被挖回，挖回则必悔棋，悔棋则不得胜‛，
这是顶真。以上种种手法的灵活运用，平添
了散文流畅、生动、诙谐、风趣的语言个性。
思考：本文表现了作者怎样的人 生态度？
• 从下棋中我们也学习到了人生的道理：
认真地去对待每一件事，无论成败你
都是胜利者。我们要学习的是下棋的
精神、下棋的态度以及豁达的人生观。
旗鼓相当 剑拔弩张 嗜此不疲
文本分析
• 随笔写人生琐事，单纯记录描写世相细 节并不难，难的是能于众人熟视无睹处 发现人生的荒谬愚蠢，可笑可叹，进而 有所感悟，以此提醒读者不妨作点反省，
看自己是否可笑人做了可笑事。
• 本篇颇能体现梁实秋文章的特点。
• 1. 层次：
–开端：写棋迷下棋时的情状。
–发展：写棋盘上竞争心的生动表现。
–高潮：写看棋者的情状。

四、细读课文，探究写法 提示：可从①表达方式；②语言上有什么特 点；③文中使用的修辞方法
写法一：文章运用了叙述与描写相结合 的表达方式，间或穿插议论。 写法二：文章语言平实如谈话，生动诙 谐，幽默风趣。 写法三：运用了对比、类比、比喻、排 比、顶针等修辞方法。
文章表现了作者怎样的人生态度？
本文作者尽管很少议论、抒情，但字里行间却透露 出了作者对于下棋的态度：
赏析：这几句话抓住下棋者动作，特别
是“扭、骑、挖、张”等动词，准确传 神，风趣幽默，刻画入木三分。
赏析片段三： 我曾见过二人手谈，起先是坐着，神情潇 洒，望之如神仙中人。俄而棋势吃紧，两人 都站起来了，剑拔弩张，如斗鹌鹑，最后到 了生死关头，两个人跳到桌上去了！ 赏析：这几句话运用对比手法，突显下
既反对那种冷漠不能进入角色的，又反 对沉溺其中不能自拔的棋迷。
这是作者的弈棋观，同时也是作者的人生观
：
既不能太张扬，亦不可太低调，干什么 事情都要把握一个度，讲究不即不离， 化用儒家的中庸思想来对待生活。
走出文本——拓展提高
运用本文的写作方法，把你所
看到的或经历过的关于下棋的有趣 片段生动形象地说出来。
（写在读书笔记本上)
不是生活无趣，而是我们没有用心体味； 不是我们写不出好文章，而是我们不善于恰当 的表达。
善观察
勤动手
巧表达
•生活的观察者 •学习的有心人
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挫折的名言 1、 我觉得坦途在前，人又何必因为一点小障碍而不走路呢？——鲁迅 2、 “不耻最后”。即使慢，弛而不息，纵会落后，纵会失败，但一定可以达到他所向的目标。——鲁迅 3、 故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。 战胜挫折的名言 1、卓越的人一大优点是：在不利与艰难的遭遇里百折不饶。——贝多芬 2、每一种挫折或不利的突变，是带着同样或较大的有利的种子。——爱默生 3、我以为挫折、磨难是锻炼意志、增强能力的好机会。——邹韬奋 4、斗争是掌握本领的学校，挫折是通向真理的桥梁。——歌德 激励自己的座右铭 1、 请记得，好朋友的定义是：你混的好，她打心眼里为你开心；你混的不好，她由衷的为你着急。 2、 要有梦想，即使遥远。 3、 努力爱一个人。付出，不一定会有收获；不付出，却一定不会有收获，不要奢望出现奇迹。 4、 承诺是一件美好的事情，但美好的东西往往不会变为现实。 工作座右铭 1、 不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。——《荀子劝学》 2、 反省不是去后悔，是为前进铺路。 3、 哭着流泪是怯懦的宣泄，笑着流泪是勇敢的宣言。 4、 路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。——屈原《离骚》 5、 每一个成功者都有一个开始。勇于开始，才能找到成功的路。 国学经典名句 1、知我者，谓我心忧，不知我者，谓我何求。（诗经王风黍离） 2、人而无仪，不死何为。 （诗经风相鼠） 3、言者无罪，闻者足戒。 （诗经大序） 4、他山之石，可以攻玉。 （诗经小雅鹤鸣） 5、投我以桃，报之以李。 （诗经大雅抑） 6、天作孽，犹可违，自作孽，不可活。（尚书） 7、满招损，谦受益。 （尚书大禹谟） 青春座右铭 1、爱的力量大到可以使人忘记一切，却又小到连一粒嫉妒的沙石也不能容纳。 2、把手握紧，什么也没有；把手伸开，你就拥有了一切。 3、不在打击面前退缩，不在困难面前屈服，不在挫折面前低头，不在失败面前却步。勇敢前进！ 4、当你能飞的时候就不要放弃飞。 5、当你能梦的时候就不要放弃梦。 激励向上人生格言 1、实现自己既定的目标，必须能耐得住寂寞单干。 2、世界会向那些有目标和远见的人让路。 3、为了不让生活留下遗憾和后悔，我们应该尽可能抓住一切改变生活的机会。 4、无论你觉得自己多么的不幸，永远有人比你更加不幸。 5、无论你觉得自己多么的了不起，也永远有人比你更强。 6、打击与挫败是成功的踏脚石，而不是绊脚石。 激励自己的名言 1、忍别人所不能忍的痛，吃别人所别人所不能吃的苦，是为了收获得不到的收获。 2、销售是从被别人拒绝开始的。 3、好咖啡要和朋友一起品尝，好机会也要和朋友一起分享。 4、生命之灯因热情而点燃，生命之舟因拼搏而前行。 5、拥有梦想只是一种智力，实现梦想才是一种能力。 6、有识有胆，有胆有识，知识与胆量是互相促进的。 7、体育锻炼可以（有时可以迅速）使人乐观（科学实验证明）。 8、勤奋，机会，乐观是成功的三要素。（注意：传统观念认为勤奋和机会是成功的要素，但是经过统计学和成功人士的分析得出，乐观是成功的第三要素） 9、自信是人格的核心。 10、获得的成功越大，就越令人高兴。

与文本对话——深入探究 仔细阅读课文
找出文中你们认为写得最 精彩的地方？并说明理由。
（要求：四人一组，讨论交流，可采取多种
方式，如有感情地朗读，品味字词，上台表演 等。）
合 作 学 习
•
《下棋》是梁实秋散文中较有代表性的 一篇，其显著特点之一，就是细致入微地写 出了下棋、观棋和悟棋（板书）的独到而深 刻的感受。下棋的最大乐趣在于自己局势有 利时，静静地欣赏对方痛苦不堪的种种窘态。 梁实秋先生一口气用了七个“或”字，把对 方的窘态绘声绘色、惟妙惟肖地列举出来， 使人如临其景，如闻其声。而“太有涵养的 人”偏偏在重创面前装出一副满不在乎的样 子，使人不禁“索然寡味”。无奈之中，只 得在被对方所窘时以牙还牙，“努力做出不 介意状”，“消极地减少对方的乐趣”。
下棋
Wgsh1945改编
、 掌握基本的生字词。做到会读、会写、 理解词义。 3、 反复读课文，从中学习作者对人物的描 写方法。
4、 揣摩本文生动诙谐而生动的语言。
• 梁实秋(1903．1．---1987.11．3)原籍浙江 杭县，生于北京。学名梁治华，字实秋，一 度以秋郎、子佳为笔名。1915年秋考入清华 学校。在该校高等科求学期间开始写作。第 一篇翻译小说《药商的妻》1920年9月发表 于《清华周刊》增刊第6期。第一篇散文诗 《荷水池畔》发表于1921年5月28日《晨报》 第7版。1923年毕业后赴美留学， 1926年回 国任教于南京东南大学。第二年到上海编缉 《时事新报》副刊《青光》，同时与张禹九 合编《苦茶》杂志。不久任暨南大学教授。 最初他崇尚浪漫主义，发表不少诗作。
走出文本——拓展提高
运用本文的写作方法，把你所
看到的或经历过的关于下棋的有趣
片段生动形象地说出来。 （提示：对日记进行再加工)

2、本文表现了作者怎样 的人生态度？
深入理解与分析 再读课文，说说你认 为哪些地方写得精彩 ， 并试着作一些分析。
拓展迁移
讲一则关于下 棋的幽默片断 与大家分享。
拓展示例
我曾见过两位老干部下棋，一位是退 休的镇长，一位是退休的镇人大主任 。主任要悔棋，镇长不乐意，主任于 是把棋子攥在手里不让吃，镇长掰手 夺主任转身跑，镇长撒腿跑，一口气 跑了半里路，两人不依不饶，纠缠不 休。大热的天，就在路中间两位老干 部象是在玩相扑，那股认真劲儿也真 是憨态可掬。
下棋
梁实秋
作者简介
梁实秋（1903─1987），著名文学评论家、 哲理小品家、翻译家。曾与徐志摩、闻一多 创办新月书店，主编《新月》月刊。后迁至 台，历任台北师范学院英语系主任、英语教 研所主任、文学院院长、国立编译馆馆长。 代表作有《雅舍小品》、《雅舍谈吃》、《 看云集》、《偏见集》、《秋室杂文》、长 篇哲理小品集《槐园梦忆》等。译有《莎士 比亚全集》等。主编有《远东英汉大辞典》
。
检查预习
涵养 索然寡味 咕嘟 抓耳挠腮 长吁短叹 自怨自艾 博奕 略胜一筹 不拘小节 旗鼓相当 赶尽杀绝 同归于尽 剑拔弩张 诮骂 排闼 阒不见人 嗤之以鼻 嗜此不疲
整体感知
1、文章的线索是什么？ 2、文章列举了哪些棋 人棋事？
思考讨论
1、本文在写法上有什么特点？ （从表达方式、修辞方法、语言 方面考虑）
• • • • • • • • • • • • • • • • • •
1 少壮不努力，老大徒悲伤。—— 汉乐府古辞《长歌行》 2 业精于勤，荒于嬉。—— 韩 愈《进学解》 3 一寸光阴一寸金，寸ห้องสมุดไป่ตู้难买寸光阴。——《增广贤文》 4 天行健，君子以自强不息。——《周易· 乾· 象》 5 志不强者智不达。——《墨子· 修身》 6 青，取之于蓝而青于蓝;冰，水为之而寒于水。 ——《荀子· 劝学》 7 志当存高远。—— 诸葛亮《诫外生书》 8 丈夫志四海，万里犹比邻。—— 曹 植《赠白马王彪》 9 有志者事竟成。 ——《后汉书· 耿 列传》 11 会当凌绝顶，一览众山小。 —— 杜 甫《望岳》 12 岁寒，然后知松柏之后凋也。——《论语· 子罕》 13 天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为。——《孟子· 告子下》 14 锲而舍之，朽木不折;锲而不舍，金石可镂。——《荀子· 劝学》 15 石可破也，而不可夺坚;丹可磨也，而不可夺赤。——《吕氏春秋· 诚廉》 16 精诚所至，金石为开。——《后汉书· 光武十王列传》 17 忧劳可以兴国，逸豫可以亡身。——《新五代史· 伶官传序》 19 路曼曼其修远兮，吾将上下而求索。—— 屈 原《离骚》 20 位卑未敢忘忧国，事定犹须待盖棺。—— 陆 游《病起》

85.每一年，我都更加相信生命的浪费是在于：我们没有献出爱，我们没有使用力量，我们表现出自私的谨慎，不去冒险，避开痛苦，也失去了快乐。――[约翰· B· 塔布] 86.微笑，昂首阔步，作深呼吸，嘴里哼着歌儿。倘使你不会唱歌，吹吹口哨或用鼻子哼一哼也可。如此一来，你想让自己烦恼都不可能。――[戴尔· 卡内基] 87.当一切毫无希望时，我看着切石工人在他的石头上，敲击了上百次，而不见任何裂痕出现。但在第一百零一次时，石头被劈成两半。我体会到，并非那一击，而是前面的敲打使它裂开。――[贾柯· 瑞斯] 88.每个意念都是一场祈祷。――[詹姆士· 雷德非] 89.虚荣心很难说是一种恶行，然而一切恶行都围绕虚荣心而生，都不过是满足虚荣心的手段。――[柏格森] 90.习惯正一天天地把我们的生命变成某种定型的化石，我们的心灵正在失去自由，成为平静而没有激情的时间之流的奴隶。――[托尔斯泰] 91.要及时把握梦想，因为梦想一死，生命就如一只羽翼受创的小鸟，无法飞翔。――[兰斯顿· 休斯] 92.生活的艺术较像角力的艺术，而较不像跳舞的艺术；最重要的是：站稳脚步，为无法预见的攻击做准备。――[玛科斯· 奥雷利阿斯] 93.在安详静谧的大自然里，确实还有些使人烦恼.怀疑.感到压迫的事。请你看看蔚蓝的天空和闪烁的星星吧!你的心将会平静下来。[约翰· 纳森· 爱德瓦兹] 94.对一个适度工作的人而言，快乐来自于工作，有如花朵结果前拥有彩色的花瓣。――[约翰· 拉斯金] 95.没有比时间更容易浪费的,同时没有比时间更珍贵的了，因为没有时间我们几乎无法做任何事。――[威廉· 班] 96.人生真正的欢欣，就是在于你自认正在为一个伟大目标运用自己；而不是源于独自发光.自私渺小的忧烦躯壳，只知抱怨世界无法带给你快乐。――[萧伯纳] 97.有三个人是我的朋友爱我的人.恨我的人.以及对我冷漠的人。 爱我的人教我温柔；恨我的人教我谨慎；对我冷漠的人教我自立。――[J·E·丁格] 98.过去的事已经一去不复返。聪明的人是考虑现在和未来，根本无暇去想过去的事。――[英国哲学家培根] 99.真正的发现之旅不只是为了寻找全新的景色，也为了拥有全新的眼光。――[马塞尔· 普劳斯特] 100.这个世界总是充满美好的事物，然而能看到这些美好事物的人，事实上是少之又少。――[罗丹] 101.称赞不但对人的感情，而且对人的理智也发生巨大的作用，在这种令人愉快的影响之下，我觉得更加聪明了，各种想法，以异常的速度接连涌入我的脑际。――[托尔斯泰] 102.人生过程的景观一直在变化，向前跨进，就看到与初始不同的景观，再上前去，又是另一番新的气候――。[叔本华] 103.为何我们如此汲汲于名利，如果一个人和他的同伴保持不一样的速度，或许他耳中听到的是不同的旋律，让他随他所听到的旋律走，无论快慢或远近。――[梭罗] 104.我们最容易不吝惜的是时间，而我们应该最担心的也是时间；因为没有时间的话，我们在世界上什么也不能做。――[威廉· 彭] 105.人类的悲剧，就是想延长自己的寿命。我们往往只憧憬地平线那端的神奇【违禁词，被屏蔽】，而忘了去欣赏今天窗外正在盛开的玫瑰花。――[戴尔· 卡内基] 106.休息并非无所事事，夏日炎炎时躺在树底下的草地，听着潺潺的水声，看着飘过的白云，亦非浪费时间。――[约翰· 罗伯克] 107.没有人会只因年龄而衰老，我们是因放弃我们的理想而衰老。年龄会使皮肤老化，而放弃热情却会使灵魂老化。――[撒母耳· 厄尔曼] 108.快乐和智能的区别在于：自认最快乐的人实际上就是最快乐的，但自认为最明智的人一般而言却是最愚蠢的。――[卡雷贝· C· 科尔顿] 109.每个人皆有连自己都不清楚的潜在能力。无论是谁，在千钧一发之际，往往能轻易解决从前认为极不可能解决的事。――[戴尔· 卡内基] 110.每天安静地坐十五分钟· 倾听你的气息，感觉它，感觉你自己，并且试着什么都不想。――[艾瑞克· 佛洛姆] 111.你知道何谓沮丧---就是你用一辈子工夫，在公司或任何领域里往上攀爬，却在抵达最高处的同时，发现自己爬错了墙头。－－[坎伯] 112.「伟大」这个名词未必非出现在规模很大的事情不可；生活中微小之处，照样可以伟大。――[布鲁克斯] 113.人生的目的有二：先是获得你想要的；然后是享受你所获得的。只有最明智的人类做到第二点。――[罗根· 皮沙尔· 史密斯] 114.要经常听.时常想.时时学习，才是真正的生活方式。对任何事既不抱希望，也不肯学习的人，没有生存的资格。 ――[阿萨· 赫尔帕斯爵士] 115.旅行的精神在于其自由，完全能够随心所欲地去思考.去感觉.去行动的自由。――[威廉· 海兹利特] 116.昨天是张退票的支票，明天是张信用卡，只有今天才是现金；要善加利用。――[凯· 里昂] 117.所有的财富都是建立在健康之上。浪费金钱是愚蠢的事，浪费健康则是二级的谋杀罪。――[B·C·福比斯] 118.明知不可而为之的干劲可能会加速走向油尽灯枯的境地，努力挑战自己的极限固然是令人激奋的经验，但适度的休息绝不可少，否则迟早会崩溃。――[迈可· 汉默] 119.进步不是一条笔直的过程，而是螺旋形的路径，时而前进，时而折回，停滞后又前进，有失有得，有付出也有收获。――[奥古斯汀] 120.无论那个时代，能量之所以能够带来奇迹，主要源于一股活力，而活力的核心元素乃是意志。无论何处，活力皆是所谓“人格力量”的原动力，也是让一切伟大行动得以持续的力量。――[史迈尔斯] 121.有两种人是没有什么价值可言的：一种人无法做被吩咐去做的事，另一种人只能做被吩咐去做的事。――[C·H·K·寇蒂斯] 122.对于不会利用机会的人而言，机会就像波浪般奔向茫茫的大海，或是成为不会孵化的蛋。――[乔治桑] 123.未来不是固定在那里等你趋近的，而是要靠你创造。未来的路不会静待被发现，而是需要开拓，开路的过程，便同时改变了你和未来。――[约翰· 夏尔] 124.一个人的年纪就像他的鞋子的大小那样不重要。如果他对生活的兴趣不受到伤害，如果他很慈悲，如果时间使他成熟而没有了偏见。――[道格拉斯· 米尔多] 125.大凡宇宙万物，都存在着正、反两面，所以要养成由后面.里面，甚至是由相反的一面，来观看事物的态度――。[老子] 126.在寒冷中颤抖过的人倍觉太阳的温暖，经历过各种人生烦恼的人，才懂得生命的珍贵。――[怀特曼] 127.一般的伟人总是让身边的人感到渺小；但真正的伟人却能让身边的人认为自己很伟大。――[G.K.Chesteron] 128.医生知道的事如此的少，他们的收费却是如此的高。――[马克吐温] 129.问题不在于：一个人能够轻蔑、藐视或批评什么，而是在于：他能够喜爱、看重以及欣赏什么。――[约翰· 鲁斯金]

剑拔弩张
）
用鼻子出声，表示看不起。（ 嗤之以鼻 ） 没有意味，没有兴趣。 （ 索然无味 ） 比喻双方势均力敌。 （ 旗鼓相当 ） 3、作者是梁实秋，他是文学评论家、散文家、翻译家， 节选自《雅舍小品》，体裁是散文（小品文）。
课前展示：（每组B2上白板展示，其他在检测本上展示） 1、根据拼音写汉字或加拼音 博弈（ ） 诮骂（ ） 排闼（ ）枰（ ） 中肯（ ）
四、细读课文，探究写法 提示：可从①表达方式；②语言上有什么特 点；③文中使用的修辞方法
写法一：文章运用了叙述与描写相结合 的表达方式，间或穿插议论。 写法二：文章语言平实如谈话，生动诙 谐，幽默风趣。 写法三：运用了对比、类比、比喻、排 比、顶针等修辞方法。
文章表现了作者怎样的人生态度？
本文作者尽管很少议论、抒情，但字里行间却透露 出了作者对于下棋的态度：
文中写了哪些棋人棋事？
①有涵养的棋手；②受窘者； ③慢性人； ④急性人； ⑤超出棋盘而至于武斗者； ⑥观棋难耐者；⑦以棋陶冶性情者；
⑧沉溺其中不能自拔者。
与文本对话——深入探究 仔细阅读课文
找出文中你们认为写得最 精彩的地方？并说明理由。
（要求：四人一组，讨论交流，可采取多种
方式，如有感情地朗读，品味字词，上台表演 等。）
（写在读书笔记本上)
不是生活无趣，而是我们没有用心体味； 不是我们写不出好文章，而是我们不善于恰当 的表达。
善观察
勤动手
巧表达
•生活的观察者 •学习的有心人
1、不要做刺猬，能不与人结仇就不与人结仇，谁也不跟谁一辈子，有些事情没必要记在心上。 2、相遇总是猝不及防，而离别多是蓄谋已久，总有一些人会慢慢淡出你的生活，你要学会接受而不是怀念。 3、其实每个人都很清楚自己想要什么，但并不是谁都有勇气表达出来。渐渐才知道，心口如一，是一种何等的强大! 4、有些路看起来很近，可是走下去却很远的，缺少耐心的人永远走不到头。人生，一半是现实，一半是梦想。 5、没什么好抱怨的，今天的每一步，都是在为之前的每一次选择买单。每做一件事，都要想一想，日后打脸的时候疼不疼。 6、过去的事情就让它过去，一定要放下。学会狠心，学会独立，学会微笑，学会丢弃不值得的感情。 7、成功不是让周围的人都羡慕你，称赞你，而是让周围的人都需要你，离不开你。 8、生活本来很不易，不必事事渴求别人的理解和认同，静静的过自己的生活。心若不动，风又奈何。你若不伤，岁月无恙。 9、与其等着别人来爱你，不如自己努力爱自己，对自己好点，因为一辈子不长，对身边的人好点，因为下辈子不一定能够遇见。 10、你迷茫的原因往往只有一个，那就是在本该拼命去努力的年纪，想得太多，做得太少。 11、有一些人的出现，就是来给我们开眼的。所以，你一定要禁得起假话，受得住敷衍，忍得住欺骗，忘得了承诺，放得下一切。 12、不要像个落难者，告诉别人你的不幸。逢人只说三分话，不可全抛一片心。 13、人生的路，靠的是自己一步步去走，真正能保护你的，是你自己的选择。而真正能伤害你的，也是一样，自己的选择。 14、不要那么敏感，也不要那么心软，太敏感和太心软的人，肯定过得不快乐，别人随便的一句话，你都要胡思乱想一整天。 15、不要轻易去依赖一个人，它会成为你的习惯，当分别来临，你失去的不是某个人，而是你精神的支柱;无论何时何地，都要学会独立行走 ，它会让你走得更坦然些。 16、在不违背原则的情况下，对别人要宽容，能帮就帮，千万不要把人逼绝了，给人留条后路，懂得从内心欣赏别人，虽然这很多时候很难 。 17、要使整个人生都过得舒适、愉快，这是不可能的，因为人类必须具备一种能应付逆境的态度。——卢梭 18、不要太高估自己在集体中的力量，因为当你选择离开时，就会发现即使没有你，太阳照常升起。 19、时间不仅让你看透别人，也让你认清自己。很多时候，就是在跌跌拌拌中，我们学会了生活。 20、命运要你成长的时候，总会安排一些让你不顺心的人或事刺激你。 21、你的假装努力，欺骗的只有你自己，永远不要用战术上的勤奋，来掩饰战略上的懒惰。 22、成长是一场和自己的比赛，不要担心别人会做得比你好，你只需要每天都做得比前一天好就可以了。 23、你没那么多观众，别那么累。做一个简单的人，踏实而务实。不沉溺幻想，更不庸人自扰。 24、奋斗的路上，时间总是过得很快，目前的困难和麻烦是很多，但是只要不忘初心，脚踏实地一步一步的朝着目标前进，最后的结局交给 时间来定夺。 25、你心里最崇拜谁，不必变成那个人，而是用那个人的精神和方法，去变成你自己。 26、运气是努力的附属品。没有经过实力的原始积累，给你运气你也抓不住。上天给予每个人的都一样，但每个人的准备却不一样。不要羡 慕那些总能撞大运的人，你必须很努力，才能遇上好运气。 27、时间只是过客，自己才是主人，人生的路无需苛求，只要你迈步，路就在你的脚下延伸，只要你扬帆，便会有八面来风，启程了，人的 生命才真正开始。 28、每个人身上都有惰性和消极情绪，成功的人都是懂得管理自己的情绪和克服自己的惰性，并像太阳一样照亮身边的人，激励身边的人。 29、最终你相信什么就能成为什么。因为世界上最可怕的二个词，一个叫执着，一个叫认真，认真的人改变自己，执着的人改变命运。只要 在路上，就没有到不了的地方。 30、人生，就要活得漂亮，走得铿锵。自己不奋斗，终归是摆设。无论你是谁，宁可做拼搏的失败者，也不要做安于现状的平凡人。 31、不管做什么都不要急于回报，因为��

赏析片段四：我有两个朋友下棋，警报作，不动声色， 俄而弹落，棋子被震得在盘上跳荡，屋瓦乱飞，其中棋 瘾较小者变色而起，被对方一把拉住：“你走！那就算 是你输了。”
赏析：
这几句话抓住人物（下棋者）的语言、动 作，生动形象地突出了下棋者的棋瘾真到了忘 我的境界。
细读课文，探究写法
提示：可从①表达方式；②语言上有什么特点； ③文中使用的修辞方法等方面着手。 写法一：文章运用了叙述与描写相结合的表达 方式，间或穿插议论。 写法二：文章语言平实如谈话，生动诙谐，幽默 风趣。 写法三：运用了对比、类比、比喻、排比、顶 针等修辞方法。
课前展示
1.根据拼音写汉字或加拼音 博弈（ 阒（ 茶寮（ ） ） 诮骂（ 憨厚（ ） 中肯（ ） 排闼（ ） 噎嗝（ ） ） 长吁短叹（ 鹌鹑（ ） 枰（ ） ） ）
） 嗤之以鼻（
2.根据意思写词语 形容形势紧张，一触即发。（ 用鼻子出声，表示看不起。 （ 没有意味，没有兴趣。 （ 比喻双方势均力敌。 （ 3.本文作者是（ ），他是（ 文选自（ ），体裁是（
与文本对话——深入探究
赏析片段三：我曾见过二人手谈，起先是坐着，神情 潇洒，望之如神仙中人，俄而棋势吃紧，两人都站起 来了，剑拔弩张，如斗鹌鹑，最后到了生死关头，两 个人跳到桌子上去了！
赏析：
这几句话运用对比手法，突显下棋者前后表 现的反差，运用比喻修辞，生动形象地表现二人 前后的不同状貌。
与文本对话——深入探究
） ） ） ） ）、（ ）。
），本
课前展示
1.根据拼音写汉字或加拼音 博弈（ yì ） 诮骂（qiào） 排闼（tà ） 长吁短叹（xū） 阒（qù） 憨厚（hān） 噎嗝（yē gé） 鹌鹑（ān chún） 茶寮（liáo） 中肯（zhòng） 嗤之以鼻（chī） 枰（píng）

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20
拓展迁移
讲一则关于下 棋的幽默片断 与大家分享。
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21
拓展示例
我曾见过两位老干部下棋，一位是退
休的镇长，一位是退休的镇人大主任。
主任要悔棋，镇长不乐意，主任于是
把棋子攥在手里不让吃，镇长掰手夺
主任转身跑，镇长撒腿跑，一口气跑
了半里路，两人不依不饶，纠缠不休。
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4
本文语言诙谐生动，请找出文
中你们认为写得最精彩的地方？并
说明理由。
句式：我认为“---”这一段描写
得精彩,因为运用了“----”修辞方
法/人物描写方法，生动形象/惟妙
惟肖地写出了下棋者“---”的样子。
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5
本文写作特色：
语言风格： 流畅、生动、诙谐、风趣 。
仔细阅读课文
作
学 找出文中你们认为写得最
精彩的地方？并说明理由。
习
（要求：四人一组，讨论交流，可采取多种
方式，如有感情地朗读，品味字词，上台表演
等。）
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19
不是生活无趣，而是我们没 有用心体味；不是我们写不出好 文章，而是我们不善于恰当的表 达。
善观察 勤动手 巧表达
生活的观察者 学习的有心人
写作手法：
①神态、语言、动作描写细致入微得刻画 人物形象。 ②准确地运用了对比、类比、排比、比喻、 顶真等修辞手法。
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6
你喜欢/不喜欢文中哪类棋手？ 说说你的理由。
下棋应不应该争？比 赛、学习应不应该争？ 你有没有从下棋中悟
出人生道理？
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在他的口里挖车呢 。被挖者不敢出声 ，
出声则口张 ，口张则车被挖回，挖回则 必悔棋，悔棋则不得胜，这种认真的态 度憨得可爱。
品味语言
语言流畅、生动、诙谐、风趣。 一、是抓住典型细节进行漫画式的勾勒。 例如描写一个人观棋时怎么也憋不住要说，挨 了下棋人的耳光后，“还要抚着热辣辣的嘴巴 大呼‘要抽车，要抽车！’”实在令人忍俊不 禁。（细节描写）
不是生活无趣，而是我们没 有用心体味；不是我们写不出好 文章，而是我们不善于恰当的表 达。
善观察
勤动手
巧表达
生活的观察者 学习的有心人
老师寄语:
观棋不语真君子， 落子无悔大丈夫。
走好生活每一步， 下好人生这盘棋。
品味赏析
4、我有两个朋友下棋，警报作，不动声 色，俄而弹落，棋子 被 震 得 在 盘上跳 荡，屋瓦乱飞，其中棋瘾较小者变色而 起，被对方一把拉住：“你走！那就算 是你输了。”此公深得棋中之趣。
（这个句子抓住语言和动作来描写下 棋者的棋瘾，真到了忘我的境界。）
写法：神态、语言、动作等描写 写法：修辞的运用 写法：叙述、描写结合，穿插议论 道理：争而有度的弈棋观 中正平和的人生观（或讲究 不即不离，用中和的态度对待生 活）
二是准确地运用了对比、类比、排比、比 喻、顶真。等修辞手法。
对七种下棋时窘态的描写，以棋观人时列 举的种种类型的人等等，运用了排比的手 法；说下棋时欣赏对方的窘态，与“猎人 追逐一只野兔”的感觉相似，这是类比； 说对方受窘时“红头涨脸如关公”，这是 比喻。
说两个人下棋时先是神情潇洒，“如神仙 中人”，后棋势吃紧，便剑拔弩张，“如 斗鹌鹑”，这是对比兼比喻；说悔棋之争 时“被挖者不敢出声，出声则口张，口张 则车被挖回，挖回则必悔棋，悔棋则不得 胜”，这是顶真。以上种种手法的灵活运 用，平添了散文流畅、生动、诙谐、风趣 的语言个性。