人教部编版《少年中国说》PPT课件4

如果说“红日初升”象征了少年中国的灿烂前 程，那么“河出伏流”“潜龙腾渊”“乳虎啸谷 ”各自象征了什么？
“河出伏流”象征少年中国的进步不可限量； “潜龙腾渊”象征少年中国的突然崛起；“乳虎 啸谷”象征少年中国的巨大声威。
齐读这一自然段，要读出节奏感和韵律感。
红日/初升，其道/大光。河出/伏流，一泻/汪洋。 潜龙/腾渊，鳞爪/飞扬。乳虎/啸谷，百兽/震惶。 鹰隼/试翼，风尘/吸张。奇花/初胎，矞矞/皇皇。 干将/发硎，有作/其芒。天戴/其苍，地履/其黄。 纵有/千古，横有/八荒。前途/似海，来日/方长。
押韵、四言韵文
比喻和排比手法
讴歌中国与少年
还有哪些地方，我们可以看出少年 中国与中国少年之间的关系密切？
如何读好？
“少年中国”与“中国少年”两者的前途和命运是 紧密地连结在一起的。这里，饱含着作者强烈的感 情，语调高昂，给读者以巨大的震撼力量。
美 哉 , 我 少. 年. 中. 国. ， 与 天 不.老.！ 壮 哉 ， 我 中. 国. 少. 年. ， 与 国 无.疆.！
静物（奇花、干将）
讨论：这些事物的共同点是什么？
红日初升，河出伏流，潜龙腾渊，乳虎啸 谷，鹰隼试翼，奇花初胎，干将发硎这些事物 都具有蓬勃的生机，在它们蓬勃的生长中都蕴 含着壮美的未来。
讨论：这些事物都是静止的吗？它们代表了什么？
这些事物都是动态的，都充满着生命力。 作者用这些充满生命力的事物来比少年中国， 就是告诉我们，少年中国就是最具有生命力， 最有发展前途。
美在哪里？壮在何处？
与天地共存不老的美！与祖国万寿无疆的壮！
朗读如何做到连贯而有气势？
一要感受其语言特点：高度凝练概括，气势宏大，感情饱满，多为四 字一句，而且押韵，多处运用反复、对偶、排比等修辞手法，大量引用典 故使文章很有感染力，铿锵有力地，朗读时要把握节奏和语气。

第 2 自然段四字为一句，逢双句押韵，句式整齐，朗朗上口， 可以一边读一边想象画面，读出少年中国的朝气蓬勃。第 3 自 然段，既赞颂少年中国，又讴歌中国少年，作者的情感达到了 高潮，要读得高亢，充满力量。
背诵指导：在理解文意、了解作者写作思路的基础上背诵，在 背诵的过程中加深理解，体会情感。
结合注释和相关资料，说说课文的意思，再回答下面的问题。
第2课时
◎读读第2自然段，圈出作者用了哪些事物来赞美中国 少年？
◎根据注释理解第2自然段的意思。
红日初升，其道大光。 河出伏流，一泻汪洋。潜龙
腾渊，鳞爪飞扬。乳虎啸谷， 作者选用了红日、伏流、潜 百兽震惶。鹰隼试翼，风尘 龙、乳虎、鹰隼、奇花、干
翕张。奇花初胎，矞矞皇皇。
干将发硎，有作其芒。天戴 将等事物来赞美 中国少年。
胎（胎儿） 抬（抬走）
品读课文
◎正确、流利、有感情地朗读课文，画出不懂的句子，小 组讨论解决。
◎仔细读读这篇课文，试着总结出每个自然段的含义。
第1自然段 从小到大介绍中国少年的责任 第2自然段 歌颂少年中国的蓬勃生命力 第3自然段 抒发对少年中国和中国少年的赞美之情
指导朗读
想一想，我们应该用怎样的语气去读这三个自然段？
倾泻
tāi
轮胎
lín
鳞片
lǚ
履行
huáng
惶恐
zāi
美哉
泻 渊 鳞 惶胎 皇履 哉疆
zhǎo 爪牙
爪
zhuǎ 爪子
qí 奇怪
奇
jī 奇数
那只鹅张牙舞爪（zhǎo）的，爪 （zhuǎ）子不停地挠着地面，像 要扑上来似的。
弟弟奇（qí）怪地问我奇（jī） 数是什么。
鳞（鱼鳞）

文章主旨：
课文精讲
《少年中国说》极力歌颂中国少年的朝气蓬勃，热烈讴歌“少年中国” 的英姿和灿烂前程，号召和激励我中国少年为创建少年中国而奋斗，寄 托了作者热切盼望祖国繁荣的强烈愿望和积极进取的精神。
一、选择正确读音。
课堂练习
鳞爪（zhuǎ
地履（ l√ǚ
zh√ǎo ）飞扬
fǔ
）其黄
前途似（ shì √sì ）锦 少年强（ qián√g qiǎng ）则国强
梁启超将少年中国比喻为蛟龙。 奇花初胎： 枝头花朵含苞欲放之初，生气饱满，朗艳新奇，
喻精气内蕴。
作者介绍
梁启超（1873-1929)，字卓如，一字任甫，号任公，又号饮冰室 主人。清朝光绪年间举人，中国近代思想家、政治家、教育家、史 学家、文学家。戊戌变法（百日维新）领袖之一，中国近代维新派、 新法家代表人物。
少年中国说
人教版部编版五年级语文上册 授课老师：XX
课前导读
少年中国说 我们是五月的花海， 用青春拥抱时代。 我们是初升的太阳， 用生命点燃未来。
课前导读
xiè
qián
泻潜
h u án g
lǚ
皇履
lín
鳞
h u án g
惶tāiyù胎矞zāi jiāng
哉疆
词语释义
一泻汪洋： 形容水流迅速，水势浩大。 潜龙腾渊： 潜伏的巨龙已经很强大，腾起于水中一飞冲天。
课文精讲
热烈歌颂少年中国。
红日初升，其道大光。河出伏 流，一泻汪洋。潜龙腾渊，鳞爪 飞扬。乳虎啸谷，百兽震惶。鹰 隼试翼，风尘翕张。奇花初胎， 矞矞皇皇。干将发硎，有作其芒。 天戴其苍，地履其黄。纵有千古， 横有八荒。前途似海，来日方长。
用八种事物赞美少年中国

排比
少年独立则国独立， 少年自由则国自由，
少年
国家
少年进步则国进步，
少年胜于欧洲则国胜于欧洲， 少年雄于地球则国雄于地球。
国之未来寄托于少年的未来。
雄：称雄
译文：
少年聪明，我国家就聪明，少年富裕，我国家就富裕， 少年强大，我国家就强大，少年独立，我国家就独立， 少年自由，我国家就自由，少年进步，我国家就进步， 少年胜过欧洲，我国家就胜过欧洲，少年称雄于世界， 我国家就称雄于世界。
一个风和日丽的星期天，周恩来背着大伯，约了一个要好的同学闯进了租 界。嘿！这一带果真和别处大不相同：一条条街道灯红酒绿，热闹非凡，街道两 旁行走的大多是黄头发、白皮肤、大鼻子的外国人和耀武扬威的巡警。
正当周恩来和同学左顾右盼时，忽然发现巡警局门前围着一群人，正大声吵 嚷着什么。他们急忙奔了过去，只见人群中有个衣衫褴褛的妇女正在哭诉着什么， 一个大个子洋人则得意扬扬地站在一旁。一问才知道，这个妇女的亲人被洋人的 汽车轧死了，她原指望中国的巡警局能给她撑腰，惩处这个洋人。谁知中国巡警 不但不惩处肇事的洋人，反而把她训斥了一通。围观的中国人都紧握着拳头。但 是，在外国租界地里，谁又敢怎么样呢？只能劝劝那个不幸的妇女。这时周恩来 才真正体会到伯父说的“中华不振”的含义。
我们敬爱的周总理少年时期就立下 “为中华之崛起而读书”的豪言壮志，你 还能想到哪些少年立志的故事或名言呢？
与少年有关的诗词
莫等闲，白了少年头，空悲切。——［宋］岳飞《满江红》 劝君莫惜金缕衣，劝君惜取少年时。——［唐］《金缕衣》 少年易老学难成，一寸光阴不可轻。——［宋］朱熹《劝学诗》 恰同学少年，风华正茂；书生意气，挥斥方遒。
作者简介
梁启超（1873～1929），字卓如，号 任公，又号饮冰室主人，广东新会人。青 年时期和其师康有为一起，倡导变法维新， 并称“康梁”，是戊戌变法领袖之一，中 国近代维新派代表人物、学者。其著作合 编为《饮冰室合集》。